1、關于從零開始認識簡譜第一張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座 一、 簡譜背景知識基本能力音樂簡譜 簡譜是一種比較簡單易學的音樂記譜法。簡譜是由法國思想家盧梭于1742年發明的。清朝末年民國初期，我國近代音樂教育家沈心工從日本將簡譜引進中國。他編輯的學校唱歌集于1904年出版，是我國最早出版的簡譜歌曲集。 現在簡譜在它的故鄉歐洲已經淡出歷史舞臺了。但在異地的中國確是生機勃勃。（1分鐘）第二張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座二、簡譜分類基本能力音樂簡譜簡譜器樂譜歌唱譜為樂器演奏服務為唱歌服務合唱隊中使用的簡譜特指 歌唱譜第三張，PPT共

2、三十二頁，創作于2022年6月題目作者調號拍號 曲 譜提示速度和情緒 歌詞第四張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座三、音符 在簡譜中，記錄音的高低和長短的符號，叫做音符。而用來表示這些音的高低的符號，是用七個阿拉伯數字作為標記，它們的寫法是： 1 2 3 4 5 6 7 讀法為: do re mi fa so la si 多 來 米 發 梭 拉 西 音符是和音高緊密相連的,沒有一個不帶音高的音符。基本能力音樂簡譜第五張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座 音符認識小游戲基本能力音樂簡譜7 153246根據出現的阿拉伯數字馬上說出它的唱名

3、。第六張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座四、音高 音符的數字符號如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的音高。在鋼琴鍵盤上可以很直觀地理解音符和音高。廣義上說音樂里總共就有7個音符。 1 2 3 4 5 6 7有低到高 基本能力音樂簡譜悠悠電子琴第七張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座基本能力音樂簡譜12345671234567第八張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座五、音 符 的 長 短 音樂中的音符除了有高低之分外，當然還要表示長短之分。這里引用一個基礎的音樂術語-拍子。拍子是表示音符長短的重要概念

4、。 表示音樂的長短需要有一個相對固定的時間概念。簡譜里將音符分為全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符等。在這幾個音符里面最重要的是四分音符，它是一個基本參照度量長度，即四分音符為一拍。這里一拍的概念是一個相對時間度量單位。一拍的長度沒有限制，可以是1秒 也可以是2秒或半秒。假如一拍是一秒的長度，那么二拍就是兩秒；一拍定為半秒的話，兩拍就是一秒的長度。一旦這個基礎的一拍定下來，那么比一拍長或短的符號就相對容易了。 用一條橫線“”在四分音符的右面或下面來標注，以此來定義該音符的長短。 基本能力音樂簡譜視頻第九張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月第十張，PPT共三十二頁，創作于20

5、22年6月惠民一中基本能力專題講座下面列出了常用音符和它們的長度標記： 上例可以看出：橫線有標注在音符后面的，也有記在音符下面的，橫線標記的位置不同，被標記的音符的時值也不同。從表中可以發現一個規律，就是：要使音符時值延長，在四分音符右邊加橫線“”，這時的橫線叫延時線、延時線越多，音持續的時間（時值）越長。相反，音符下面的橫線越多，則該音符時間越短。音符名稱寫法時值全音符5 四拍二分音符5 二拍四分音符5一拍八分音符5半拍十六分音符5四分之一拍基本能力音樂簡譜第十一張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月第十二張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座音符拍數小練習基

6、本能力音樂簡譜一個 “ 5 ” = （ ）個 “ 5 ”一個 “5 ” = （ ）個 “ 5 ”一個 “ 5 ” =（ ）個 “ 5 ”一個 “ 5 ” =（ ）個 “ 5 ”一個“ 5 ” = （ ）個“ 5 ”一個“ 5 ”=（ ）個“ 5 ”一個“ 5 ”=（ ）個 “ 5 ”一個“ 5 ”=（ ）個 “ 5 ”一個“ 5 ”=（ ）個 “ 5 ”一個 “5 ” = （ ）個 “ 5 ”第十三張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座六、 休止符 音樂中除了有音的高低，長短之外，也有音的休止。表示聲音休止的符號叫 休止符，用“0”標記。通俗點說就是沒有聲音，不出聲

