1、中等職業(yè)學(xué)校班主任工作培訓(xùn)總結(jié)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作培訓(xùn)總結(jié)這次教育廳主辦的全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@, 從最初的視頻聽專家的講座、看案例分析、和同行的交流，都是我以前沒有經(jīng)歷過的，通過培訓(xùn)網(wǎng)站的平臺，更是激發(fā)了老師與老師之間的交流，讓老師在實(shí)際工作中遇到班級管理的困惑，及時(shí)的通過班主任培訓(xùn)的平臺及時(shí)探討，集思益想，使我們的班主任工作在第一時(shí)間得到了解決，老師的交流變的及時(shí)有效，比以往用校訊通的聯(lián)系方便快捷了許多。而且更加增進(jìn)了老師間的感情，有些在學(xué)校不能交流的事情，在網(wǎng)絡(luò)上用文字交流變的更加親切。記得最初學(xué)習(xí)了第一個(gè)模塊后，我覺得蔣乃平老師所言極是，當(dāng)班主任不僅是管理

2、學(xué)生，還是學(xué)生人生的導(dǎo)師。班主任的言行舉止，都有可能成為學(xué)生日后走上工作崗位和社會效仿的模板。我的心得是作為老師，就應(yīng)該放下老師的架子，走進(jìn)學(xué)生，展現(xiàn)老師的笑臉，讓學(xué)生感到老師也很溫柔，很親切，是可以接近的。我想老師的熱情也會喚起學(xué)生的熱情的。在放學(xué)后，看見學(xué)生，主動(dòng)和學(xué)生打招呼，這樣可以加強(qiáng)和學(xué)生的溝通，增強(qiáng)學(xué)生的尊重。后來我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我的距離拉近了。接著陸續(xù)的學(xué)習(xí)了 6 個(gè)模塊，學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)理念，以及一些優(yōu)秀班主任的好的經(jīng)驗(yàn)，我把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)都寫在我的博客里，并滲透到了自己的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)比以前陳舊的教學(xué)方式好多了，學(xué)生也愿意接受了。作為班主任，最大的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人。通過班主

3、任培訓(xùn)給我的啟示，后來我在班級中也建立了班級管理平臺，讓班干、學(xué)生、家長也加入到班級管理的平臺中來，也改變了一些學(xué)生。我平常和一部分學(xué)生交流，很少顧及到全部的學(xué)生，由于班級學(xué)生很多，經(jīng)常有一些學(xué)生成了”漏網(wǎng)之魚“。而在網(wǎng)絡(luò)班級里，我發(fā)了帖子，全班的同學(xué)都看了，全班的學(xué)生都會在帖子里和我交流，我都一一地回復(fù)，這樣每個(gè)學(xué)生都照顧到了。我班還有幾個(gè)比較活躍的學(xué)生，平常學(xué)習(xí)很放松的，而這次的三人行特別積極，也許是因?yàn)橄矚g網(wǎng)絡(luò)這種方式吧，都表現(xiàn)的特 別積極。當(dāng)我把一些事情交給他們，比如 : 班級書架、班級作業(yè)等讓他們?nèi)プ觯麄冏龅暮芎谩：髞砟菐讉€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)也提高了很多。應(yīng)該說，是三人行改變了他們。在這次培訓(xùn)中我還有一個(gè)很大的收獲，就是養(yǎng)成了寫博客的習(xí)慣，每次培訓(xùn)時(shí)有了心得，就寫成文字，記錄在我的博客里，以前我沒有記日志的習(xí)慣，現(xiàn)在學(xué)習(xí)到了好的理念，我都把它記到了我的日志里，經(jīng)常可以翻開看看。最后，我想說，如果生命是一棵樹，我們能做的，就是盡量吸收陽光雨露，讓這棵樹日益茂盛，茁壯成長。在這個(gè)信息爆炸的年代，日新月異的新科技，新理念，新知識，就是生命中的陽光。我們與時(shí)俱進(jìn)，就是拓展了生命的寬度; 我們探索創(chuàng)新，就是延長了生命的軌跡。與其對著青春不再、時(shí)光飛逝而嘆惋，倒不如行動(dòng)起來，“善假于物”，終身學(xué)習(xí)，讓生命之樹長青。這樣一路求索，為的是增添生活的色彩，提升生命的質(zhì)量。通