1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年語言文字工作制度1、幼兒園以國家規定的普通話為校園文化語言，教師以普通話為教學語言，幼兒以母語普通話為主要學習語言，公共活動以普通話為交際媒介。2、倡導“說普通話，寫規范字;用文明語，做文明人”是幼兒園語言文字工作的宗旨。3、成立幼兒園語言文字領導機構，各部門配合幼兒園整體工作，形成“推普”工作網絡。實行責任分工，職責明確。業務部門負責教職工語言文字培訓工作，年級組負責教師、幼兒日常用語使用普通話，寫規范字，黨工團支部負責學校語言文字工作網站的宣傳和校園環境，總務部門負責后勤職工的語言文字工作和室內外各種標牌規范使用漢字和語言文字工作宣傳牌的設置。

2、4、把教師普通話水平和“推普”工作納入教師考核、獎懲、聘任、競爭上崗等各環節，把對幼兒普通話的訓練、測試等納入班級管理考核之中。5、把語言文字規范的要求納入到教師業務考核和教學基本功能力考核中,考核結果作為聘用,晉級和評優的條件之一。幼兒園不得錄用沒有取得普通話資格證書的教師。6、教師書寫漢字必須使用規范漢字，不得使用繁體字、生造簡化字、異體字。教師寫宣傳欄，在黑板上寫字等，必須用規范字，不得草率。7、全面加強學校語言文字工作的定期培訓活動，提高教師使用普通話的能力和規范語言文字的能力。8、加大語言文字規范化宣傳力度，做好科學研究工作，要在教師中開展形式多樣，富實效的語言文字規范化宣傳教育活動

3、，并面向社會做好宣傳，對于做得好的個人和班級作為評選優秀個人和優秀集體的依據之一。9、針對幼兒的年齡特點開設語言區，開展詩詞學習、看圖講故事、拼圖講述、識字認讀等活動，發展幼兒的語言表達能力，增強幼兒說話的邏輯性。開展“小青蛙故事”和看圖編故事比賽，鍛煉幼兒用普通話說故事的能力。組織幼兒參加“推普周”和“啄木鳥”活動，在幼兒園一日活動中鼓勵幼兒學說普通話。每年積累一些在幼兒中開展語言文字教育的活動資料。10、語言文字工作列入園務工作計劃，定期開展領導小組工作會議，檢查、研討語言文字工作的進展情況和存在問題，使之得到及時整改，從而進一步優化我園的語言文字工作。2022年語言文字工作制度（二）為做

4、好師生語言文字教育培訓工作，進一步提高師生語言文字素養，特制定本制度。一、教師要用心參與普通話培訓和測試，不斷提高自身規范用語水平，并把語言文字規范的要求納入到教師業務考核和教學基本功潛力考核中，考核結果作為教師聘用、晉級和評優的條件之一。二、學校每學年開展“推普周”活動，對師生進行語言文字法規及常識的宣傳、培訓，活動要求全員參與，用心投入，出勤率和表現與評選語言文字先進個人掛鉤。三、學校領導干部要高度重視語言文字教育培訓工作，在各項工作和活動中以身作則，嚴格管理。四、語言教師要立足課堂教學和班級活動，對學生進行語言文字知識的教育，要面向全體學生，使全體學生理解普通話和規范漢字聽說讀寫潛力教育

5、培訓，_%以上的學生掌握應知應會的規范漢字，_%以上的學生能說標準的普通話。學校將寫字與口語成績作為評價教學業績的重要依據。五、其他學科教師也要立足課堂教學和學科活動，對學生進行用語用字規范化的指導和管理。2022年語言文字工作制度（三）一、普通話制度1、熱愛祖國語言文字。2、說普通話，不夾帶方言，不轉變語音、語調。3、學生在校園內說普通話，課堂發言、課下交流時使用普通話。4、提倡學生在家庭和社會上也要說普通話。二、規范字使用制度1、作業書寫規范，無錯別字(不使用二簡字、繁體字)2、學生筆記中使用規范字。3、校報及宣傳刊物中使用規范字(不使用二簡化、繁體字)。4、自主檢查家長在回條或簽字中的用

