1、圖書館領導講話稿（精選多篇）目錄第一篇：圖書館講話稿第二篇：在高校圖書館館長會議上的講話稿第三篇：在高校圖書館館長會議上的講話稿第四篇：領導講話稿第五篇：領導講話稿更多相關范文正文第一篇：圖書館講話稿尊重的列位向導，老師，親愛的同學們：大家上午好！今天，在這個陽光明媚的日子里，我們迎來了“讀者排行榜”的啟動儀式，歷經兩個月，在校圖書館，校學生會圖書館學生管理委員會通力合作下，“讀者排行榜”活動正式啟動。圖書館一直致力于為廣大師生提供優質的辦事，營造精良的學習情況，促進形良好學風和富厚校園文化生存。為更好的傳播“多讀書，讀好書”的理念，我們舉辦了讀者排行榜運動希望借這個活動增強同學們的閱讀興趣，

2、提高各人念書的積極性，進一步富厚校園文化生存，以便更好地為各人辦事。圖書記載了我們的歷史、文化、思想，甚至人生。它是現在、過去和將來文化生存的源泉。書籍使人們成為宇宙的主人人離開了書，如同離開氛圍一樣不克不及生存。沒有書籍的滋養，心靈將是一片荒涼的沙漠；沒有知識的補給，大腦將是原始的空缺。掀開汗青厚重的書卷，我們有多少次仿佛看到了自己？愛因斯坦說：在所閱讀的書本中找出可以把本身引到深處的工具把其他統統齊備拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把本身誘離要點的統統。一本傳世佳作就猶如天上的明月，可以達到“古今共享”的效果。而我們的圖書館，就是這樣一個蘊藏富厚知識的寶庫，它將各門各種的知識齊聚一身。它是

3、寶藏，等待每一位求知者的挖掘；它更是指路人，是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，指引每一位探索者走向更遠。與書為伴，讓書籍凈化你的心靈；與書籍為伴，讓冊本啟示你的伶俐。讓我們一起走進伶俐的殿堂，汲取知識的營養，讓書籍真正走進同學們的生存，也讓濃郁的書香氣息彌漫我們美麗的校園！蘇霍姆林斯基說過：“一個學?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館?！痹诋斀裥畔⑸鐣拢鳛槿祟惽斑M的門路，書籍的作用仍無可替代。一本本好書，一次次閱讀，得到的是知識，更是精神財富。來吧！親愛的朋友們，不管你之前對圖書館有幾多相識，我們都希望通過此次活動讓你對圖書館有更深的了解。希望圖管會的同硯不屈不撓，更好的幫忙圖書館的工作，最后

4、，預?！白x者排行榜”活動取得圓滿成功！我的講話就到這里，謝謝大家！第二篇：在高校圖書館館長會議上的講話稿在高校圖書館館長會議上的講話稿各位館長、同志們：今天我們在濰坊召開山東省高校圖書館館長集會，首先我代表省教育廳向大會表現熱烈的慶賀，向與會的代表并通過大家向長期以來工作在管理第一線全體同志表示誠摯的問候和衷心的謝謝。我們這次會議的主要使命是總結前期工作，研討我省高校圖書館發展所面臨的形勢、問題和對策，加強研究，進一步更新觀念，明確目標和任務，加強緊迫感和責任感，不斷地進步圖書館管理水平。為此，我想借這次機會與同志們一起來回顧一下這幾年來我省高等教育的生長環境，也剖析一下我省高等教育所面對的題

5、目和困難，然后再談幾點本身的領會。首先，我們來回顧一下這幾年我省高等教育的生長環境。（一）高等教誨的范圍漸漸擴大。自*年以來，在教育部和省委、省政府的準確向導下，我省高等教育抓住機遇，加快發展，教育結構逐步優化，教育質量和效益逐步提高，教育規模迅速擴大。我省普通高校由*年的49所發展到了xx年的97所。普通高等教育在校生的規模由*年的18.7萬人增加到xx年的92萬人。成人高等教育在校生達到31萬人，民辦的其他高等教育機構已達到了106所，在校生已超過了16萬人；到*年底，我省在校研究生數21910人，其中博士生3293人，碩士生18617人。我省高等教育的毛入學率突破了15%，達到了近16%

6、。提前三年實現了山東省高教發展的十五規劃目標（全國的平均毛入學率為17%18%），我們的高等教育已經從精英教育發展到了普通化教誨階段。（二）辦學條件進一步充分。這幾年，我們通過銀行貸款后勤社會化、收費多方途徑籌集資金，高興改進辦學的條件。*年我省高校占地面積達到了8618萬平方米，比*年增加了6254萬平方米，翻了一番多，年平均增長29.5%；校舍面積達到了2754萬平方米，比*年增加了1770.9萬平方米年平均增長22.9%；圖書資料達到了5421萬冊，比*年增加了2352萬冊，年平均增長12.1%；教學儀器設備總值達到了44.7億元，比*年增加了34.0億元，年平均增長28.3%。（三）高

