1、Word - 24 -一年級(jí)上學(xué)期開學(xué)班主任講話稿5篇恭敬的各位家長(zhǎng)：各位家長(zhǎng)，非常歡迎您來(lái)參與孩子們的其次次家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我和43個(gè)孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l(shuí)是誰(shuí)，到此刻每個(gè)孩子我都?xì)v歷在目，這也是我的一種心路歷程。說(shuō)實(shí)話，我看著一(二)班的每個(gè)孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛，就是比別的班的同學(xué)美麗。孩子是自己的好，同學(xué)也是自己的好。一、年級(jí)總體情況介紹班上此刻有43個(gè)孩子，其中男孩25名，女孩18名。一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們的感情很濃厚，我覺得，咱們班的孩子都很聰慧，都有學(xué)習(xí)的天份，關(guān)鍵是在于努力了沒有。班上除了幾個(gè)同學(xué)共性以外，另外的孩子都很不錯(cuò)，許多

2、孩子的優(yōu)點(diǎn)非常突出。因?yàn)閯倓偸且话嗉?jí)，落后的孩子要迎頭敢上還來(lái)得及，所以我這天就不把孩子們分成三六九等，由于每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能到達(dá)最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒有仔細(xì)對(duì)待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事，期望這天的家長(zhǎng)會(huì)后，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，全班孩子都能最優(yōu)秀。本次期中考試，語(yǔ)文90分以上的有30人，80分以上的有10人。最高分100分。由于沒來(lái)急復(fù)習(xí)，孩子們基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的分失的很惋惜，但是孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯(cuò)，這點(diǎn)我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外，另外的我們都發(fā)下去了，家長(zhǎng)可以評(píng)價(jià)一下孩子的程度。同時(shí)，我期望家長(zhǎng)也不要以分?jǐn)?shù)論好漢，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分

3、與100分的孩子的潛力畢竟相差多少，不是僅靠分?jǐn)?shù)說(shuō)明的。我們得詳細(xì)分析，孩子是有失誤，是馬虎，還是思量問(wèn)題的方試不同，或者是心理素養(yǎng)太差，要教導(dǎo)孩子從失敗中吸收教訓(xùn)，學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。二、同學(xué)學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)情況課堂上愛動(dòng)腦筋思量，專心舉手發(fā)言的有：成果優(yōu)異，上課也能用心聽講，但是發(fā)言不夠踴躍，回答問(wèn)題聲音小的有：頭腦聰慧，靈便，課上有時(shí)也能舉手發(fā)言，但時(shí)常會(huì)開小差的學(xué)生有：這些學(xué)生非常的活潑可愛且頭腦靈便，聰慧。但是因?yàn)槟挲g小，自控力自覺性有點(diǎn)差導(dǎo)致成果不太抱負(fù)需加倍努力的有：三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣俗話說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”三字經(jīng)中也說(shuō)：“子不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。”

4、可見家庭教導(dǎo)的重要性。然而，在與家長(zhǎng)的日常接觸中，我發(fā)覺家庭教導(dǎo)實(shí)在是教導(dǎo)當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教導(dǎo)徹低是小學(xué)的事，其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的教師。一)學(xué)習(xí)習(xí)慣1、養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài)：我們應(yīng)熟悉到在啟蒙階段抓好讀寫姿態(tài)的重要性，既庇護(hù)了身體健康發(fā)育又庇護(hù)了眼力。課文讀錯(cuò)了可以重讀，字寫錯(cuò)了可以重寫，而不良的讀寫姿態(tài)一旦定型卻是很難轉(zhuǎn)變的。因此，要從孩子入學(xué)的第一天起，就對(duì)讀寫姿態(tài)賦予規(guī)范要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到一絲不茍，持之以恒。家長(zhǎng)了解這些就可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo)。正確的讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆辦法明確：一尺一寸一拳頭。做到姿態(tài)不對(duì)不讀書，姿態(tài)不對(duì)不動(dòng)筆。2、學(xué)會(huì)收拾書包教會(huì)孩子收拾書包，堅(jiān)持讓

5、孩子自己收拾，培養(yǎng)職責(zé)意識(shí)只能指導(dǎo)，不要替代。收拾書包是同學(xué)的事，是培養(yǎng)孩子職責(zé)意識(shí)的有效途徑，收拾書包的過(guò)程是一個(gè)(反)思量的過(guò)程，也是一個(gè)心理預(yù)備的過(guò)程(這天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，全部的預(yù)備做好了沒有)，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)光，催促孩子仔細(xì)落實(shí)，一旦構(gòu)成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。以往有孩子其次天上課了才發(fā)覺什么書由落在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)覺昨晚寫完了忘裝書包里了收拾書包也大有知識(shí)，全部的文具、書放進(jìn)書包時(shí)，要按必需的挨次。假如書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，假如不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來(lái)，再如，把課本練習(xí)本放入書包時(shí)，要注重不要把書角、本角弄卷。3、

