1、第PAGE13頁共NUMPAGES13頁2022年貧困生認定細則第一章總則第一條為切實做好我院家庭經濟困難學生認定工作，公平、公正、合理分配資助資源，幫助家庭經濟困難學生順利完成學業，根據教育部_認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見和_職業技術學院困難學生管理辦法的規定，特制訂本實施細則。第二條本細則中家庭經濟困難學生是指學生本人及家庭所能籌集到的資金(包括獎助學金、助學貸款、勤工助學報酬等)，難以支付其在學校期間的學習和生活基本費用的學生。第三條我院資助家庭經濟困難學生類型：家庭助學貸款、國家助學金、校內困難補助、特困生減免學費、關工委助學金、勤工助學等。第四條我院家庭經濟困難

2、學生認定工作堅持實事求是，確定合理標準，由學生本人提出申請，實行民主評議和學院評議相結合的原則，開放式管理。第二章_第五條電信學院家庭經濟困難學生認定小組以年級為單位，成員包括：各年輔導員、班主任、年級委員會委員、學生代表，其中學生代表人數應占學生總人數的_%以上。第六條認定工作組負責_實施各年級家庭經濟困難學生的認定工作，對各班上報的家庭經濟困難學生的_進行_。建立各年級和整個學院的家庭經濟困難學生數據庫，并進行動態管理。第三章認定標準第七條根據學生家庭經濟困難程度將家庭經濟困難學生分為如下三檔：a)家庭經濟一般困難學生；b)家庭經濟比較困難學生；c)家庭經濟特別困難學生。第八條困難級別認定

3、標準。1、家庭經濟一般困難學生家庭人均月收入低于_市政府當年公布的低收入困難家庭認定標準，或父母一方無工作，并不能完全繳納學習或生活基本費用的學生。2、家庭經濟比較困難學生家庭人均月收入低于_市政府當年公布的低收入困難家庭認定標準并具有下列情況之一者，可認定為家庭經濟比較困難學生。(1)父母雙親中有一方長期患病、或殘疾、或年邁、或失去部分勞動能力，家庭經濟收入較低者；(2)屬于單親家庭，撫養一方長期患病、或殘疾、或年邁、或失去部分勞動能力，家庭經濟收入較低者；(3)父母雙方下崗；(4)因特殊情況或_等原因造成家庭經濟比較困難者。“特殊情況或_”是指。本人或家庭直系親屬因患重大疾病需要支付大額醫

4、療費用；家庭因遭受自然災害造成直系親屬人身傷亡或財產重大損失；家庭因遭受其他災難造成直系親屬人身傷亡或財產重大損失；家庭因直系親屬傷亡導致家庭經濟收入銳減或喪失。下同。3、家庭經濟特別困難學生家庭人均月收入低于_市政府當年公布的低收入困難家庭認定標準并具有下列情況之一者，可認定為家庭經濟特別困難學生。(1)本人系烈士子女、孤兒；(2)父母雙親均長期患重病、或殘疾、或年邁、或失去勞動能力，家庭經濟收入微薄，無其他親友資助者；(3)屬于單親家庭，撫養一方因患重病、或殘疾、或年邁而失去全部勞動能力，家庭經濟收入微薄，無其它親友資助者；(4)家庭被當地鄉鎮民政部門列為特困戶的；(5)因特殊情況或_等原

5、因造成家庭經濟困難者。第九條有下列行為之一者，不能認定為家庭經濟困難學生。(1)自行購買高檔通訊工具者；(2)自行購買或長期租用價格昂貴的電腦(特殊專業需要除外)者；(3)自行購買高檔娛樂產品、高檔時裝或高檔化妝品等超出經濟許可能力的用品者；(4)在校外租房或經常出入餐廳、酒吧、網吧等娛樂場所消費者；(5)有其他高消費或奢侈消費行為者；(6)本人月平均生活費在_元以上者。第四章認定流程“貧困生窗口”領兩表準備和提交材料認定小組_困難級別認定并公示安比例分配各類困難補助的名額和勤工助學名額建立貧困生資料庫監察小組審核、跟蹤調查、抽樣資料庫不斷更新第十條個人申請。學生按要求填好家庭經濟困難學生認定

