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文檔簡介

1、【新】幼兒園語言文字工作制度進一步優化幼兒，園語言文字的校園環境、推進文明單位 的創立、加強幼兒園文化的建設，制定本規章制度。一、成立幼兒園語言文字領導機構1、實行責任分工，職責明確。業務部門負責教職工語言 文字培訓工作，年級組負責教師、幼兒日常用語使用普通話, 寫規范字，黨工團支部負責學校語言文字工作網站的宣傳和 校園環境，總務部門負責后勤職工的語言文字工作和室內外 各種標牌規范使用漢字和語言文字工作宣傳牌的設置。2、把教師普通話水平和推普”工作納入教師考核、獎懲、 聘任、競靜上崗等各環節，把對幼兒普通話的訓練、測試等 納入班級管理考核之中。3、把語言文字規范的要求納入到教師業務考核和教學基

2、 本功能力考核中，考核結果作為聘用，晉級和評優的條件之O二、教師教學用語用字的規范1、按照國家標準要求，實行教師持普通話等級證書上崗。 幼兒園將普通話的應用能力作為對幼兒的管理要求。全體師 幼在任何場合要自覺講普通話。2、幼兒園以國家規定的普通話為校園文化語言，教師以 普通話為教學語言，幼兒以母語普通話為主要學習語言，公 共活動以普通話為交際媒介。3、倡導說普通話，寫規范字；文明語，做文明人”是幼兒 園語言文字工作的宗旨。4、教師書寫漢字必須使用規范漢字，不得使用繁體字、 生造簡化字、異體字。教師寫宣傳欄，在黑板上寫字等，必須 用規范字，不得草率。三、“說普通話，寫規范字，做文明人”是幼兒園語

3、言文字 工作的宗旨1、語言文字工作列入園務工作計劃，定期開展領導小組 工作會議,檢查、研討語言文字工作的進展情況和存在問題， 使之得到及時整改，從而進一步優化我園的語言文字工作。2、針對幼兒的年齡特點開設語言區，開展詩詞學習、看 圖講故事、拼圖講述、識字認讀等活動，開展幼兒的語言表 達能力，增強幼兒說話的邏輯。開展小青蛙故事”和看圖編 故事比賽,鍛煉幼兒用.普通話說故事的能力。組織幼兒參加 推普周”和啄木鳥”活動，在幼兒園一日活動中鼓勵幼兒學說 普通話。每年積累一些在幼兒中開展語言文字教育的活動資 料。3、幼兒園不得錄用沒有取得普通話資格證書的教師。4、全面加強學校語言文字工作的定期培訓活動，

4、提高教 師使用普通話的能力和規范語言文字的能力。5、加大語言文字規范化宣傳力度，做好科學研究工作，要 在教師中開展形式多樣，富實效的語言文字規范化宣傳教育 活動，并面向社會做好宣傳，對于做得好的個人和班級作為 評選優秀個人和優秀集體的依據之一。6、充分發揮語言教學活動在普及普通話，用字規范化中 的主渠道作用。7、語言教學要重視提高幼兒語言文字規范意識和語言 文字應用能力。切實改變重知識，輕能力，培養良好的聽說 習慣和語言習慣，巧妙引導幼兒對語言文字的興趣。8、開展豐富多彩的活動，如講故事、閱讀、朗誦等， 不定期的檢查幼兒的語言文字水平。對做的好的教師給子予 適當獎勵。9、加大語言文字規范化宣傳力度，做好科學研究工作

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