1、忠犬八公導讀課教學設計【導讀目標】.通過導讀，讓學生對故事內容有一定了解，激發學生閱讀整本書的興趣；.通過導讀，滲透一些讀書方法，培養學生的閱讀習慣和思考能力；.在片段導讀中引導學生進行想象，創作，產生閱讀期待，享受讀書快樂。-、談話導入，板書書名.師：同學們，你們喜歡小狗嗎？為什么？“人類最忠實的朋友”一一這可能是大局部人的印象吧。（它扮演角色的不同，帶給大家的歡樂也不盡相同。）.出示秋田犬圖片。師：孩子們，這種狗狗你有了解嗎？簡介秋田犬。過渡：今天老師要給同學們介紹一本好書，就跟秋田犬有關。請看大屏幕。.出示書的封面。（看過書的，君子之約，不要劇透哦。）二、與書初相識，似是故人來.師：拿到

2、一本書，我們一般先看封面，因為封面上有很多重要的信息。指名說。生1：看封面上書名，猜故事內容。（你的語言組織能力很棒，一定很會讀書。）生2：看封面圖畫，猜想故事情節。（你很會猜，也是個小作家了呢。）生3：封面上有一句話，等待，是為了永不忘記愛我的人。生4：我看到了作者名字。（你觀察得可真仔細，不放過一個細節。）板書：細看封面，概知作者過渡：同學們對封面的觀察可真是仔細，看來觀察封面時要圖文結合，這一點老師也要向同 學們學習呀。現在我們可以輕輕地翻開書了，首先翻到的是序言。請同學們快速瀏覽序言， 用一兩句話跟同伴交流你捕捉到的跟本書故事有關的重要信息。.瀏覽序言，了解內容（板書）生1：小八的主人

3、是上野教授（你很會提取信息，學習有方法，值得學習!） 生2：這是一個真實的故事，感人的故事，結局是小八和上野教授沒能重聚。（你的概括能力很棒，很有條理。）過渡：作者路易斯寫書時說到這是發生在八十年前的故事，實際上故事的開始距離我們今天 已經不止80年了，這一點我們可以從目錄上看出來。.翻看目錄，大膽推測（板書）目錄上分了兩大局部內容，仔細看，你能發現什么？生1：每一章都以時間、地點命名。生2：小八和上野教授第一次相遇在車站，而最后一次離別也在車站。生3： 1925年是一個轉折點，一定發生了什么事情。根據序言內容推測評價：從同學們的認真思考與回答中能看出來你們和作者也是心意相通啊。過渡：老師還發

4、現目錄中有兩章故事發生的地名比擬特別：代代木公園和鐮倉海灘。這兩個 地方呀，有小八特別難忘的回憶，現在咱們通過文字一起飛進小八的回憶里。三、閱讀片段，指導閱讀方法1.同學們，你想象中的小八是怎樣的形象？自由朗讀他們在代代木公園中散步的片段，說說你讀懂了什么。第一次散步一一代代木公園 小八非常可愛、貪玩，喜歡散步，快活，對一切充滿好奇 師：你是從哪里感受到的？（出示幻燈片：小八的一系列動作）指名配樂朗讀。過渡：你看，小八這么可愛，怪不得教授非常喜歡它呢！其實呀，在代代木公園里，上野教 授對小八許下了第二個承諾。第二個承諾-一去看海 指名讀，說說你覺得他們的關系怎么樣。理解“小賴皮” 一詞，體會上

5、野教授對小八十分寵愛。過渡：你們猜猜看，小八信不信教授對它許的看海承諾？那既然看海是第二個承諾，第一個 承諾是什么呢？這要從小八剛來的第二天說起。指名讀片段，交流感受。師：對于剛剛來到的陌生環境，受到這樣的待遇，你們覺得小八心里會怎么想？生：心里很溫暖，小八喜歡甚至信任上野教授了。師：從熱牛奶的承諾里我們能體會到上野教授對小八很照顧并且非常喜歡小八。過渡：他們就這樣相親相愛地生活著，慢慢養成了一種特別的習慣。特別的習慣男生女生合作讀片段，感受溫馨的場面。過渡：日子就這樣一天天地幸福著，教授也真的兌現了自己對小八的承諾，小八迎來了自己 的第一次海灘游。根據代代木公園里小八的表現，你來猜猜看，小八

6、和教授他們會在海灘上 做些什么呢？第一次度假一一鐮倉海灘指名猜想。評價：你們的猜想呀都很有道理，很會想象。我們一起來看看文中的介紹吧。師生合作分角色朗讀。了解“吠叫”，體會小八第一次看海的緊張與激動。師：就是在這鐮倉海灘上，上野教授跟小八許下了第三個承諾，你覺得上野教授會兌現嗎？為什么？生：會，因為上野教授很喜歡小八，之前的諾言也都兌現了。小八很信任上野教授，上野教授也不會讓小八失望的。過渡：是啊，上野教授一定會兌現承諾的，老師也是這么認為的。可是在1925年5月21號 的早上，小八醒來時有些緊張甚至焦慮。教授在出門前也很緊張，憂心忡忡的。小八像往常 一樣，把教授送到車站。最后一次承諾指名讀。

7、（你讀出了教授對小八的不舍。）師：就是這次承諾，誰也沒有想到，竟成了最后一次承諾，再也無法兌現了。上野教授在東京大學主持會議時因為中風突然去世了，醫生沒能挽留住他。可是，在整個葬禮的過程中，甚至整整兩個周都不見小八的身影，它去哪里了呢？你來猜猜。生：小八去澀谷車站了，因為這是他們的習慣，也因為上野教授承諾過它，會回來和它一起去散步的。過渡：同學們已經非常了解小八了，更是明白小八和上野教授之間深深的感情。果然，兩個 周后，有人說在澀谷車站看見小八了。孤單的等待 播放視頻。（解說：乘客陸續從站臺出來，小八伸長了脖子，盼著看到教授。它 在心里幻想著無數種可能，或許他坐了另一列火車，或許那一天他沒有去

8、東京大學，或許反正它就是知道他會回來，因為他曾經鄭重地承諾過它。） 出示圖片。（就這樣，八公依舊來到車站，等待著主人的出現。即使它現在已經 成為了一只流浪狗。）同伴交流：假如上野教授在天堂看到小八依然在執著地等待著，他會怎么想？ 又會對小八說些什么呢？師：小八聽了你們的話，一定會非常感動，因為你們懂它，你們知道它和教授 之間情真意切的承諾，你們明白它的等待一一是為了永不忘記愛它的上野教授。 出示圖片。（就這樣，春夏秋冬，不斷地交替著，八公走過了三月的雷雨，走過 了冬天的風雪，它自己也不知道，這一等，就等了十年。） 師：這一天，上野教授的夫人偶然間路過了澀谷車站，看見了垂垂老矣卻仍在 執著等待的八公。播放視頻。過渡：可是四、留置懸念，激發興趣.上野夫人最后還是沒有回頭地走了，為什么?.小八在上野教授去世后還經歷了什么？.故事的最后，小八卻又見到了上野教授，這究竟是怎么回事