1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022屆高三語文課時作業本（第101練）（含答案）2022屆高三語文課時作業本（第101練）一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1-3題。天色完全黑了，四周什么都沒有，只有遍體鱗傷的汽車和遍體鱗傷的我。我無限悲仿地看著汽車，汽車也無限悲傷地看著我。我伸出手去撫摸了它，它渾身冰涼。那時候開始起風了，風很大，山上樹葉搖動時的聲音像是海濤的聲音,這聲音使我恐懼，使我也像汽車一樣渾身冰涼。我打開車門鉆進去，在駕駛室里躺下來，感到暖和一點了，想起了那么一個晴朗溫和的中午，那時的陽光非常美麗。我記得自己在外面高高興興地玩了半天，然后我回家了，在窗外看到父親正在屋內整理一個

2、紅色的背包，我撲在窗口問:“爸爸，你要出門?父親轉過身來溫和地說:“不，是讓你出門?！薄白屛页鲩T?”“是的，你已經十八了，你應該去認識一下外面的世界了?！焙髞砦揖捅称鹆四莻€漂亮的紅背包，父親在我腦后拍了一下，就像在馬屁股上拍了一下。于是我歡快地沖出了家門，像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來。1.下列各句中的問號，和文中兩處問號作用相同的一項是()(3分)A.到底是去，還是不去?B.除了他能去，還有誰呢?C.你就去嗎，小栓的爹?D.一點小事，何必自尋煩惱?2.文中畫橫線的語句使用了什么修辭手法?請簡要賞析。(4分)3.文中畫波浪線的句子可以改寫成“我伸出手去撫摸了渾身冰涼的它”，從語義上看二

3、者基本相同，為什么說原文表達效果更好?(4分)4.下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。(4分)基于智能技術提供無人值守服務的新業態如雨后春筍般迅猛發展。無人駕駛、無人配送、無人零售等新業態已在不少大中城市落地。根據調查數據顯示，目前中國無人零售相關企業超過1.6萬家，工業機器人相關企業超5.6萬家，今年以來均增長約30%左右。由于“無人經濟”的快速發展，還會吸引越來越多的人加入。人工智能、5G等技術及其應用使生產過程智能化成為可能，促進了生產、流通、服務降本增效。無人經濟在服務業也大顯身手，增強了新舊職業轉換速率。5.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關鍵信

4、息，句子簡潔流暢，不超過70個字。(5分)由商務部和北京市政府共同主辦的2020年服貿會于9月4日在北京開幕。服貿會是全球首個服務貿易領城綜合性展會，是中國服務業對外開放的重要窗口，同進博會、廣交會一起成為中國對外開放三大展會平臺。2020年服貿會主題是“全球服務，互惠共享”。會議將舉辦全球服務貿易峰會、高峰論壇、成果發布等7類活動，從而搭建面向全球的展示、交流、洽商、合作平臺。二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題三十年前好用工吳澄三十年前好用工，男兒何者為英雄？世間有事皆當做，天下無堅不可攻。萬里行方由足下，一毫非莫入胸中。拳拳相勉無他意，三十年前好用工。（注）吳澄（12491331

5、），字幼清，江西崇仁人，元初學者。弟子甚多，從學者不下數千百人，平時結草廬而居，人稱草廬先生。6.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A.詩題源自孔子“三十而立”，詩人剛到三十歲，思想開始成熟，已具有獨立的見識。B.首聯即開宗明義，并用設問的句式總起下面的詩句，設問的方式能引起讀者的深思。C.中間兩聯提到思想境界和道德修養，如果沒有經過長期的培育積累，是絕難辦到的。D.全詩首尾照應，語言平實，態度真摯，表現出了老師對學生殷勤勖勉的深情。7.在詩人看來，成為英雄需要具備哪些條件？請結合全詩簡要概括。（6分）三、古詩詞情景默寫8補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）在離騷中，屈原訴說

6、自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅定地表示：“，?！保?）諸葛亮在出師表中先敘述自己的布衣身份和所受先帝之殊遇，后用對偶句式寫自己臨危受命、勇于擔當的兩句是：“，。”（3）白雪歌送武判官歸京中寫北方邊地風狂雪早的句子是：“，?！彼?、現代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-3題。道法自然是中國文化中一個重要的哲學思想：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。“自然”含義：一曰“自然界”，日月星辰，山河大地，萬物生長，豐富多樣，唯其豐富多樣，方蔚為大觀。二曰“自然律”，自然而然，萬物各有其性，無不順天而生，只有順應自然，方能得道而行。萬法歸宗，內涵深廣。萬法，可理解為萬千法門，條