6、愛護(hù)學(xué)習(xí)用品教導(dǎo)同學(xué)應(yīng)愛惜自己的文具、書本、鉛筆盒要持續(xù)整潔，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫忙同學(xué)寫上名字，只寫小學(xué)、科目、年級(jí)、姓名即可，力求簡(jiǎn)潔大方。注重作業(yè)紙面干凈，不亂涂抹，常常給橡皮洗澡。二)、行為習(xí)慣1、不亂扔垃圾。我們小學(xué)一向注意校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在小學(xué)會(huì)有常規(guī)要求，在校外要求家長(zhǎng)協(xié)作。例：小學(xué)要求同學(xué)任何時(shí)光，任何地點(diǎn)都不任憑亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人年級(jí);為此，從進(jìn)小學(xué)的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件事件來(lái)抓。常常發(fā)覺有的學(xué)生的地面周圍都是廢紙雜物。家長(zhǎng)在家就需要嚴(yán)格要求。2、講禮貌，懂禮貌。教導(dǎo)同學(xué)見到教師要問(wèn)好，可別小看

7、這一聲好，行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng)，在學(xué)生中樹立威信，有效增加自信念，能越發(fā)愉悅的參加到小學(xué)生活中來(lái)。回到家主動(dòng)跟家長(zhǎng)問(wèn)好，這也是明了孝敬父母的一種表現(xiàn)。同時(shí)也有利于強(qiáng)化你于孩子之間的感情。3、按時(shí)歇息，家長(zhǎng)要控制好孩子的歇息時(shí)光，最主要是晚上的歇息時(shí)光，不能讓其貪玩晚睡，共性是周日到周四的晚上，必需讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡，由于一個(gè)學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力，對(duì)他們都是不容易的，保證十小時(shí)的睡眠很重要。4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，此刻要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才干對(duì)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育，肯定不要不吃早餐就上學(xué)，或任憑帶點(diǎn)零食路上湊合，家長(zhǎng)帶好頭，孩子

8、會(huì)緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。5、培養(yǎng)孩子不吃零食的好習(xí)慣。6、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。這樣家長(zhǎng)也省心。習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、目標(biāo)重、時(shí)光長(zhǎng)、見效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、有辦法，最后必需會(huì)如意的。4、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所小學(xué)，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(zhǎng)。好并不是指富饒的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備;假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;假如孩子生活在鼓舞是，便學(xué)會(huì)自信;假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛別人;假如孩子生活在友情中，會(huì)覺

9、得生活在一個(gè)多么完善的世界。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不們不要在他身邊大聲講話爭(zhēng)辯、看電視等。四、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學(xué)科特征講幾點(diǎn)：學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn)：下面我談?wù)劚酒谡Z(yǔ)文學(xué)科的要求。我們本學(xué)期語(yǔ)文的最基本的要求，也就是每個(gè)孩子都務(wù)必做到的是：在讀得方面：1，讀書要求：每篇課文，孩子也務(wù)必會(huì)指讀，(這一點(diǎn)家長(zhǎng)也要注重，是指讀，看著字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好，無(wú)數(shù)孩子都會(huì)背誦課文，指讀得目的是為同學(xué)熟悉每一個(gè)字打基礎(chǔ)的。)教會(huì)同學(xué)讀書不要拖。讀書每一天都務(wù)必簽字。2，識(shí)字要求：課文中生字，也就是課文下面田字格中的字，在書后面的識(shí)字表每個(gè)字孩子都務(wù)必熟悉，會(huì)讀。默上兩條綠線只要讀上。日常生活

10、也可以培養(yǎng)孩子主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣。3，作業(yè)要求：1、家長(zhǎng)要仔細(xì)催促孩子完成每一天的作業(yè)。因?yàn)楹⒆拥淖钥貪摿Σ睿改傅拇叽俨荒芎鲆暎?dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)，把孩子的注重力引到學(xué)習(xí)上來(lái)。孩子在做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)有時(shí)還需要給孩子讀題，讀完題，要讓孩子把題目意思弄懂，但家長(zhǎng)不要急著把答案說(shuō)出來(lái)，要讓孩子自己邊想邊做。由于一班級(jí)孩子識(shí)字不多，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還正在養(yǎng)成，所以家長(zhǎng)在孩子上一班級(jí)時(shí)務(wù)必犧牲自己的時(shí)光，不要為了做生意或者忙自己的事，而對(duì)孩子的作業(yè)不聞不問(wèn)。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會(huì)越學(xué)越有愛好，否則就越來(lái)越?jīng)]有信念學(xué)習(xí)，成果不

