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文檔簡介

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年下半年小學總務處工作計劃一、指導思想本學期總務后勤工作以管好校產為重點,始終堅持“為教學服務,為師生服務”的原則,樹立“服務育人”的宗旨,認真做好后勤服務、財務管理、物資設備管理、環境衛生管理等各項工作二、工作目標在學校校長室、黨支部的領導下,進一步鞏固和發展近年來后勤服務規范化、后勤工作科學化、校產管理制度化取得的管理成果,不斷健全和完善后勤工作方面各項規章制度,落實崗位責任制,強化各項服務的過程管理。積極探索后勤服務后勤管理工作的新路子,在試行中不斷總結,逐漸完善和提高,努力做好,做優,不斷提高服務意識、服務質量和服務水平。圍繞學校工作中心,不

2、斷改善和美化環境,積極努力開源節流,為學校拓寬發展空間添磚加瓦。三、主要工作及措施努力提高后勤員工的自身素質。(二)組織后勤人員認真學習,借鑒先進的后勤管理工作經驗,統一思想認識,強化職業道德教育,增強干好本職工作的責任感,真正以主人翁的姿態投入自己的工作,凝心聚力,愛崗敬業,樂于奉獻,進一步提高員工的業務素質和服務意識,加強理論和業務學習,努力提高專業水平和現代信息技術管理水平,以勝任形勢的發展和工作的需要。進一步明確后勤為教學服務、為師生生活服務的宗旨,堅持管理育人、服務育人的方向,繼續發揚“勤快、務實、高效、優質”的工作作風,勤奮踏實工作,關心愛護學生,努力爭作奉獻。(三)進一步完善后勤

3、工作各項制度,認真制定落實崗位責任制。在上學年對后勤各項制度修定的基礎上,進一步細化崗位職責、工作量考核。細化各環節的考核標準,完善考核評比條例。做到分工具體職責明確,考核對照有標準,以便相互監督,確保后勤服務工作,事事有人做,人人有事做,同時定期不定期廣泛征集師生對后勤工作人員服務的態度、服務質量的意見和要求。(四)切實抓好后勤常規管理,不斷提高服務質量1、加強學校的財物管理,尤其是學校財產的管理。2、進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度,做到制度健全,職責明確。繼續按慣例對各班級、各專用教室公物實行登記承包管理,兌現損壞賠償制度。3、抓好校園環境衛生管理。4、本學期我們將在原基礎上,切

4、實加大校園各班保潔區的管理力度,加強督查,細化各部位保潔的任務和人員分配,確保教學區域全天候整潔,同時通過各種形式向師生員工進行愛護公物,保護環境的宣傳教育,在師生中造成愛護公物,愛護校園一草一木的輿論氛圍,積極開展美化校園,亮麗校園的活動,把創建文明校園活動和良好的衛生、生活習慣的養成結合起來。重視校園花草管理,適時抓好除草、施肥、治蟲、修剪各環節的工作,確保環境凈化、美化、綠化。(五)進一步加強開源節流的工作,管好用好學校的每一點財力、物力。1、重點抓好學校節水節電的管理工作2、抓好購物管理,在各方面管好用好每一點錢,每一筆錢,凡是購物必定貨比三家,盡量批發,采用教學用品領用登記制度,減少

5、浪費。3、認真抓好分部多功能教室裝修工作。四、具體安排九月份:1、制訂工作計劃。2、做好分部設施添置準備工作。3、分發書本,補齊所缺教科書,分發各種教學用品,進行飲水機消毒。4、召開總務人員會議。55、進行月衛生檢查評比工作。十月份:1、實施分部設施添置工作。2、建立班級公物損壞檔案。3、組織后勤人員業務學習。4、進行月衛生檢查評比工作。十一月份:1、進行安全普查工作。2、協助紅領巾廣播臺開展衛生教育工作。3、進行月衛生檢查評比工作。4、法制安全講座。5、協助學校開展安全教育工作。6、進行月衛生檢查評比工作。十二月份:1、協助抓好期末考試工作。2、做好學期結束工作。3、總結學校后勤工作。4、進

6、行月衛生檢查評比工作。元月份:1、清理校產教具。2、做好暑假校園安全保衛工作。3、進行衛生年度檢查評比工作。4、總務后勤人員考核工作。2022年下半年小學總務處工作計劃(二)一、指導思想深入學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要,全面地貫徹黨的教育方針和執行上級教育部門的教學指導意見,更加深入地推進我校教育教學的改革,更加扎實地提升有效教學的水平,全面提高我校的教學質量。二、中心工作深化教學管理,切實提高教學質量加快教師隊伍建設,切實全面提高全我校教師業務水平認真培養學生良好的學習習慣,教給學生有效的學習方法以學科教學為依托,積極創建辦學特色。三、具體措施(一)深化教學管理,切實提高教學質量1、

7、備課。本學期,我校結合鎮中心校的備課要求,五六年級語文、數學學科采用電子備課的形式,其它年級及學科仍采用手寫備課的形式,繼續實行備課改革,讓廣大教師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結合,切實抓好個人主備同伴審核個人修訂的三級備課制。教師先進行個人備課后,在組內集體討論,形成相對統一的教學設計方案。備課時要貫徹一種教學理念減負增效。備課的目標定位要面向全體學生,教學目標應簡明、實用,確保當堂落實,敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目標。備課時抓住預習這個突破口,切實加強預習指導,提高預習效率。每節課都要根據學科特點布置適量的預習作業,不讓學生被動學習,培養學生自主預習