7、等職業教誨有了長足的生長。*年以來全省新增的高等職業技術學院已達到53所，高等職業教育招生數目也逐年增長，XX年招生21.3萬人，占我省招生總數的67%。對口招生由*年的xx人增加到今年的3.7萬人。xx年，在40所高等學校進行五年一貫制的學制革新試點的同時，又繼續在87所重點職業學校進行了三二連讀的革新試點。初等、高等職業教育相互銜接、與其他教育相互溝通的職業教誨的體系已具雛形。我省的職業教誨率先走向了市場，打破了政府包辦辦學的一元化的投資機制的傳統格式，形成了系統、部門、企業、事業單位以及個人多渠道的投資模式、多元化辦學的新格局。從今年的招生上看，大部分的民辦高職的志愿率都很高（四）研究生

8、教育工作取得了新的突破。九五以來，為適應我省先進社會發展對高層次人才的需求，立足自身造就和引進相結合，不斷改善培養條件，提高培養質量，增建學位點在*年第九批學位授權考核工作中，我省新增博士授予單位3個，新增碩士授予單位3個，新增博士、碩士學位授權一級學科點12個，增長率為63%，高于全國的平均增長率20%；新增博士學位授權點46個，增長率為84%，高于全國平均增長率37%；新增碩士學位授權點277個，增長率為56%，高于全國的平均增長率13%。目前，我省博士學位授權單位有13個碩士學位授權單位33個，博士、碩士學位授權一級學科點31個，博士學位授權點88個，一級學科折合到二級學科后博士點總數達

9、到222個，碩士學位授權點730個，一級學科折合到二級學科后碩士點總數達到872個，博士學位授權二級學科點的覆蓋率達到了44%，碩士學位授權二級學科點的覆蓋率達到了83%。從學科的角度來說，碩士授權點的覆蓋率比力高，但是碩士授權點的覆蓋率還有待于我們繼承高興。經過努力，基本建立起了學科門類比較齊全的高層次學位與研究生教誨體系博士、碩士學位授權單位和授權學科點的大幅增長，填補了我省研究生培養在某些學科上的空缺，增強了高層次學科點的互補和支持作用，研究生的招生能力由1996年的1745人擴大到了*年的10469人，增長了5倍，其中博士研究生的培養能力增長了6倍。上星期我省召開了研究生造就工作集會，

10、專門研究了研究生造就質量題目。我們現在最體貼的題目是，授權點數量和培養能力的增長很快，造就質量可否有保障。（五）學科專業布局得到優化。教育廳根據專業結構與布局要與經濟建設、社會發展和產業結構相適應原則，對原有的專業舉行了改革，優化了專業結構，加強了專業的適應性。首先，我們聯合新的專業目次，遵循寬口徑、大專業、多方向強適應的原則，按照合并、拓寬、改造、增新的方針，對學校已有的專業進行調整、改革和建設。其次，制定了全省專業設置裝備擺設計劃，根據全省的需要和教育資源的設置裝備擺設，統籌規劃專業的結構。第三，做好示范性的專業設置裝備擺設，開展教學改革試點專業、試點課程的立項工作。這些試點專業、試點課程

11、在教學內容、課程體系、教學方法、師資等方面都形成了光顯的特色，帶動了專業設置裝備擺設團體程度的進步。從*年到xx年，全省高校增設專業732個，使全省高校的本科專業點由*年調整以后的515個增加到了1247個，增長率為142.1%。目前我省高校共有2758個專業點，專業設置的門類齊備，分布基本合理，涵蓋了新專業目錄中11個學科門類的大部分專業，部分高校還設置了專業目錄以外的如電子商務、信息安全等與社會息息相關、就業率比力好的新型專業。經過建設，基本形成了一個多學科的、多層次的、基本能夠適應我省經濟建設和改革發展的、比較完備的學科專業體系。（六）重點建設成效顯著。從八五時期開始，我們就在全省高校遴

12、選了118個重點學科、69個重點實驗室進行重點建設；十五期間，又從優中選優，選擇了44個重點學科、35個重點實驗室舉行強化設置裝備擺設。八五期間省財政投入重點學科建設的經費為5000多萬元，各有關高校的配套經費為1000多萬元，省與高校共同培植重點學科和重點實驗室。九五期間，省財政投資為6000多萬元，重點學科和重點實驗室的設置裝備擺設，對于培養高層次人才、穩定人才以及對學校層次的提高和本科、研究生等等各方面教育的發展能夠起到非常緊張的作用，重點學科和重點實驗室的生長，也培養、吸引和穩定了一大批優秀人才。按照山東省政府03-xx年教育振興計劃的要求，省教育廳分五個批次遴選和培養了571名中青年

13、和學術帶頭人培養對象，狠抓了學術骨干的造就和配備工作，為青年學者積極創造平等競爭、脫穎而出、健康發展的條件和情況。各個高校也采取吸引和造就相結合的方法鼓勵青年教師攻讀在職碩士、在職博士，改善具有博士、碩士學位的青年教師的工作情況和生存條件，培養、引進和留住了一大批學術主干，學歷布局也不停優化。目前，我省師資隊伍結構情況是：*年底，全省高校共有專職教師50757人，比*年增長87%；教師的職稱結構也有了較大的改進，具有正副高級職稱的專職教師的比例由*年35.5%提高到了*年的40.6%；教師的學歷布局也得到了優化，*年具有博士和碩士學位的教師共有14942人，比*年增加了8276人；教師的年齡結