11、好就會(huì)在另外方面尋求刺激，就簡(jiǎn)單導(dǎo)制許多不就應(yīng)發(fā)生的事情，等他長(zhǎng)大了你想管也管不了。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花些時(shí)光在孩子身上。2、認(rèn)真對(duì)孩子的作業(yè)舉行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長(zhǎng)必需要檢查，可以看看書寫是不是清晰，字跡是不是整潔，如發(fā)覺作業(yè)粗心潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要準(zhǔn)時(shí)問(wèn)明緣由，要求孩子重做，然后仔細(xì)的簽上家長(zhǎng)的名字。要求家長(zhǎng)簽字，并不只是容易的簽上你家長(zhǎng)的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，催促孩子按質(zhì)按量地完成。共性是在家完成做練習(xí)時(shí)，孩子不熟悉字，家長(zhǎng)務(wù)必在旁邊幫忙讀題，理解題目意思。我覺得，孩子的家庭作業(yè)就應(yīng)比課堂作業(yè)做的好，由于家長(zhǎng)在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè)，而教師在

12、課堂上要同時(shí)管43個(gè)孩子的作業(yè)，并且有時(shí)光的限制，老師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽。所以說(shuō)家長(zhǎng)仔細(xì)的簽字對(duì)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很須要。3、要定下家庭學(xué)習(xí)的法規(guī)。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時(shí)不行吃東西，不行邊看電視邊寫字，說(shuō)不出這天所學(xué)到的學(xué)問(wèn)不許看電視等等，并且自始自終，每天堅(jiān)持下去，構(gòu)成習(xí)慣。4、培養(yǎng)孩子說(shuō)話與人溝通潛力：多與孩子溝通，比如每次回家后問(wèn)問(wèn)孩子這天學(xué)了什么小學(xué)里發(fā)生了什么事多引領(lǐng)孩子提問(wèn)題，愛提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)理解學(xué)問(wèn)的孩子學(xué)得快而且覺得負(fù)擔(dān)小，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問(wèn)的習(xí)慣和潛力。5、注重催促、正確引領(lǐng)孩子多讀健康有益的課外書。豐盛同學(xué)的課外學(xué)

13、問(wèn)，同時(shí)也能提升同學(xué)的閱讀潛力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。推舉家長(zhǎng)，至少為孩子預(yù)備以下書籍：一本童話書，一本兒歌，一本古詩(shī)，一本名人名言，一本猜謎，一本十萬(wàn)個(gè)為什么，一本字典、一本成語(yǔ)工具書。書要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化汲取，讀出滋味。學(xué)校一班級(jí)孩子因?yàn)槭苣挲g和學(xué)問(wèn)的限制，自制力又差，家長(zhǎng)要按照自己孩子的情況，選取不同的讀書辦法，比如陪孩子讀、與孩子一齊讀，也可以讀給孩子聽，語(yǔ)文教學(xué)外乎聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面，所以讓孩子聽也很重要，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫小孩理解大人的選取，不喜愛讀書的小孩，多半?yún)拹嚎匆娫S多密密麻麻的小字，家長(zhǎng)可選取適

14、合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的。6、要讓孩子在家養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。就像嬰兒會(huì)自己站起來(lái)走路一樣，讓孩子可以自己努力用功，不懂之處自己思量、解決，具備了“自己學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生長(zhǎng)進(jìn)向上的原動(dòng)力，這也是教導(dǎo)中最重要的“自己哺育力”，這樣的孩子自然會(huì)自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì)感覺學(xué)習(xí)很辛勞了。作為家長(zhǎng)，要注重贊揚(yáng)孩子、鼓舞孩子，讓他漸漸養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。五、最后給大家講一則寓言故事教導(dǎo)學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言：一個(gè)人正在沙漠里漫步，驟然，一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又開心又懊悔的。”這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。其次天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他奇怪地發(fā)