8、的良好習慣。教師要教給學生預習的方法,讓學生學會預習,并且在備課中要有所體現。課后,要及時進行教學反思,堅決杜絕一句話反思,反思要切實有效。2、上課。提高課堂教學效益,要把課堂管理作為教學管理的主戰場。本學期,我們將繼續堅定不移地推進導學案教學模式,在小組合作學習上下功夫。要充分發揮教師主導作用,激發學生的學習興趣,讓學生有更多的機會、有效地參與教學活動。注意教學過程中進行學法指導,做到精講精練,省時高效,提高課堂教學效率,減輕教師和學生的負擔。要保證教學時間,按時上下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學無關的事。未經學校同意,不得隨意增減課時,不得隨意停課。學校將采取推門查課的形式,通

9、過聽課、評課指導課堂教學,力爭使每位教師課堂教學合格率達_%,好課率達_%以上。各科教師要牢固確立洗課理念,圍繞優效教學,高效課堂的要求,全面統籌教什么與不教什么,敢于取舍,追求課堂教學簡潔與有效,努力打造品位課堂、品質課堂、品牌課堂。教師講授:一是明確方向二是糾正錯誤三是傳授方法四是啟發發現。課堂提問要照顧到不同層次的學生,讓每一位學生都有發言的機會。教師要學會自我解放,鼓勵學生多動,學生動口、動筆、動手時間不少于_分鐘。要妥善處理課堂偶發事件,學生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘,并注意方式方法,避免矛盾激化。組織學生對每節課授課內容(圍繞重點)進行回顧總結、提升,

10、并當堂進行鞏固性訓練,時間不少于_分鐘。簡潔與有效,努力打造品位課堂、品質課堂、品牌課堂。教師講授:一是明確方向二是糾正錯誤三是傳授方法四是啟發發現。課堂提問要照顧到不同層次的學生,讓每一位學生都有發言的機會。教師要學會自我解放,鼓勵學生多動,學生動口、動筆、動手時間不少于_分鐘。要妥善處理課堂偶發事件,學生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘,并注意方式方法,避免矛盾激化。組織學生對每節課授課內容(圍繞重點)進行回顧總結、提升,并當堂進行鞏固性訓練,時間不少于_分鐘。3、作業。嚴格按學校下發的各科作業的設置批改要求布置、批閱作業。教師還要針對學生實際,設計彈性作業,有基礎

11、性作業(必做)和自主性作業(有能力學生選做)學生作業負擔符合規定要求,內容要適當。作業要做到四精:精心選題、精致訓練、精細批改、精彩講評。要做到當天批改,當天反饋,當天輔導(作文除外)。4、課外輔導課外輔導是全面提高教學質量的催化劑,必要的課外輔導有助于教學質量的提高。本學期,我們繼續推行課外輔導制度,并使課外輔導更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導活動,培養本學科的專長學生,讓我校各科教學全面開花。(二)加大教師培養力度,形成我校名教師梯隊1、大力開展課堂教學大比拼、我最滿意的一節課、上好每一節家常課等活動,繼續扎實推進推門聽課、隨機聽課制度,通過各種活動不斷提升教師的教學業務

12、水平,精心打造滿意課堂,高效課堂。2、青年教師的快速成長是學校可持續發展的保證。我們要充分發揮我?,F有骨干教師和名師的傳、幫、帶作用,促使青年教師快速成長。3、加強骨干教師的培養力度。利用和創設各種機會,讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動,在活動中大膽實踐,展示自己的才華,形成自己的教學風格。多走出去,聽聽看看,開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學大比武活動中,能夠脫穎而出,成為市縣級學科骨干。4、繼續抓好教研組長的培養。教研組長是學校最基層開展工作的主要力量,一個優秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責,立足自己的崗位,在平時的工作中要以身作則,以理服人,以情感人。善于思考

13、,善于團結組員,帶領全組成員有聲有色地開展教研活動,做好教育、教學工作。積極準備,通過教研組、學校、層層選拔,參加各級教研部門組織的教研活動。(三)認真培養學生良好的學習習慣,教給學生有效的學習方法小學生學習習慣養成要從小學一年級新生抓起,強化執行小學生學習規范,讓學生進行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業、活動等諸方面提出具體要求,使學生養成良好的學習習慣,要突出抓好學生自覺閱讀和規范書寫兩項習慣。培養認真書寫作業的習慣、課前預習的習慣、傾聽別人發言的習慣、練習后反思和整理的習慣、勤于動筆的習慣和敢于并善于質疑的習慣。要幫助學生樹立自主學習的信心,教給學生自主學習的方法和知識,引導學生自主學習,積極開展合作學習、探究學習及綜合性學習。自主學習包括自主閱讀、獨立思考、自主探究、自主實驗、自主操作、自主練習等。(四)突出優勢項目,彰顯閱讀特色從學校實際出發,強化優勢項目,堅持特色興校的辦學策略,逐步彰顯學校辦學特色,進而實現特色辦學是我校一貫堅

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