1、 可修改 歡送下載 精品 Word 可修改 歡送下載 精品 Word 可修改 歡送下載 精品 Word第一課我的新伴是電腦(dinno)教學目的：認識(rn shi)計算機各個部件，理解計算機硬件和軟件的概念。教學內容：學習(xux)計算機的根本(gnbn)組成(z chn)教學準備：1、調試每臺計算機 2、翻開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：復習師：上節課，我們已經學習計算機在生活中的應用。哪位同學能來談一談具體應用方面。師：好，你來。生：略師：好，你也來談談。生：略師：同學們都談得不錯，接下來，我們來共同認識一下計算機的根本組成。好嗎？生：好。二、新授師：

2、現在，讓世紀博士給我們講講計算機的家史吧。老師啟動光碟，讓學生觀看師：通過觀看影片，同學們學習了什么呢？對計算機了解了多少呢？生：我知道了。師：那你來說說。生：一臺計算機電腦是由硬件與軟件組成的。師：哪硬件是什么呢？生：老師，我來說。師：好，你來說。生：硬件主要由主機、鍵盤、鼠標、顯示器等組成。師：哪軟件又是什么呢？生：老師，我來說。師：好，你來說。生：軟件是人編寫的程序，專為完成某一項任務而設計，是智慧的結晶，用不同軟件可以讓計算機完成不同的任務。師：同學們，今天學了可真不少。接下來我們(w men)來做一做下面的題目。三、做一做。通過(tnggu)世紀博士的講解，我們(w men)認識了計

3、算機的硬件，知道了計算機軟件，請依據以下(yxi)題目(tm)，填上“硬件或“軟件。1、小神游在利用畫圖 畫畫。2、將計算機上文章打印出來的打印機是 。3、工程師利用制圖 設計機械零件，將設計的機械零件圖輸出到紙上的設備是 。師：同學們，先討論一下。四、想一想對圖2-6所示的計算機你還想加上什么設備？做什么用？你想讓這臺計算機做些什么事？課后記：第二課認識桌面與鼠標教學目的：通過學習使學生認識WINDOWS98操作系統，了解鼠標的根本操作，掌握正確啟動和關閉計算機系統的方法。教學內容：學習計算機系統軟件及鼠標應用教學準備：1、調試每臺計算機 2、翻開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩

4、序地進電腦室教學過程：一、復習師：上節課，我們已經學習了計算機的根本組成。那有誰能來給其他同學講講計算機到底有哪些根本組成呢？師：好，這位同學，你來告訴大家。生：略師：還有誰要補充嗎？師：好，你來。生：略師：補充得很好！這說明同學們學得很認真。那這節課，我們就來學習計算機的操作系統(co zu x tn)及鼠標的應用。好嗎？生：好。二、新授。師：下面請同學(tng xu)們看一節影片，并做好思考。老師(losh)啟動光碟，同學們也相應做好筆記。師問：同學們看了這部影片后有什么問題弄不清的，需要(xyo)其他同學幫助解答了呢？生：老師，我這個(zh ge)地方弄不清，什么是“桌面呢？師：誰能幫助

5、這個同學解答呢？生：老師，我來幫他解答。啟動計算機后，進入WINDOWS98系統后，我們所看的畫面，這就是“桌面如下圖：師：那有誰能來告訴老師，應如何啟動計算機，也就是“開機的順序呢？。生：老師，我來。開機的順序就是師：好，說得真好。那鼠標又是怎么使用的呢？生：鼠標有以下幾種根本操作：讓學生動手演示，老師把屏幕轉換給其他同學看三、做一做。師：瑞請大家(dji)動起手來，按以下(yxi)的要求(yoqi)操作，把你看到的變化填寫到括弧內。好嗎？生：好。師：現在馬上(mshng)動手。老師(losh)把屏幕返還給同學四、新授。如何關機師：請同學們按以下步驟，跟老師一起關機，好嗎？生：好。師：第一步

6、：單擊“開始按鈕，彈出“開始菜單；第二步：單擊“關閉系統，彈出對話框：第三步：選擇“關閉計算機后，單擊“是Y，此時計算機自動進行關機操作；第四步：關閉顯示器。同學們都會了嗎？生：會了。五、想一想。師：那好。同學們回去后，應思考以下兩個問題：開機的順序？關機的操作步驟？課后記：第三課桌面背景換換樣教學目的：認識計算機各個部件，理解計算機硬件和軟件(run jin)的概念。教學內容：學習(xux)計算機的根本(gnbn)組成(z chn)教學(jio xu)準備：1、調試每臺計算機 2、翻開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、新課導入 談話：桌面的背景總是一個樣子