7、條門徑，徑徑通達；歸宗，可理解為種種法門，如百川歸海，終歸一宗。道法自然，就教育而言，就是要效法自然之豐富性，追求教育生態的多樣化；就是尊重自然之道、遵循人的成長規律，因材施教，順天致性，使生命得以舒展。萬法歸宗，就教育而言，就是要始終不忘初心，立德樹人。教育生態，豐富多樣；教育方式，林林總總；教育方法，千變萬化。但無論何種樣式的教育，都要以人的健康、幸福和成長為宗旨；都要直指人心，培養有道德的心靈；都要以舒展生命、凈化心靈、啟迪智慧、提升徳性、健全人格為指歸，使人變得更高尚，更幸福，更有價值。每個人都有自己的個性稟賦，都有自己獨特的發展路徑，教育應該順應人的天性，追求個性化的教育，努力創造適

8、合每個學生成長的教育，使每一個生命都得到和諧而又充分的發展。只有多樣化的教育生態才能形成“不拘一格降人才”“萬紫千紅總是春”的教育格局；只有各種人才脫穎而出，才能形成萬馬奔騰、龍騰虎躍的生動局面，從而實現中華民族偉大復興的中國夢。形成多樣化的教育生態和個性化的教育，必須有寬松的環境，肥沃的土壤，自由的空氣，開放的胸襟，形成以人為本、和而不同、不拘一格、縱橫開合的辦學格局。教育是為人而存在的，教育應該尊重人的個性。美國的道爾頓教育計劃非常注重對學生個性化的教育。道爾頓教育認為，人的知識結構是因人而異的，由此形成了道爾頓教育的知識結構論和學生選課指導依據。在他們看來，選課必定促進學生的知識構成發生

9、變化，促進學生形成單核(在一個學科領域有發展潛能)雙核和多核等不同類型的知識結構。對于明顯的單核或雙核知識結構的學生，學術傾向較重，他們未來發展往往是朝著一個或兩個領域深化，要注重加強對其核心領域的課程支撐。對于多核知識結構的學生，他們的人生道路選擇面廣，更多地具有領袖氣質，要注重對他們的領導與組織能力的培育。圍繞學生的知識結構創設相應的課程體系，能促進他們的個性化知識構成，促使學生的志趣逐步形成，從而為學生的專業選擇做好準備。（摘編自翟小寧道法自然與萬法歸宗)1下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）A道法自然是基于“人法地，地法天，天法道，道法自然”提出的一種哲學思想。B順應自然，就

10、能得道而行，這是“道法自然”中有關“自然”的一個基本理解。C各種方法和途徑，最終都要歸為一種方法，就如同百川歸海，這就是萬法歸宗。D豐富的教育生態，各類教育方式，千變萬化的教育方法都要回到立德樹人上來。2下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A文章議論的是教育的問題，卻從傳統的哲學思想開始，使得議論更為深刻。B文章將“道法自然”和“萬法歸宗”分別對應教育思想里兩個層面的問題。C文章在議論過程中緊緊圍繞教育生態多樣化的作用這個核心要點展開論證。D文章以美國的道爾頓教育計劃為例，論證了教育應該尊重人的個性的道理。3根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）A如果教育真正做到尊重人的成長規律，每

11、一個人就可能得到既和諧又充分的發展。B多樣化的教育生態才能讓各種人才輩出，從而更好地實現民族偉大復興的中國夢。C美國的道爾頓教育計劃在指導學生選課時就依據學生的單核、雙核及多核來確定。D因為教育是為人而存在的，順天致性，追求個性化的教育，就是自然，就有必要。五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成4-8題。陸炳，其先平湖人。祖墀，以軍籍隸錦衣衛為總旗。父松，襲職。世宗始生，松妻為乳媼，炳幼從母入宮中。稍長，日侍左右。炳武健沉鷙，長身火色，行步類鶴。舉嘉靖八年武會試，授錦衣副千戶。松卒，襲指揮僉事。尋進署指揮使，掌南鎮撫事。十八年從帝南幸，次衛輝，夜四更，行宮火，從官倉猝不知帝所在。炳排闥負帝出，帝