14、構也有所優化，35歲以下的青年教師共計25654人，占教師總數的50.5%。經過這幾年的調整，我省高校教師的結構趨于年輕化、高學歷化。其次，學校的層次結構不盡合理?，F在，各個學校都在向大、全、綜合方向發展，以工科見長的學校高興生長文科，以文科見長的學校高興生長工科，高職努力上本科，?？婆ι细呗?。當然，這些發展是必需的。由于我們的范圍還小，需要發展規模。但是發展規模的同時還要夸大優質和特色，不克不及一味地尋求范圍，一定要分清層次，多層次、優化地去發展，因為社會上對人才的需求是分條理的。當然，這種不公道是很容易明白的，因為在其時的調解是公道的，但是整個社會在生長，我們要按照與時俱進的精力繼承調解

15、。所以，說不合理不是否定，而是要調整、調整、再調整，沒有終結，因為社會生長沒有閉幕。第三個問題，畢業生的質量問題。畢業生的適應能力、創業能力、發展能力是整個造就歷程中作育的，不是簽協議那幾天作育的，所以我們在整個講授歷程中，要培養學生適應社會的能力、自我發展能力、創業能力。以上，將存在的問題簡樸地舉行了闡發。其實，還有方方面面的許多題目。例如，高職院校的定位問題、辦理的范例題目等等，都需要認真地去研究。下面，談一下自己的幾個看法。1、進一步優化全省高等教誨的布局和結構，在發展的模式、規模、質量、效益、布局等方面和諧共進。全省各類普通本科院校、?？圃盒！⒙殬I學校、成人院校以及遠程教育學校都要根據

16、自己特點和社會的發展對不同層次、不同類型人才的需求特點來確定本身的生長偏向，確定自己的定位。學校的定位應該與時俱進，也應該與社會的生長相適應。2、加快學科專業結構調整，面向經濟設置裝備擺設的主戰場，大力發展與全省經濟建設緊密聯合的應用型專業，根據我省經濟設置裝備擺設和社會需求，制定相應的專業設置裝備擺設籌劃和計劃，要重點建設一批面向我省支柱產業、高新技術產業、服務業，以培養復合型人才、技能型人才為目的的專業。各高等學校要正確定位，制定學科專業設置裝備擺設計劃培植優質學科，融合交叉學科，發展特色專業，不斷優化學科專業布局。3、漸漸實驗學分制革新，建立當代講授管理制度，積極推行以學分制改革為核心的

17、教誨教學改革模式，逐步地、適時地、結合自己學校特點地擴大主輔修制、雙專業制、雙學位制等教學模式的范疇。我在這里說明一下，要根據自己學校的特點和資源環境，不要不顧自己學校的條件盲目地推行，一哄而上。在富厚這些模式的同時，要加強對這些模式的辦理，使其漸漸走上規范化。4、繼續加快發展高等職業技能教誨。要突出職業技能教誨的辦學特色，進一步明確學校的辦學指導方針，端正辦學方向，以市場為導向，按照實際、實用、實踐的原則面向職業技術工作崗亭大概崗亭學習，分析研究行業標準和對人才知識、能力、素質的整體要求，合理的、科學的訂定專業造就方案，突出針對性和應用性。5、要加大教學改革力度，進一步深化教學改革內容和課程

18、體系的革新，優化學生的知識、能力、素質的結構，突出改革的系統性、整體性和可連續發展性。要明確改革的目標，不克不及為了革新而革新。要增強基礎課的講授，按照教育部文件的要求，教授和副教授必須教學本科課程，要改變本科生四年沒見過校內知名專家、教授的現象。要求院士常年委本科生講課不實際，因為他們的科研項目和社會活動太多?？梢赃x擇符合的方法，例如設立一些短的專題課、小的選修課，請他們會合上幾個專題。6、進一步美滿專升本的制度，使專升本工作到達既擴大本科范圍，又能滿意學分制革新偏向，又不影響高職的辦學定位等要求，使得方方面都滿足，搭建一座非常公道的立交橋。7、堅持從嚴治教，規范管理，依法治教，依法管理。這

19、里包括兩個方面，一是要建立健全規章制度，而是要嚴格執行規章制度。一旦制度健全了，并嚴格執行了，管理就會走上正軌，管理就會井井有條。8、加強教師隊伍建設，完善教師培訓體系，逐步培養一支適應高等教育的各個條理的優秀教師步隊。9、完善高等教誨的質量保障體系，教育質量有保障，有監督，有評價10、進一步加強大學生的就業看法教誨和創新教誨。11、加強圖書館工作。今天下午韓子軍秘書長對近期工作有一個總結和擺設，在這里我簡樸談一點意見。（1）要認真貫徹落實教育部*年2月頒發的普通高等學校圖書館規程（修訂）。該規程與1987年原國家教委頒發的普通高等學校圖書館規程相比，進一步肯定和加強了圖書館在高等學校的職位地