7、，能不能換呀？二、換上我喜愛的桌面背景1示范講解2.學生嘗試3.展示學生的桌面三、用快捷菜單點菜1.自學課本第10頁的內容2.學生嘗試3.組內交流快捷菜單的內容4.匯報四、課堂小結通過本節課的學習，你有哪些收獲？又有哪些疑問？課后記：第四課第對話框里對話忙教學目的：1.認識對話框。2.了解(lioji)對話框的作用教學內容：對話(duhu)框里對話忙 教學(jio xu)準備：1、調試(dio sh)每臺計算機 2、翻開計算機并由教師(jiosh)機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、新課導入 談話：我們怎樣和計算機交流呢？今天我們一起來學習對話框。二、認識對話框1示范講解2

8、.學生嘗試三、總結對話框的作用四、對話框與窗口的區別五、課堂小結通過本節課的學習，你有哪些收獲？又有哪些疑問？課后記：第五課鼠標游戲樂趣多教學目的：通過學習使學生掌握鼠標的單擊操作，了解計算機在其他學科學習中的應用。教學內容：學習計算機的根本組成教學(jio xu)準備：1、調試(dio sh)每臺計算機 2、翻開計算機并由教師(jiosh)機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學(jio xu)過程：一、復習(fx)師：上節課，我們已經學習鼠標的功能。接下來讓我們跟世紀博士練習一下。師：請同學們翻開“信息技術，選擇“第四課單擊左鍵。現在開始練習。學生就按老師的做法去練習二、新授單擊將鼠

9、標指針移到需要操作的對象上，按一下左鍵后，立即松開。如果沒有特別說明，單擊就表示按一下左鍵。雙擊將鼠標指針移到需要操作的對象上，快速連續地按兩下左鍵后，立即松開。拖動將鼠標指針移到需要操作的對象上，按住左鍵，移動到目標位置鼠標指針及對象跟著移動后再松開。將鼠標指針移到需要操作的對象上，按一下右鍵后，立即松開。此時，會彈出一個與所在對象有關的快捷菜單。三、趣味練習1、運行Windows2000附件的計算機應用程序，練習鼠標單擊操作。操作步驟單擊“開始按鈕，彈出“開始菜單；單擊菜單中的“程序選項，彈出程序子菜單；單擊子菜單中的“附件選項，彈出“附件子菜單；單擊子菜單(ci dn)中的“計算機選項，

10、彈出如下(rxi)圖的計算器窗口(chungku)。2、讓同學(tng xu)們來比一比“看誰選擇得快軟件進行(jnxng)速算練習。四、想一想你熟練了單擊操作嗎？單擊操作一般用于做什么事？五、練習光盤內的小游戲課后記：第六課電腦這樣來工作教學目的：1.認識計算機各個部件。 2.了解計算機的工作原理。教學內容：學習計算機的工作原理教學準備：1、調試每臺計算機 2、翻開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：復習師：上節課，我們已經學習計算機在生活中的應用。哪位同學能來談一談具體(jt)應用方面。師：好，你來。生：略師：好，你也來談談(tn tn)。生：略師：同學們都談

11、得不錯(bcu)，接下來，我們來共同認識一下計算機的根本(gnbn)組成(z chn)。好嗎？生：好。二、新授師：現在，讓世紀博士給我們講講計算機的工作原理吧。老師啟動光碟，讓學生觀看師：通過觀看影片，同學們學習了什么呢？對計算機了解了多少呢？生：我知道了。師：那你來說說。生：一臺計算機電腦的工作過程是由指令輸入處理輸出組成的。三、做一做。練習翻開一個小游戲，說一說他的工作原理。四、想一想對圖2-6所示的計算機你還想加上什么設備？做什么用？你想讓這臺計算機做些什么事？四、課堂小結通過本節課的學習，你有哪些收獲？課后記：第七課小小鍵盤真神奇教學目的：通過學習使學生認識鍵盤，了解操作鍵盤的指法。教

12、學內容：鍵盤與指法教學(jio xu)準備：1、調試(dio sh)每臺計算機 2、翻開計算機并由教師(jiosh)機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學(jio xu)過程：復習(fx)師：我們前面講的都是用鼠標操作的，除了鼠標外，還有別的輸入設備嗎？生：有。師：那是什么設備？生：是鍵盤。師：鼠標與鍵盤都是計算機常用的輸入設備。如圖是一種常見的鍵盤。生：咦，這么多按鍵！一下子怎么記得住呢？師：不急，我們先弄清鍵盤的幾個分區。請同學跟老師一起去找世紀博士，好嗎？生：好。二、新授1請看屏幕。2指法。擊鍵時要使用十個手指，各手指的分工如下圖。3擊鍵時要注意擊鍵要領，以提高擊鍵速度且不會導致

13、手指疲勞。手指自然彎曲，輕輕放在根本鍵位上，兩個大拇指輕放在空格鍵上；擊鍵時手臂(shu b)不動，全部動作只限于手指局部(jb)；手指(shuzh)擊鍵要輕，瞬間發力，提起要快，擊鍵完畢手指要立刻回到根本(gnbn)鍵上；擊鍵速度要平均，節奏(jizu)均勻；擊鍵時，兩眼看屏幕或原稿，不要看鍵盤。三、練習請同學翻開“跳跳猴摘蘋果，開始練習。教師個別輔導四、想一想你認為未來的計算機的鍵盤會不會發生變化？能否為未來的計算機設計一個鍵盤？課后記：第八課寫字不用紙和筆教學目的：了解寫字板的界面，會用寫字板寫字母。教學內容：寫字板的界面教學準備：1、調試每臺計算機 2、翻開計算機并由教師機控制 3、由

