1、Word 高三年級生物復習知識點總結_知識點大全高三高三班級生物復習學問點總結 【導語】奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學習中也是需要的。看到了一道有意思的題，就不惜一切代價攻克它。為了學習，廢寢忘食一點也不是難事，只要你做到了有愛好。高三頻道給大家整理的高三班級生物復習學問點總結供大家參考，歡迎閱讀！ 1.高三班級生物復習學問點總結 1、生命系統的結構層次依次為：細胞組織器官系統個體種群群落生態系統。 2、還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀;脂肪可蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍色;蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色

2、反應。 3、蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為NH2CCOOH，各種氨基酸的區分在于R基的不同。 4、每種氨基酸分子至少都含有一個氨基(NH2)和一個羧基(COOH)，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基因。 5、遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸，簡稱DNA;一類是核糖核酸，簡稱RNA，核酸基本組成單位核苷酸。 6、維持細胞內環境相對穩定生物膜系統功能很多重要化學反應的位點把各種細胞器分開，提高生命活動效率。 7、物質跨膜運輸方式主動運輸：需要能量;載體蛋

3、白幫助;低濃度高濃度，如無機鹽、離子、胞吞、胞吐：如載體蛋白等大分子。 2.高三班級生物復習學問點總結 物質跨膜運輸的其他實例 1、對礦質元素的汲取 逆相對含量梯度主動運輸 對物質是否汲取以及汲取多少，都是由細胞膜上載體的種類和數量打算。 2、細胞膜是一層選擇透過性膜，水分子可以自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。 比較幾組概念 集中：物質從高濃度到低濃度的運動叫做集中(集中與過膜與否無關) 1、(如：O2從濃度高的地方向濃度低的地方運動) 滲透：水分子或其他溶劑分子通過半透膜的集中又稱為滲透 2、(如：細胞的吸水和失水，原生質層相當于半透膜) 半透膜

4、：物質的透過與否取決于半透膜孔隙直徑的大小 3、(如：動物膀胱、玻璃紙、腸衣、雞蛋的卵殼膜等) 選擇透過性膜：細胞膜上具有載體，且不同生物的細胞膜上載體種類和數量不同，構成了對不同物質汲取與否和汲取多少的選擇性。 3.高三班級生物復習學問點總結 名詞： 1、食物的消化：一般都是結構簡單、不溶于水的大分子有機物，經過消化，變成為結構簡潔、溶于水的小分子有機物。 2、養分物質的汲取：是指包括水分、無機鹽等在內的各種養分物質通過消化道的上皮細胞進入血液和淋巴的過程。 3、血糖：血液中的葡萄糖。 4、氨基轉換作用：氨基酸的氨基轉給其他化合物（如：丙XX酸），形成的新的氨基酸（是非必需氨基酸）。 5、脫

5、氨基作用：氨基酸通過脫氨基作用被分解成為含氮部分（即氨基）和不含氮部分：氨基可以轉變成為尿素而排出體外；不含氮部分可以氧化分解成為二氧化碳和水，也可以合成為糖類、脂肪。 6、非必需氨基酸：在人和動物體內能夠合成的氨基酸。 7、必需氨基酸：不能在人和動物體內能夠合成的氨基酸，通過食物獲得的氨基酸。它們是甲硫氨酸、纈氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、賴氨酸、蘇氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8種。 8、糖尿病：當血糖含量高于160mg/dL會得糖尿病，胰島素分泌不足造成的疾病由于糖的利用發生障礙，病人消瘦、虛弱無力，有多尿、多飲、多食的“三多一少”（體重減輕）癥狀。 9、低血糖病：長期饑餓血糖含量降低到5080mg

6、/dL，會消失頭昏、心慌、出冷汗、面色蒼白、四肢無力等低血糖早期癥狀，喝一杯濃糖水；低于45mg/dL時消失驚厥、昏迷等晚期癥狀，由于腦組織供能不足必需靜脈輸入葡萄糖溶液。 語句： 1、糖類代謝、蛋白質代謝、脂類代謝的圖解參見課本。 2、糖類、脂類和蛋白質之間是可以轉化的，并且是有條件的、相互制約著的。三類養分物質之間相互轉化的程度不完全相同，一是轉化的數量不同，如糖類可大量轉化成脂肪，而脂肪卻不能大量轉化成糖類；二是轉化的成分是有限制的，如糖類不能轉化成必需氨基酸；脂類不能轉變為氨基酸。 3、正常人血糖含量一般維持在80100mg/dL范圍內；血糖含量高于160mg/dL，就會產生糖尿；血糖