20、方。明確指出：高等學校圖書館的建設和發展應與學校的設置裝備擺設和生長相適應，其水平是學?？傮w水平的重要標志；同時，進一步強化了圖書館讀者第一，服務育人的辦館宗旨；明顯加強了由傳統圖書館向現代化圖書館轉型的導向。我省高校圖書館要把該規程作為今后一定時期的綱領性文件，要組織認真學習、領會。并依此制定各圖書館的發展目標和全省高校圖書館團體生長目的。（2）要認真落實讀者第一，服務育人的辦館宗旨，進一步提高圖書館服務水平和服務質量，這是圖書館全體館員工作的終極目標。為此，必須強化全體館員辦事意識，大力加強科學管理，建立健全各項規章制度，制定一系列切實可行的落實步伐，保證各項落到實處。要針對高等學校差別的

21、讀者群的特點，采取相應方式，開展個性化的服務、主動服務，體現人文關懷，最大限度地提高全體讀者的滿意率。（3）進一步加強全省高校圖書館文獻資源共建、共知、共享工作。只有走資源共享之路，才能從根本上解決文獻資源不能滿意讀者需求的題目。我省高校圖書館在這一方面做出了一些富有成效的工作，但水溫和范圍還遠遠不夠。還必須進一步加強。對一些適應性比較廣的大型主流數據庫，應該盡量采取集團采購或全省買斷的情勢。對此，大家一定要發揚相助互利的精力，特別是一些資金相對充分一些的大館，要起到帶頭作用。另外，要加強各類型文獻團結目次的創建，加強館際互借和文獻通報工作，充分提高文獻資源的利用率。要加快山東省高等學校文獻資

22、源保障體系的立項工作，要認真構造調研論證，拿出適合我省高等學校的、科學的、切實可行的設置裝備擺設方案，爭取早日立項建設。（4）要研究信息時代的圖書館的辦理題目，研究在現在一機在手，坐擁書城的時代，去圖書館的讀者的需求。（5）加強圖書館的人員素質的設置裝備擺設，提高主動辦事的本領和程度。（6進一步加強自動化建設和數字圖書館設置裝備擺設工作。目前我省絕大部分高校圖書館都已經實現了業務工作的自動化辦理，但就總體水平來看，與一些其它省市高校圖書館的總體程度另有肯定差距。對此，我們要憑據本身的現實環境，進一步完善和提高自動化硬件、軟件和系統管理程度，一些基礎條件好、技能氣力強的圖書館，要在認真調查研究和

23、充實論證的底子上，開展學科導航庫和特色數據庫等方面的設置裝備擺設。開展這項工作，要準確把握中國高等教育文獻保障體系（calis）和其它文獻保障體系中的有關特色庫的環境，避免重復設置裝備擺設和低水平設置裝備擺設，要切實保證其特色性和高水平。在有條件的情況下，要組織群體的力量，開展有關數字圖書館相關課題的研究和實踐。力爭使我省高校圖書館的自動化建設和數字圖書館的建設提高到一個新的水平第三篇：在高校圖書館館長會議上的講話稿各位館長同志們：今天我們在濰坊召開山東省高校圖書館館長集會，首先我代表省教育廳向大會表現熱烈的慶賀，向與會的代表并通過大家向長期以來工作在管理第一線全體同志表示誠摯的問候和衷心的謝

24、謝。我們這次會議的主要使命是總結前期工作，研討我省高校圖書館發展所面臨的形勢、問題和對策，加強研究，進一步更新觀念，明確目標和任務，加強緊迫感和責任感，不斷地進步圖書館管理水平。為此，我想借這次機會與同志們一起來回顧一下這幾年來我省高等教育的生長環境，也剖析一下我省高等教育所面對的題目和困難，然后再談幾點本身的領會。首先，我們來回顧一下這幾年我省高等教育的生長環境。（一）高等教誨的范圍漸漸擴大。自1998年以來，在教育部和省委、省政府的準確向導下，我省高等教育抓住機遇，加快發展，教育結構逐步優化，教育質量和效益逐步提高，教育規模迅速擴大。我省普通高校由1998年的49所發展到了年的97所。普通

25、高等教育在校生的規模由1998年的18.7萬人增加到年的92萬人。成人高等教育在校生達到31萬人，民辦的其他高等教育機構已達到了106所，在校生已超過了16萬人；到年底，我省在校研究生數21910人，其中博士生3293人，碩士生18617人。我省高等教育的毛入學率突破了15%，達到了近16%。提前三年實現了山東省高教發展的”十五”規劃目標（全國的平均毛入學率為17%18%），我們的高等教育已經從精英教育發展到了普通化教誨階段。（二）辦學條件進一步充分。這幾年，我們通過銀行貸款、后勤社會化、收費多方途徑籌集資金，高興改進辦學的條件。年我省高校占地面積達到了8618萬平方米，比1998年增加了62

26、54萬平方米，翻了一番多，年平均增長29.5%；校舍面積達到了2754萬平方米，比1998年增加了1770.9萬平方米，年平均增長22.9%；圖書資料達到了5421萬冊，比1998年增加了2352萬冊，年平均增長12.1%；教學儀器設備總值達到了44.7億元，比1998年增加了34.0億元，年平均增長28.3%。（三）高等職業教誨有了長足的生長。1998年以來全省新增的高等職業技術學院已達到53所，高等職業教育招生數目也逐年增長，年招生21.3萬人，占我省招生總數的67%對口招生由1998年的2020人增加到今年的3.7萬人。年，在40所高等學校進行五年一貫制的學制革新試點的同時，又繼續在87