14、各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、新課導入 談話：計算機也能寫字嗎？用他怎么寫呢？二、翻開寫字板1示范講解單擊開始鼠標指向程序鼠標指向(zh xin)附件單擊寫字板2.學生(xu sheng)嘗試三、認識(rn shi)寫字板的窗口1.自學(zxu)課本第29頁的內容(nirng)2.同桌互說各局部名稱四、在寫字板中寫字獨立嘗試輸入26個字母課后記：第九課寫字板上寫寫話教學目標：1、掌握用“智能ABC輸入法輸入單字和詞組；2、學會造詞；教學重點：1、掌握用“智能ABC輸入法輸入單字和詞組；教學過程：一、智能ABC輸入法1、簡拼輸入簡拼輸入方式只需要輸入詞組中各個字的聲母，例如：“小學的

15、簡拼只需要輸入“XX。單擊“EN按鈕，選擇“智能ABC輸入法；輸入“XX按下空格鍵；選擇9：小學。練一練：用“智能ABC輸入法的簡拼方式輸入以下詞組：社會茶花高昂蛋糕身高智慧中華最后學校自動學習操作紀律方式2、混拼輸入簡拼輸入方式雖然方便，但重碼很多，混拼可以隨意地組合使用全拼方式和簡拼方式，這樣能極大地減少重碼。例如：小學，可以輸入XIAOX，也可以輸入XXUE。單擊“EN按鈕，選擇“智能ABC輸入法；輸入“XIAOX，按一下空格鍵；選擇“3：小學3、自動構詞有些詞在輸入時常常會碰到，但“智能ABC輸入法的詞庫中卻沒有，這時可以把這個詞造出來，存入詞庫中，以后再輸入這個詞的時候就方便了。輸入

16、“shifanfuxiao，按一下空格鍵，字符框顯示為“師范拂曉；按一下空格鍵；選擇“2：附小；此時，“師范附小就被存到了詞庫中，以后再使用時只需要輸入sffx就可以了。試一試:將你所在學校的學校名和好朋友的姓名存到詞庫中.練一練：輸入下面這篇文章古詩(gsh)?靜夜思?課后記：第十課我給文件(wnjin)找個家教學(jio xu)目的：1.通過學習使學生(xu sheng)掌握保存文件的方法。 2.認識(rn shi)文件和文件夾。教學內容：保存文件教學準備：1、調試每臺計算機 2、翻開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、新課導入談話：我們上一節課輸入的古詩

17、怎么找不到了呢？幾天我們(w men)一起來學習保存文件。二、保存(bocn)文件1示范(shfn)講解將已輸入(shr)的?靜夜思?保存(bocn)到“三年級文件夾中，文件取名為“靜夜思。1、單擊“常用工具欄上的“保存按鈕，彈出“另存為對話框；2、在“文件名框中輸入“靜夜思；3、單擊“保存位置框右端的三角，選擇列表中的“三年級文件夾；4、單擊“保存按鈕2.學生嘗試3. 試一試：單擊“保存按鈕后，WORD窗口中的標題欄會發生什么變化？三、文件和文件夾1.自學課本第36頁的內容3.組內交流4.匯報四、課堂小結通過本節課的學習，你有哪些收獲？又有哪些疑問？課后記：第十一課IE窗口(chungku)

18、通哪里學習(xux)目標：1、學會啟動(qdng)和退出IE瀏覽器；2、了解(lioji)網址和超鏈接。教學(jio xu)重點：了解網址和超鏈接教學難點：使用超鏈接瀏覽網頁教學過程：一、簡介因特網同學們經常聽說的“上網就是指訪問因特網，因特網是由全世界的許多計算機連接在一起組成的網絡。網絡存放著大量的信息，我們可以通過訪問因特網中的計算機來獲得這些信息。要想從網上獲得信息，必須使用瀏覽器。最常用的瀏覽器就是INTERNET EXPLORER因特網探險家，簡稱IE。二、啟動瀏覽器雙擊桌面上的IE圖標，進入IE默認網站“微軟中國的主頁。三、退出瀏覽器單擊瀏覽器窗口標題欄右端的“關閉按鈕，就能立即關閉瀏覽器窗口，退出瀏覽器。想一想：是否還有其他翻開或退出瀏覽器窗口的方法？四、網址和超級鏈接在網絡世界里的計算機都有自己在網絡中的地址，稱為網址。網頁中包含假設干個能夠進入其他網頁的“超級鏈接，簡稱為超鏈接。這些超鏈接通常是一些文字或圖像。演示網頁中的