7、的符號。 休止符與音符基本相同，也有六種。但一般直接用0代替增加的橫線，每增 加一個0，就增加一個四分休止符時的時值。基本能力音樂簡譜休止符名稱寫法停的時間長度全休止符0 0 0 0停四拍二分休止符0 0停二拍四分休止符0停一拍八分休止符0停半拍十六分休止符0停四分之一拍第十四張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月春天在哪里第十五張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座九、附點音符 附點就是記在音符右邊的小圓點,表示增加前面音符時值的一半, 帶附點的音符叫附點音符。 例如：四分附點音符 八分附點音符十、節奏 掌握讀譜，首先要掌握節奏，練習掌握節奏要能準確的擊拍。擊

8、拍的方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。 節拍符號：前半拍 后半拍 。一拍為 。節奏符號： 用 X 表示，念da。熟悉節奏是，要求節拍，口念節奏一起進行練習。列如：2/4（注：上列中2/4是拍，表示一四分音符為一拍每小節二拍。x 表示四分音符，既一拍；表示八分音符，既半拍，表示二分音符，既二拍） 基本能力音樂簡譜視頻視頻第十六張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座十一、節拍 樂曲或歌曲中，音的強弱有規律地循環出現，就形成節拍。 節拍和節奏的關 系，就像列隊行進中整齊的步伐（節拍）和變化著的鼓點（節奏）之間的關系。 1、單拍子：指每小節一個強拍。

9、例如：2/4 拍 ： 每小節第一拍是強拍，第二拍是弱拍。3/4 拍： 每小節的第一拍 是強拍，第二、第三拍為弱拍。 2、復拍子：每小節有一個強的，有若干個次強的。 例如：4/4 拍： 每小節第一拍是強拍，第三拍是次強拍，第二、第四拍是弱 拍。 每小節有兩個或兩個以上的不同類型的單拍子組成。它有兩個或兩個以上的強 拍，這樣的復拍子叫混合復拍子。基本能力音樂簡譜視頻第十七張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座 3、拍子的強弱規律 每一種拍子，它的強弱規律是不同，從下一覽表中可以了解常用拍子的種類。 以音5為例：注： 強拍、 弱拍、 次強拍。 基本能力音樂簡譜第十八張，P

10、PT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座練兵場基本能力音樂簡譜第十九張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座十二、調式音階 按照一定關系結合在一起的幾個音（一般是七個音左右）組成一個有主音（中心音）的音列體系，構成一個調式。把調式中的個音，從主音到主音，按一定的音高關系排列起來的音列，叫音階。 1、大調式： 凡是音階排列符合全、全、半、全、全、全、半結構的音階，就是自然大調。這是使用的最廣泛的調式。 2、小調式： 小調式也有三種形式： a:自然小調：凡是音階符合全、半、全、全、半、全、全結構的音階，叫自然小調。 b:和聲小調:升高自然小調音階的第V

11、II級,叫和聲小調 c:旋律小調:在自然小調音階上行時升高它的4、5，而小行時還原5、4叫旋律小調。 基本能力音樂簡譜第二十張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座十三、反復記號： 基本能力音樂簡譜第二十一張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座十四、連音線： 用 標記在音符的上面，它有兩種用法：（1）延音線:如果是同一個音，則按照拍節彈奏完成即可，不用再彈奏，如下面的2的連線 ；（2）連接兩個以上不同的音，也稱圓滑線。要求唱（奏）得連貫、圓滑。下面的第二個連線就表示兩個十五、小節線： 用豎線將每一小節劃分開線叫小節線。十六、前一句旋律的結束

12、音和下一句旋律的第一個音相同，被稱為魚咬尾的結構，也叫銜尾式、接龍武，是中國傳統音樂的一種結構形式。 基本能力音樂簡譜視頻第二十二張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座十六、切分音 切分音是旋律在進行當中，由于音樂的需要，音符的強拍和弱拍發生了變化，而出現的節奏變化。比如：一個音在弱拍時開始，而且延續到后面的強音的地方，打破了正常的強弱規律，使原來的強弱關系顛倒了，這種音形叫“切分音”。 基本能力音樂簡譜視頻第二十三張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月基本能力音樂簡譜簡譜欣賞第二十四張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月基本能力音樂簡譜鞏固提高1、 這是北