27、所重點職業學校進行了三二連讀的革新試點。初等高等職業教育相互銜接、與其他教育相互溝通的職業教誨的體系已具雛形。我省的職業教誨率先走向了市場，打破了政府包辦辦學的一元化的投資機制的傳統格式，形成了系統、部門、企業、事業單位以及個人多渠道的投資模式、多元化辦學的新格局。從今年的招生上看，大部分的民辦高職的志愿率都很高（四）研究生教育工作取得了新的突破?！本盼濉币詠?，為適應我省先進社會發展對高層次人才的需求，立足自身造就和引進相結合，不斷改善培養條件，提高培養質量，增建學位點。在年第九批學位授權考核工作中，我省新增博士授予單位3個，新增碩士授予單位3個，新增博士、碩士學位授權一級學科點12個，增長率

28、為63%，高于全國的平均增長率20%；新增博士學位授權點46個，增長率為84%，高于全國平均增長率37%；新增碩士學位授權點277個，增長率為56%，高于全國的平均增長率13%。目前，我省博士學位授權單位有13個，碩士學位授權單位33個，博士、碩士學位授權一級學科點31個，博士學位授權點88個，一級學科折合到二級學科后博士點總數達到222個，碩士學位授權點730個，一級學科折合到二級學科后碩士點總數達到872個，博士學位授權二級學科點的覆蓋率達到了44%，碩士學位授權二級學科點的覆蓋率達到了83%。從學科的角度來說，碩士授權點的覆蓋率比力高但是碩士授權點的覆蓋率還有待于我們繼承高興。經過努力，

29、基本建立起了學科門類比較齊全的高層次學位與研究生教誨體系，博士、碩士學位授權單位和授權學科點的大幅增長，填補了我省研究生培養在某些學科上的空缺，增強了高層次學科點的互補和支持作用，研究生的招生能力由1996年的1745人擴大到了年的10469人，增長了5倍，其中博士研究生的培養能力增長了6倍。上星期我省召開了研究生造就工作集會，專門研究了研究生造就質量題目。我們現在最體貼的題目是，授權點數量和培養能力的增長很快，造就質量可否有保障。（五）學科專業布局得到優化。教育廳根據專業結構與布局要與經濟建設、社會發展和產業結構相適應原則，對原有的專業舉行了改革，優化了專業結構，加強了專業的適應性。首先，我

30、們聯合新的專業目次，遵循”寬口徑、大專業、多方向強適應”的原則，按照”合并、拓寬、改造、增新”的方針，對學校已有的專業進行調整、改革和建設。其次，制定了全省專業設置裝備擺設計劃，根據全省的需要和教育資源的設置裝備擺設，統籌規劃專業的結構。第三，做好示范性的專業設置裝備擺設，開展教學改革試點專業、試點課程的立項工作。這些試點專業、試點課程在教學內容、課程體系、教學方法、師資等方面都形成了光顯的特色，帶動了專業設置裝備擺設團體程度的進步。從1998年到年，全省高校增設專業732個，使全省高校的本科專業點由1998年調整以后的515個增加到了1247個，增長率為142.1%。目前我省高校共有2758

31、個專業點，專業設置的門類齊備，分布基本合理，涵蓋了新專業目錄中11個學科門類的大部分專業，部分高校還設置了專業目錄以外的如電子商務、信息安全等與社會息息相關、就業率比力好的新型專業。經過建設，基本形成了一個多學科的、多層次的、基本能夠適應我省經濟建設和改革發展的、比較完備的學科專業體系。（六）重點建設成效顯著。從”八五”時期開始，我們就在全省高校遴選了118個重點學科、69個重點實驗室進行重點建設；”十五”期間，又從優中選優，選擇了44個重點學科、35個重點實驗室舉行強化設置裝備擺設。”八五”期間省財政投入重點學科建設的經費為5000多萬元，各有關高校的配套經費為1000多萬元，省與高校共同培

32、植重點學科和重點實驗室?！本盼濉逼陂g，省財政投資為6000多萬元，重點學科和重點實驗室的設置裝備擺設，對于培養高層次人才、穩定人才以及對學校層次的提高和本科、研究生等等各方面教育的發展能夠起到非常緊張的作用，重點學科和重點實驗室的生長，也培養、吸引和穩定了一大批優秀人才。按照山東省政府03-07年教育振興計劃的要求，省教育廳分五個批次遴選和培養了571名中青年和學術帶頭人培養對象，狠抓了學術骨干的造就和配備工作，為青年學者積極創造平等競爭、脫穎而出、健康發展的條件和情況。各個高校也采取吸引和造就相結合的方法，鼓勵青年教師攻讀在職碩士、在職博士，改善具有博士、碩士學位的青年教師的工作情況和生存條