15、覺口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常開心，不一會(huì)兒，他又感到非常懊悔。他開心的是自己拿了一些卵石，懊悔的是，自己沒有多拿一些。教導(dǎo)也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)這天怎樣教導(dǎo)孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你此刻多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)獲得鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(zhǎng)的你，會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣，又是開心，又是懊悔。開心的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，懊悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以，為什么不從這天開頭為孩子多撿一些卵石呢明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)寶，讓他幸福一生。以上，是我談了自己的幾點(diǎn)主意，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批判

16、指正。誠(chéng)心地期望今后的日子里我們會(huì)有越發(fā)深化的溝通，越發(fā)舒暢的合作和誠(chéng)摯的友情。最后我想送給家長(zhǎng)兩句話，期望能與家長(zhǎng)共勉。第一句話：孩子是家長(zhǎng)和教師的鏡子，沒有教不好的孩子，惟獨(dú)不好的教導(dǎo)辦法。其次句話：誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子長(zhǎng)進(jìn)就越大，細(xì)節(jié)打算教導(dǎo)的成敗。我信任，在我們的共同努力下，我們的孩子必需會(huì)健壯成長(zhǎng)。祝福每一位家長(zhǎng)伴侶美夢(mèng)都能成真!祝福我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!感謝大家!一班級(jí)上學(xué)期開學(xué)班主任講話稿2各位家長(zhǎng)好!很開心又和大家見面了!開學(xué)已經(jīng)二十多天了，天天我都能看到孩子們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)進(jìn)，信任你們也有同樣的感觸!今日我著重從以下三點(diǎn)來(lái)談：第一、“四環(huán)節(jié)”課堂叢書的使用。這本書既

17、是一本老師用書，也是一本同學(xué)用書，它涵蓋了課前、課中、課后的囫圇環(huán)節(jié)，而且有明確的項(xiàng)目任務(wù)，老師知道課堂要完成什么，同學(xué)知道自己是不是達(dá)到這些要求。而且假期我們還舉行了“四環(huán)節(jié)”項(xiàng)目書的使用培訓(xùn)。每位教師能更好的發(fā)揮它的作用。其次、本學(xué)期我想著重培養(yǎng)孩子們兩個(gè)習(xí)慣。一是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一班級(jí)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，我認(rèn)為首先要從書寫、改錯(cuò)、計(jì)算和作業(yè)四方面抓起，養(yǎng)成他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。書寫要整潔、干凈、規(guī)范，雖然是小小的數(shù)字1、2、3、4，是不起眼的大于小于號(hào)，我都要求孩子們占對(duì)格，寫規(guī)范、寫美麗。惟獨(dú)剛開頭寫美麗了，之后他們的數(shù)字才會(huì)越寫越好看，寫出來(lái)才會(huì)很美麗。第二是改錯(cuò)，改錯(cuò)一定要準(zhǔn)時(shí)，孩子們剛開

18、頭還做不到，所以就要求家長(zhǎng)天天都要看看孩子們的課本和四環(huán)節(jié)書，假如我上面標(biāo)注了分?jǐn)?shù)和日期，那表示上面沒有錯(cuò)誤了，假如惟獨(dú)日期那就是還有錯(cuò)沒有改，請(qǐng)催促孩子準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)，并告知他其次天再找教師來(lái)看改正的題。希翼家長(zhǎng)能協(xié)作好這一點(diǎn)。再有就是計(jì)算，上次家長(zhǎng)會(huì)我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)計(jì)算的重要性，現(xiàn)在就不多說(shuō)了。信任大家也都知道它起著舉足輕重的作用。最后說(shuō)作業(yè)，一班級(jí)幾乎不給孩子留書面的作業(yè)，但教師留的作業(yè)孩子一定要完成，我差不多天天查作業(yè)，目的就是希翼孩子能養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。不希翼孩子在一班級(jí)就習(xí)慣了教師查作業(yè)時(shí)他沒完成，這是一種十分不好的心里示意，常常這樣孩子會(huì)不愛做作業(yè)，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也會(huì)大打折扣，所以請(qǐng)

19、家長(zhǎng)天天抽出時(shí)光陪孩子完成作業(yè)，您會(huì)辛勞一年，輕松無(wú)數(shù)年，但假如您輕松這一年之后，可能會(huì)辛勞更多年。二是自主性的養(yǎng)成。家長(zhǎng)們可能意識(shí)到了，我會(huì)給孩子們留回家看書的作業(yè)，看學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)和預(yù)習(xí)沒學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，其實(shí)，這就是在培養(yǎng)孩子們的一種自學(xué)意識(shí)。而且每節(jié)課我都給他們自立思量的空間。自立思量之后才是我們的小組合作、全班出示。我告知他們?cè)趺礃印胺磳?duì)”和“補(bǔ)充”怎樣舉行小組合作，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)有了小組合作的意識(shí)。而且當(dāng)“小教師”的興致很高。第三、希翼家長(zhǎng)協(xié)作1、關(guān)注孩子的書寫和改錯(cuò)，以課本和四環(huán)節(jié)書為主。2、學(xué)習(xí)用品要帶全(課本、四環(huán)節(jié)書、鉛筆、橡皮這是必備的，還有就是上課有時(shí)會(huì)用到的小花片和直尺也要預(yù)備

