1、第 PAGE16 頁(yè) 共 NUMPAGES16 頁(yè)2022幼兒園大班安康教案2022幼兒園大班安康教案1活動(dòng)目的1.通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用處。2.教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。4.初步理解安康的小常識(shí)。5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)活動(dòng)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來(lái)就睡覺(jué)二、理解眼睛的構(gòu)造，用處1.出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn)：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像

2、黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來(lái)干什么的?2.請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺(jué)。小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。三、引導(dǎo)幼兒理解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的方法。1.欣賞故事眼鏡和鼻梁提問(wèn)：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒適，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。2.欣賞情景表演或看圖片(1)小朋友在用臟手揉眼睛。提問(wèn)：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，假如用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們假如感到眼睛不舒適可以用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生

3、紙擦。(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。提問(wèn)：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能間隔 紙?zhí)膊灰芍磿衲敲慈菀椎媒曆邸Ｎ覀円诳磿嫯嫊r(shí)抬起頭，眼睛分開約1尺的間隔 。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩鋒利的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。1.老師示范眼睛保健操。眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽(yáng)穴等。2.幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健

4、操。附故事：眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰(shuí)在哭?”耳朵問(wèn)，鼻梁哭泣著說(shuō)“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說(shuō)：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了!我們找他評(píng)理去!耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：”眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了!“眼鏡理直氣壯地說(shuō)：”是主人把我戴在你們身上的，你們要為我效勞，累也是應(yīng)該的!“他們你一言，我一語(yǔ)地吵起來(lái)，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇!第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡

5、就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒(méi)有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說(shuō)話了：”不要抱怨眼鏡，都是明明不保護(hù)眼睛讓我們什么也看不見，才請(qǐng)眼鏡來(lái)幫助，大家要互相幫助，提醒明明保護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會(huì)很開心!“2022幼兒園大班安康教案2活動(dòng)目的1、認(rèn)知目的：讓幼兒理解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過(guò)程。2、情感目的：培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。3、才能目的：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)胃的方法。4、初步理解安康的小常識(shí)。5、初步理解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：日常生活中怎樣保護(hù)胃保護(hù)胃難點(diǎn)：消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和

6、吸收過(guò)程活動(dòng)準(zhǔn)備人體消化器官人體模型、桔子假設(shè)干、幻燈片、故事錄音：胃的自述活動(dòng)過(guò)程一、開場(chǎng)環(huán)節(jié)：寶貝們喜歡吃水果嗎?(出示桔子)看老師給你們帶來(lái)了什么水果，想不想嘗一嘗呢?(分發(fā)桔子幼兒品味)二、根本環(huán)節(jié)：1、寶貝，你們吃到嘴里的桔子到哪里去了?誰(shuí)能告訴老師?(找舉手的幼兒提問(wèn))寶貝們說(shuō)的太棒了，那終究我們吃到嘴里的桔子到了哪里呢?你們想不想知道呢?2、出示消化器官人體模型演示“食物的旅行”過(guò)程。老師邊演示邊講解各器官的名稱及消化功能3、幼兒自己動(dòng)手演示并說(shuō)出食物都經(jīng)過(guò)了哪些消化器官?4、觀察人體模型提問(wèn)：胃長(zhǎng)得什么樣(紅紅的、軟軟的)胃有什么作用(消化食物)師小結(jié)：胃是人體主要消化器官，它

7、具有消化、吸收食物的作用。5、在日常生活中你的胃有沒(méi)有生過(guò)病呢?(幼兒答復(fù))6、聽故事：胃的自述(出示幻燈片)提問(wèn)：胃為什么生病了?7、那在日常生活中我們應(yīng)該怎樣保護(hù)胃呢?(1)說(shuō)一說(shuō)日常生活中哪些食物對(duì)我們的胃有好處?(2)介紹牛奶的特殊用處：牛奶能中和胃酸，保護(hù)胃壁。師小結(jié)：吃飯要細(xì)嚼慢咽，減小胃的負(fù)擔(dān);不能吃太多的東西，食物吃得多了，胃就會(huì)覺(jué)得漲;不能一會(huì)兒吃冷、一會(huì)兒吃熱的食物;胃不能著涼，著涼后胃會(huì)疼的。三、完畢環(huán)節(jié)：今天我們知道了胃的好壞直接影響著我們的身體安康，所以在以后的飲食中要注意吃飯要細(xì)嚼慢咽，不要暴飲暴食，少吃刺激性的食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，讓我們的胃舒適些。四、延伸環(huán)

8、節(jié)：小記者：采訪小班的小朋友一日飲食。活動(dòng)反思：本節(jié)課幼兒通過(guò)觀察及動(dòng)手操作理解了各消化器官的功能，激發(fā)了幼兒的求知欲 望，也進(jìn)步了對(duì)胃的保護(hù)的認(rèn)知才能，同時(shí)各方面的才能都得到了進(jìn)步。2022幼兒園大班安康教案3活動(dòng)目的：1、理解人的喜、怒、哀、愁等根本情緒。2、初步學(xué)會(huì)用正確的方式排解不開心的情緒。3、培養(yǎng)開朗的性格和樂(lè)觀的情緒。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備：半圓型座位，輕音樂(lè)，相關(guān)課件，愛(ài)心包、手鼓各一，大表情卡一套(喜、怒、哀、愁)，心形顏色卡及小表情卡人手一套。活動(dòng)過(guò)程：1、跟隨音樂(lè)表演表情歌。導(dǎo)語(yǔ)：寶貝

