1、六年級下冊數學試題-比-192-人教新課標一、判斷題（共2題；共4分）1.在一個比例里，兩個內項的積除以兩個外項的積，商是1（ ） 【答案】 正確 【考點】比例的基本性質 【解析】【解答】 在一個比例里，兩個內項的積除以兩個外項的積，商是1，此題說法正確。 故答案為：正確。 【分析】根據比例的基本性質：在比例里，兩外項之積等于兩內項之積；兩個內項的積除以兩個外項的積，商是1，據此判斷。2.除數一定，被除數和商成正比例（ ） 【答案】 正確 【考點】成正比例的量及其意義 【解析】【解答】 因為被除數商=除數，所以當除數一定時，被除數和商成正比例，原題說法正確。 故答案為：正確。 【分析】如果用字

2、母x和y表示兩種相關聯的量，用k表示它們的比值，正比例關系可以用以下關系式表示：y：x=k（一定）；如果用字母x和y表示兩種相關聯的量，用k表示它們的積，反比例關系可以用下面關系式表示：xy=k（一定），據此判斷。二、填空題（共3題；共5分）3.如果 x y，那么，x：y_：_ 【答案】 2；3 【考點】比例的基本性質 【解析】【解答】 如果 x y，那么，x：y：=2：3。 故答案為：2；3。 【分析】根據比例的基本性質：在比例里，兩外項之積等于兩內項之積，據此將相乘的兩個數同時作外項或內項，然后化簡成最簡整數比，據此解答。4.三角形的面積一定，底和高成_比例；圓錐體的高一定，體積和底面積成

3、_比例 【答案】 反；正 【考點】成正比例的量及其意義，成反比例的量及其意義 【解析】【解答】 因為底高2=三角形的面積，所以當三角形的面積一定，底和高成反比例； 因為圓錐的體積3圓錐體的底面積=圓錐體的高，所以當圓錐體的高一定，體積和底面積成正比例。 故答案為：反；正。 【分析】如果用字母x和y表示兩種相關聯的量，用k表示它們的比值，正比例關系可以用以下關系式表示：y：x=k（一定）；如果用字母x和y表示兩種相關聯的量，用k表示它們的積，反比例關系可以用下面關系式表示：xy=k（一定），據此判斷。5.在一幅地圖上標有 ，如果在這幅地圖上量得淮南到北京的距離是24cm，那么淮南到北京的實際距離

4、是_km 【答案】 960 【考點】應用比例尺求圖上距離或實際距離 【解析】【解答】24=244000000=96000000（cm）=960（km）。 故答案為：960。 【分析】觀察線段比例尺可知，圖上距離1厘米表示實際距離40千米，換成數值比例尺是， 已知圖上距離與比例尺，要求實際距離，圖上距離比例尺=實際距離，據此列式解答。三、計算題（共2題；共30分）6.求未知數 （1）60%x0.15x18 （2）：x3：12 （3） 【答案】 （1）60%x0.15x18 解：0.45x180.45x0.45180.45 x40（2）：x3：12解：3x 123x3 123 x3（3） 解：1.

5、2x5.62.71.2x1.25.62.71.2 x12.6【考點】綜合應用等式的性質解方程，應用比例的基本性質解比例 【解析】【分析】解方程的依據是等式的性質：等式的兩邊同時加減乘除相同的數（0除外），等式仍然成立，據此解答； 解比例的依據是比例的基本性質：在比例里，兩外項之積等于兩內項之積，據此解答。7.求未知數x （1）3.22.575%x2 （2）（3）【答案】 （1）3.22.575%x2 解：875%x2875%x+75%x2+75%x 82+75%x 822+75%x2 675%x 675%75%x75% x8（2） 解： 4x4 x （3） 解：4.5x0.753 4.5x2.

6、254.5x4.52.254.5 x0.5【考點】綜合應用等式的性質解方程，應用比例的基本性質解比例 【解析】【分析】是方程的，根據等式性質解方程；是比例的，根據比例內項之積等于比例外項之積把比例化成方程，再根據等式性質解方程；等式性質1：等式兩邊加上或減去同一個數，左右兩邊仍然相等；等式性質2：等式兩邊乘同一個數，或除以同一個不為0的數，左右兩邊仍然相等。四、解答題（共2題；共10分）8.教學樓的實際高度為35米，它的高度與模型的高度比是500：1，模型的高度是多少厘米？ 【答案】 解：設模型的高度是x厘米，得 35m3500cm3500：x500：1 500 x35001 x7答：模型的高

7、度是7厘米。 【考點】應用比例解決實際問題 【解析】【分析】此題主要考查了用比例解決應用題，設模型的高度是x厘米，實際高度：模型高度=500：1，據此列正比例解答。9.在比例尺1：6000000的地圖上，量得南京到北京的距離為15厘米一列動車以每小時300千米的速度從南京開往北京，幾小時能到達？ 【答案】 解：15 90000000（厘米） 90000000厘米900（千米）9003003（小時）答：3小時到達?！究键c】應用比例尺求圖上距離或實際距離 【解析】【分析】此題主要考查了比例尺的應用，已知圖上距離和比例尺，要求實際距離，依據圖上距離比例尺=實際距離，再把厘米化成千米，除以進率1000

8、00，最后用路程速度=時間，據此列式解答。五、作圖題（共1題；共5分）10.按要求畫圖 畫出圖形的另一半，使它成為一個軸對稱圖形先將圖形繞O點順時針旋轉90，再向左平移3格，分別畫出旋轉和平移后的圖形畫出圖形按2：1放大后的圖形【答案】 解：畫出圖形的另一半，使它成為一個軸對稱圖形（圖中紅色部分） 先將圖形繞O點順時針旋轉90（圖中綠色部分），再向左平移3格，分別畫出旋轉和平移后的圖形（圖中紫色部分）畫出圖形按2：1放大后的圖形（圖中藍色部分） 【考點】圖形的縮放，將簡單圖形平移或旋轉一定的度數，補全軸對稱圖形 【解析】【分析】補全軸對稱圖形方法：根據對稱點到對稱軸的距離相等，找出各個關鍵點的

9、對稱點，然后再連線； 旋轉畫法：旋轉可以改變圖形的位置，但是轉動的中心點是不動的，圖形上線段的長度是不變的。因此畫圖時，可將圖形的旋轉轉化為線段的旋轉，只要找準關鍵線段旋轉后的位置，即可化難為易。 畫圖時，先弄清楚旋轉的方向和角度，再確定從旋轉點出發的兩條線段旋轉后的位置，這是關鍵所在，最后畫其他的線段； 畫平移后的圖形：先找出各個關鍵點向哪個方向平移幾格后的位置，然后依次連線。 先數出直角梯形三條邊的格數，把格數都乘以2后再畫出這個直角梯形即可。試卷分析部分1. 試卷總體分布分析總分：54分 分值分布客觀題（占比）9（16.7%）主觀題（占比）45（83.3%）題量分布客觀題（占比）5（50.0%）主觀題（占比）5（50.0%）2. 試卷題量分布分析大題題型題目量（占比） 分值（占比）判斷題2（20.0%）4（7.4%）填空題3（30.0%）5（9.3%）計算題2（20.0%）30（55.6%）解答題2（20.0%）10（18.5%）作圖題1（10.0%）5（9.3%）3. 試卷難度結構分析序號難易度占比1容易0%2普通100%3困難0%4. 試卷知識點分析序號知識點（認知水平）分值（占比）對應題號1比例的基本性質4（4.2%）1,32成正比例的量及其意義4（4.2%）2,43成反比例的量及其意義2（2.1%