1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業2015-2016年第一學期高二地理教學計劃趙蕾一、指導思想和目的要求：1、堅持推進新的課程改革，貫徹新的課程理念，著眼于學生的可持續發展。“地理3”是在“地理1、2”的基礎上進一步闡述了在一定區域內如何協調人地關系，實現區域的可持續發展。在學生探究區域的可持續發展的對策的過程中，幫助學生掌握地理的基本原理、基本規律等在實踐中的運用。2、堅持實用性和針對性原則，在把握高考的命題方向的基礎上以全面提高學生成績和培養學生地理思維能力為依據進行教學和測評，力求讓學生滿意。二、

2、教學任務1、通過認識區域的差異，讓學生了解區域可持續發展面臨的主要問題和解決途徑。2、了解全球的環境與發展問題，理解國際合作的價值，初步形成正確的全球意識。3、增強對資源、環境的保護意識和法制意識，形成可持續發展觀念，增強關心和愛護環境的社會責任感，養成良好的行為習慣。三、教學措施：1、認真研讀課標，在吃透課標的基礎上認真備課(備教材、備學生、備知識、備方法)2、充分運用“案例”教學，讓學生在學習過程中獲得解決此類問題的一般方法。3、理論學習與實際應用相結合。 為更好落實學校教學目標，體現新課程改革的思想，服務學生全面發展，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。 1、強調學習過程

3、，培養良好習慣。 結合我校學生的實際，要求學生落實基本的學習過程及課前預習，課堂高效聽講，課后復習整理三個基本環節。 課前通讀教材，獨立完成學習路線圖的基礎知識梳理。發現問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。 上課時，活躍思考，認真聽講，踴躍發言，使“疑惑”在45分鐘內真正排除，切實提高教學效果。 課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現的問題要細致的做好記錄。獨立完成自測自評試題。 2、落實活動實踐，激發學習興趣。 結合人教版教材的特點和我校學生的知識水平，將大力推進教材活動實踐。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上

4、讓更多的學生參與進來，關注身邊的地理現象，合作探究，積極思考，激勵學生努力學習，使興趣更濃厚。 3、注重知識小結和單元測試的講練，有效提高學習效果。 每單元結束后，將引導學生對單元知識進行重難點的復習，幫助學生構建單元知識的網絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現出來。精選單元測試題，結合學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。 4、研究教材和教法，提升業務素質。 新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資源，不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。結合當地實際情況和學生現有的知識體驗層次，從學生身邊尋找教學資源，從學生生活體驗

5、中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學生在學習和認識過程中達到共鳴。本學期我會通過網絡學習，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學水平。 三、教學進度 日期教學進度第1周9.07-9.111.1地理環境對區域發展的影響第2周9.14-9.181.2地理信息技術在區域地理環境研究中的應用第3周9.21-9.252.1荒漠化的防治第4周9.28-9.292.2森林的開發和保護第5周10.05-10.09復習前兩章參加月考第6周10.12-10.163.1能源資源開發第7周10.19-10.233.2河流的綜合開發第8周10.26-10.304.1區域農業發展第9周11.02-11.064.2區域工業化和城市化第10周11.09-11.13復習三四章第11周11.16-11.20期中復習第12周11.23-11.275.1節資源的跨區域調配第13周11.30-12.045.2節產業轉移第14周12.07-12.11復習第五章第15周12.14-12.18選修5第一章第16周12.21-12.25選修5第二章第17周12.28-12.30選修5第三章第18周1.04-1.08選修5第四章第19周1.11-1.15期末復習