1、關于春季常見傳染病知識培訓第一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 春季是各種傳染病的多發(fā)季節(jié)，幼兒園孩子比較密集，容易傳播，今天咱們和家長老師一起了解一下常見傳染病的小知識，平時生活中提起注意，起到預防的作用。第二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月常見的春季傳染病手足口病風疹流行性腮腺炎第三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月手足口病 手足口病通常是有潛伏期的，一般為3-4天，患病初期的寶寶一般會發(fā)熱，有輕微的流鼻涕、咳嗽、低熱等類似感冒的癥狀。發(fā)熱同時或者一兩天之后，口腔內(nèi)出小水皰或潰瘍。大一些的寶寶會告訴媽媽嘴疼，小寶寶則表現(xiàn)出愛流口水、拒絕吃東西、哭鬧。媽媽檢查一下

2、寶寶的口腔黏膜可以發(fā)現(xiàn)，在舌、兩頰部或唇齒側(cè)有粟米樣的斑丘疹、水皰或潰瘍，周圍有紅暈。同時，寶寶的手、腳、臀部出現(xiàn)或平或凸的斑丘疹或皰疹。這些皮疹不痛不癢，斑丘疹在5 天左右由紅變暗，然后消退；皰疹則是豆粒狀的，里面有渾濁的液體，痊愈后不留痕跡。第四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月手足口病圖片第十一張，PPT共四

3、十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（一）流行病學 1、傳染源 手足口病的傳染源是病人和健康病毒攜帶者（或隱性感染者）流行期間，患者是主要的傳染源。患者在發(fā)病12周自咽部排除病毒，約35周從糞便中排除病毒，皰疹液中大量病毒，破潰時病毒即溢出。帶毒者和輕型散發(fā)病例是流行間歇和流行期的主要傳染源。 2、傳播途徑 主要通過人群間密切接觸進行傳播的。經(jīng)糞-口和/或呼吸道飛沫傳播，病人糞便、皰疹液和呼吸道分泌物及其污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具、床上用品、內(nèi)衣以及醫(yī)療器具等均可造成本病傳播。門診交叉感染、口腔器械消毒不嚴傳播 。第十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 3 、易感人群：手足

4、口病主要發(fā)生在5歲以下兒童，3歲以下嬰幼兒發(fā)病率最高，男女均可發(fā)病，無性別差異。托幼單位是手足口病流行、暴發(fā)的主要場所。 4、流行病學 四季均可發(fā)病，以夏秋季多見極為廣泛，冬季發(fā)病較少見；分布極為廣泛，無嚴格地區(qū)性；流行方式：暴發(fā)流行后散在發(fā)生，流行期間,托幼機構易發(fā)生集體感染。第十三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）臨床表現(xiàn) 潛伏期 一般27,無明顯前驅(qū)癥狀；多數(shù)病人突然起病；約半數(shù)病人發(fā)病前12或發(fā)病的同時有發(fā)熱,多在38左右。手足口病有幾個特點：四部曲主要侵犯手、足、口、臀四個部位；四不像疹子不像蚊蟲咬、不像藥物疹、不像口唇牙齦皰疹、不像水痘；四不特征不痛、不癢、不結痂、不

5、結疤 。初期有輕度上感癥狀, 由于口腔潰瘍疼痛,患兒流涎拒食；口腔粘膜疹出現(xiàn)較早, 初為粟米樣斑丘疹或水皰,周圍有紅暈，舌及兩頰部,唇齒側(cè)也常發(fā)生；手、足等遠端部位出現(xiàn)或平或凸的斑丘疹或皰疹；斑丘疹在5左右由紅變暗,然后消退；皰疹呈圓或橢圓形，扁平凸起,內(nèi)有混濁液體,長徑與皮紋走向一致；手、足、口病損在同一患者不一定全部出現(xiàn) 。第十四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）主要預防措施 1、流行時, 做好環(huán)境、食品衛(wèi)生和個人衛(wèi)生； 2、飯前便后要洗手,預防病從口入； 3、家長盡量少讓孩子到擁擠公共場所,減少被感染機會； 4、注意嬰幼兒的營養(yǎng)、休息,避免日光曝曬,防止過度疲勞,降低機體抵

6、抗力 。 5、兒童出現(xiàn)相關癥狀要及時就醫(yī)，輕癥患兒不必住院，宜居家治療、休息，以減少交叉感染。 6、做好托幼機構及小學等集體單位的晨檢和消毒工作，發(fā)現(xiàn)可疑患兒，應及時送診，并及時向腸道傳染病門診就診。第十五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第十六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月麻疹 是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期812日，一般10天左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為“三、三、三”，即前驅(qū)期3天：出疹前3天出現(xiàn)38度左右的中等度發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現(xiàn)灰白色小點（這是特點）；出疹期3天：病程第4-5天體溫升高達40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干