6、申請書，和高等學校家庭經濟困難學生認定申請表，并提供家庭困難的證明材料。所在民政部門(或鄉鎮政府、街道辦事處)出據的貧困家庭證明或縣、市民政部門頒發的農村“貧困戶”、城鎮“低保戶”證書等；特殊情況證明材料如：軍、烈家屬證明；家庭發生重大變故或遭受天災、_證明；兄弟姐妹是在校大、中學生證明；其他相關證明材料。第十一條學院評審。學院困難生級別認定工作小組召開會議，根據本辦法的規定和有關證明材料，結合學生日常消費行為，對申請家庭經濟困難學生者進行評審。第十二條確定家庭經濟困難學生的_和檔次并將結果在各年級學生中公示_個工作日后，將無異議_上報校學生工作。第十三條學校認定。校學生工作對個二級學院上報的

7、_進行審核，將無異議_公布。第十四條學生監察工作組(學院領導、各年級輔導員及各年級委員)負責_對家庭經濟困難學生認定工作實施調查與監督，對全體家庭經濟困難學生進行資格_，并不定期地隨機抽選一定比例的家庭經濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。隨時_學生的生活狀況，及時掌握和核實學生家庭經濟變動的新情況。如發現弄虛作假現象，一經核實，取消資助資格，收回資助金，并視情節給予教育、通報批評或紀律處分。第十五條家庭經濟困難學生認定工作每學年開展一次，分級建立、完善和維護家庭經濟困難學生的數據庫。第十六條被認定為家庭困難學生者方可申請本學年提供的有關資助。第十七條有下列情況之一者，學院有權

8、取消對家庭經濟困難學生的資助。(一)有第九條所列情形之一者；(二)有違反四項基本原則或違法違紀行為者；(三)在各類考試中有_行為者；(四)在申請家庭經濟困難學生認定工作中違反誠信原則、弄虛作假者；(五)家庭經濟情況已經好轉，本人學習和生活費用有保障者。第五章附則第十八條本細則的解釋權歸_職業技術學院電子與信息工程學院。2022年貧困生認定細則（二）為保證學校家庭經濟困難學生不因經濟問題而失學，促進高等教育發展，特制定本細則。一、_工作及評審1、建立貧困生流動檔案；_申報工作。2、學校在校長領導下，由專人負責資助貧困生工作，各班成立由學生代表(未參評)和班主任組成的評審小組，負責貧困生的申請和初

9、審，研究擬定受資助學生_。二、資助對象家庭經濟困難學生。三、資助資金的使用原則和救助條件a、資助資金使用原則。用于弱、病、殘子女救助，用于特困戶子女救助。b、享受資助資金的學生的基本條件：1、熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規，尊敬師長，團結同學，勤奮好學。2、原則上一學期的考查科目不能出現掛科情況。3、因家庭經濟困難而未入學、輟學或即將輟學的學生。4、下列情況學生，優生資助：、烈士子女、優撫家庭子女。、殘疾學生及少數民族學生。、父母一方死亡、離異的單親貧困家庭子女。、經民政部門確認的農村低?；蛱乩Ь戎秶募彝プ优?、因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。四、資

10、助申報、審批程序1、貧困生每年核定一次。申請資助的學生一般于學年開學初(初次申請需要填寫高校學生家庭情況調查表)，由本人向學校提出申請，填寫國家助學金申請表，并向學校提交由所在村委會出具的家庭經濟狀況證明，以及鄉鎮一級(包括鄉鎮一級)以上的民政部門的詳細地址及辦事處的座機電話。2、學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核，按學生家庭經濟貧困程度排序，擬定貧困生資助_，并在學校和所在村、社公示(公示期不少于_天)。公示無異后，學校將資助_，公示情況上報上級資助小組審核確定。3、學校通知受助學生填寫國家助學金認定審批表，并由學生、班主任及學院書記簽字確認。五、賬戶與資金管理學校在填報或打印各

