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文檔簡介

1、學會保護自己安全教案反思學會保護自己安全教案設計學會愛惜自己平安教案設計活動目標：1通過本教學活動，使幼兒有自我愛惜的初步意識。2幼兒在遇見突發大事時能夠使用正確的方法愛惜自己。3培育幼兒自我愛惜力氣?；顒又攸c：幼兒在遇見突發大事時能夠使用正確地方法愛惜自己?；顒与y點：幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒決生疏人的帶領。活動預備：1場景2場景。相關圖片做壞事圖，生疏人騙小孩圖片活動過程：-開頭部分1場景1（發生突發大事，有入園，并挾持幼兒并其領走）老師觀看有而反應并 記錄。2說一說剛才發生了什么事情，我們小伴侶怎麼做的?我們正確的方法應當是 什么？二基本部分1老師出示相關圖片，請幼兒觀看并說出

2、圖中發生什么事。2請幼兒說說假如自己遇見此類大事應當如何對應。3老師指導幼兒在遇見突發大事時應當如何解決（打電話求救或呼喊救命）4場景2,考驗幼兒是否使用正確方法愛惜自己。5依據場景2再次對幼兒進行教育。三結素部分談話：說一說在生活中還有什么其它突發大事，我們如何解決?；顒臃此迹何覀冎溃恳荒暧卸嗌倏蓯鄣男∩捎谝馔鈸p害事故而受到了多么無情 的摧殘。而老師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身平 安的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常 困惑于此。今日當我們的教育提倡著教育活動生活化、情景化時，我們力求把 孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要 放開成人的庇護，讓他們自由的去探究這個未知的世界。那么我們怎樣才能把 保障幼兒的平安和為了使孩子自主地成長，活動中不行缺少確定的冒險性結合 起來呢？由于幼兒的身心進展水平較低，行為缺乏理智，易受心情的影響，在 玩?；顒又刑貏e是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，老師在活動前或 活動中對幼兒有效的規章約束和必

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