33、件，培養、引進和留住了一大批學術主干，學歷布局也不停優化。目前，我省師資隊伍結構情況是：年底，全省高校共有專職教師50757人，比1998年增長87%；教師的職稱結構也有了較大的改進，具有正、副高級職稱的專職教師的比例由1998年35.5%提高到了年的40.6%；教師的學歷布局也得到了優化，年具有博士和碩士學位的教師共有14942人，比1998年增加了8276人；教師的年齡結構也有所優化，35歲以下的青年教師共計25654人，占教師總數的50.5%。經過這幾年的調整，我省高校教師的結構趨于年輕化、高學歷化。（七）教育質量的保障體系不斷完善。近幾年來，我省高校開展了”以管理促改革、以管理促建設、

34、以管理質量、以管理促發展”的活動，以逐步走向高校自主辦學、政府宏觀監控、社會監視評價的軌道。1、建立了教學質量的責任制，明確了高校黨政一把手作為教學質量的第一負責人。2、強化了管理意識，加強教學管理的制度設置裝備擺設，建立了比較完善的教學管理規章制度。通過國家級評估、省級評估、學校對學院的評估、學院對各系的評估等種種條理的評估，使得教學質量責任制得到落實，管理意識和管理的規章制度得到了進一步美滿。3、建立了盛院、系多級教學評估制度和教學質量監控體系，從嚴治教，從嚴治學。省教育廳按照社會中介機構的模式成立了兩個專業化的教學評估機構，依托山東省教育科學研究所和山東大學高等教育研究中央，成立了山東省

35、高等教育評估中央，承擔了高等學校辦學資質評估、教學工作評估、畢業生質量評估等工作。我們從1995年開始，對全省高校舉行了講授評價。除幾所未下放前隸屬原有關部委的高校參加部委和教育部的評價外，其余的高校都到場了省構造的評價。通過大面積的講授評價，進一步落實了講授工作的中央職位地方。4、促進教學管理手段的現代化，開發教務講授管理信息系統，提高管理效率。5、加強教學管理步隊設置裝備擺設，選拔了一批認識教誨講授紀律，具有較強組織能力和較高學歷的一線教師來充分教學管理步隊?，F在的教務處長步隊非常劃一，年輕化、高學歷化，有很多博士處長，既有前瞻性，又有教學經驗。這樣一批人才充實到教學管理步隊中來，使得我們

36、的管理更具有前瞻性和規范性。以上我從七個方面總結了近幾年來我省高等教育生長的環境。雖然我們取得了一些結果，但我們仍然要清醒地看到面臨的一些題目和困難。這些問題和困難歸納綜合起來有兩個，即兩個基本矛盾：一是人民群眾日益增長的接受優質高等教育的需求與有限的高等教育資源供給在數量、質量、結構方面的矛盾，二是高等教育的人才供給與社會經濟建設的需求在數量、質量、結構等方面的矛盾。當然，這兩個矛盾在全國大部分省份都存在，但是在我們省更突出。為什么這樣說呢？首先從入口上說，我省的毛入學率接近16%，比全國平均毛入學率（近18%）低，也就是說，我省能夠上大學的人的比例還達不到天下的平均水平，而北京、上海已經超

37、過50%，已接近跨入高等教誨的普及化階段。所以說，第一個抵牾在我省尤其突出。這兩個矛盾可反映出以下幾個問題：第一個問題，我省高等教誨的團體范圍小，優質資源少。整體規模小，優質資源少，使得我省的毛入學率低，第一個抵牾比較突出。今年高考，我省有62萬考生，考生數量位居全國第一，但我省本科、專科、高職能夠錄取的考生一共才42多萬人，再加上外省在我省登科的學生，仍有近30%的考生得不到高等教育，因此錄取率不算很高。我們的優質資源比力少，”211”學校、”985”學校、全國重點學科、全國重點實驗室等都比兄弟省特別是江蘇盛浙江省要少，所以這方面有很多工作必要我們去做。第二個問題，結構不合理。首先專業布局不

38、盡合理。盡管近幾年我們在專業結構調整方面做了大量的工作，但是還沒有調解到最佳情勢。從畢業生就業環境看，一方面大量通用專業畢業生面對著分派難的題目，而另一些緊缺專業有急需人才。也就是說，我們所培養人才與社會需求的數量、結構產生了矛盾。其次，學校的層次結構不盡合理。現在，各個學校都在向大、全、綜合方向發展，以工科見長的學校高興生長文科，以文科見長的學校高興生長工科，高職努力上本科，?？婆ι细呗?。當然，這些發展是必需的。由于我們的范圍還小，需要發展規模。但是發展規模的同時還要夸大優質和特色，不克不及一味地尋求范圍，一定要分清層次，多層次、優化地去發展因為社會上對人才的需求是分條理的。當然，這種不公

39、道是很容易明白的，因為在其時的調解是公道的，但是整個社會在生長，我們要按照與時俱進的精力繼承調解。所以，說不合理不是否定，而是要調整、調整、再調整，沒有終結，因為社會生長沒有閉幕。第三個問題，畢業生的質量問題。畢業生的適應能力、創業能力、發展能力是整個造就歷程中作育的，不是簽協議那幾天作育的，所以我們在整個講授歷程中，要培養學生適應社會的能力、自我發展能力、創業能力。以上，將存在的問題簡樸地舉行了闡發。其實，還有方方面面的許多題目。例如，高職院校的定位問題、辦理的范例題目等等，都必要認真地去研究下面，談一下自己的幾個看法。1、進一步優化全省高等教誨的布局和結構，在發展的模式、規模、質量、效益、