11、種資助表格時，要統一使用標準的a4復印紙，便于檔案的裝訂和保存。國家助學金申請表原件需手工填寫，填寫具體受資助的原因時，需要詳細填報，內容真實、準確、可靠。在程序錄入時，在對資助原因進行歸納，并按程序提供的選項選擇錄入條款，由負責人簽字并加蓋單位公章，同時出具家庭經濟狀況等相一致的證明材料。國家助學金申請表和家庭經濟狀況等相關證明材料原件，復寫的國家助學金認定審批表由學院辦公室按學校順序裝訂，學校通過程序打印一份國家助學金認定審批表匯總表，負責人簽字并加蓋學校公章，報學校資助辦公室存檔。學校自留一份存檔。六、監督和檢查1、受資助學生_、資助項目和金額應在學校校務公開欄公布，建立檔案，并報上級部

12、門備案。2、按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困生。2022年貧困生認定細則（三）為了堅持幼兒園公益性和普惠性的發展，以及各級政府的貧困補助能切實幫助經濟困難的家庭解決幼兒教育問題，使每名幼兒都能健康的成長，并培養幼兒積極進取、勤儉自強的優良品質。同時，也為了規范政府性和幼兒園對貧困幼兒的資助與管理工作，結合本園的特點，特制定本制度。一、成立工作領導組組長：_副組長：_二、貧困幼兒資助對象1、家庭人均年收入在_元(具體金額以每年自治區公布的貧困線，并結合本縣實際情況分年度制定)以下或家庭生活困難，家庭人均收入低于本地區城鄉居民收入中下水平的；2、孤兒；3、家庭經濟困難的單親家

13、庭；4、家庭貧困的烈士子女、優撫家庭子女、殘疾幼兒5、經民政部門確認的低保戶或農村特困救助范圍的家庭子女；6、因受災、疾病等導致家庭不能維持基本生活的家庭子女，可以優先得到資助。7、家庭生活水平一般，家庭因疾病、多子女升學或其它意外事故等原因造成生活開支非常困難的“留守兒童”。三、貧困生資助范圍貧困生資助比例按照在園幼兒總數的_%以內予以資助；國家、自治區、市縣的政府性補助以實際分配指標資助。四、貧困生評審程序1、以班級為單位，教師負責，通過深入細致的調查了解將貧困生情況、申請及_上報領導小組，進行初審；2、調查小組入戶調查、了解，請社區、村委會核實。3、領導小組根據調查小組各方搜集的資料，決

14、定貧困生資助人選。1五、貧困幼兒的管理1、幼兒園建立貧困幼兒管理檔案，_對貧困生日常表現進行跟蹤調查，對反饋內容給予及時記錄，保證貧困生日常的管理。2、加強對貧困幼兒的教育，通過激發貧困幼兒的斗志，使其樹立艱苦奮斗、自強不息的精神。3、建立受資助貧困生信息反饋和取消資格制。各班級應定期或不定期向幼兒園反饋受資助幼兒的家庭經濟情況。若在受資助期間出現弄虛作假，偽造經濟困難者，取消貧困資助資格，或視情況追回已享受的全部金額。4、貧困生的調整。(1)原來不是貧困生，由于家庭發生重大災禍等特殊原因需申報的，按規定程序申報。(2)貧困生受到幼兒園資助后，由于家庭經濟情況好轉的，本人應書面提出主動放棄資助

15、；或經幼兒園調查屬實的，將作相應的調整。六、貧困生補助資金的使用每個幼兒按核定的貧困程度給予每學期減免100-_元的保教費；如特別貧困，如孤兒，殘疾等情況，酌情免費入園，生活由園內教師自愿捐贈解決。七、幼兒園辦公室具體負責貧困生資格的_、年度資助計劃的制定和資助經費的發放。2022年貧困生認定細則（四）為了幫助經濟困難的幼兒解決生活困難，培養貧困幼兒積極進取、勤儉自強的優良品質。同時，也為了規范對貧困生的資助與管理工作，結合幼兒園的特點，特制定本制度。一、成立工作領導組組長：覃青青副組長：黃頌萍、文秋娟二、貧困生資助對象1、家庭人均年收入在_元以下或家庭生活困難，家庭人均收入低于本地區城鄉居民