20、好)3、仍然關(guān)注孩子的計(jì)算(一班級(jí)下學(xué)期有每月的口算考核)4、鼓舞孩子上課舉手發(fā)言(2個(gè)勝利案例)，惟獨(dú)孩子自己體味到發(fā)言并不行怕，發(fā)言其實(shí)很好，他們才會(huì)做到敢發(fā)言、樂(lè)觀發(fā)言。以上就是我要說(shuō)的，謝謝家長(zhǎng)們這些天來(lái)對(duì)我工作的支持，為了孩子們，咱們共同努力!最后祝大家中秋節(jié)歡樂(lè)!一班級(jí)上學(xué)期開學(xué)班主任講話稿3各位家長(zhǎng)伴侶們：下午好!新年的熱烈還未散盡，孩子們大都還沉醉在春節(jié)的氣氛里。今日，我很開心，在x班的教室里，我們其次次和家長(zhǎng)伴侶們坐在一塊兒，探討孩子們的教導(dǎo)問(wèn)題。我代表x班全體任課老師對(duì)各位的到來(lái)表示熱情的歡迎和誠(chéng)心的謝謝!今日召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)谛W(xué)的一些狀況

21、，也希翼家長(zhǎng)們能進(jìn)一步協(xié)作我們小學(xué)，協(xié)作我們教師，分離從學(xué)習(xí)、平安和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面做好同學(xué)的教導(dǎo)工作。會(huì)議主要內(nèi)容：一、容易回顧總結(jié)上學(xué)期我們的年級(jí)和孩子們的成進(jìn)步步!二、需要家長(zhǎng)們協(xié)作執(zhí)行的學(xué)習(xí)要求。三、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。四、增加平安意識(shí)，為孩子的安全健康保駕護(hù)航。會(huì)議詳細(xì)內(nèi)容：、我們的成進(jìn)步步。1、學(xué)習(xí)。利用一學(xué)期的努力，大部分孩子都能在教師的要求下，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，基本上適應(yīng)了小學(xué)的一平時(shí)規(guī)，一部分孩子書寫工整美麗，如：唐一平、張巖巖、劉浩源、高琪、張子萱。還有一些孩子的朗讀和表述本事長(zhǎng)進(jìn)很快，如;楊靜琦、許品源、王佳俊。在期末檢測(cè)中，數(shù)學(xué)有人考了滿分，平均分達(dá)到了90分

22、，語(yǔ)文90分以上的也有15人，平均分也達(dá)到了80分。在慶元旦體操競(jìng)賽活動(dòng)中，我們班得到了低班級(jí)組第一名，張子萱也得到了優(yōu)秀口令員的稱號(hào)，這和每一位孩子的努力，教師的辛勤訓(xùn)練，家長(zhǎng)的大力支持是分不開的。這學(xué)期開學(xué)，張子萱被評(píng)為優(yōu)秀班干部，唐一平，唐瑋祺被評(píng)為五好同學(xué)，楊婧琪被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。在本周三的開學(xué)典禮暨表彰大會(huì)上，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。榮譽(yù)見證著我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)和長(zhǎng)進(jìn)!2、衛(wèi)生和紀(jì)律。經(jīng)過(guò)年級(jí)半學(xué)期的嚴(yán)格管理和監(jiān)督，大部分孩子養(yǎng)成了考究衛(wèi)生，注重維護(hù)教室環(huán)境的意識(shí)，但還不能堅(jiān)持。而有少部分同學(xué)還是表現(xiàn)為：臟、亂、差。順手亂丟，桌斗成了垃圾桶，座位周圍一片狼藉，不能服從教師的要求和管理，充分說(shuō)

