1、五四制新青島版三年級科學上冊第四單元 混合與分離13 怎樣加快溶解平時媽媽做飯的時候，往湯里加食鹽的時候往往會攪一攪，為什么這么做呢？加快溶解一、聚焦 如何快速得到一杯白糖水呢？我的猜測1.攪拌。2.用熱水。3.研碎。如何加快物質在水中的溶解二、探索 工具與材料：食鹽、2個燒杯、水、玻璃棒、鑰匙。怎樣使食鹽在水中加快溶解實驗一：設計實驗(攪拌)，需要什么工具和實驗材料？怎樣做？實驗步驟1.準備兩份相同質量的食鹽; 2.同時倒入兩個盛有同樣溫度、同 樣多水的燒杯中; 3.攪拌其中一個燒杯，另一個燒杯 始終不攪拌;4.觀察哪個燒杯中的食鹽溶解得快;5.將結果記錄下來。實驗目的不同條件相同條件實驗結

2、論檢驗攪拌能否加快溶解一杯攪拌，一杯不攪拌水量相同；食鹽質量相同；水溫相同攪拌能加快溶解怎樣使食鹽在水中加快溶解工具與材料：食鹽、2個燒杯、冷水、熱水、藥匙。怎樣使食鹽在水中加快溶解實驗二：設計實驗(用熱水)，需要什么工具和實驗材料？怎樣做？實驗步驟1.準備兩份相同質量的食鹽。 2.分別加到同樣多的熱水和 冷水中。3.靜置不動，觀察并比較食 鹽溶解的快慢。4.將結果記錄下來。 實驗目的不同條件相同條件實驗結論檢驗溫度能否加快溶解一杯熱水、一杯冷水水量相同；食鹽質量相同熱水能加快溶解怎樣使食鹽在水中加快溶解工具與材料：粗鹽、精鹽、2個燒杯、熱水、玻璃棒、藥匙。怎樣使食鹽在水中加快溶解實驗三：設計

3、實驗(研碎)，需要什么工具和實驗材料？怎樣做？實驗步驟1.準備兩份相同質量的食鹽,一份是精鹽，一份是粗鹽。 2.分別加到同樣多的熱水中。3.分別用玻璃棒攪拌。4.觀察并比較食鹽溶解的快慢。5.將結果記錄下來。粗鹽 精鹽實驗目的不同條件相同條件實驗結論檢驗將物體研碎是否加快溶解顆粒大小不同水量相同；食鹽質量相同；水溫相同顆粒小的溶解的快怎樣使食鹽在水中加快溶解對比實驗采用什么實驗方法驗證？ 設置兩個或兩個以上的實驗組，通過對結果的比較分析，來探究各種因素與實驗對象的關系，這樣的實驗稱為對比實驗。1.要求有且只有一個變量不同，也就是兩組實驗只有一個條件不同，其他條件都要相同，這才能夠判斷這個不同的

4、條件是不是影響因素。2.使用熱水時要注意安全。3.要團結協作，分工明確。注意事項三、研討 今天你們學會了加快溶解的方法,那么你能不能應用你所學的知識,讓你們桌上的糖塊快速溶解掉呢? 請在生活中繼續尋找加快溶解的方法。沖咖啡含服金嗓子喉寶沖服小兒感冒顆粒四、拓展 通過這節課你們都學到了什么呢？五、總結 快快快攪拌加熱研碎對比實驗隨堂訓練五四制新青島版三年級科學上冊再見五四制新青島版三年級科學上冊第四單元 混合與分離14 誰在水中溶解得多 往湯里加食鹽后，攪一攪，這樣可以加快溶解，如果向一杯水中不斷加食鹽，食鹽能一直溶解嗎?食鹽和小蘇打誰在水中溶解的多?關于溶解的秘密還有很多，我們繼續研究吧。一、