7、降低（5060mg/dL），消失低血糖癥狀，低于45mg/dL，消失低血糖晚期癥狀；多食少動使攝入的物質（如糖類）過多會導致肥胖。 4、消化：淀粉經消化后分解成葡萄糖，脂肪消化成甘油和脂肪酸，蛋白質在消化道內被分解成氨基酸。 5、汲取及運輸：葡萄糖被小腸上皮細胞汲取（主動運輸），經血液循環運輸到全身各處。以甘油和脂肪酸和形式被汲取，大部分再度合成為脂肪，隨血液循環運輸到全身各組織器官中。以氨基酸的形式汲取，隨血液循環運輸到全身各處。 6、糖類沒有N元素要轉變成氨基酸，進而形成蛋白質，必需獲得N元素，就可以通過氨基轉換作用形成。蛋白質要轉化成糖類、脂類就要去掉N元素，通過脫氨基作用。 7、唾液含

8、唾液淀粉酶消化淀粉；胃液含胃蛋白酶消化蛋白質；胰液含胰淀粉酶、胰麥芽糖酶、胰脂肪酶、胃蛋白酶（消化淀粉、麥芽糖、脂肪、蛋白質）；腸液含腸淀粉酶、腸麥芽糖、腸脂肪酶（消化淀粉、麥芽糖、脂肪、蛋白質）。 8、胃汲取：少量水和無機鹽；大腸汲取：少量水和無機鹽和部分維生素；小腸汲取：以上全部加上葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油；胃和大腸都能汲取的是：水和無機鹽；小腸上皮細胞突起形成小腸絨毛，小腸絨毛朝向腸腔一側的細胞膜有很多小突起稱微絨毛微絨毛擴大了汲取面積，有利于養分物質的汲取。 4.高三班級生物復習學問點總結 1、消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細胞器：核糖體，內質網、高爾基體、線粒體。 2、細胞膜

9、、核膜、細胞器膜共同構成細胞的生物膜系統，它們在結構和功能上緊密聯系，協調。 維持細胞內環境相對穩定生物膜系統功能很多重要化學反應的位點把各種細胞器分開，提高生命活動效率 核膜：雙層膜，其上有核孔，可供mRNA通過結構核仁 3、細胞核由DNA及蛋白質構成，與染色體是同種物質在不同時期的染色質兩種狀態簡單被堿性染料染成深色 功能：是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的掌握中心 4、植物細胞內的液體環境，主要是指液泡中的細胞液 原生質層指細胞膜，液泡膜及兩層膜之間的細胞質 植物細胞原生質層相當于一層半透膜;質壁分別中質指原生質層，壁為細胞壁 5、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜 自由集中：高濃度低濃度

10、，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯 幫助集中：載體蛋白質幫助，高濃度低濃度，如葡萄糖進入紅細胞 5.高三班級生物復習學問點總結 1、探究PH對酶活性影響試驗中可以用碘液檢測結果。 2、用過氧化氫酶和蒸餾水作為對比試驗能證明酶具有高效性。 3、復制、轉錄、翻譯的模板都相同。 4、全部RNA病毒都能進行逆轉錄過程。 5、在嚴峻缺氧的高原或人在進行猛烈運動時，人體細胞的呼吸方式主要是無氧呼吸。 6、變異都能使遺傳物質發生轉變。 7、非同源染色體中非姐妹染色單體之間的交叉互換為基因重組。 8、無子番茄發生了遺傳物質轉變。 9、無籽西瓜能通過有性生殖方式產生后代。 10、無籽西瓜由于不行育，所以無籽西瓜的產生屬于不行遺傳的變異。 11、先天性疾病都是遺傳病，為家族性疾病都是遺傳病。 12、細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除不屬于細胞凋亡