12、自是愛幸炳。屢擢都指揮同知，掌錦衣事。帝初嗣位，掌錦衣者朱宸，未久罷。代者駱安，繼而王佐、陳寅。及炳代寅，權勢遠出諸人上。未幾，擢署都督僉事。又以緝捕功，擢都督同知。炳驟貴，同列多父行，炳陽敬事之，徐以計去其易己者。又能得閣臣夏言、嚴嵩歡，以故日益重。嘗捶殺兵馬指揮，為言路所糾，言故暱炳，一日，御史復劾炳諸不法事，言即擬旨逮治。炳窘，行三千金求解不得，長跪泣謝罪，乃已。炳自是嫉言次骨。及嵩與言構隙，炳助嵩，發言與邊將關節書，言罪死，嵩德炳，恣其所為。引與籌畫，通賕賂。炳先進左都督，錄擒哈舟兒功，加太子太保。后加少保兼太子太傅，歲給伯祿。三十五年三月賜進士恩榮宴。故事，錦衣列于西。帝以炳故，特命

13、上坐，班二品之末。明年疏劾司禮中官李彬侵盜工所物料，營墳墓，僭擬山陵。彬與其黨杜泰三人論斬，籍其貲，銀四十余萬，金珠珍寶無算。尋加炳太保兼少傅，掌錦衣如故。三公無兼三孤者，僅于炳見之。炳任豪惡吏為爪牙，悉知民間銖兩奸。富人有小過輒收捕，沒其家。積貲鉅萬，營別宅十余所，莊園遍四方，勢傾天下。時嚴嵩父子盡攬六曹事炳無所不關說文武大吏爭走其門歲入不貲結權要周旋善類亦無所吝。帝數起大獄，炳多所保全，折節士大夫，未嘗構陷一人，以故朝士多稱之者。三十九年卒官。贈忠誠伯，謚武惠，祭葬有加，官其子繹為本衛指揮僉事。（節選自明史陸炳傳）4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.時嚴嵩父子盡攬

14、六曹事炳無所不關說文武大吏爭走其門歲入不貲結權要周旋善類亦無所吝。B.時嚴嵩父子盡攬六曹事炳無所不關說文武大吏爭走其門歲入不貲結權要周旋善類亦無所吝。C.時嚴嵩父子盡攬六曹事炳無所不關說文武大吏爭走其門歲入不貲結權要周旋善類亦無所吝。D.時嚴嵩父子盡攬六曹事炳無所不關說文武大吏爭走其門歲入不貲結權要周旋善類亦無所吝。5.下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.會試：即“春闈”，由禮部主持。各省舉人及監生均可應考，錄取者稱“貢士”。B.山陵：文中指帝王的園林。又可以比喻帝王，如“山陵崩”即指帝王之死。C.三孤：少師、少傅、少保的合稱，是三公的副職。明清時是榮銜。D.銖兩

15、：比喻極輕的分量或細微之物，“銖”和“兩”都是古代重量單位。6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.陸炳承襲祖職，屢進官位。陸炳的祖父曾任總旗，父親陸松襲其職，陸松去世后，陸炳襲其指揮僉事一職，后被多次提拔。B.陸炳結交權臣，為非作歹。陸炳討得內閣大臣的歡心，權勢漸大；他曾打殺官員，被人揭發彈劾，皇帝下詔逮捕審訊陸炳。C.陸炳任用惡吏，勢傾天下。陸炳任用豪強惡吏為親信黨羽，利用細微的過失對富人進行打擊侵害，還營造多處住宅和莊園。D.陸炳結交良善，禮賢士人。皇帝多次制造大案，陸炳對受牽連的人多有保護，降低身份結交士大夫，受到朝中大臣稱贊。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語

16、。（10分）(1)炳驟貴，同列多父行，炳陽敬事之，徐以計去其易己者。(2)及嵩與言構隙，炳助嵩，發言與邊將關節書，言罪死，嵩德炳，恣其所為。2022屆高三語文課時作業本答案與解析（第101練）1.C解析A項屬于選擇問，B和D項屬于反問。只有C項是一般疑問句。2.修辭:使用了比喻和反復(2分)，把自己比作“興高采烈的馬”，反復說到“歡快”，突出了我將作為成年人第一次獨自出門的喜悅之情。(2分)(手法和分析各2分。分開解說也可以，各2分。)3.內容上，原句先說撫摸，后說它渾身冰涼，符合認識事物的邏輯順序。句式上，原句是兩個短句，分別強調了動作和感覺，而改句是長句，沒有強調效果，削弱了情感的表達。(

17、每點2分，共4分。意思對即可。)4.刪去“根據或“顯示”；刪去“約”或“左右”；刪去“由于”；“增強改為“加快”(每點1分，改對即可得分。)5.示例:商務部和北京市政府共同主辦的以“全球服務，互惠共享”為主題的全球首個服務貿易領域綜合性展會2020年9月4日在北京開幕。(主辦者，主題，展會名稱，舉行時間各1分，語言簡潔流暢1分；若要點齊全，短句也可)四、寫作(60分)6A題中A項，“詩人剛剛三十歲”曲解文意。“三十年前好用工”意為“三十歲之前要好好讀書（做好創造英雄事業的準備）”。故選A。7對國家、社會具有強烈的責任感和獻身精神。面對困難毫不畏懼。有踏實認真、耐心探索的精神。克制自己私心，不以

