1、閱讀下面的文字，完成下列小題。音樂會天黑時，工地西北角的小房子亮起了燈。黃亮的一個小窗戶，在大片的黑里，突兀、孤單。月亮照下來，風很靜。吱扭一聲，黑里切下方的一塊亮，一個人影嵌在亮里，也不關門，就從亮里一跌一跌地到黑里去了。為啥不能？他也不給你工資。女人硬邦邦的話棍子般追了過來。人家叫我看守，我倒倒賣鋼筋？手里晃著個手電筒，夜的空中劃出來幾道白線，紛紛亂。建了半截的樓房，突然叫停了。工頭照顧他，叫他留下看守工地，說是工錢按小工的算。他沒說話。說什么呢？拉著一條壞腿，出了這個工地，是連一份小工的錢也掙不來。中/華-資*源淅媳婦為了照顧他，扯著孩子扛著鍋碗也來了。可是，媳婦在城里找不下活。也不是沒

2、有，都不合適。家里有他和孩子啊。媳婦就推個車子收破爛撿破爛，說還是收破爛自由些。他知道，是他拖累了媳婦。只是媳婦一天下來也掙不了幾個錢。黑里，他聽見媳婦又嘀咕，要不，把孩子送村里幼兒園，錢少。明明的，不舍得跟孩子分開，還這樣說。他沒吭氣，跌著腳，繞著工地看。工地上一團白亮的光也踉踉蹌蹌的。倏地，黑里響起了敲擊聲。先是輕一下重一下，好像是，調試樂器。然后，鋼鋼的聲音有節奏地響了起來，月兒光光照四方的調子。接著，歌聲響了。寬厚的男中音，溫潤，柔曼，很抒情了。接著是我有一頭小毛驢。調子一下明亮了起來，也歡喜，也頑皮，興奮奮的模樣。小屋門口的那片黃亮里，孩子也唱，拍著手，跺著腳，“我有一頭小毛驢，我從

3、來也不騎”孩子叫媽媽也唱，媽媽不唱。媽媽說，唱，唱，就知道唱，能唱出錢啊唱。分明的，他聽見了女人的抱怨，咔嚓，歌聲齊刷刷地斷了，如正在生長的莊稼，露出了白生生的斷口，心，莫名地就慌了。鋼鋼的敲擊聲就低沉了下去，小心，沉重，又不甘心，鋼鋼鋼鋼 別敲了，想想明天咋辦吧。一時半刻的，那鋼鋼聲默了。一會兒，從黑里閃出一柱亮光，天上地下地亂照，筆般嗖嗖 地劃下一道道紛亂亂的線。要我說，賣上幾根鋼筋，收破爛的老王說給高價。黑里，鋼鋼鋼的敲打聲叉高了，凌厲，倔強，又惱火。那咋辦？孩子上幼兒園要好幾千。鋼鋼的聲音還在響，分明的，又衰弱了下去。突然，黑里亮起了一聲歌：我要飛得更高以前，他是工地上的“歌王”。手里

4、的活兒一旦松下，嘴里就唱開了。有時，手上的瓦刀青磚玩具般翩飛著，也唱。站在高高的架子上，春天里飛得更高今天是個好日子一首接一首地唱。架上的地上的人們，聽著他唱，也跟著唱。工地上塵灰飛舞，機器轟鳴，歌聲卻掩不住，活潑潑地四處飛濺。有時，也累，不想唱，但他仍撇撇嘴，咬咬牙，要把乏累、煩惱咬碎嚼爛吞下般，旋即，瓦刀吮吮地敲到磚上瓦上鋼管上，歌聲跟著就飛了起來。工友們說他的歌聲就是興奮劑，說，一聽到你的歌，就不乏了，就覺得這日子還挺有意思。黑里，啞啞地笑了，手電光在空中倏地劈下白亮的一道，鋼鋼的聲音又在工地上響了起來：“可當初的我是那么快樂，雖然只有一把破木吉他，在街上在橋下在田野中，唱著那無人問津的

5、歌謠”黑里，競有人跟著他一起唱。而且，不是一個人的聲音。他敲擊著兩小段鋼筋棍子，向門口走去。手電筒在胸前呼噴呼噴地亂跳，工地上這兒那兒劃下一道道花的光影。門口圍攏了好多人。一一問，是附近工地的。他們敲著門的鐵欄桿，吮吮吮，鋼鋼鋼，山呼海嘯般地吼：“如果有一天，我老無所依，請把我留在，留在那時光里”晦明里，門里門外的人們，唱完一首，就要哈哈大笑一陣。門外的人說，看咱這音樂會，高級。涼氣下了，門外的人才踩著滿地的月花，說笑著回工地睡覺去了。走了沒幾步，又回頭喊，明晚，唱不？他把手電筒在空中嗖嗖地劃著，吼了聲，唱！回頭，媳婦站在月下，臉上濕亮，不說話。他一下軟了，跌過去，擁著媳婦，低低地說，是那些人