23、明家庭在這方面教導(dǎo)欠缺。教師每天伴隨值日，也有熱心的家長(zhǎng)幫過(guò)忙，堅(jiān)持天天拖地，為同學(xué)制造良好、舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境，年級(jí)衛(wèi)生在小學(xué)檢查評(píng)選中總是名列前茅。3、平安。上學(xué)期，班上未浮現(xiàn)一起平安事故。4、存在的問(wèn)題。主要是大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)督和管理還不到位，孩子的學(xué)習(xí)還只是靠天收的狀態(tài)，常常不完成作業(yè)的大有人在，作業(yè)檢查簽字沒能堅(jiān)持下來(lái)，有三分之一的同學(xué)成果不抱負(fù)，甚至不及格。其次點(diǎn)是大多數(shù)孩子馬虎，粗心，丟三落四，學(xué)習(xí)上更是如此。書寫多筆少劃，學(xué)習(xí)用品忘帶是常事。課本作業(yè)落在家，用時(shí)卻沒有。第三點(diǎn)是孩子和家長(zhǎng)缺少交流溝通，孩子的語(yǔ)言表述不流暢，和教師溝通很困難。有些甚至從未舉手回答過(guò)問(wèn)題。孩子缺乏自

24、信，害怕。長(zhǎng)此下去，不利于孩子的成長(zhǎng)。能說(shuō)會(huì)道的孩子往往是家長(zhǎng)的功勞，課堂上就是他們出示自我的舞臺(tái)。二、學(xué)習(xí)要求。1、重視學(xué)習(xí)，樹立學(xué)習(xí)即責(zé)任的意識(shí)。假如說(shuō)，教師主要激活孩子的學(xué)習(xí)愛好，那家長(zhǎng)就是要培養(yǎng)孩子的責(zé)隨意識(shí)。讓他從小就明了學(xué)習(xí)是自己的事，別人代替不了，也幫不上忙。必需自己努力做好。天天放學(xué)回家主動(dòng)完成作業(yè)然后才干玩兒，不能講任何條件。學(xué)習(xí)和戲耍分清主次。2、主動(dòng)學(xué)習(xí)。在家里立下法規(guī)，學(xué)習(xí)是家里的事件，不能由于其他的事影響和耽擱學(xué)習(xí)，甚至是放松學(xué)習(xí)要求。這一點(diǎn)，家長(zhǎng)要做好榜樣。孩子某一次或是幾次不用你催促就知道完成作業(yè)了，家長(zhǎng)們要準(zhǔn)時(shí)鼓舞和贊揚(yáng)孩子的表現(xiàn)，并提示他應(yīng)當(dāng)每天堅(jiān)持，你能夠做

25、得更好。3、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。無(wú)論哪門學(xué)科，天天每個(gè)周都要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)預(yù)習(xí)，所學(xué)的學(xué)問(wèn)才干獲得鞏固。我們的孩子年齡尚小，過(guò)目不忘究竟還是極少數(shù)的。學(xué)習(xí)其實(shí)就是不斷學(xué)習(xí)不斷鞏固的過(guò)程，沒有誰(shuí)學(xué)了就永久記住。孩子沒學(xué)懂，字不會(huì)認(rèn)，口訣不會(huì)被，只要我們能耐心的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，一遍一遍地舉行，沒有記不住的學(xué)問(wèn)。4、仔細(xì)書寫。書寫美麗是一種本事，也是一種享受，更是熬煉孩子耐心和仔細(xì)的好辦法。希翼家長(zhǎng)們足夠重視。日常請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子的書寫姿態(tài)，準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤的、寫字姿態(tài)，養(yǎng)成動(dòng)筆即練字，一筆一劃書寫，工工整整，端端正正，大大方方的寫字。長(zhǎng)久堅(jiān)持，你的孩子定能寫出一手好字，粗心馬虎的毛病也會(huì)改正的。我們無(wú)

26、數(shù)孩子不是不聰慧，而是缺少認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。5、作業(yè)輔導(dǎo)檢查要執(zhí)行并堅(jiān)持做下去。上學(xué)期，我們的家長(zhǎng)們做的怎么樣，都很清晰。教師的的精力究竟有限，他和我們?cè)谧母魑灰粯樱瑳]有眼觀六路，耳聽八方的本事，更沒有分身術(shù)，家庭作業(yè)不行能做到面批面改。一個(gè)孩子的成果好壞，不僅僅取決于教師的課堂教學(xué)，更重要的是家長(zhǎng)的催促和管理。不識(shí)字，能看獲得書寫的好壞，書寫工整，質(zhì)量可能也不會(huì)太差。輔導(dǎo)不了，能夠催促孩子看書，復(fù)習(xí)，書本是最好的教師，教師教的都能在課本上找到答案。簽字執(zhí)行的是家長(zhǎng)的責(zé)任，而不是為了看到你歪歪扭扭寫下的大名。6、語(yǔ)文學(xué)科方面的要求：首先，天天必需和孩子溝通，當(dāng)天所學(xué)學(xué)問(wèn)，讀書，讀給你聽，要求指

