1、 YOUR LOGO原創力獨家文檔教材配套參考答案 微信營銷與運營授課教師專業（學科）新媒體教學課題微信小程序運營實戰學時安排2學時（90分鐘）教學年級所選教材微信營銷與運營（第3版 慕課版）人民郵電出版社一、學習目標描述1、知識目標1）微信小程序的應用場景、商業價值；2）微信小程序功能服務3）私域流量轉化2、能力目標1）自學能力：能了解微信小程序的應用場景、商業價值2）應用能力：會用微信小程序功能服務3）評價能力：能客觀的評價他人的微信小程序運營；3、德育目標1）培養學生精益求精的工匠精神；2）提升學生學習的主動性；二、學習重點及難點學習重點：微信小程序的應用場景、商業價值學習難點：私域流量

2、轉化三、教學問題預測四、教學問題解決方案五、學習者特征分析（教師填寫）學習特點：學習習慣：交往特點：六、教學資源1、教學PPT；2、參考資料：微信營銷與運營（第3版 慕課版） 孫亮 ， 韓曉潔編著，2022年；人民郵電出版社3、班級微信群: 方便課后交流。七、預習成果展示八、教學項目（任務）設計1、結合學生在學習過程中存在的問題，講解私域流量轉化九、教學結構流程的設計教學環節學習目標參考導語教學內容項目任務教法學法設計意圖教學資源時間前節回顧上節課，我們學習了社群運營目標的定位，可以從社群運營的目的、社群運營的價值、社群的人員構成、社群的生命周期4個方面進行考量。目前的社群以連接一切為目標，不

3、僅實現人的聚合，更成為連接信息、服務、內容和商品的載體。創建社群的關鍵，便是吸引并聚攏用戶。做好社群運營，制訂符合自身定位的運營規則是關鍵。規則模式可以先從一個社群做起，驗證規則的可行性后，再進行大規模復制。一般而言，社群規則包含以下幾個方面。1引入規則2入群規則3交流規則4分享規則5淘汰規則常見的社群激活方法如下。1紅包福利2社群福利3榮譽頭銜4打卡活動5見面會6拉新人【設計意圖】1、強調課堂學習不等于學習的全部，要不斷實踐；2、提問是考核學生是否掌握知識的好方法；10本課介紹隨著平臺電商流量增速趨緩、獲客成本日益提高，眾多線下產業和商家都在積極嘗試通過數字技術推進線下產業的升級，引入更多的

4、私域流量，并通過持續的用戶運營促進銷量增量，以及提升經營效率。如果說微信公眾號幫助商家以低成本、高效率的方式與用戶直接連接，微信支付讓用戶與商品、用戶與商家的連接形成了完整的數字化閉環，那么小程序的誕生與快速成長，則為商家帶來了線上與線下的真正融通，幫助商家建立與用戶的直連通道。【設計意圖】5輸入 HYPERLINK l 知識目標1 知識目標1 HYPERLINK l 能力目標1 能力目標1閱讀P128-134,學習微信小程序的應用場景、商業價值【項目任務】微信小程序的應用場景？30輸出微信小程序是一種不需要下載安裝即可使用的應用，它能夠實現消息通知、線下掃碼、公眾號關聯等多種功能。小程序是微

5、信平臺在其生態內激活商業變現的重要戰略產品。隨著微信生態功能的日趨完善，微信為小程序提供了眾多免費、零開發的流量入口，助力商家通過小程序實現快速拉新、轉化和留存，并增加品牌曝光和商品交易的機會。微信小程序的商業價值：1賦能智慧新零售2拓寬商業轉化渠道【教法學法】建議教師在課堂上以引導為主。反饋是否理解微信小程序的應用場景和商業價值。【教法學法】1、本次教學活動依然遵循“有輸入、必有輸出”的原則；反思學生是否習慣這樣的教學方式？【設計意圖】輸入 HYPERLINK l 知識目標3 知識目標2 HYPERLINK l 能力目標2 能力目標2 HYPERLINK l 能力目標3 能力目標3 HYPE

