1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數 20三年級湘教版下學期語文期末綜合復習過關題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。gn shu wn ru mng rn yng q tio dng yng bng yn zu yu q f zhn hng zo ch bng j dng 2. 讀拼音，寫詞語。kng qu kung fng h xing zng sng su yu fng shu pi li gu z 3. 看拼音，寫詞語。s xng xing mng m xng j x m m（_） （_） （_） （_） （_）zh hu j lng z sh l zh

2、jio o（_） （_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語。 t s bo cn jng yn r qi（_） （_） （_） （_）xin chng sh hu wi d m tng（_） （_） （_） （_）形近字詞5. 辨字組詞。沾 （_） 代（_） 酒（_） 粘 （_） 戲（_） 灑（_） 晾 （_） 鈴（_） 狀（_） 涼 （_） 冷（_） 壯（_） 6. 比一比，再組詞。澤（_）宮（_）攤（_）史（_）爛（_）擇（_）官（_）灘（_）吏（_）欄（_）7. 我會給形近字組詞。冷（_） 油（_） 漂（_） 曬（_）憐（_） 郵（_） 飄（_） 灑（_）8. 比一比，組詞語。

3、組（_） 辨（_） 論（_） 蜂（_）阻（_） 辯（_） 輪（_） 峰（_）補全詞語9. 把下列詞語補充完整。沒（_）打（_） 守（_）待（_） 邯鄲（_）（_）掩（_）盜（_） 刻（_）求（_） 井底（_）（_）10. 將詞語補充完整，并選擇正確詞語填寫在下列句子的括號中。守（_）待兔 相（_）并論 （_）中無人 狼（_）虎咽馬（_）成功 無（_）無慮 驚（_）動地 餓虎撲（_）1社會發展了，人民富裕了，我們都過著（_）的生活。2一個人既要有雄心壯志，又不能自高自大（_），自立自強是生活的基本原則。11. 把下列詞語補充完整，并選詞填空。沒（_）打（_） 井（_）之（_） （_）（_）矛盾（

4、_）心喪（_） （_）株（_）兔 （_）舟求（_） 1我們說話做事要言行一致，不能（_）。 2我們要多學習，多實踐，不要像（_）一樣目光短淺，沒什么見識。12. 補全四字詞語。（_）頭（_）發 （_）心（_）膽 手（_）腳（_）捧腹（_）（_） 百（_）百（_） 搖（_）晃（_）張（_）舞（_） 口干（_）（_） 自（_）自（_）句子訓練營13. 按要求寫句子。1.農民伯伯把田里的小麥收割完了。（改“被”字句）_2.這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（改為反問句）_3.難道我們不應該為他們獻出一片愛心？（改陳述句）_4.暑假里，我要到向往已久的，日夜盼望的北戴河去。（改病句）_5.昨天早

5、晨下了一上午的雨。（改病句）_14. 用關聯詞語把下面的句子連成一句話。1天氣預報說今天要下雨。小明上學的時候帶了雨具。_2我們每天努力學習。學習成績會不斷提高。_3這件事他沒有告訴我。我知道了。_4我們發動群眾。我們會很好地完成上級交給我們的任務。_15. 按要求完成句子練習。1小胖驢在驢圈里安安穩穩地吃著干草。（縮寫句子）_2裁縫把顧客的棉襖改成夾襖了。（改成“被”字句）_3我不會讓您穿上這樣難看的衣裳。（改成反問句）_4我們應該明確學習態度。（修改病句）_16. 按要求寫句子。1衙役把牛、驢都牽走了。（改成被字句）_2門被棗核打開了。（改成把字句）_3棗核不光勤快，也很聰明。（用加點詞說

6、一句話）_4棗核說：“大家 都不用愁，我有辦法！”（改成轉述句）_課內填空17. 根據課文內容填空。1漏一文中，_以為_是“漏”，_以為_是“漏”，其實“漏”指的是_。2方帽子店一文中，從前人們只戴_的帽子，可是小孩子們不喜歡，就用紙做出了_的帽子，這些帽子戴在頭上，_。3棗核中的棗核是一個_的小孩，他為了幫鄉親們把牽走的_要回來，就去大鬧衙門，把縣官老爺氣壞了。18. 古詩賞析。1絕句，這是一首描寫春天秀麗景色的詩，詩中依次描寫了太陽、江山、_、_、_、_、_、_等景物。2三衢道中從這首詩中的詞語“_”可以看出詩人描寫的季節是_，從“_”可以看出天氣十分_。3惠崇春江晚景，畫面景物有靜有動，

