1、學校圖書館工作計劃 2020今年，學校圖書室將繼續在學校領導，教師的支持與配合下，認真貫徹中 小學圖書室規程，積極主動地服務，以充分發揮圖書室對實施全面素質教育的 推進作用。一、指導思想我覺得作為管理員應樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗 旨。遵循圖書室的工作規律，加強圖書室管理，熱心服務學生與老師，對圖書室 進行科學的組織和管理。二、工作重心1、對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。2、開拓創新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發學生們的讀 書熱情。3、抓好藏書建設。藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數達 標的基礎上，努力提高藏書質量，調整藏書結構。目前，書庫中

2、的部分教師教科 研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當前的教育形式， 這些圖書將逐步剔除更 新，止匕外，還將適當增加一些低幼拼音讀物，以滿足低年級學生需要。4、引導閱讀，培養道德感(1)閱讀有關文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國主義情感。(2)引導他們閱讀毛澤東、鄧小平等革命先輩的故事集，使他們對黨和國 家領導人產生愛戴之情。5、讀書活動與少兒實踐相結合，培養理智感讓學生當小館員，參與管理，這是一項實踐活動，它可以使孩子得到更強烈 的情感體驗，并能夠迅速的轉化為他們活動的動機。 讓孩子們了解圖書館的工作 規律，激發他們到圖書館閱讀的興趣。6、加強學習，優化服務圖書室這塊陣地在當今大力提倡素

3、質教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，加強學習，把工作扎扎實實作好三、主要目標1、積極配合學校各項活動，做好服務工作。2、開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書室資源。3、做好新書整理工作，并將圖書全部整理完畢。4、改革圖書借閱方式，調動學生讀書積極性，確保本學期內人均借書5冊以上圖書。5、認真做好書目，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。6、做好各項日常性工作。開放學生閱覽室，開展讀好書活動。四、常規工作1、及時做好圖書登記、上架、期刊記錄，做好出借手續。2、隨時做好破損書刊的修補工作。3、嚴格執行“三表制度”，絕不占用圖書課時間

4、，保證學生一周一次的閱讀4、鼓勵學生廣泛閱讀課外書籍，多增長知識。總之，本學期的圖書室管理工作是根據學校的教育、教學和科研的需要，收 集整理和提供各種書刊資料，以“為師生服務”為指導思想來開展工作，牢固樹 立圖書室為師生服務意識，充分利用現有的圖書資料及設備，開展豐富多彩的讀 書活動，激發學生的閱覽興趣，開創讀書新局面。學校圖書館工作計劃2020 （二）根據學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書館工作的新要求， 進一 步提高對學校圖書館重要性的認識， 進一步確立服務育人的思想意識，充分發揮 圖書館教育性、服務性、學術性功能，提高圖書資源的使用價值，使圖書館的管 理工作進一步科學化、規范化。

5、為學校各項工作的開展作出圖書館應有的貢獻。一、認真學習科學管理1、加強學習，提高素質。加強圖書館工作人員的政治學習和業務學習，進 步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。本學期根據學校的要求進一步認 真學習xx報告，認清形勢，端正思想。要認真學習中小學圖書館（室）規程 和各類業務書籍，確保圖書館工作人員業務素質的不斷提高。2、加快建設，提高標準。進一步推進學校圖書館現代化的進程，進一步加 快圖書館現代化設施的完善。提高管理效率和使用效率；圖書管理系統要更新完 善設施，保證使用中萬無一失；閱覽室要豐富內容，經常開放，為師生服務。二、規范借閱，認真服務采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推

6、薦工作。要迅速做好新 生、新教師的登記發證工作，以便讓師生能及時借閱；同時本學期調整學生借還 書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書，看好書。師生閱覽室的開放確保 定時準時。三、積極教育，加強指導要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和 圖書館知識的教育；對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀 書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益于他們身心 健康的書刊。充分發揮圖書館的教育指導功能，加強教育指導。明確職責，做好考評。根據學校對圖書館工作人員的考核精神， 要進一步明 確工作職責，提高全館人員的工作責任性和工作質量。 完成學校要求的

7、每位每年 至少寫出一篇總結文章的要求。四、提升圖書館各項業務工作管理1、滿足師生需求，熱情為師生服務。2、完善排架，更新導引標識。3、在圖書館硬環境建設取得極大改觀基礎上加強軟環境建設。4、充分借助計算機技術和圖書館管理軟件， 提升圖書館各項業務工作管理。圖書館利用完備的現代化設施和信息技術手段，為師生提供課題研究資料檢 索。堅持經常更新圖書館網葉，建立信息服務臺發布信息。學校圖書館是利用書刊資料傳播科學文化知識，培養有創新精神和獨立見解 人才的知識寶庫。本學期開始，圖書館的管理者將以良好的心態， 積極的工作態 度，主動服務的精神做好圖書館工作。學校圖書館工作計劃2020 （三）我校圖書館具有