6、叫喚，才唱的。中/華-資*源淅 媳婦不理他的話，只問，明天咋辦？送孩子上幼兒園。錢呢？一時就靜默了。照我說，賣上幾根鋼筋，也不妨事，反正，他們也欠著咱工錢，再說，這么大個工地，也 沒數。窮瘋了啊你。摔下媳婦，他顧自把一束光在黑里劃著，看媳婦不吭聲，又說，我想法子， 你，別急。聲音軟軟的，舉著個手電筒，又去巡視工地了。工地上，亮起了一片一片的光，跌跌撞撞地亂跳。（選自梅州日報，有刪減）179.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不恰當的一項是A.小說開頭的環境描寫和簡單的人物對話，交代了 “他”的身份和家庭生活狀況，也照 應結尾，凸顯人物品質。B.媳婦為了 “他”也來到城市，來到工地，找不到

7、合適的進錢門路，就撿起了破爛，為 此，她常常抱怨“他”無能。C.“他”和工友們今晚唱完，還相約第二晚再唱，但當回頭發現媳婦臉上濕亮時，“他”心懷愧疚，說是別人要他唱的。D.對比是本文主要的表現手法，以媳婦迫于生活壓力讓丈夫監守自盜與丈夫的斷然拒絕 為對比.突出了丈夫的品質。.小說中的“他”具有哪些形象特點？請簡要分析。.小說以“音樂會”為題有什么作用？請結合全文，談談你的看法。【答案】. B.熱愛家庭，敢于擔當。對妻子的付出、因缺錢的抱怨，心中充滿愧疚，說孩子上幼 兒園的學費他自己項辦法。勤苦堅韌，苦中作樂。腿不方便，認真對待看守工地的工 作；他會唱歌，愛唱歌，在工地上唱歌鼓舞自己和工友們，并

8、以唱歌的方式排解自己生活 中的煩惱。沉穩踏實、有原則。每天巡視工地，雖然缺錢也不聽妻子的偷賣鋼筋的建 議。.“音樂會”揭示了這一群體形象的生活精神狀態。工地上的“音樂會”是民工自娛 自樂的活動，雖沒有奢華的場地布置，但在工友眼里卻很“高級”，體現了他們雖身處底 層但積極樂觀的精神狀態。“音樂會”的音樂內容豐富，唱出了 “他們”心中的酸甜苦 辣，也鼓舞著這一群體。以“音樂會”為題，點明可能不只是有“他”，還有和“他” 一樣的民工群體。“音樂會”的敲擊聲和歌聲貫穿全文，內含人物的心情和想法，推動 情節的發展。【解析】.試題分析：題干問的是“下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不恰當的一 項”，

9、這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節、 主旨和環境。B項，“找不到合適的進錢門路”錯；文中說的是“媳婦在城里找不下活。 也不是沒有，都不合適。家里有他和孩子啊。媳婦就推個車子收破爛撿破爛，說還是收破 爛自由些”。.試題分析：題干問的是“小說中的他具有哪些形象特點？請簡要分析”，首先給 人物定位，從文中來看，“他”是一個農民工，“他”具有的那些特點，必須回到文本中 結合其言行來進行概括，小說中他對妻子的付出、因缺錢的抱怨，心中充滿愧疚，說明他 熱愛家庭，敢于擔當。因為腿不方便，認真對待看守工地的工作，愛唱歌看出他的勤苦堅 韌。他每天巡視工地，也不因缺錢偷賣鋼筋看

10、出他的沉穩踏實、有原則。點睛：首先，可以從作者對人物的肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫等方面入 手，了解人物的語言、外貌、行動、心理等。每一神態、動作或語言的描寫要與所表現出 的優秀的品質一一對應，不能張冠李戴。其次，揣摩人物形象，分析人物描寫中揭示的內 涵，即個性特征及形象的意義。再次，體悟作者的創作意圖，從作者所揭示的作品主題和 情感傾向中去分析人物。從具體的做法來看，首先要從小說中圈出關于這個人物言行的相 關語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對該人物的評價的語句，比如本文中對于“他”的言行舉止的描寫，主要包括肖像、動作、心理、語言、細節等正面描寫和側面襯托，在此基礎上進行歸類概括；最后選擇恰當的詞句表述出來。.試題分析：題干要求“小說以音樂會為題有什么作用？請結合全文，談談你的看法”。本題考查標題的作用，可以從人物形象、故事情節、文章主旨等幾個角度分析。答題的模式：標題的含義：表層含義 +深層含義+作者意圖。標題的作用：觀點 +實例分析+作用。本篇小說標題結構一是線索，二人物形象刻畫上生動形象；三在主題上形成對比，四內容上。點睛：這類探究題時答題思路是，標題的含義。在理解標題本義的基礎上，首先要注意它在文中是否有指代意義或比喻義、象征義，其次要注意它在表面含義之外是否有雙關義或文章主旨意義。標題的作用。以時間、地點、環境為