7、靜的景物有：_、 _、 _、 _等，動的景物有_、_等。詩人通過對這些景物的刻畫，再現了一幅_。4憶江南這首詩是_代詩人_，詩中有兩句對仗句是_。這首詩形象地寫出了江南的美景，表達了作者對江南春天的_之情，從“_”和“_”可以看出來。19. 根據課文內容填空。1絕句中寫到動物的兩句詩是_，_。2惠崇春江晚景的作者是_朝的_，這首詩是他為_（人名）的畫作春江晚景所寫的_。3從三衢道中中“_”一句可以看出，作者是先乘船再走山路的。4燕子這篇課文主要描繪了充滿生機的如詩如畫般的_ 景色，贊美了活潑可愛的 _ ，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。5荷花一文通過描寫夏日公園一池 _ 盛開時情景，

8、以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受，表達了作者熱愛_ 的感情。20. 按課文內容填空。1大青樹下的小學通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們_的學習生活，體現了祖國各民族之間的_，同時也抒發了作者對民族小學的_之情。2花的學校的作者是_（國家）的_，他運用_的手法，描繪了孩子眼中的世界。這篇課文中我最喜歡的一句是:_。3不懂就要問這篇課文講了孫中山小時候在_讀書的故事。故事中孫中山對_根本不懂，他要求老師講一講_。4牧童騎_，_振林樾。_捕鳴蟬，忽然_。21. 按照課文內容填空。1_，千里江陵一日還。2_，霜葉紅于二月花。3燈不撥不亮，_。4兩岸青山相對出，_。5仁者愛人，_。6大

9、自然有許多美妙的聲音。不一樣的樹葉，有_；不一樣的季節，有_。7我在這學期讀過（學過）的童話故事是_，這個故事的主人公是_。閱讀理解22. 閱讀下文，回答問題。秦兵馬俑（節選）兵馬俑規模宏大。已發掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大，坑內有兵馬俑近八千個。在三個俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積14260平方米；坑里的兵馬俑馬最多，有六千多個。一號坑上面，現在已經蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進大廳，站在高處鳥瞰，坑里的兵馬俑一行行、一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當年統率的一支南征北戰、所向披靡的大軍。兵馬俑不僅規模

10、宏大，而且類型眾多，個性鮮明。將軍俑身材魁梧，頭戴鹖冠，身披鎧甲，昂首挺胸。那神態自若的樣子，一看就知道是久經沙場，重任在肩。1短文的第一自然段是圍繞“_”這句話來寫的。2文中劃橫線的句子，運用了_、_的說明方法。3第二自然段是_句，在文中起_的作用。4聯系上下文，理解詞語的意思。鳥瞰：_魁梧：_23. 課外閱讀，回答問題。 稻草人（節選）田野里白天的風景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有畫家把它畫成生動的畫。到了夜間，詩人喝了酒，有些醉了；畫家呢，正在抱著精致的樂器低低地唱：都沒有工夫到田野里來。那么，還有誰把田野里夜間的風景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人。稻草人是農人親手造的。他的

11、骨架子是竹園里的細竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子其實也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。他的骨架子長得很，腳底下還有一段，農人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。稻草人非常盡責任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，他們是來吃新結的稻穗

12、的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。這是當然的，_他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣香甜；他知道星星怎么樣眨眼，月亮怎么樣笑；他知道夜間的田野怎么樣沉靜，花草樹木怎么樣酣睡；他知道小蟲們怎么樣你找我、我找你蝴蝶們怎么樣戀愛：總之，夜間的一切他都知道得清清楚楚。1聯系上下文，理解下列詞語的意思。 懶怠：_酣睡：_2判斷正誤。 畫家和詩人把田里夜間的風景和情形告訴人們。（_）稻草人的骨架子是農民用細竹枝做的，肌肉是隔年的黃稻草做的。（_）3給選文第自然段加個開頭，寫在文中的橫線上。4夜間的一切稻草人都知道得清清楚楚，除了文中提到的景色，他還知道什么？照樣子

13、，寫一寫。 他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣香甜；_5稻草人是怎樣看田地的？用原文的句子回答：_。從這些句子中，可以看出稻草人_。6聯系上下文展開想象，走進稻草人的內心世界，并寫一寫。 他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里，心想：_。24. 閱讀下面的文段，然后完成練習。 這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”男孩說：“沒我沒看見。”列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。”那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，_又不敢講。列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！蹦泻⒖纯戳袑?，說：“會飛回來的，

14、一定會飛回來的。它還活著。”列寧問：“會飛回來？”“一定會飛回來！”男孩肯定地說。第二天，列寧來到白樺樹下，_又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。 列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”當然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩，_他已經知道，男孩是誠實的。1在文中橫線上填上恰當的詞語。（填序號）A因為 B但 C果然2品讀文中畫橫線的四個句子，想一想：列寧和小男孩在對話時，他們心里想的是什么？（填序號） 第句：男孩在想_。 第句：列寧在想_。第句：男孩在想_。 第句：列寧在想_。A我明天就把灰雀送回來B我不能說我把灰

