1、第八課 競爭合作求雙贏第 一 框競爭？ 合作？點此播放教學視頻 2009年度國家公務員考試11月30日開考，全國共有77.5萬人參加，人數(shù)之多創(chuàng)下了歷史新高，然而，本次考試提供的崗位僅約為1.35萬個，考試的錄取率約為1.75%。人才競爭11月4日 美國總統(tǒng)大選 奧巴馬獲勝有了肯德基，就有麥當勞政治競爭經(jīng)濟競爭現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，競爭領域廣，且日趨激烈。1、生活中充滿競爭，競爭無處不在。點此播放教學視頻 （1）單元測試、期中考試、期末考試等（2）運動會（4）文藝聯(lián)歡、美術評比等文藝節(jié)目 學習上的競爭體育方面的競爭特長的較量答：學習上、體育活動中、個人素質(zhì)比賽上。點此播放教學視頻 2、競爭

2、的積極作用對人的發(fā)展和社會進步有促進作用。它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學習和工作的效率;使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。點此播放教學視頻 3、競爭的消極作用它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感；競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；更嚴重的是，當虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看做一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的嫉妒心理。她這是什么心理？你支持她的做法嗎？班里要對入團候選人進行民主評議，如果得不到班級同

3、學的認可，將無法入團。名額有限，競爭者卻眾多。小明平時各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，是強力競爭者之一，可她發(fā)現(xiàn)她的對手中也有個強人小米。于是，在課間，她悄悄的對好友說：“小米上次跟我說你很討厭，叫我不要和你玩！你別和別人說哦！”忌妒心理 是一種消極心理，對我們的發(fā)展有很大的危害。點此播放教學視頻 4、忌妒心理的危害 忌妒是一種消極、有害的心理，它會破壞人際關系，妨礙人際交往，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的身體也有很大危害。點此播放教學視頻 5、學會如何競爭？點此播放教學視頻 5、學會如何競爭？消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。健康的競爭意識？點此播放教學視頻 相信自己能夠發(fā)揮最佳水平對競爭對手保

4、持高度“戒備”崇尚公平競爭對對手的不良處境“幸災樂禍”保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒生怕別人超過自己歡迎別人超過自己，更勇于超過別人試圖通過某種不正當?shù)姆绞綁旱箤κ至己玫母偁幰庾R（克服忌妒心理的高招？）不良的競爭意識“三鹿奶粉”08年9月1日起相繼報道稱許多嬰兒因吃三鹿奶粉而患腎結石，三鹿公司也承認奶粉受三聚氰胺污染。各地報告患兒共6244例 158人腎衰竭3人死亡。全國上下，一片嘩然。為何摻假？原因之一：生產(chǎn)奶粉的企業(yè)多、競爭激烈，而原料價格一漲再漲，為獲得更多利潤，只能用添加劑，以次充好，降低成本，不顧后果。相關責任人已按法律程序接受處罰和制裁！不違背道德不違反法律你如何看待三鹿公司的行為？

5、5、學會如何競爭？消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。遵守競爭規(guī)則：道德和法律。明確競爭的目的。點此播放教學視頻 6、競爭的目的？超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步！ 點此播放教學視頻 二、合作共享合作是成果共享的基礎。7、為什么要合作？合作的力量大。合作是事業(yè)成功的土壤。點此播放教學視頻 8、合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。點此播放教學視頻 烏龜與兔子賽跑第一次，兔子輕敵，在前進的路上打盹，被烏龜奪去了勝利。兔子不服氣，提議再賽一次，兔子贏了。烏龜心里很難過，要和兔子決出誰是最終的勝利者，決定進行第三次比賽。兔子一路領先，就快到終點，突然，出現(xiàn)一條河，兔子不會游泳

6、，無法直接過河點此播放教學視頻 開（閉）幕式導演組：張藝謀、張繼鋼、陳維亞 點此播放教學視頻 2008名表演者擊缶而歌，令人震撼的倒計時！點此播放教學視頻 奧運場館：北京為主辦城市，還有6個協(xié)辦城市。北京奧運會，不僅是北京的，更是全中國人的！全國一心，齊辦奧運！體操男團發(fā)揚團隊精神在北京奧運賽場上重新奪回4年前在雅典奧運會痛失的金牌！點此播放教學視頻 休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間

7、、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚。看圖復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。 2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹ｒ湴磷詽M是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