1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班植樹節教案及反思5篇小班植樹節教案及反思5篇小班植樹節教案及反思篇1 1、活動形式： 幼兒園可以開展為樹木掛牌，為花草澆水等活動，為祖國的綠化付出自己小小的氣力。 2、活動打定： 跟幼兒園所在街道辦事處或小區物業合作，為本區內樹木制作標牌。標牌內容包含：樹木名稱，生長特點等；打定澆水的工具：小水桶若干個，鐵鍬每班一把；照相、攝像人員。 3、活動流程： （1）活動前把本區內樹木給每班分好，讓每班級教師知道自己班管轄樹木的所在區域。 （2）教師率領本班幼兒，每個幼兒一個小水桶，教師一把鐵鍬，到指定地點。 （3）教師率領幼兒熟悉樹木，給樹木掛上標牌，再用鐵鍬

2、把樹根部的雜草撥開，挖出一個可以澆水的淺坑，結果幼兒用小水桶給樹木澆水。 （4）活動完畢，師生合影留念。 4、活動延遲： 美術活動：小班填畫：我給小樹穿新衣；中大班繪畫：喜悅的植樹節、我們的樹林等 科學活動：豐富科學區角查看植物的生長， 種植：綠豆、黃豆等糧食作物，或者花草種子，查看并記錄植物的成長過程。 小班植樹節教案及反思篇2 活動目標： 1、了解綠樹植樹對環境和生活的作用。 2、知道3月12是植樹節，并在老師的扶助下種植花草。 活動重點： 知道3月12是植樹節，并在老師的扶助下種植花草。 活動難點： 了解綠樹植樹對環境和生活的作用。 活動打定： 請幼兒收集有關樹的資料或圖片。 活動過程：

3、 一、活動開頭。 1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎？對是從大樹上散發出來的，所以大樹是我們的好摯友，我們要保護樹木，春天的時候也要植樹。有一個特意植樹的日子，你們知道是那天嗎？ 老師小結：由于現在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節。 2、賞識兒歌留住小鳥。 大樹不但是我們人類的好摯友，還是小動物的好摯友，用什么方法才能留住小動物呢？小貓和小狗用什么方法想留住小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么樣的方法留住了小鳥？為什么留住了小鳥呢？小鳥為什么熱愛樹呢？ 二、老師共享和談論有關植樹節的資料。 1、老師給幼兒介紹有關植樹節的來歷、日期，并請

4、幼兒議論一同說一說有關樹的作用。（豐富幼兒的學識，了解植樹節的來歷以及意義。） 2、 老師率領幼兒一起議論有關于養護樹木的方法。 三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。 1、老師請一組幼兒議論的養護樹木的方法，并用繪畫的形式表現出來。 2、老師請另一組的幼兒舉行設計有關植樹節，植樹造林的宣傳畫。 四、幼兒在老師的扶助下，了解種植花草的步驟。 1、老師：小摯友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？ 2、老師請幼兒斟酌后回復。 3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，結果給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促

5、進種子的生長，讓它可以更快的發芽等。 4、幼兒在老師的扶助下種植花草。也要養成保護花草樹木。 小班植樹節教案及反思篇3 一、活動目標： 3月12日是中國的植樹節。綠化孕育了文明，人類要生存、要進展，務必不遺余力地舉行生態創辦，關切保護綠色生命，養護身邊的綠化成果，廣泛開展植綠、護綠、愛綠、興綠文明活動，是我們每一個公民應盡的義務和不成推卸的責任。 為使孩子們能夠積極與社區環境對話，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我園組織孩子和家長開展為地球種上愛的種子，為大家建立美的家園的植樹節愛樹、護樹活動。 通過活動讓孩子們了解植樹節的來歷、植