18、惡小而為之。此題考核概括詩歌內容的能力，要求概括成為英雄需要具備哪些條件，答題時注意根據詩中的重點詞句作答。詩句“世間有事皆當做，天下無堅不可攻”是說，作為一個有英雄氣概的男兒，他必須對國家社會具有強烈的責任感和獻身精神，所以說“有事皆當做”，有了這種責任感和獻身精神，還有什么困難不能克服？自然會“無堅不可攻”了?！叭f里行方由足下”說明僅有覺悟和勇氣還不夠，更需要有踏實認真、耐心探索的精神，穩步向前，決不可好大喜功，急躁冒進，正如行萬里路要從腳底下起步一樣（“千里之行，始于足下”）?！耙缓练悄胄刂小笔侵档蒙钭跃璋?！這一句是從前人“勿以惡小而為之”的格言變化來的。此題可根據詩中的“世間有事皆

19、當做”概括第一點；根據“天下無堅不可攻”概括第二點；根據“萬里行方由足下”概括第三點；根據“一毫非莫入胸中”概括最后一點。8.（1）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔（2）受任于敗軍之際，奉命于危難之間（3）北風卷地白草折，胡天八月即飛雪易錯字：兮，猶，際，白，即1D2C3C4D（“時嚴嵩父子盡攬六曹事，炳無所不關說。文武大吏爭走其門，歲入不貲，結權要，周旋善類，亦無所吝”?！瓣P說”：通其所說，轉達意見，指代人陳說，引申為用言辭打通“關節”、搞定某種“關系”；“爭走其門”，指爭相到他家中(討好)；“不貲”。指不可估量、不計其數，也形容十分貴重；“周旋”，這里指交往、交際應酬。）5B（文中指帝王的墳

20、墓。）6B（原文“言即擬旨逮治”，即夏言立即擬寫圣旨準備將其逮捕治罪，并非由皇帝下詔）7(1)陸炳突然顯貴，與他位次相同的官員多是父輩（或“同事中有很多他的父輩”），陸炳表面上恭敬地侍奉他們，慢慢用計策除掉那些輕視自己的人。(關鍵詞“行”“陽”“易”各1分，大意2分)(2)等到嚴嵩與夏言結怨（的時候），陸炳幫助嚴嵩，揭發出夏言與邊關將領勾結請托的書信，夏言獲罪而死。嚴嵩感激陸炳，放縱他為所欲為。(關鍵詞“構隙”“關節”“德”“恣”各1分，大意1分)陸炳，他的祖先是平湖人。他的祖父陸墀，因為軍籍隸屬錦衣衛而任總旗。他的父親陸松，繼承總旗之職。世宗出生時，陸松的妻子做世宗的乳母，陸炳幼年便跟隨母親

21、進入皇宮中。年齡稍長，終日侍奉在世宗身邊。陸炳勇武剛健，深沉勇猛，高個子，赤紅臉，走路像白鶴。他在嘉靖八年參加武臣會試中選，被任命為錦衣副千戶。陸松死后，他繼承指揮僉事之職。不久升任署指揮使，掌管南鎮撫司事務。嘉靖十八年，陸炳跟隨皇帝巡幸南方，駐留衛輝。深夜四更時，行宮起火，隨從官員匆忙間不知道皇帝在哪里。陸炳撞開門背著皇帝出來，皇帝從此就寵愛陸炳。多次升職后任都指揮同知，掌管錦衣衛事務?；实蹌倓偧次粫r，掌管錦衣衛的是朱宸，不久被罷免。代替朱宸的是駱安，接著是王佐、陳寅。等到陸炳代替陳寅后，(他的)權勢遠遠超出這些人。不久，升任署都督僉事。又因搜捕有功，升任都督同知。陸炳突然顯貴，與他位次相同的官員多是父輩，陸炳表面上恭敬侍奉他們，慢慢用計策除掉那些輕視自己的人。他又能夠討得內閣大臣夏言、嚴嵩的歡心，因此權勢一天比一天重。陸炳曾經用棒打殺兵馬指揮，被御史檢舉，夏言本來與陸炳親厚，一天，御史彈劾陸炳各種違法的事，夏言立即擬寫圣旨(準