1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數 19西師大版三年級下學期語文期末復習綜合練習題班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 把詞語補充完整，然后選擇填空。細（_）慢（_） （_）心（_）膽 五谷（_）（_）成（_）結（_） （_）頭（_）腦 層林（_）（_）爭（_）奪（_） （_）忙（_）亂 秋風（_）（_）1為了早日完成這個工程，工人們在_地工作。2我看雜技表演看得_，生怕他們下來。2. 把下列成語補充完整，再完成練習。（填序號）邯鄲（_）（_） 畫（_）添（_） （_）（_）有味杞人（_）（_） 沒（_）打（_） （_）（_）求劍（1）“_”比喻拘泥成例，不知道跟著形勢的變化而改

2、變看法或辦法。（2）“為不必要憂慮的事情而憂慮”是“_”這個成語的意思。（3）仿照詞語再寫兩個“AABC”式的詞語_、_。3. 把下面的詞語補充完整，并按要求練習。（_）（_）不斷 無（_）無（_） 自相（_）（_）畫（_）添（_） 爭（_）斗（_） 光彩（_）（_）1畫“ ”的AABC式詞語，我還積累了兩個：_、_。2看著花園里各種各樣的花都開了，芬芳撲鼻，_，我開心極了。（選填一個詞語）3像“畫（ ）添（ ）”這樣的寓言故事成語我還知道：_、_。4. 將下面的四字詞語補充完整，并完成練習。源源不（_）無（_）無慮相提并（_）名（_）中外 欣然怒（_） 濫竽（_）數1上面的詞語中表示接連不斷

3、的是_。2上面的詞語中，畫“”詞語的近義詞是_。出自寓言故事的成語是_，這樣的成語我還積累了_、_。3用畫“”的詞語造句:_拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語。kn chng m qu m y xing l ch cn wn ru ch tng c y 6. 認真拼一拼，把字寫漂亮。wi qn l zh gn jn go su l ki l xng pn mng d so zhn bi p dng 7. 讀拼音，寫詞語。di do fng q dngshn s j ji tng（_） （_） （_） （_） （_）tng yun zhng rn jin ch zhng ji q q（_） （_） （

4、_） （_）zhng shng wn jng m m ln li jing ti（_） （_） （_） （_） （_）8. 認真拼讀，規范書寫。 zo chen xin yn f zhung d ban jng i d sh n jng sh zh hn z c zhung 形近字詞9. 比一比，再組詞。資（_） 駱（_） 援（_） 縛（_） 仿（_）姿（_） 絡（_） 暖（_） 傅（_） 紡（_）10. 比一比，再組詞。礙（_） 沫 （_） 狀（_） 密（_） 得（_） 抹（_） 壯（_） 秘（_） 場（_） 零（_） 繼（_） 套（_） 腸（_） 凌（_） 斷（_） 縣（_） 11. 辨字

5、組詞。尊（_） 勺（_） 頸（_） 代（_） 遵（_） 勻（_） 須（_） 伐（_） 12. 形近字組詞。壁（_） 飄（_） 楊（_） 絨（_） 臂（_） 票（_） 揚（_） 戴（_） 聰明小判官13. 讀下面的句子，說法對的打“”，錯的打“”。1“匕（b） 籌（chu） 浸（jn）”這三個漢字的讀音都正確。（_）2魚龍和翼龍是恐龍。（_）3“槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球”這個句子是比喻句。（_）4日月潭是我國最大的一個湖泊。（_）14. 判斷題，對的畫“”，錯的打“”。1“乘坐”的“乘”讀“chng”。（_）2“目不轉睛”的近義詞是“聚精會神”。（_）3“奇跡，真是奇跡！”這句話既贊揚了小

6、象，又贊美了小象的主人阿玲。（_）4“翻”的部首是“羽”。（_）15. 判斷題，正確的打“”，錯誤的打“”。1“艙”的第九筆是撇。（_）2搭船的鳥一文體現了鳥與人在自然中的和諧。（_）3“趣”的書寫順序是先寫“取”，再寫“走”。（_）4對事物進行持續性觀察，會讓我們更全面地把握其特點。（_）5“引人注目”的意思是形容人或事物很有特色，能引起人們的注意 （_）16. 根據課文內容判斷對錯。1去年的樹一文總共寫了五次對話。（_）2那一定會很好中寫了一粒種子長成了大樹，之后變成了手推車，接著變成了椅子，最后變成了木地板的經歷。（_）3學了在牛肚子里旅行這篇課文，我知道了牛肚子里有四個胃。（_）4一塊