15、雀捉走了C男孩已經把灰雀送回來了，我不能問男孩，那樣會傷害他的自尊心D灰雀是男孩捉走的，我要用我的擔心與惋惜感染男孩，讓他主動送回灰雀3讀文中畫線的句子，想一想，男孩為什么會“低著頭”？ _4為什么說男孩是誠實的？請說說你的理由。 _25. 閱讀短文，并按要求作答。_有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤櫻桃做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，他出多少斤櫻桃請你背他？”“千斤?！泵H冷笑道：“十斤櫻桃還不干呢？千斤！你可別做夢了！”牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤算得了什么？友誼

16、的分量才重千斤呀！”毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。1給多音字組詞。背： bi（_） bi（_） 扇：shn（_） shn（_）2文中的“千斤”這句話是_說的。3請你在下列三個題目中選擇一個作為文章標題（ ）A毛驢和老山羊 B老山羊和牛大哥 C毛驢和牛大哥4毛驢聽了牛大哥的話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么？_5讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？_6這篇寓言故事告訴我們：_26. 閱讀短文，回答問題。蝴蝶花蝴蝶花長在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發出一絲絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。它看看自己周圍，不過是些( )的小草，有的不開花，有的

17、即使開出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我幾時才有出頭之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠發現了，花匠把它移植到一個( )的花園里。它初到這里，看到那白 玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷在這數不盡的( )的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來。它說：“看來我是百花中最難看的花了，什么人也不會理睬我了！”蝴蝶花正在( )的時候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來看啊，這是什么花啊？” “它叫蝴蝶花。”另一個孩子回答。 “多好看的蝴蝶花??！”孩子們都蹲在蝴蝶花跟前蝴蝶花的心情平靜

18、了，它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。1括號里填的詞，全對的一組是（ ）A平平常常 萬紫千紅 奇花異草 暗自傷心B平平凡凡 萬紫千紅 爭芳斗艷 暗自傷心C平平凡凡 繁花綻放 爭芳斗艷 冥思苦想D聞所未聞 花兒朵朵 各種各樣 暗自傷心2文中“名花”是指（ ）A牡丹和芍藥B牡丹和蝴蝶花C芍藥和蝴蝶花D牡丹、芍藥和蝴蝶花3蝴蝶花的心情變化在文中很明顯，請找出文中的三個詞，填在下面橫線上。_4蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）_5你從蝴蝶花明白的道理中得到了什么啟示？_寫作27. 按要求寫作。如果母雞能在天空飛翔，螞蟻的個頭比樹還大，老鷹變得膽小

19、如鼠，蝸牛健步如飛這些動物的經歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。選一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。要求：（1）題目自擬。 （2）字跡要清秀、工整。（3）條理要清楚。 （4）正確使用標點符號。 （5）字數在300字左右。_28. 習作展示。請你以“蒲公英旅行記”為題寫一篇作文。大膽地發揮你的想象，想想蒲公英去哪里旅行？它看到了什么美景？旅行途中發生了什么新奇有趣的故事？嘻嘻，我等著欣賞你的獨特創意哦！注意語句通順，字數不少于300字哦！_29. 習作與表達。題目：那次玩得真高興要求：1把玩的過程寫出來。2表達出快樂的心情。3注意正確使用標點符號。_答案1、感受 溫柔 茫然 勇氣 跳

20、動 養病演奏 樂器 發展 紅棗 翅膀 激動2、孔雀 狂風 互相 贈送 所有 豐收 排列 規則3、蘇醒 兇猛 模型 繼續 秘密 智慧 聚攏 姿勢 蠟燭 驕傲4、屠蘇 保存 經驗 而且 縣城 社會 偉大 牧童 5、沾水 代替 酒水 粘貼 游戲 灑水 晾干 鈴聲 狀元 涼爽 寒冷 壯士 6、沼澤 宮殿 攤位 歷史 燦爛 選擇 官府 沙灘 官吏 圍欄 7、冷清 油菜 漂洗 晾曬 可憐 郵票 飄落 灑水8、組詞 辨認 議論 蜜蜂 阻礙 辯解 車輪 山峰9、精 采 株 兔 學 步 耳 鈴 舟 劍 之 蛙 10、株 提 目 吞 到 憂 天 食 無憂無慮 目中無人 11、精 采 底 蛙 自 相 灰 氣 守 待

21、 刻 劍 自相矛盾 井底之蛙 12、披 散 提 吊 忙 亂 大 笑 發 中 頭 腦 牙 爪 舌 燥 言 語 13、田里的小麥被農民伯伯收割完了。 這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷呢？ 我們應該為他們獻出一片愛心。 暑假里我要到向往已久的北戴河去。 昨天早晨下了一場雨。 14、因為天氣預報說今天要下雨，所以小明上學的時候帶了雨具。 只要我們每天努力學習，學習成績就會不斷提高。 雖然這件事他沒有告訴我，但是我知道了。 如果我們發動群眾，我們就會很好地完成上級交給我們的任務。15、小胖驢吃著干草。 顧客的棉襖被裁縫改成夾襖了。 我怎么會讓您穿上這樣難看的衣裳呢？ 我們應該端正學習態度。16、