7、、上肢、下肢；恢復期3天：出疹3-4天后，體溫逐漸恢復正常，皮疹開始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。麻疹是通過呼吸道飛沫途徑傳播，病人是唯一的傳染源。患病后可獲得持久免疫力，第二次發(fā)病者極少見。未患過麻疹又未接種過麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6個月5歲幼兒發(fā)病率最高（占90%）。 第十七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月麻疹患者圖片第十八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月水 痘 水痘是由水痘-帶狀皰疹病毒所引起的急性呼吸道傳染病。是傳染性很強的疾病。 第十九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月水痘患者圖片第二十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月水 痘第

8、二十一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月流行性腮腺炎 由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染的傳染病，一般2周左右可治愈。典型的臨床癥狀是發(fā)熱、耳下腮部、頜下漫腫疼痛，腮腺腫大的特點是以耳垂為中心向前、后、下方蔓延，可并發(fā)腦膜腦炎、急性胰腺炎等。傳染源是腮腺炎病人或隱性感染者,病毒經(jīng)過飛沫使健康人群受感染。多見于兒童及青少年，預后良好，病后有持久的免疫力。 第二十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月流行性腮腺炎圖片第二十三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 風 疹 是由風疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。第二十四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月風 疹春季是風疹的高發(fā)季

9、節(jié)。開始一般僅有低熱及很輕的感冒癥狀。多在發(fā)病后1到2天出現(xiàn)皮疹，疹的形狀及分布與麻疹相似，出疹迅速由面部開始發(fā)展到全身只需要1天的時間，發(fā)熱即出疹，熱退疹也退，這些是風疹的特點。枕后、耳后、頸部淋巴結腫大，也是本病常見的體征。風疹患者、帶有風疹病毒卻沒發(fā)病的人和先天性風疹患者是此病的傳染源。兒童及成人都可能得此病，發(fā)病前5天至7天和發(fā)病后3天至5天都有傳染性，起病當天和前一天傳染性最強。感染后基本上能獲得永久保護。空氣飛沫傳播是風疹的主要傳播途徑，日常的密切接觸也可傳染。風疹無需要特殊治療，診斷明確后，在家觀察，做好皮膚、口腔的清潔護理，給易消化富有營養(yǎng)的流食或半流食，注意安靜休息。 第二十

10、五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月流行性腦脊髓膜炎（流腦） 流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。流腦發(fā)病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等。病菌進入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。傳染源主要是病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，潛伏期一般為23天，最長的為一周。人群普遍易感，好發(fā)于小年齡段兒。第二十六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月猩 紅 熱 猩紅熱主要由A組鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病。早期咽部充血、扁桃體紅腫，表現(xiàn)為發(fā)熱、咽痛、頭痛、惡心、嘔吐等癥狀。一般發(fā)熱24小時內(nèi)出現(xiàn)

11、皮疹，開始于耳后，頸部，上胸部，一日內(nèi)蔓延至全身。皮疹呈鮮紅色，針頭大小，有些象“雞皮疙瘩”，若用手指按壓時，可使紅暈暫時消退，受壓處皮膚蒼白，經(jīng)十余秒鐘后，皮膚又恢復呈猩紅色，面部充血潮紅，但無皮疹，口唇周圍及鼻尖則顯得蒼白，舌乳頭紅腫。猩紅熱的傳染源為病人和帶菌者，主要通過呼吸道飛沫傳播，偶可經(jīng)接觸傳播。人群普遍易感，兒童少年多發(fā)。該病有特效的治療藥物，治療效果好，故治愈率高，危害已明顯下降，但早診斷、正確治療是關鍵。 第二十七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月常見傳染病預防措施 第二十八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月切斷傳播途徑控制傳染源保護易感者培訓預防措施 第二十

12、九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月控制傳染源不少傳染病在開始發(fā)病以前就已經(jīng)具有了傳染性，當發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀的時候，傳染性最強。因此，對傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。患傳染病的動物也是傳染源，也要及時地處理。這是預防傳染病的一項重要措施。第三十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月切斷傳播途徑切斷傳播途徑，主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。消滅傳播疾病的媒介生物，進行一些必要的消毒工作等等，可以使病原體喪失感染健康人的機會。第三十一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月保護易感者在傳染病流行期間應該注意保護易感者，不要讓易感者與