40、布局等方面和諧共進。全省各類普通本科院校、專科院校、職業學校、成人院校以及遠程教育學校都要根據自己特點和社會的發展對不同層次、不同類型人才的需求特點來確定本身的生長偏向，確定自己的定位。學校的定位應該與時俱進，也應該與社會的生長相適應。2、加快學科專業結構調整，面向經濟設置裝備擺設的主戰場，大力發展與全省經濟建設緊密聯合的應用型專業，根據我省經濟設置裝備擺設和社會需求，制定相應的專業設置裝備擺設籌劃和計劃，要重點建設一批面向我省支柱產業、高新技術產業、服務業，以培養復合型人才、技能型人才為目的的專業。各高等學校要正確定位，制定學科專業設置裝備擺設計劃培植優質學科，融合交叉學科，發展特色專業，不

41、斷優化學科專業布局。3、漸漸實驗學分制革新，建立當代講授管理制度，積極推行以學分制改革為核心的教誨教學改革模式，逐步地、適時地、結合自己學校特點地擴大主輔修制、雙專業制、雙學位制等教學模式的范疇。我在這里說明一下，要根據自己學校的特點和資源環境，不要不顧自己學校的條件盲目地推行，一哄而上。在富厚這些模式的同時，要加強對這些模式的辦理，使其漸漸走上規范化。4、繼續加快發展高等職業技能教誨。要突出職業技能教誨的辦學特色，進一步明確學校的辦學指導方針，端正辦學方向，以市場為導向，按照實際、實用、實踐的原則面向職業技術工作崗亭大概崗亭學習，分析研究行業標準和對人才知識、能力、素質的整體要求，合理的、科

42、學的訂定專業造就方案，突出針對性和應用性。5、要加大教學改革力度，進一步深化教學改革內容和課程體系的革新，優化學生的知識、能力、素質的結構，突出改革的系統性、整體性和可連續發展性。要明確改革的目標，不克不及為了革新而革新。要增強基礎課的講授，按照教育部文件的要求，教授和副教授必須教學本科課程，要改變本科生四年沒見過校內知名專家、教授的現象。要求院士常年委本科生講課不實際，因為他們的科研項目和社會活動太多?？梢赃x擇符合的方法，例如設立一些短的專題課、小的選修課，請他們會合上幾個專題。6、進一步美滿專升本的制度，使專升本工作到達既擴大本科范圍，又能滿意學分制革新偏向，又不影響高職的辦學定位等要求，

43、使得方方面都滿足，搭建一座非常公道的立交橋。7、堅持從嚴治教，規范管理，依法治教，依法管理。這里包括兩個方面，一是要建立健全規章制度，而是要嚴格執行規章制度。一旦制度健全了，并嚴格執行了，管理就會走上正軌，管理就會井井有條。8、加強教師隊伍建設，完善教師培訓體系，逐步培養一支適應高等教育的各個條理的優秀教師步隊。9、完善高等教誨的質量保障體系，教育質量有保障，有監督，有評價10、進一步加強大學生的就業看法教誨和創新教誨。11、加強圖書館工作。今天下午韓子軍秘書長對近期工作有一個總結和擺設，在這里我簡樸談一點意見。（1）要認真貫徹落實教育部2020年2月頒發的普通高等學校圖書館規程（修訂）。該規

44、程與1987年原國家教委頒發的普通高等學校圖書館規程相比，進一步肯定和加強了圖書館在高等學校的職位地方。明確指出：”高等學校圖書館的建設和發展應與學校的設置裝備擺設和生長相適應，其水平是學?？傮w水平的重要標志；同時，進一步強化了圖書館”讀者第一，服務育人”的辦館宗旨；明顯加強了由傳統圖書館向現代化圖書館轉型的導向。我省高校圖書館要把該規程作為今后一定時期的綱領性文件，要組織認真學習、領會。并依此制定各圖書館的發展目標和全省高校圖書館團體生長目的。（2）要認真落實”讀者第一，服務育人”的辦館宗旨，進一步提高圖書館服務水平和服務質量，這是圖書館全體館員工作的終極目標。為此，必須強化全體館員辦事意識

45、，大力加強科學管理，建立健全各項規章制度，制定一系列切實可行的落實步伐，保證各項落到實處。要針對高等學校差別的讀者群的特點，采取相應方式，開展個性化的服務、主動服務，體現人文關懷，最大限度地提高全體讀者的滿意率。（3）進一步加強全省高校圖書館文獻資源共建、共知、共享工作。只有走資源共享之路，才能從根本上解決文獻資源不能滿意讀者需求的題目。我省高校圖書館在這一方面做出了一些富有成效的工作，但水溫和范圍還遠遠不夠。還必須進一步加強。對一些適應性比較廣的大型主流數據庫，應該盡量采取集團采購或全省買斷的情勢。對此，大家一定要發揚相助互利的精力，特別是一些資金相對充分一些的大館，要起到帶頭作用。另外，要