8、藏書特色，能夠吸引到廣大師生借閱。為使我校圖書館再攀 高峰，也為更好地讓學生學會求知，學會審美，學會創造，圖書館工作承負著自 我超越的艱巨使命，故而在本學期，制訂了如下工作計劃。一、指導思想近年來知識和經濟的迅猛發展，推動著教育的改革。在變“應試教育”為“素 質教育”的過程中，學校、家庭、社會需共同參與。學校圖書館作為對學生培養 教育的基地，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。 學校圖書館是知識和理 想的“第二課堂”，對于學生的身心健康、興趣、學識的增進起到重要作用，也 有利于他們各項素質的全面提高。 在未進入社會大課堂錘煉之前，學校圖書館是 個人素質形成和培養的重要場所之一。 學習是持續一

9、生的事業，學校是人生的轉 折點；使學生學會從圖書館汲取新知，會影響到他的整個人生歷程。二、工作目標1、加強閱讀、宣傳指導。定期開展“好書推薦”工作，使學生喜愛閱讀, 并在閱讀中培養情感，陶冶情操。2、堅持做好高一年級集體閱讀課活動，培養學生的閱讀興趣。3、做好全校各班圖書角圖書管理工作；4、做好學校教材征訂、發放工作，確保課本發放及時到位；5、在圖書館業務水平提高方面，密切關注教育教學服務動向。每周一下午 開展圖書館業務學習，提高自身的專業水平，以更好的質量服務廣大的師生。三、具體工作1、管好用好圖書資料，為教育教學服務。2、科學管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，利 用電

10、腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進行匯報。3、利用現代化信息網絡，及時宣傳并推薦新書和圖書館各項活動信息；4、利用學生閱覽室，做好期刊閱讀、整理工作；5、培養優秀的管理隊伍。對各班級圖書管理員定期培訓，建立他們的責任 意識與服務精神，熱心工作，規范圖書館與閱覽室的借閱制度。6、做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補 損壞的書籍。月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作7、填寫好各項登記表。為規范管理，便于查找；8、四月與新華書店合作進行一次圖書展銷“新書我讀”活動。9、五月開展“與青年藝術家聊藝術”活動。10、六月與七月配合學校德育處及語文組進行時事活動，圖

11、書館與各年級組做好合作伙伴，共同完成各項準備工作。總之，圖書館工作要不斷學習、思考、服務。克服以前的不足，學習他校圖 書館的管理經驗，不斷完善本館。學校圖書館工作計劃2020 （四）本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不 斷提高圖書室的育人功能。以中小學圖書館（室）規程為依據，根據學校工 作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求， 進一步提高對學校圖 書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提 高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化一、工作目標進一步科學化、規范化管理圖書室工作。二、具體工作（一）、加快建設

12、，提高標準。1、加強圖書室工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政 治思想素質和業務素質。要認真學習中小學圖書室（室）規程和各類業務書 籍，按時參加區組織的圖書管理員培訓，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提 高。2、進一步推進學校圖書室現代化的進程，進一步加快圖書室現代化設施的 完善，提高管理效率和使用效率；圖書管理系統要更新完善設施，保證使用中萬 無一失。（二）、規范管理，認真服務。采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調整學 生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。圖書室的開放確 保定時準時，規定每一天中午為閱覽時間，下午第二節課后為全校師

13、生借書時間。（三）、加強指導，開展活動。要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和 圖書室知識的教育；對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀資料、讀書方法、讀 書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益于他們身心 健康的書刊。充分發揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。（四）、加強研究，科研管理。在加強學習的基礎上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略，提高管理潛 力水平。學校圖書館工作計劃2020 （五）圖書室內蘊藏著的知識資源，是讀者的良師益友和終身學習的地方。 小學圖 書室，藏有的書籍、報刊等文獻，為學教育教學工作中了的服務。圖書室的狀況， 本學期將如下的管理工作：一、科學管理，為讀者服務學校采用任我游管理系統師生圖書的借閱。為一 六年級的學生辦理圖書借 閱證，對學生借閱圖書借還的方法，讓學生能看上書、看好書。對新書分類、編 目和上架，裝訂、入帳。二、讀書活動讀書活動圖書室的天職，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而 學生素質，的校園文化，校園的建設本學期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料。向學生推薦多彩，適合閱讀的書籍。鼓勵低年級學生摘記好詞好句，好的片 段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運用。中高年級的學生能對摘 記歸類，對照，語言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發愛讀