13、傳染源接觸，并且進行預防接種，提高易感人群的抵抗力。對易感者本人來說，應該積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病能力。 第三十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月傳染病疫情報告 第三十三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范（試行） 根據(jù)傳染病防治法和學校衛(wèi)生工作條例的規(guī)定，為了使全國各類中小學校（以下簡稱學校）和托幼機構的傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作統(tǒng)一、有序，特制定本工作規(guī)范。第三十四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范（試行相關部門職責學校和托幼機構傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告人學校和托幼

14、機構傳染病疫情監(jiān)測與報告第三十五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月相關部門職責 （一）教育行政部門、負責對學校和托幼機構傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作的督促與檢查；、負責與衛(wèi)生行政部門共同組織開展學校和托幼機構有關人員傳染病防控及傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作相關知識的培訓；、協(xié)助同級衛(wèi)生行政部門制定本地區(qū)學校和托幼機構傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測與報告工作相關要求或規(guī)范；、加強與衛(wèi)生行政部門的溝通，及時了解本地區(qū)學校和托幼機構傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關信息。第三十六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月相關部門職責（二）衛(wèi)生行政部門、根據(jù)本工作規(guī)范，負責制定

15、本地區(qū)學校和托幼機構傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測與報告工作相關要求或規(guī)范；、配合同級教育行政部門開展對學校和托幼機構傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測與報告工作的督促與檢查；、與同級教育行政部門共同組織開展學校和托幼機構傳染病防控及傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測與報告工作相關知識的培訓；、負責及時向同級教育行政部門通報本地區(qū)學校和托幼機構傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關信息。 第三十七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月相關部門職責（三）學校和托幼機構、負責建立、健全本單位傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)現(xiàn)、收集、匯總與報告管理工作制度；、負責指定專人或兼職教師負責本單位內(nèi)傳染病疫情

16、等突發(fā)公共衛(wèi)生事件、因病缺勤等健康信息的收集、匯總與報告工作；、協(xié)助疾病預防控制機構對本單位發(fā)生的傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件進行調(diào)查和處理，接受教育行政部門與衛(wèi)生行政部門對學校傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的督促、檢查；、負責組織開展對本單位全體人員傳染病防治知識的宣傳教育；、學校校長或者托幼機構主要領導是傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告的第一責任人。第三十八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月學校和托幼機構傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告人 （一）學校疫情報告人的設置要求、工作認真負責，責任心強；、了解傳染病防控相關知識，專（兼）職衛(wèi)生保健人員優(yōu)先考慮；、必須為學校或者托幼機構的在編人

17、員。 （二）學校疫情報告人職責、在校長的領導下，具體負責本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作；、協(xié)助本單位建立、健全傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)及報告相關工作制度及工作流程；、定期對全校（托幼機構）學生的出勤、健康情況進行巡查；、負責指導全校（托幼機構）學生的晨檢工作。第三十九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月學校和托幼機構傳染病疫情監(jiān)測與報告各類中小學校和托幼機構應當建立由學生到教師、到學校疫情報告人、到學校（托幼機構）領導的傳染病疫情發(fā)現(xiàn)、信息登記與報告制度。 第四十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月學校和托幼機構傳染病疫情監(jiān)測與報告（一）學

18、校和托幼機構傳染病疫情監(jiān)測學校和托幼機構應當建立學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。學校和托幼機構的老師發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人應及時進行排查，并將排查情況記錄在學生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結果登記日志（見附表）上。第四十一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月學校和托幼機構傳染病疫情監(jiān)測與報告（一）學校和托幼機構傳染病疫情監(jiān)測、晨檢晨檢應在學校疫情報告人的指導下進行，由班主任或班級衛(wèi)生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱

19、、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校疫情報告人，學校疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。、因病缺勤班主任應當密切關注本班學生的出勤情況，對于因病缺勤的學生，應當了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人接到報告后應及時追查學生的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。第四十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月學校和托幼機構傳染病疫情監(jiān)測與報告（二）學校傳染病疫情報告 、報告內(nèi)容及時限（）在同一宿舍或者同一班級，天內(nèi)有例或者連續(xù)天內(nèi)有多個學生（例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學校疫情報告人應當在小時內(nèi)報出相關信息。（）當學校和托幼機構發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學校疫情報告人應當立即報出相關信息。（）個別學生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學校疫情報告人應當在小時內(nèi)報出相關信息。（）學校發(fā)生群體性不明原