46、加強各類型文獻團結目次的創建，加強館際互借和文獻通報工作，充分提高文獻資源的利用率。要加快山東省高等學校文獻資源保障體系的立項工作，要認真構造調研論證，拿出適合我省高等學校的、科學的、切實可行的設置裝備擺設方案，爭取早日立項建設。（4）要研究信息時代的圖書館的辦理題目，研究在現在”一機在手，坐擁書城”的時代，去圖書館的讀者的需求。（5）加強圖書館的人員素質的設置裝備擺設，提高主動辦事的本領和程度。（6）進一步加強自動化建設和數字圖書館設置裝備擺設工作。目前我省絕大部分高校圖書館都已經實現了業務工作的自動化辦理，但就總體水平來看，與一些其它省市高校圖書館的總體程度另有肯定差距。對此，我們要憑據本

47、身的現實環境，進一步完善和提高自動化硬件、軟件和系統管理程度，一些基礎條件好、技能氣力強的圖書館，要在認真調查研究和充實論證的底子上，開展學科導航庫和特色數據庫等方面的設置裝備擺設開展這項工作，要準確把握中國高等教育文獻保障體系（calis）和其它文獻保障體系中的有關特色庫的環境，避免重復設置裝備擺設和低水平設置裝備擺設，要切實保證其特色性和高水平。在有條件的情況下，要組織群體的力量，開展有關數字圖書館相關課題的研究和實踐。力爭使我省高校圖書館的自動化建設和數字圖書館的建設進步到一個新的程度。第四篇：領導講話稿蘭州恒鑫達通訊有限公司2020年經銷商座談會暨美國e派智能手機渠道招商會十年風雨征程

48、，品牌鑄就輝煌（總經理發言稿）尊敬的各位領導、各位來賓、媒體朋友，女士們，先生們大家下午好！陽春三月，春暖花開，萬物復蘇，一派生機盎然，今天更是個好日子，來自甘肅、青海各地的經銷商朋友、合作伙伴齊聚“蘭州恒鑫達通訊有限公司美國e派智能手機”發布會現場共同見證智能手機的一顆新星在甘、青市場的登陸，在這歷史性的時刻，我感到萬分激動，心里滿盈了感謝和高興。首先；請允許我代表蘭州恒鑫達公司全體員工向所有到場的來賓表示最熱烈的歡迎（鼓掌）。同時；我也代表公司全體同仁送上我們最誠摯的祝福，對你們的到來表示衷心的感謝（鼓掌）！今天，恒鑫達公司迎來了甘、青市場的第十個年初，十年對一家公司，一個企業來說，可以意

49、味著很多，也可以說什么都沒有，而恒鑫達的十年卻是豐富的、精彩的、充實的；我們義無反顧，無怨無悔。面對樂成我們牢記任務，讓自己冷靜；我們把失敗看做此生最名貴的財產，讓自己鼓起勇氣；十年，我們用手機拉近了人與人之間的間隔，我們感到喜悅。我們以誠相待，持之以恒，本著“先做人后做事”的處事原則，贏得了寬大朋儕的信托，友誼之花開遍了甘、青大地，我們感到欣慰。十年，我們共歷風雨，共同成長，“風光無限好，只是在險峰”，不經歷風雨，哪能見彩虹?！皟瀯俾蕴钡氖袌鲆巹t報告我們，唯有強者才能生存。追誰者，我們共享樂成的瓊漿，退卻者，我們扼腕、惋惜。十年，我們化蛹成蝶，經歷了三次轉型，實現了三次飛躍，而貫穿始終的是

50、堅定不移地走品牌化生長的門路從五碼和二線品牌的試水，到08年以至尊寶為代表的一線品牌參與，多年的渠道建設所取得的成果發作出的巨大能量適銷對路的產品，滿足了市場的需求，點燃了消費者的熱情，銷量節節攀升，成績喜人。增強了經銷商朋友對恒鑫達公司的信心，增進了相互的相識和信托，鞏固了合作的基石。09年，隨著智能手機市場的眉目初現，我們敏銳的察覺到了這一變革，適時地做出調整，果斷的進軍智能手機市場，積極運作酷比手機的上市，僅僅用兩年的時間，將酷比培養成為甘、青地區知名品牌，在市場上占據了一席之地，實現了公司經營從“功能機向智能手機”的轉型，帶動了市場的發展，再一次拔得了頭籌，搶得了先機，同時也催生了鑫恒鑫子公司的建立與發展，完成了從“一枝獨秀”到“比翼雙飛”的戰略布局，可以說，這次的轉型我們成績斐然，贏得了客戶，贏得了市場，獲得了巨大的成功。當然，在恒鑫達發展的背后，離不開每位經銷商朋友的通力合作與支持，今天我們所取得的成就也是每位經銷商朋友大力推廣的結果！萬人叢中一握手，使我衣袖香三年，有時候，情侶大概有一天會分離，戀人有時候也會成為路人，但是真正的情誼確是一輩子的。正如蘇聯偉大領袖斯大林所說：人生最名貴的是生命，人生最必要的是學習，人生最痛快的是工作，人生最緊張的是情誼，因此；通常顛末磨練的朋儕，我們就應該把他們緊緊地連合在我們的四周。所以