6、RLINK l 德育目標2 德育目標2閱讀P134-142,學習微信小程序功能服務【項目任務】1、列舉你日常參與過的微信小程序直播，歸納總結商家都是通過哪些方式觸達用戶的？【設計意圖】從熟悉的內容出發，探索不熟悉的內容，是常用的學習方法；15輸出2020年，小程序圍繞數字化經營工具進行了全新升級，加速了交易閉環的形成，推出了小程序直播、微信小商店，運用開放式的標準化電商解決方案，助力商家更好地為用戶提供優質服務，同時也為更多的優質內容和服務的創作者提供展示的窗口。微信小程序直播是微信團隊在直播領域的初期嘗試，很好地幫助了商家實現其在微信生態內的直播“帶貨”與電商轉化。小商店是微信小程序團隊推出

7、的功能板塊，其口號是“人人都能做點小生意”，旨在幫助非“爆款”商品商家和個體創業者快速、免費地擁有一個“賣貨”程序，從而實現微信內電商業務的自主經營。目前小商店已全面開放，企業、個人均可一鍵開店，真正實現了數字化經營。【教法學法】以老師講授為主反饋嘗試開通一個自己的微信小商店，選擇分銷市場的商品進行推廣，并對推廣效果進行分析。【教法學法】1、講解內容時，應注意教材中的案例和課堂討論內容；【設計意圖】引導學生主動總結歸納。反思學生習慣這種教學安排嗎？輸入 HYPERLINK l 知識目標3 知識目標3 HYPERLINK l 能力目標2 能力目標2 HYPERLINK l 能力目標3 能力目標3

8、 HYPERLINK l 德育目標1 德育目標1 HYPERLINK l 德育目標2 2閱讀P142-146，學習微信小程序助力私域流量轉化【項目任務】20輸出私域流量是指企業或個人所擁有的可以自由控制、免費、持續多次被觸達的流量；而公域流量則是指公共區域的流量，是所有商家共享的流量，公域流量的來源不固定，留存也較難。傳統電商的繁榮，很大程度上取決于互聯網用戶數量的增長紅利，但隨著流量成本越來越高，商家開始越來越重視私域流量的開發和維護。做私域可以避免老用戶流失，而且有了私域，企業在任何時間、任何地點都能觸達用戶。小程序因其可復制、可規模化和可持續化的交易特性，已經被定義為企業經營的私域業態，

9、它可以為企業源源不斷地激活私域流量，也能便捷高效地將流量轉化變現。商家可以有效利用小程序提供的多個入口，融合線上線下場景，獲得精準流量，為用戶成交和轉化做好準備。【教法學法】1、列舉相關案例，讓學生有更深刻的認識。【設計意圖】1、輸入輸出交替進行，更有針對性的幫助學生了解微信社群營銷。反饋是否掌握了微信小程序如何獲得精準流量，為用戶成交和轉化做好準備。【教法學法】增強學生的自主學習能力反思這種授課方式，學生是否適應？教師小結微信小程序是一種不需要下載安裝即可使用的應用，它能夠實現消息通知、線下掃碼、公眾號關聯等多種功能。小程序是微信平臺在其生態內激活商業變現的重要戰略產品。隨著微信生態功能的日趨完善，微信為小程序提供了眾多免費、零開發的流量入口，助力商家通過小程序實現快速拉新、轉化和留存，并增加品牌曝光和商品交易的機會。微信小程序的商業價值：1賦能智慧新零售2拓寬商業轉化渠道微信小程序直播是微信團隊在直播領域的初期嘗試，很好地幫助了商家實現其在微信生態內的直播“帶貨”與電商轉化。小商店是微信小程序團隊推出的功能板塊，其口號是“人人都能做點小生意”， 小程序因其可復制、可規模化和可持續化的交易特性，已經被定義為企業經營的私域業態，它可以為企業源源不斷地激活私域流量，也能便捷高效地將流量轉化變現。商家可以有效利用小程序提供的多個入口，融合線上線