13、京地區內流傳的一首兒歌打花巴掌，其中的“X”代表的形式要是 ，它的拍號是 。 X X X X X | X X X | X X X X X | X X X| 打 花 巴 掌 呔 正 月 正 老 太 太 愛 逛 蓮 花 燈2、右面這段音樂片段選自一首混聲合唱，創作于1957年冬天，歌曲贊美了我們偉大的祖國進入社會主義時代初期的繁榮壯麗景象。請根據曲譜回答下列問題：1這首歌曲的名稱是 ；拍號是 。2混聲合唱一般由幾個聲部組成 。3這部混生合唱屬于六種音樂美的 范疇。4請用簡單的四句話談一談你對混聲合唱的了解。 第二十五張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月基本能力音樂簡譜3、當“嫦娥一號”衛星經

14、過漫漫旅程到達38萬公里之遙的月境，將有32首歌曲與“嫦娥”一起，縈繞在千年夢想之地的軌道上。（1）上面譜例是其中一首歌曲的前奏部分，它的曲作者是： 。該曲的節拍是2/4拍，強弱規律是 。這里 音的妙用增加了催人奮進的色彩。 （2）以上兩種記譜法，上行是： 、下行是： 。4、生活中許多自然的聲音為音樂創作提供了素材；音樂中的許多節奏型就是源于這些節奏。請在下列四個選項中找出正確答案是（ ）列隊行進步伐的節奏為駿馬奔騰馬蹄蹬踏的節奏為火車疾駛的機械運動節奏為知了鳴叫的節奏為 ABCD第二十六張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座七、半音與全音 音符與音符之間是有“距離

15、”的，這個距離是一個相對可計算的數值。在音樂 中， 相鄰的兩個音之間最小的距離叫半音，兩個半音距離構成一個全音。表現在鋼 琴上就是鋼琴鍵盤上緊密相連的兩個鍵盤就構成半音，而隔一個鍵盤的兩個鍵盤就 是全音。 白鍵位置上的3和4音、7和 音之間構成半音；而1和2之間，2和3之間，以及4和 5、6和7之間構成是全音。而1和2之間隔著一個黑鍵，1和2與這個黑鍵都構成半音。基本能力音樂簡譜第二十七張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座八、變化音 將標準的音符升高或降低得來的音，就是變化音。 將音符升高半音，叫升音用“#”（升號）表示，一般寫在音符的左上部分，如下 所示： 標準

16、的音降低半音，用“ b ”(降號）表示，同樣寫在音符的左上部分： 基本音升高一個全音叫重升音，用“x”(重升）表示，這和調式有關。 基本音降低全音叫重降音。用“ bb”（重降）表示。 將已經升高（包括重升）或降低（包括重降）的音，要變成原始的音，則用還原 記號“ ”表示 基本能力音樂簡譜第二十八張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座導 語 音樂是用有組織的樂音來表達人們思想感情、反映現實生活的一種藝術。它的最基本的要素是節奏和旋律。和語言一樣，不同民族都有過自己創立并傳承下來的記錄音樂的方式-記譜法。各民族的記譜方式各有千秋，但是目前被更廣泛使用的是五線譜和簡譜。

17、基本能力音樂簡譜第二十九張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座一、音樂的四要素 1、音的高低：任何一首曲子都是高低相間的音組成的，從鋼琴上直觀看就是越 往左面的鍵盤音越低，越往右面的鍵盤音越高。（音高） 2、音的長短：除了音的高低外，還有一個重要的因素就是音的長短。音的高低 和長短的標住決定了該首曲子有別于另外的曲子，因此成為構成 音樂的最重要的基礎元素。 （音值） 3、音的力度：音樂的力度很容易理解，也叫強度。一首音樂作品總會有一些音 符的力度比教強一些，有些地方弱一些。而力度的變化是音樂作 品中表達情感的因素之一。 （音強） 4、音質：也可以稱音色。也就是發出音樂的樂器或人聲。同樣的旋律音高男生 和女聲唱就不一樣的音色；小提琴和鋼琴的音色就不一樣。 （音色）基本能力音樂簡譜第三十張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月惠民一中基本能力專題講座 二、音樂的形式要素 1、節奏：音樂的節奏是指音樂運動中音的長短和強弱。音樂的節奏常被比喻為音樂 家的骨架。節拍是音樂中的重拍和弱拍周期性地有規律地重復進行。 我國傳統音樂稱節拍為“板眼”，“板”相當于強拍，“眼”相當于強拍 （中眼）或弱拍。 2、速度：音樂進行中節拍的快