6、字，督促家長使用規范字。(不使用二簡字、繁體字)5、常年堅持開展社會實踐調查活動，檢查城市大街小巷宣傳牌、門牌、廣告語用字不規范狀況。2022年語言文字工作制度（四）一、語文課、普通話課、書法課上落實語言文字教學。二、在各學科各專業教學過程中滲透語言文字規范化教育。三、對學生進行必要的文字規范化、標準化知識教育和用字規范基本訓練。四、校園內有規范語言文字的標語或提示語。五、學校有“語言文字規范化宣傳欄”。六、學校和班級均設有語言文字監督員。七、每個班級的文化建設中設有普通話及規范字的陣地。八、透過學校網站、班會、升旗儀式等渠道大力宣傳語言文字規范化的好處及有關法律法規，語言文字規范化有關知識。

7、2022年語言文字工作制度（五）推廣普通話和規范用字工作制度為了實現國家提出的新世紀“普通話初步普及”的目標，用心有效地開展我校普通話推廣工作，根據中華人民共和國教育法國家通用語言文字法和上級語委的規定，特制定以下推廣普通話和規范用字工作制度：一、認真組織全校師生學習、貫徹、落實國家通用語言文字法，增強師生語言文字工作的法律意識。二、學校領導每學期要召開_次推廣普通話和規范用字工作會議，聽取工作匯報，研究普通話推廣和規范用字工作，將推廣普通話和規范用字的工作資料納入學校工作計劃和總結中。三、認真策劃、組織一年一度“推普周”系列活動，并使這項活動常規化。年度“推普周”常規活動資料如下：1、學校主

8、管行政領導和推普領導小組對校園推廣普通話和語言文字規范化的工作進行一次大檢查，并擬成檢查報告提交校長辦公室。2、不斷豐富和完善校園推普專題學習的資料。3、教導處組織學生開展年度“推普周”的問卷調查。4、語文科組織學生開展校園推廣普通話和語言文字的專題調研活動，并構成調研報告。5、大隊部和各年級組認真動員和組織學生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規范化活動，用心為我市精神禮貌建設服務。6、學校將大力表彰在“推普周”活動中做出成績的教師和學生。透過“推普周”活動的開展，進一步推動我校推廣普通話和語言文字的工作。四、學校聘用新教師要審核普通話測試水平，語文教師普通話務必到達二級甲等，其他學科教師務

9、必到達二級乙等，如未達標，不予聘用。五、專兼職教師及外聘教師上崗前，務必向教導處提交普通話水平測試證，未達標者，一律不能上崗，未達標的教師員工要分期參加市語委組織的普通話培訓、測試。六、加強普通話達標后的測后管理，引導和鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的職業語言，加強教師的常規培訓，不斷提高普通話和規范用字水平。七、在教育教學、宣傳、會議及其他群眾活動中務必使用普通話和規范用字，對標牌、公文、印章、內_文件、教案、板書、作業批改記錄、學習筆記、批文等不能使用不規范用字和錯別字以及二簡字(教學需要除外)，違反規定要限期整改。八、學生務必按照學校制定的中學生日常行為規范，在教育教學、宣傳、會議及其他

10、群眾活動中使用普通話。九、用心開展校園演講、朗誦和書法等各種競賽、講座活動，營造濃郁的推普校園氛圍。十、學校廣播站播音員普通話水平務必相當于一級乙等，否則不予播音。廣播站每年務必配合推普工作的開展播出推普宣傳的專題節目。十一、校園網上的語言文字工作網站，要及時報道學校推普工作動態和先進事跡。十二、辦公室、教室、圖書室等公共場所務必設置“請說普通話，請用規范字”的提示牌。推廣普通話和規范用字是樹立學校良好形象，提高師生素質的一項重要工作，全體師生要認真貫徹執行以上制度。2022年語言文字工作制度（六）校園用語用字管理制度一、校園用語要求1、師生在校園內自覺使用普通話，在同學之間、師生之間、與來賓之間使用禮貌禮貌用語，使普通話成為校園用語。2、堅持普通話教學，課堂上教師講課、學生回答問題務必使用普通話，對外電話聯絡使用普通話。3、學校領導、教師、學生在校園內務必使用普通話。4、教研活動加強基本功訓練，堅持使用普通話。5、教師務必到達教師資格條例實施辦法規定的普通話等級標準。6、學生能說比較標準的普通話。二、校園用字要求1、校名、標