西師大版六年級上冊數學 5.11 繪制校園平面圖 教學課件_第1頁
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文檔簡介

1、西師大版 數學 六年級 上冊繪制校園平面圖情境導入拓展延伸課外活動活動探究綜合與實踐情景導入 同學們，時間過得真快，轉眼間六年就要過去了，再有一個多月，你們就要小學畢業了，在以后的日子里，你們還會想起咱們的母校嗎？請同學們給母校留下一張親手繪制的校園平面圖吧！測量準備。選擇測量工具，如：皮尺、標桿、測繩、指南針等。考察校園，確定在校園平面圖上要反映哪些主要建筑物和道路。活動探究小組探討：繪圖前應該要做的準備工作?1、對校園進行實地考察測量；確定校園建筑物所處的方向，測量各建筑物之間的實地距離、所占面積(畫出草圖)。2、確定校園各建筑物在圖上所處的方向。(如何確定?)3、確定校園平面圖的比例尺。

2、(如何確定?)4、確定校園各建筑物間的圖上距離：依據實測距離和已確定的比例尺換算求出。(把計算后的數據，記在草圖上)5、確定校園各建筑物所用圖例、顏色。(盡量科學、合理、醒目)制定測量方案并開展測量。把全班同學分成幾個組(建議46人為1組)，組內同學先分工(比如：誰去測量、誰作記錄、誰畫草圖等)。選擇要畫的主要建筑物和經過的道路，進行測量。繪制校園平面圖。根據測量時畫的草圖和記錄的數據，確定用多大的紙來繪圖，在小組里討論一下，選多大的比例尺、需要哪些繪圖工具。正式繪制校園平面圖。想一想，繪制校園平面圖前，要先做哪些方面的準備?(1)在校園平面圖中需要繪制哪些主要建筑物?(2)需要收集哪些數據?如何收集這些數據呢?(3)如何確定這幅圖的比例尺?設計繪制校園平面圖的活動方案，包括主要步驟與分工等。各小組在班內展示本組繪制的校園平面圖，交流測量繪制中遇到了哪些困難，是怎么解決的，通過這次活動，有哪些收獲。成果展示交流。你能在家人或同學的幫助下，繪制出你

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