9、們，讓我們跟隨音樂(lè)一起來(lái)表演表情歌，好嗎?2、引導(dǎo)幼兒理解人的根本情緒特征、分類及成因。導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情。讓他們有了不同的心情，我們一起來(lái)看大屏幕。仔細(xì)觀察他們到底遇到了什么事情，心情怎么樣。(1)觀看多媒體課件1，理解不同的情緒。(毛毛)喜：媽媽告訴毛毛，星期天要帶他到游樂(lè)園玩，毛毛臉上露出了甜甜的笑容。(妮妮)怒：妮妮的玩具被小伙伴摔壞了，她很生氣。(琪琪)哀：在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了，她非常傷心。(安安)愁：上幼兒園的時(shí)間到了，安安因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁。小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，都會(huì)有不同的感受，比方喜、怒、哀、愁，這種感受叫心情。(2

10、)玩”擊鼓傳心包“游戲，表達(dá)感受過(guò)的喜、怒、哀、愁。交代游戲玩法：聽到手鼓響，幼兒從左往右開場(chǎng)傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛(ài)心包，手鼓聲停，手上持有愛(ài)心包的幼兒從中抽出一張表情卡，然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。幼兒游戲，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情經(jīng)歷，并用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)心情特征，老師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列。(3)操作活動(dòng)：給心情配色。導(dǎo)語(yǔ)：我們認(rèn)識(shí)理解了喜、怒、哀、愁幾種心情。請(qǐng)大家給不同的心情配色，好嗎?請(qǐng)幼兒考慮;表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最適宜?(引導(dǎo)孩子好心情配暖色。壞心情配冷色。)請(qǐng)幼兒按自己的意愿為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡

11、，并說(shuō)出配色的原因。3、引導(dǎo)幼兒為自己的心情做主。導(dǎo)語(yǔ)：你最喜歡哪種心情?是什么原因讓你喜歡這種心情的?(1)充分討論自己最喜歡的心情及理由。小結(jié)：”喜“是一種好心情，好心情利于我們安康成長(zhǎng)，還能帶給別人快樂(lè)：而”怒“”哀“”愁“是壞心情，壞心情不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生不好的影響，我們?cè)谛那椴缓玫臅r(shí)候，會(huì)吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，同時(shí)還會(huì)阻礙別人，所以我們要盡量讓自己保持好心情，做一個(gè)快樂(lè)的人!(2)說(shuō)說(shuō)自己不同心情時(shí)候的做法。當(dāng)你心情很好的時(shí)候你會(huì)怎么樣?心情不好時(shí)你會(huì)用什么方式讓自己心情好起來(lái)?(3)學(xué)習(xí)處理生活中的不愉快。觀看多媒體課件2一群小朋友很開心地邀請(qǐng)瑤瑤參加游

12、戲，瑤瑤因?yàn)樾那椴缓枚直┗亟^，這群小朋友也變得很不開心。佳佳過(guò)生日收到很多玩具，他將玩具帶到幼兒園，和小朋友一起分享他的快樂(lè)。提問(wèn)1：誰(shuí)做得對(duì)，為什么?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒去理解瑤瑤心情不好時(shí)確實(shí)不想?yún)⒓佑螒颍荒軐?duì)同伴發(fā)脾氣，否那么就會(huì)影響別人的情緒。)提問(wèn)2：假如瑤瑤很不禮貌地回絕了你，你會(huì)怎么做?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體察別人心情，學(xué)會(huì)寬容。)方法一：告訴小朋友”我如今不想玩，過(guò)一會(huì)兒再說(shuō)“。方法二：告訴小朋友”我心情不好，只想去情緒角唱歌“。方法三：愉快地承受邀請(qǐng)，因?yàn)楹托∨笥岩黄鹜嬉欢〞?huì)讓自己快樂(lè)起來(lái)。提問(wèn)3：你喜歡誰(shuí)?這樣好在哪里?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒懂得快樂(lè)、成功、友愛(ài)要讓大家分享，讓好心情像糖