27、讀，不唱口歌兒，生字會(huì)認(rèn)會(huì)組詞，田字格的生字會(huì)寫聽寫，組詞。要求背誦的課文必需會(huì)背。即使今日不會(huì)，明天還要檢查，復(fù)習(xí)的次數(shù)多了，不會(huì)的也就少了，否則，連本帶利，孩子遲早背不動(dòng)，累壞了，不懂的越來(lái)越多。其次是天天堅(jiān)持聽寫本課的生字，每周復(fù)習(xí)聽寫前面學(xué)過(guò)的生字，像匝繩子樣一道一道捆堅(jiān)固了，怎么會(huì)散呢?第三，天天堅(jiān)持寫一句完整的話，內(nèi)容有孩子自己挑選，用上標(biāo)點(diǎn)。一句一句地寫，時(shí)光長(zhǎng)了，自然會(huì)寫幾句話，一段話了。第四，鼓舞和陪伴孩子閱讀，有些孩子喜愛讀書，不妨給他們買一兩本拼音讀物，讀給孩子聽，培養(yǎng)他們自主閱讀的習(xí)慣。由于語(yǔ)文學(xué)習(xí)永久都是在聽說(shuō)讀寫上下功夫，沒有別的竅門。三、在細(xì)節(jié)上培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。1

28、、文明禮貌、先來(lái)后到、自覺排隊(duì)的習(xí)慣。2、考究衛(wèi)生，學(xué)會(huì)整理收拾的習(xí)慣。掃地，做家務(wù)，收拾房間等。3、早睡早起，按時(shí)作息。4、誠(chéng)實(shí)、守信，知錯(cuò)改錯(cuò)的習(xí)慣。5、愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，分類收拾書包的習(xí)慣。6、不吃或少吃零食，節(jié)省的習(xí)慣。7、熱愛勞動(dòng)，仔細(xì)做值日的習(xí)慣。8、學(xué)會(huì)感恩，和善、懂事、孝順長(zhǎng)輩的習(xí)慣。9、動(dòng)手操作、樂(lè)觀實(shí)踐的習(xí)慣。10、要有脆弱、英勇，經(jīng)歷挫折的本事。一味的溺愛和嬌寵會(huì)毀了孩子的一生。11、強(qiáng)化體育熬煉。學(xué)會(huì)跳繩。增加體質(zhì)，熬煉靈便度。四、平安常記心間。1、不怕棘手，不怕啰嗦。教導(dǎo)孩子什么平安，什么擔(dān)心全，什么能做，什么不能做。生命重于一切。居然有孩子在公路中間攔車!2、碰到惡劣天

29、氣，家長(zhǎng)主動(dòng)接送孩子。3、教導(dǎo)孩子不買不玩危急的玩具，如到，搶。4、乘車平安。5、春夏嚴(yán)禁下河洗澡。五、注重幾件小事。1、校訊通，自愿開通，學(xué)會(huì)使用。2、關(guān)于值日，每組輪番一天，家長(zhǎng)在家讓孩子多學(xué)習(xí)掃地，熬煉他們的勞動(dòng)本事。3、有病有事準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)假，電話告訴4、對(duì)小學(xué)教師有什么看法或建議請(qǐng)私下和教師面談溝通。以上，是我就班務(wù)工作和教學(xué)方面談了幾點(diǎn)自己的主意和要求，不當(dāng)之處，還請(qǐng)家長(zhǎng)們批判指正。最后，我想送給家長(zhǎng)三句話，希翼能與大家共勉。第一句話：家長(zhǎng)和教師同是孩子的引路人，孩子是家長(zhǎng)和教師的鏡子，沒有教導(dǎo)不好的孩子，只看你能不能用合適的辦法堅(jiān)持下去。其次句話，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，誰(shuí)的孩子長(zhǎng)進(jìn)就越大

30、，細(xì)節(jié)打算教導(dǎo)的成敗。第三句話，我們能夠不是天才，但我們不能拒絕努力做一個(gè)天才的父母!我信任，在我們家庭、小學(xué)、年級(jí)的共同努力下，我們的每一個(gè)孩子一定會(huì)健壯成長(zhǎng)。祝福我們每一位家長(zhǎng)愿望成真，祝福我們每一個(gè)孩子都能學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)!感謝大家!一班級(jí)上學(xué)期開學(xué)班主任講話稿4各位家長(zhǎng)：下午好!我是一(3)班的語(yǔ)文教師。十分謝謝你們能協(xié)作我們的工作，及時(shí)來(lái)參與這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先慶賀您的孩子開頭了一段新的人生旅程，同時(shí)也謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們小學(xué)的相信。在開學(xué)兩周的時(shí)光里，孩子們有了一定的長(zhǎng)進(jìn)，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等教師，下課喊了起立再走