7、奶酪中的螞蟻隊長最終偷偷吃掉了掉在地上的奶酪渣。（_）句子訓練營17. 我會按要求做。1白求恩大夫在手術臺旁，陸續工作了六十九個小時。（修改病句）_2戰士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。（改為反問句）_3愛是什么？愛是公共汽車上給老奶奶讓出自己的座位，愛是_。（續寫句子）4一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。（照樣子寫句子）夜空中的星星朝我們 _ 。18. 按照要求完成句子練習。1霞光照得小孩子的臉紅紅的。（改為“把”字句）_2廟門前的石頭獅子很威武很鎮靜地蹲著。（縮寫句子）_3天上的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的。（用加點詞造句）_4我終于把這道難題解決了。（改成“被

8、”字句）_19. 按要求完成句子練習。1一定是烏云遮住了他們的眼睛。（改寫成“把”字句）_2難道蜻蜓不是我們的朋友嗎？（換一種說法，意思不變）_3這是一個景色優美、風景秀麗的地方。（修改病句）_4我們要養成講究衛生。（修改病句）_20. 句子訓練營。1露水把鳥的翅膀打濕了。（改成“被”字句）_2樹葉落下來。（把句子寫具體，至少要擴兩個地方）_3周圍的一切，不是都在起變化嗎？（改成陳述句）_4我們全校師生和王老師都參加了這次運動會。（修改病句）_5黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。（縮句）_21. 按要求完成下面的句子。（1）按要求，寫句子。例：小公雞說道：“不要緊，第一次能這樣就很不錯了。

9、”提示語在句中：_（2）照樣子，寫句子，注意用上有新鮮感的詞語例：上課了，在教室里，大家一起讀課文，那聲音真好聽。下課了，操場上，_（3）你難道不知道狗是會叫的？（改成陳述句）_（4）小蜘蛛織網。（擴寫句子，至少兩處）_閱讀理解22. 課外短文。“煮書”爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？” 爺爺笑了說 書是精神食糧嘛 既是食糧怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代

10、詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是煮書。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說：讀書破萬卷，下筆如有神。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么煮，否則，就很難把語文學好。” “爺爺，你看我該怎么煮書呢？” “你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？” 爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩！1從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。 A指心里不明白，不相信。（_） B形容運用自

11、如，心里怎么想，手就能怎么做。（_） C形容開闊或通達，一下子就明白了。（_） 2閱讀短文后填空。 （1）使“我”感到奇怪的問題是_（2）“我”認為“煮書”是 。而爺爺說的“煮書”是指_（3）“煮書”的好處是_3給第三自然段加上標點符號。4寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。_23. 課內閱讀。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉

12、，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。1選文中畫線句子所用的說明方法是()。A列數字 B打比方 C舉例子 D作比較2用“”畫出第一段的中心句，用“”畫出文中的過渡句。3選段中突出趙州橋什么特點？不正確是的一項是（ ）A雄偉 B堅固 C歷史悠久 D美觀4“這種設計”指的是（ ）A橋下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞。B橋全部用石頭砌成。C大

13、橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。5“這種創舉”的作用不準確的一項是（ ）A減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀。B看起來比較美觀。C減輕了橋身的重量，節省了石料。6欄板上雕刻的龍栩栩如生。用上“有的有的”，描述其他形態的龍。_24. 閱讀短文，完成練習。盧溝橋的獅子北京有句歇后語：“盧溝橋的獅子數不清。”這座獅子多得數不清的橋，建于1189年。這是一座聯拱石橋，總長約266米，有281根望柱，每根柱子上都雕著獅子。要不仔細數，真是數不清呢。這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米高，小的只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝

14、著遠方長吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上盧溝橋的獅子大小不一，形態各異，真是很難數清楚。盧溝橋是“七七事變”的發生地。1937年7月7日，侵華日軍向中國軍隊挑釁，駐宛平的中國軍隊奮起反擊。抗日戰爭從這里正式開始。正由于這件事，盧溝橋成了我國人民永遠難忘的一處具有歷史意義的建筑。1聯系上下文，我知道“偎依”的意思就是_。文中表示“形狀、姿態各不相同，各有特色”意思的詞是_。2短文第1、2自然段直接寫出了盧溝橋獅子的三個特點。其中第1自然段寫出了盧溝橋