22、牛、驢被衙役都牽走了。 棗核把門打開了。 小紅不光愛勞動，也很聰明。 棗核說，大家都不用愁，他有辦法！17、老虎 賊 賊 老虎 農戶的房屋漏水 方形 圓的、尖的、香蕉形 又舒服又漂亮 既勤快又聰明 牛、驢18、春風 花草 春泥 燕子 沙灘 鴛鴦 梅子黃時 初夏 日日晴 晴朗 竹子 桃花 蔞蒿 蘆芽 鴨子 河豚 春江圖 唐 白居易 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍 喜愛 憶 好19、泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 宋 蘇軾 惠崇 題畫詩 梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。 春天 小燕子 荷花 大自然20、幸福 友愛和團結 自豪與贊美 印度 泰戈爾 擬人 樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大

23、 私塾 所學的功課 書里說的是什么意思 黃牛 歌聲 意欲 閉口立21、朝辭白帝彩云間 停車坐愛楓林晚 理不辯不明 孤帆一片日邊來 有禮者敬人 不一樣的聲音 不一樣的音樂 賣火柴的小女孩 賣火柴的小女孩22、1兵馬俑規模宏大2 列數字 作比較 3 過渡句 承上啟下 4 略 略23、1 懶惰 熟睡 2 3田野里夜間的風景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。4示例：他知道青蛙怎么樣在田野里嬉戲，唱著那歡快的歌。5 他從來不嫌煩，像牛那樣躺著楯夭；也從來不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，他們是來吃新結的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下

24、歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里； 很盡職 6我一定要守護好這一方田地24、1B C A2B D A C 3他仍在為自己的錯誤感到慚愧。4男孩承認灰雀“還活著”，承諾它“一定會飛回來”，最終放鳥歸還，所以說男孩是誠實的。25、1 背包 背誦 扇風 扇子 2牛大哥3C4說明毛驢聽了牛大哥的話后，認識到自己對老山羊的做法是錯誤的，感到很羞愧。5示例：喜歡牛大哥。因為牛大哥重情重義，將友誼看得比什么都重。（或：喜歡毛驢。因為毛驢能從別人的話中認識到自己的錯誤。）6我們要團結友愛，互相幫助，真正的友誼是無價的。26、1B2A3驕傲；自卑；平靜4過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現在，在牡丹、芍藥間

25、自卑也是沒有道理的。5應該正確擺正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。27、比樹高的螞蟻樹底下有一個媽蟻洞，里面住著一群小媽蟻。有一天下大雨，小螞蟻們忙著往高處搬家。可是雨下得太大了。有幾只小螞蟻被雨水沖走了。有只叫剛剛的小媽蟻看著小伙伴被沖走，心里難過極了。他想：我要是變得和樹一樣高就好了，這樣，就不會被水沖走了。這個愿望被森林爺爺知道了，森林爺爺幫小螞蟻實現了這個愿望?，F在，小螞蟻剛剛就成了比樹還高的大媽蟻了?？墒?，剛剛再也進不了自己的家門了，他只好自己再找一個地方去住。走啊走啊，他總是找不到一個合適的地方，因為他比樹還要高啊，是沒辦法到樹底下安家的。天黑了，剛剛又累又餓，既找不到休

26、息的地方，也找不到吃的。以前，一粒米就能讓他吃飽?？涩F在，他比樹還高，一百粒、一千粒米都吃不飽?？墒牵侥膬喝フ疫@么多食物呢？ 剛剛后悔了，他說：“我們螞蟻生下來就應該是那么小的，那樣的個子才適合我們生存，為什么我要想著變得比樹還高呢？” 于是它又求森林爺爺把它變回了原來的樣子。28、 蒲公英旅行記 沙啦啦，沙啦啦!”一場春雨將我吵醒了，我把小腦袋一頂，調皮的雨弟弟便跳到我的身上來了。 我是一棵剛出生的蒲公英，我剛來到這個世界上，對整個大自然充滿了新奇，環顧四周，可愛的小草妹妹都圍在我的周圍，一只小甲蟲連滾帶爬地爬上了一株小草，嘿，大概是有大毛毛蟲追它吧!不一會兒，雨停了，蔚藍的天空中漂浮著朵朵白云，它們緩緩移動著，一會兒變成了小鹿，一會兒又變成了一些奇形怪狀的東西。 大自然多美妙啊，有時一只蝴蝶飛到我的身邊，扇動著它那美麗的大翅膀，在空中劃出一道又一道的弧線。我多希望也飛