16、收入中下水平的；2、孤兒；3、家庭經濟困難的單親家庭；4、家庭貧困的烈士子女、優撫家庭子女、殘疾幼兒5、經民政部門確認的農村低保或農村特困救助范圍的家庭子女；6、因受災、疾病等導致家庭不能維持基本生活的家庭子女，可以優先得到資助。7、家庭生活水平一般，家庭因疾病、多子女升學或其它意外事故等原因造成生活開支非常困難的“留守兒童”。三、貧困生資助范圍貧困生資助比例按照在園幼兒總數的_%以內予以資助，四、貧困生評審程序1、以班級為單位，班主任負責，通過深入細致的調查了解將貧困生情況、申請及_上報領導小組，進行初審；2、調查小組入戶調查、了解，請社區、村委會核實。3、領導小組根據調查小組各方搜集的資料

17、，決定貧困生資助人選。五、貧困幼兒的管理1、幼兒園建立貧困幼兒管理檔案，_對貧困生日常表現進行跟蹤調查，對反饋內容給予及時記錄，保證貧困生日常的管理。2、加強對貧困幼兒的教育，通過激發貧困幼兒的斗志，使其樹立艱苦奮斗、自強不息的精神。3、建立受資助貧困生信息反饋和取消資格制。各班級應定期或不定期向幼兒園反饋受資助幼兒的家庭經濟情況。若在受資助期間出現弄虛作假，偽造經濟困難者，取消貧困資助資格，或視情況追回已享受的全部金額。14、貧困生的調整。(1)原來不是貧困生，由于家庭發生重大災禍等特殊原因需申報的，按規定程序申報。(2)貧困生受到幼兒園資助后，由于家庭經濟情況好轉的，本人應書面提出主動放棄

18、資助；或經幼兒園調查屬實的，將作相應的調整。六、貧困生補助資金的使用每個幼兒按核定的貧困程度給予每學期減免50-_元的保教費。七、幼兒園辦公室具體負責貧困生資格的_、年度資助計劃的制定和資助經費的發放。平果縣芳菲幼兒園中心幼兒園貧困生資助實施細則為了幫助經濟困難的幼兒解決生活困難和接受普惠性學前教育，培養貧困幼兒積極進取、勤儉自強的優良品質。同時，也為了規范對貧困生的資助與管理工作，結合幼兒園的特點，特制定本細則。一、成立工作領導組組長：王世林副組長：沈亞男二、貧困生資助對象1、家庭人均年收入在_元以下或家庭生活困難，家庭人均收入低于本地區城鄉居民收入中下水平的；2、孤兒；3、家庭經濟困難的單

19、親家庭；4、家庭貧困的烈士子女、優撫家庭子女、殘疾幼兒5、經民政部門確認的農村低?；蜣r村特困救助范圍的家庭子女；6、因受災、疾病等導致家庭不能維持基本生活的家庭子女，可以優先得到資助。7、家庭生活水平一般，家庭因疾病、多子女升學或其它意外事故等原因造成生活開支非常困難的“留守兒童”。三、貧困生資助范圍貧困生資助比例按照在園幼兒總數的_%以內予以資助，四、貧困生評審程序1、以班級為單位，班主任負責，通過深入細致的調查了解將貧困生情況、申請及_上報領導小組，進行初審；2、調查小組入戶調查、了解，請社區、村委會核實。3、領導小組根據調查小組各方搜集的資料，決定貧困生資助人選，并進行不少于_個工作日的公示。并報教育局備案。五、資金管理貧困生資助金按照每生每月_元資助金實行專戶管理。六、貧困幼兒的管理1、幼兒園建立貧困幼兒管理檔案，_對貧困生日常表現進行跟蹤調查，對反饋內容給予及時記錄，保證貧困生日常的管理。2、加強對貧困幼兒的教育，通過激發貧困幼兒的斗志，使其樹立