15、獅子_的特點，第2自然段寫出了盧溝橋獅子_、_的特點。3“盧溝橋成了我國人民永遠難忘的一處具有歷史意義的建筑”是因（ ）A盧溝橋的獅子多得數不清。B盧溝橋建于1189年，歷史非常悠久了。C盧溝橋是“七七事變”的發生地，抗日戰爭從這里正式開始。4仔細讀短文，下面哪些句子的意思說明“盧溝橋的獅子數不清”，在括號里打“”，錯的打“”。盧溝橋有281根望柱，每根柱子上都雕著獅子。（_）盧溝橋的獅子有的很小，只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。（_）盧溝橋的獅子形狀各不相同，有的小獅子偎依在母獅子的懷里，有的小獅子藏在大獅子的身后。（_）盧溝橋是“七七事變”的發生地。（_）25. 課外閱讀。我家的小園我

16、家的東南面有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木這里一年四季都是美麗的。春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園子里一片綠油油，一群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧起來。夏天，一行行向日葵茁壯地成長，高大的莖上綻開著朵朵金黃色的圓圓的大花盤，迎著朝陽怒放。火紅的石榴花，散發著誘人的清香，引來了一群群蝴蝶和蜜蜂，在花的周圍翩翩起舞，縱情歡歌。一排排玉米威武地挺立著，棒槌大的玉米長在秸上，吐著紅櫻。菜園里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，使我倍感小園的可愛。秋天，喇叭花開了，在綠叢中伸出了一支粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏動聽的曲子。石

17、榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著人們咧嘴笑著。這一切怎能不惹人喜愛呢？冬天，一場大雪過后，園里的樹披上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋滿了厚厚的白雪，麥苗不見了，小鳥不見了，蝴蝶不見了，整個小園成了銀裝素裹的白色世界，寂靜無聲。我情不自禁地贊嘆道：“好美啊！小園。”小園如此美，真是一幅誘人的四季畫。1.根據意思從短文中找出相應的詞語。（1）果實飽滿而碩大。（ ）（2）雪后的美麗景色，一切被銀白色包裝起來。（ ）2.把文中橫線的句子運用了 修辭手法，換一種說法后不改變原意。_3.這篇短文按照_順序記敘介紹小園的美的。4.課文首尾照應的句子是： 。5.你喜歡這個小園嗎？為什么

18、？ 。26. 閱讀短文，回答問題。 一只（zh zh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打敗）了，我多偉大！得（d di）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調（tio dio）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，飄蕩在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他脫險，一面嘆息道：“唉，真可憐，連這么個小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣

19、，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰勝過最高的山和最大的洋么？”面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？1給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“”。2讀第2自然段，在括號里選擇恰當的詞語，打“”。3按照短文內容填空。小螞蟻以為自己登上了 ，越過了 ，結果自己連 和 都過不去，這個故事告訴我們_。4給文章加個題目，寫在文前的橫線上。寫作27. 習作展示。生活中，讓你難忘的事、難忘的人、難忘的風景一定有很多，請以“難忘的 ”為題寫一篇作文，選擇一件事或者一個人、一處風景寫下來。習作要求：1書寫工整，表達清楚。2有真情實感。_28. 習作實踐。高爾基說“書是人類進步的

20、階梯”，杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”書是我們的朋友，你也一定很愛讀書，那么就請你以我愛讀書為題寫一篇作文，字數不少于300字。_29. 習作大舞臺。你平時喜歡做什么事情？選擇一件你做得特別開心、印象特別深刻的事來寫，寫清楚你當時是怎么做的。提示：分段來寫，把事情寫清楚；正確使用標點符號。題目可以是“開心的事”，也可以自己取。_答案1、嚼 咽 提 吊 豐 登 群 隊 搖 晃 盡 染 分 秒 手 腳 習 習 爭分奪秒 提心吊膽 2、學步 蛇 足 津津 憂天 精 采 刻舟 源源不斷 念念不忘3、源源 法 天 矛盾 蛇 足 奇 艷 奪目 官官相護 熠熠生輝 爭奇斗艷 葉公好龍 濫竽充數 4、斷 憂