31、，放學(xué)了與教師再見，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯。看著孩子的這些表現(xiàn)，我們心里也十分開心!我信任，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感觸!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一每天認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了本來(lái)的生疏感與自在感，在無(wú)數(shù)時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大妨礙。一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。一些家長(zhǎng)最不安的是孩子的成果是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”。能夠說(shuō)，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣首先是寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)同學(xué)的要求很高，就寫字來(lái)說(shuō)，要

32、注重格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提示家長(zhǎng)們的是注重您孩子的寫字姿態(tài)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫字，嚴(yán)格根據(jù)一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，絕對(duì)不習(xí)慣，教師在小學(xué)時(shí)刻提示著他們，可是回到家的姿態(tài)勢(shì)須要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手往返輕輕擦，避開將本子擦破，而且必需將痕跡擦整潔!這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有課堂作業(yè)本、謄寫本、回家練習(xí)本。其中課堂作業(yè)本和謄寫本是由教師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開始字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，

33、很少，由于我的不是數(shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來(lái)我也會(huì)向來(lái)這么布置，希翼家長(zhǎng)協(xié)作等。其次是讀的習(xí)慣，日常教師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，這一個(gè)多月時(shí)光我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和教師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱難的目標(biāo)。教師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，必需要在別人帶領(lǐng)下才干牽強(qiáng)拼讀。說(shuō)實(shí)話，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過(guò)呢?我也知道，家長(zhǎng)日常事情多，忙。但是話又說(shuō)回來(lái)。學(xué)校六班級(jí)畢業(yè)

34、考還有看拼音寫詞語(yǔ)，而學(xué)拼音惟獨(dú)一班級(jí)這段時(shí)光，你落下了，就永久落下了，想補(bǔ)都很難。就像我之前年級(jí)的一個(gè)孩子，兩班級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)時(shí)他落下了一班級(jí)的部分內(nèi)容，我與幾個(gè)語(yǔ)文教師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說(shuō)，熟能生巧，只要我們天天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想棘手家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。固然說(shuō)和聽的習(xí)慣也十分重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)光，與孩子聊聊小學(xué)里的狀況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的要求。信任這點(diǎn)，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)都做得比較好。二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)協(xié)作做到的建議：1、學(xué)習(xí)用品的預(yù)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，因?yàn)槭苣挲g特征

35、的影響，注重力較簡(jiǎn)單簇?fù)怼Ｒ灿屑议L(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子預(yù)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量挑選容易的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很簡(jiǎn)單簇?fù)硗瑢W(xué)上課的注重力。在做完回家作業(yè)后，提示孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為其次天做好預(yù)備。開學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很無(wú)數(shù)位孩子接連幾次遺忘帶作業(yè)本了。固然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。2、為孩子支配一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子支配在與電視機(jī)同屋的房間，看電

36、視簡(jiǎn)單引起同學(xué)的無(wú)意注重，花花綠綠的東西很簡(jiǎn)單吸引同學(xué)的注重，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他未來(lái)在課堂上集中注重力。無(wú)數(shù)家長(zhǎng)表示，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)定不允許的，希翼家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。3、不要過(guò)分的庇護(hù)孩子。比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不仔細(xì)重新寫、要把目標(biāo)完成好再離開、違背紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的須要手段。教師面向的是全體，公平、公正是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安然穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，其次天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本遺忘帶了，作業(yè)遺忘做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)就跟教師

37、說(shuō)過(guò)，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我信任，教師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的未來(lái)好!我們也十分需要獲得家長(zhǎng)們的理解與支持。最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依靠到自立之間的距離。”來(lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯實(shí)用心灌溉，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。一班級(jí)上學(xué)期開學(xué)班主任講話稿5友愛的家長(zhǎng)伴侶們：大家上午好!很開心在這里見到你們。首先，我代表小學(xué)和各位科任教師對(duì)你們表示謝謝，謝謝你們向來(lái)以來(lái)對(duì)小學(xué)工作和我們教導(dǎo)工作的支持。更謝謝你們對(duì)我的班主任工作的理解和支持。轉(zhuǎn)瞬間，孩子們升入一班級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切協(xié)作下，在各位任課