1、 8.火災無情會逃生教學目標1、知識與技能：了解火災的狀態、特點，掌握火災中逃生的方法。2、過程與方法：學生通過多媒體的演示，了解火災的殘酷、危急；親歷探 究正確逃生方法的過程；采用模擬火災現場，讓學生積累火災逃生的經驗。3、情感態度與價值觀：通過本課的教學活動，學生體會火災的危險和學生 逃生的必要性。明白遇到危險時不慌亂，要冷靜。在遇到火災等災害時保全自己 的生命是最重要的。教學重點、難點教學重點：學習火災逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法。教學難點：利用多媒體了解火災現場，模擬火場中逃生。教學過程：一、貼近生活，創設情境火是人類文明的標志，火給人類帶來了溫暖和光明。但是，如果使用不當 或是

2、放松警惕，它就會給我們帶來巨大的無情的災難。師：讓我們來看一段視頻，看后說一說你的感受？（給學生播放全國部分 特重大火災事故案例）二、展現生活，再起興趣同學們說得很好，火災無情，生命可貴，我們平時用火要小心謹慎。如果 火災真的就發生在你身邊了，你會選擇正確的方法逃生嗎？那么這節課，我們就 來學習在火災中正確的逃生方法。（教師板書課題火災無情會逃生）（一）說一說（逃生知識大討論）首先，老師想看一看在日常生活中和課前查找資料過程中，你們了解到哪些自救逃生知識？并說清發生火災時我們應該怎樣做？為什么這樣做？先在小 組內交流一下，然后每組選一名代表匯報交流結果。(二)看一看(正確逃生很重要)同學們，在

3、課前了解和掌握的方法可真不少，咱們再來看一段視頻，看 看我們還有沒有沒想到的自救逃生方法，要認真聽，仔細看。(三)講一講(了解逃生常識是關鍵)1、火災逃生要點“要”盡快離開危險區。“要”判明火勢情況。“要”選擇安全路線2、火場逃生十法：熟悉環境法迅速撤離法毛巾保護法通道疏散法繩索滑行法低層跳離法助器材法時避難法志引導法利人利己法3、牢記十六字口訣內容臨危不懼清醒果斷爭分奪秒巧妙機智(四)做一做(火海逃生大闖關)按下火災警報，著火了，大家快跑！快！ ！生：用學到的方法迅速撤離現場。師：好，演練到此結束，請大家回到座位上。大家真是好樣的，表現的很 鎮定，又有秩序。撤離火災現場很迅速。在剛才的撤離過

4、程中，你有什么感受?生：有秩序、不擁擠，才能更快的撤離！生：要聽老師指揮，迅速撤離火場。三、聯系生活，拓展延伸1、通過剛才的學習和演練，結合實際生活中的一些情況，對于當火災發生時，你還有什么問題嗎？生問：如何正確報火警呢？（對接線員說清什么呢？）師：誰能幫助他解決這個問題？生：撥通火警電話119后，應該說清起火地點、報警人姓名、聯系電話、 火勢大小、有無人員被困、周圍有無易燃易爆物品等。（齊說并板書）2、如果遇到以下情況，我們應該怎樣做？（1）如果樓道已被火封死 應該怎樣？（關閉家門 室內通風 濕巾捂嘴）（2）發生火災時 為什么不能乘電梯？（隨時可能被火燒發生故障）（3）身上衣服著火怎么辦？（

5、撲倒在地來回打滾或跑入水中）（4）著火時假如房門感到發燙該怎么辦（關緊門窗呼救）四、聯系實際，總結深化下面，讓我們用心來看一段真實的故事。看后請同學們說一說你的感受？（播放視頻）師結：火災無情，我們應該時時敲響生命的警鐘，樹立防火意識，不玩火， 盡量避免火災的發生。同時，我們還要做一個“防火宣傳小衛士”。將這些知識 告訴給身邊的每一個人。五、達標檢測：1、出示PPT課件的選擇題。請學生選擇正確，并說明理由。油鍋著火時怎么辦？A.用手將鍋端下；B.用鍋蓋或濕毛巾蓋在鍋上。在給酒精鍋加添酒精時突然起火怎么辦？A.用嘴吹滅；B.用茶杯蓋或小菜碟蓋在酒精鍋上.家電著火了怎么辦？A.將手擦干關閉電源；B

6、.取水滅火.睡覺時被煙嗆醒，應該怎么辦？A.穿好衣服帶上貴重物品往外跑；B.迅速下床俯身沖出房間.大火封門時怎么辦？A.應該使盡力氣往門外沖；B.改走其它出口 .哪些做法是錯誤的嗎？請同2、你知道在火災發生時，哪些做法是正確的, 學們做出判斷，并說明原因。（PPT出示判斷題）不慌張,不亂跑，不貿然出門。摸門把手，如果燙，不能開門出去。跳樓逃生。乘電梯逃生。向樓下撤離。用濕毛巾捂住口鼻。趴在床下或桌下。撥打報警電話119求救。六、小結收獲：本節課已接近尾聲，說一說，本節課你有哪些收獲？七、師總結：同學們，不管在何時，無論在何地，請抱有一份安全防范的意識，請抱有 一種學習防火知識的熱情，做到“防患于未然，珍愛生命”。做一個優秀的小公 民，最后，送給大家火災自救逃生四字訣。祝大家平安幸福！（課件展示）全班齊讀火災自救逃生知識四字訣.（響起祝你平安音樂）自救和逃生 四字訣熟悉環境，暗記出口。撲滅小火，惠及他人。保持鎮靜，迅速撤離。不入險地，不貪財物。簡易防護，蒙鼻匍匐。善用通