21、 論 揚 放 充 源源不斷 聞名世界 濫竽充數 邯鄲學步 畫蛇添足 他總是無憂無慮的，讓我羨慕不已。5、昆蟲 麻雀 螞蟻 香梨 尺寸 溫柔 池塘 冊頁6、圍裙 蠟燭 趕緊 告訴 離開 旅行 拼命 打掃 準備 破洞7、跌倒 放棄 登山 司機 家庭 庭院 眾人 堅持 眾皆棄去 掌聲 文靜 默默 輪流 講臺 8、早晨 鮮艷 服裝 打扮 敬愛 讀書 安靜 樹枝 漢族 粗壯9、資產 駱駝 救援 束縛 仿佛 姿勢 網絡 暖和 師傅 紡織10、妨礙 泡沫 狀況 秘密 得到 抹布 壯觀 秘密 操場 零度 繼續 被套 腸子 欺凌 剪斷 縣長 11、尊敬 勺子 頸項 代溝 遵循 均勻 必須 伐木12、墻壁 飄蕩

22、楊樹 絨毛 胳臂 車票 飄揚 愛戴 13、 14、 15、 16、17、白求恩大夫在手術臺旁，連續工作了六十九個小時。 戰士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？ 給下班的爸爸媽媽送上一杯熱茶 眨著眼睛 18、霞光把小孩子的臉照得紅紅的。 石頭獅子蹲著。 動物園里的猴子一會兒爬上，一會兒竄下，可調皮了。 這道難題終于被我解決了。19、一定是烏云把他們的眼睛遮住了。 蜻蜓是我們的朋友。 這是一個景色優美的地方。 我們要養成講究衛生的好習慣。20、鳥的翅膀被露水打濕了。 一片片金黃色的樹葉從高高的樹上飄落下來。 周圍的一切，都在起變化。 我們學校的師生都參加了這次運動會。 黑熊用舌頭舔腳

23、掌。21、“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。” 同學們就像剛出籠的小鳥，有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，還有的玩蕩秋千，頓時熱鬧極了。 你知道狗是會叫的。 黑色的蜘蛛正辛勤地織著一張大大的網。 22、1 A B C 2 使“我”感到奇怪的問題是書只能讀，怎么可以煮啊！ “我”認為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說的“煮書”是指讀書時反復誦讀品味，積累妙詞佳句。 “煮書”的好處是能深入體會文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會犯愁。 3：“ ， ？ ， 。”4這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領會文章的內容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫

24、文章說話才得心應手。23、1A2趙州橋非常雄偉。 這座橋不但堅固，而且美觀。3C4C5B6有的刻著一只騰飛的龍，高昂著頭，一臉莊嚴；有的刻著小龍，環繞在巨龍身邊24、1 緊挨著 形態各異 2 多得數不清 大小不一 形態各異。 3C4 25、1.根據意思從短文中找出相應的詞語。（1）果實飽滿而碩大。（豐碩）（2）雪后的美麗景色，一切被銀白色包裝起來。（銀裝素裹）2.把文中橫線的句子運用了反問 修辭手法，換一種說法后不改變原意。_這一切惹人喜愛_。3.這篇短文按照_季節變化_順序記敘介紹小園的美的。4.首尾照應的句子：這里一年四季都是美麗的。小園如此美，真是一幅誘人的四季畫。5.喜歡。因為小園一年

25、四季都是美麗的。26、1. zh di dio 2.得意 征服 炫耀 3.珠穆朗瑪峰 太平洋 小土堆 小水洼 面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實 4.示例：一只螞蟻27、范文：難忘的一件事難忘的事，雖然我經歷過很多，但有一件事，我至今還難以忘記。今年暑假，爸爸為了豐富我的暑假生活，特地讓我去形真武校學武術。到了學校，我一看，學校的學習環境非常簡陋，練武廳里除了一些武術器械，連個電風扇都沒有。中午，我們在廳里練習跆拳道，下午，我們在烈日炎炎的天氣中學習武術套路，把我們熱的汗流浹背，我的身上都出滿了痱子，把皮膚曬的通紅通紅有些都脫皮了，有的學員受不了這種折磨，都陸陸續續的放棄了學習，到最后，整個暑假班里就只剩我一個女生了。于是我也有點動搖了。回到家，我把這件事告訴了我的父母，爸爸說：做什么事都不能半途而廢，吃的苦中苦，方為人上人，你一定要堅持下來。聽了爸爸的話，我咬了咬牙，堅持了下來。學習期滿后，總教練特地讓我和他一起拍了張照，又意味深長地對我說：商樾，你要記住，無論做什么事，只要有毅力，才能取得成功。我要讓這句話伴隨著我的成長！28、范文我愛讀書從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內心的真切感受。書