6、樹與環保、有關植樹節的活動等資料，向大自然學習，并去社區、街道向居民和行人宣傳。認領身邊的小樹，用自己的雙手照管自己身邊的綠化，從身邊的綠色開頭，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。 二、活動打定： 1、每班一句護綠口號 小班：我們只有一個地球 中班：讓地球長出美觀的頭發 大班：為地球種上愛的種子，為大家建立美的家園 2、請家長供給制作認領樹牌標志的材料，幼兒園可打定一些海綿紙。 3、孩子熟悉自己幼兒園或社區里的樹木，并參與選樹、認領活動。 三、活動內容： 1、介紹植樹節來歷、學識，宣傳植樹節意義。 2、宣讀植樹節提議書。 3、率領幼兒制作認領樹的宣傳牌。 4、布置任務，請家

7、長周末率領孩子到居住地鄰近認領小樹，掛牌，給小樹澆水。 5、家長反應活動處境，可供給文字、圖畫或照片。 6、評比綠色小衛士。們齊努力讓天空更藍、地更綠、水更清！ 小班植樹節教案及反思篇4 活動目標： 1、理解童謠內容，學會朗誦童謠。 2、知道春天是植樹的好季節，了解3月12號是植樹節。 3、了解樹木與人類的關系，教導幼兒要保護樹苗。 活動打定： 栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。 活動過程： 一、觀看視頻，了解有關植樹的學識。 1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么？（栽樹）學習詞語：栽樹。 2、你們平日有沒有望見過栽樹？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的？他們是怎么樣栽樹的？（先在地上挖一個坑

8、，然后把樹苗放進坑里，然后在把土蓋上，結果澆上水。）學習詞語：挖樹坑、栽樹苗。 3、你們知道什么時候栽樹最好？（春天）3月12號是植樹節，每個人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎？ 4、出示栽樹的圖片，讓幼兒查看，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮？（一樣高）小樹苗和我們小摯友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢？（要保護它，養護它，多給它澆水施肥捉害蟲） 5、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀？（爸爸樂，媽媽笑）我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環境，制造出新穎的空氣，讓我們生活的更好，是我們人類的好摯友。 二、幼兒賞識童謠，初

9、步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣， 三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。 四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。（栽樹） 五、分組朗誦童謠，表揚聲音嘹亮的幼兒。 六、小結： 栽樹造福于人類，我們應從小保護小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要養護他們，我們小摯友更要保護它。 小班植樹節教案及反思篇5 一、處境分析 隨著社會的進展，養護環境已成為全人類日益關注的問題。而對孩子們舉行環境啟蒙教導，使孩子們知道環境污染的危害，了解一些簡樸的環保學識并建立初步的環保意識，為他們長大以后成為具有堅韌的環保觀念的人創造一個良好的開端，奠定一個扎實的根基，是很有必要的。 隨著孩子們環保意識的不斷

10、鞏固，我們進一步結合勞動教導，組織孩子們自己動手美化環境，養護環境，使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動，并在活動中穩定這種意識。于是我們在植樹節這天，為美化、凈化環境，組織孩子們給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教導小摯友要保護樹木。 二、活動目標 1、知道“3月12日”是植樹節。 2、通過活動的開展，讓孩子們懂得養護植物就是養護環境的意識。 3、活動中培養孩子們的細心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。 三、 活動打定 1、 介紹植樹節的相關活動。 2、 已學會用水壺給植物澆水的技能。 3、 指點孩子們留神安好，知道要養護好植物，不能隨意折斷樹枝。 四、 活動過程 1、交代概括要求，

11、報告孩子們今天是植樹節，我們將為路邊的植物澆水，為環保出自己的一份力。 2、孩子們提著水壺啟程到路邊。 3、師提出要求，要按依次給路邊的植物澆水并留神不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。 4、孩子們開頭給植物澆水，教師巡回觀摩并賦予指導，引導孩子們用正確的方法。 5、教師對孩子們的勞動賦予斷定并舉行評價。 6、孩子們收好小水壺回園。 7、彼此交流體會，師總結活動。 效果評析： 從活動的結果來看，我們對孩子們舉行的保護植物養護環境的教導是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對孩子們灌輸環保學識，而是重視讓孩子們獲得豐富的直接閱歷，讓他們從好玩的活動中去體驗、去熟悉。 孩子們的這些情感及學識是來自于他們的自身閱歷的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，孩