5、聚焦 二、探索 向一杯水中加食鹽，食鹽能一直溶解嗎？實驗探究1：向一杯水中加食鹽，食鹽能一直溶解嗎？請思考：1.一杯水的量是多少毫升？2.每次加多少食鹽？3.什么時候加下一份食鹽？ 向一杯水中加食鹽，食鹽能一直溶解嗎？實驗探究1：向一杯水中加食鹽，食鹽能一直溶解嗎？1.將食鹽分成若干小份，每份3克。2.向50 ml水中加食鹽，每次加1份，并攪拌，等完全溶解后，再加入下1份。3.持續觀察，看有什么發現。 實驗方案1：1.用小勺取食鹽，用塑料尺子把勺子里的食鹽刮平。2.一平勺一平勺地加食鹽，等第一平勺完全溶解后，再接著加入第二平勺。 3.持續觀察，看有什么發現。實驗方案2：我的猜測食鹽在水中的溶解

6、是有一定限度的食鹽第1份第2份第3份第4份能否完全溶解我的結論這杯水能夠溶解_份鹽。食鹽在水中是否一直溶解實驗記錄單7食鹽小蘇打向一杯水中加食鹽，食鹽能一直溶解嗎？實驗探究2：在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰溶解的多？猜想1：在一定量的水中，食鹽和小蘇打溶解的量會相同。猜想2：在一定量的水中，食鹽比小蘇打溶解的量大。猜想3：在一定量的水中，食鹽比小蘇打溶解的量小。食鹽小蘇打怎樣使這個對比實驗更準確?1.兩杯水必須要一樣多(50ml)。2.每次加入兩個水杯中的食鹽和小蘇打要同樣多。3.要同時用攪拌棒進行攪拌。4.第一份食鹽或小蘇打完全溶解后，才能加第二份。5.直到食鹽和小蘇打都不能再溶解了，再進行

7、記錄比較。向一杯水中加食鹽，食鹽能一直溶解嗎？實驗探究2：在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰溶解的多？實驗方案：1.在2個燒杯中各加入50毫升水。2.分別加入一份質量為3克的食鹽和小蘇打，然后攪拌。3.待食鹽（小蘇打）完全溶解后才能再加一份，直至 不再溶解為止。停止實驗。 4.計算出投放食鹽（小蘇打）的總量。向一杯水中加食鹽，食鹽能一直溶解嗎？實驗探究2：在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰溶解的多？份量食鹽小蘇打第1份能否完全溶解不能否完全溶解能否完全溶解不能否完全溶解第2份第3份第4份我的發現50ml水能夠溶解_份食鹽，能夠溶解_份小蘇打。我的結論食鹽在水中是否一直溶解實驗記錄單食鹽在水中的溶解能力

8、比小蘇打強。72水加熱后還能繼續溶解小蘇打嗎？繼續進行實驗，記錄實驗結果。三、拓展 通過這節課你們都學到了什么呢？四、總結 一大于隨堂訓練五四制新青島版三年級科學上冊再見五四制新青島版三年級科學上冊第四單元 混合與分離15 把它們分離一、聚焦 生活中混合在一起的物質，怎樣把它們分開呢？分離鐵屑和木屑怎樣分離出鐵屑和木屑呢？二、探索 鐵屑重輕風吹法漂浮法木屑不能被磁鐵吸引鐵能被磁鐵吸引磁吸法木屑大小，形狀，顏色，在水中能否溶解分離沙子和食鹽怎樣分離出沙子和食鹽呢？沙子不能溶解 能溶解沙子食鹽水重沉在水底過濾蒸發裝置正確使用酒精燈。加熱過程中，不要離蒸發皿太近了。食鹽水還未蒸發掉之前熄滅酒精燈，利用余熱蒸發完剩余水分。不要用手碰蒸發裝置，以免燙傷。分工明確，合作完成，注意安全。溫馨提示沙子不能溶解 能溶解沙子食鹽水重沉在水底過濾蒸發食鹽了解物體的特性很重要生活中分離混合物的方法三、研討 用鹽水選出優良的種子篩沙子伏羲結網捕魚：伏羲從蜘