13、一樣甜到大家心上。)(4)討論如何做自己心情的主人，導(dǎo)語(yǔ)1：你喜歡開心的自己還是不開心的自己?假如你想買玩具媽媽不給你買：假如你想和別人交朋友，別人卻不愿意。你會(huì)開心嗎?那么當(dāng)你不開心的時(shí)候。你將會(huì)用什么方法調(diào)整情緒?導(dǎo)語(yǔ)2：當(dāng)別人心情不好時(shí)，如何幫助別人有一個(gè)好心情?4、游戲”心情碰碰碰“。玩法：兩名幼兒一組，手拉手對(duì)站，當(dāng)聽到舒緩的音樂(lè)響起，就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情。并用表情表現(xiàn)出來(lái)，然后輕輕地捏一下對(duì)方的手指尖，互相猜心情(根據(jù)表情判別)，并給對(duì)方講述想的那件事。假如對(duì)方講的是不開心的事，就要想方法幫助對(duì)方心情好起來(lái)。小結(jié)：心情是藏在我們心中的小精靈，每個(gè)人都能做自己心情的主人，

14、要想讓自己擁有一個(gè)好心情就要少生氣，多關(guān)心別人、幫助別人，這樣你的快樂(lè)就會(huì)變成大家的快樂(lè)，我們的身邊就會(huì)充滿快樂(lè)!當(dāng)然我們每個(gè)人都有壞心情的時(shí)候，這時(shí)。你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看電視，或者找朋友傾述，這樣你就能讓自己的心情快樂(lè)起來(lái)。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。2022幼兒園大班安康教案4活動(dòng)目的1、認(rèn)識(shí)幾種植物的果實(shí)或者果仁，知道果仁對(duì)大腦的發(fā)育特別有益。2、學(xué)習(xí)吃硬殼食物的方法，可以注意環(huán)境衛(wèi)生。3、積極參見用果殼制作工藝品的活動(dòng)。4、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)

15、慣。5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。重難點(diǎn)積極參見用果殼制作工藝品的活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備硬殼類的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。2、提供一些食物的輪廓圖片(詳見幼兒用書)3、幼兒用書：硬硬的殼，香香的肉活動(dòng)過(guò)程：(一)師幼玩”猜謎&;游戲，理解硬殼類食物的名稱。1、猜謎活動(dòng)(1)麻屋子，紅帳子，里面睡著個(gè)白胖子。(花生)(2)有個(gè)黑寶寶，從來(lái)不開口，要是一開口，沒(méi)準(zhǔn)掉舌頭。(西瓜子)(3)殼兒硬，殼兒脆，四個(gè)姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。(核桃)2、啟發(fā)幼兒猜出謎語(yǔ)的謎底，并出示相應(yīng)的實(shí)物。(二)學(xué)習(xí)吃硬殼類食物，注意環(huán)境衛(wèi)生。1、共同品味食物，在品味的過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒用牙齒

16、咀嚼食物，鍛煉牙齒的功能。2、啟發(fā)說(shuō)說(shuō)吃這些食物的方法，如用手剝開、用牙齒嗑開等方法，并請(qǐng)進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范，同時(shí)在環(huán)境整潔方面提出要求。3、說(shuō)出這些食物的共同特點(diǎn)，知道它們都是植物果實(shí)、都有硬硬的殼、香香的肉。并說(shuō)說(shuō)還有哪些食物也有硬硬的殼、香香的肉。(如葵花子、南瓜子、開心果、小胡桃等。)4、討論：你喜歡吃這些硬殼類的食物嗎?為什么?(經(jīng)常吃這些食物能使我們的大腦變得更加聰明。)(三)用硬果類食物的果殼裝飾實(shí)物藝術(shù)品。1、觀看果殼拼貼操作圖，引起制作的興趣。2、引導(dǎo)幼兒在提供的輪廓圖上面用瓜子殼、花生殼、松子殼等進(jìn)展裝飾，在制作的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀察果殼食品的外形，能根據(jù)殼的特點(diǎn)選

17、擇不同的圖案輪廓進(jìn)展裝飾。3、一起欣賞制作完成的工藝品，互相交流自己的看法。活動(dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng)：在閱讀圖書的過(guò)程中有意識(shí)地尋找有關(guān)的故事、兒歌等文學(xué)作品，增加活動(dòng)的興趣性。教學(xué)反思：給幼兒提供自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，運(yùn)用不同的形式表達(dá)自己的感受。活動(dòng)中，我以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入，我說(shuō)謎面，讓幼兒猜謎底。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我根據(jù)幼兒猜出的謎底出示相應(yīng)的實(shí)物，在猜西瓜子的時(shí)候，有的孩子都猜錯(cuò)了，但是我沒(méi)有馬上否認(rèn)他們的想法，而是引導(dǎo)其他小朋友一起來(lái)分析p ，再次說(shuō)謎面，再猜謎底。給了幼兒的時(shí)間和空間來(lái)表達(dá)自己的想法。在這一環(huán)節(jié)用時(shí)有點(diǎn)多，在以后的活動(dòng)中不僅要把時(shí)間留給孩子，還要把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。2022幼兒園大班安康教案5活動(dòng)目的：1、理解感冒的病癥，對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)。2、體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快，樂(lè)意積極預(yù)防感冒。活動(dòng)重點(diǎn):理解感冒的病癥，對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快，樂(lè)意積極預(yù)防感冒活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)情境、資料活動(dòng)過(guò)程：(一) 開場(chǎng)局部導(dǎo)入活動(dòng)：開心碰碰