1、幼兒園小學低年級健康教育教案大全22篇幼兒園健康教案 篇1一、活動目標：1、明白引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能預防和減少生病。2、學習并鞏固洗手兒歌。二、活動準備：盛有水的兩個盆圖片若干音樂三、重點：了解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。難點：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。四、活動過程：1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：（1）這位小朋友怎樣啦？（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因）2、談話活動。（1）了解肚子痛的原因。教師逐一出示不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。幼兒結合自我的生活經驗

2、，談談自我肚子痛的感受和原因。（2）生病了該怎樣辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛生的、身體健康的好寶寶？小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。3、操作活動。（1）哪我們平時怎樣洗手呢？討論進行編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉轉轉。用水來沖沖，小手真干凈。出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）（2）幼兒觀察不一樣兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不一樣。小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。我們小朋友的手兒洗

3、干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一齊來聽聽：小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩后回到家里口渴極了，看到盤子里的水果，沒有去洗手，一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會，媽媽為喵喵準備好了午飯，喊喵喵回來吃飯，喵喵聽見了連忙跑回來，手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們在森林里做迷藏，玩的可開心了，沒過多久，喵喵回來了，他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一向搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱著喵喵去醫院，醫生給喵喵進行了仔細的檢查，然后對喵喵說：你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦喵喵不好意

4、思地低下了頭。醫生給喵喵開了藥，并對他說：以后吃飯前、吃水果的時候、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們生病。所以應當勤洗手，做個講衛生的好孩子，那樣就不容易生病了！記住了嗎喵喵乖乖地點點頭說：記住了，多謝醫生！喵喵記住了醫生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一齊回家把醫生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一齊做個健康的好寶貝，好嗎？一、說教材綱要中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛生，注意堅持個人和生活場所的整潔和衛生，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和本事。春季正是感冒的多發季節，設計這一課讓幼兒懂得怎樣講究

5、衛生，了解預防生病的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時期望幼兒學習之后，更懂得講衛生，愛清潔等，讓疾病遠離自我。二、說教法這一課我主要采用引導法、啟發提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預防感冒的方法，在教學過程中，教師主要起一個引導作用。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設計上一則小貓喵喵因為不講衛生等而生病的童話故事，在趣味的故事中讓幼兒掌握預防生病的方法。幼兒園健康教案 篇2活動目標：1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。明白6月6日是世界“愛眼日”。2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。活動準備：眼睛的構

6、造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也能夠是孩子和教師的情景表演）。活動過程：一、謎語導入眼睛上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。二、了解眼睛的構造，用途1、出示圖片引導幼兒觀察。提問：這是什么眼睛的上頭有什么眼睫毛有什么用處中間像黑葡萄的是什么眼睛的最中間的小圓點是什么眼睛是用來干什么的2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。1、欣賞故事眼鏡和鼻梁提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架最終發生了什么事情小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不

7、到，所以我們必須要好好保護我們的眼睛。2、欣賞情景表演或看圖片（1）小朋友在用臟手揉眼睛。提問：這個小朋友做得對不對為什么應當怎樣做小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服能夠用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。提問：這個小朋友哪個地方做的不對為什么應當怎樣做平時還要注意什么事情小結：看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食

8、物。四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上頭的肌肉，按摩下頭的肌肉，按摩太陽穴等2、幼兒在輕音樂的伴隨下和教師一齊做眼睛保健操。 幼兒園健康教案 篇3教學目標：1、感知保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。2、認識刷牙的工具材料，學習正確的刷牙方法。3、愿意天天早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。教學準備：1、有關刷牙的ppt。2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學會漱口，會念兒歌。教學過程：一，觀看動畫片小紅臉和小藍臉感知刷牙的重要性。1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍臉的圖片

9、）引出故事。2、觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。3、教師就動畫片里的資料提問。4、小結；細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。二、借助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。1、提問：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。2、平時如何刷牙的，請小朋友來示范。3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口（念漱口歌邊做動作）開始刷牙最終漱口。三、學習正確的刷牙方法。1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。2、借助牙齒模型學習正確的刷牙方法。3、學習刷牙歌，練習正確的刷牙方法。4、觀看動畫片的后半段

10、，體驗刷牙的作用。四、發刷牙記錄表，強化天天刷牙的意識。五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導。 幼兒園健康教案 篇4活動目標：1、了解換牙是一種正常的生理現象，不必擔心害怕。2、了解乳牙和恒牙的區別，明白要保護新長出來的牙齒。3、學習保護新牙的正確方法。活動準備：1、調查班級中換牙和沒換牙的幼兒人數。并制成表格給幼兒觀看。2、用泡沫板或其他廢舊材料制作一個大的牙齒模型，如牙齒中間有一顆牙齒（乳牙）能夠任意拆卸，再準備一顆備用的牙齒（恒牙）換上去。3、幼兒用書：換牙慶祝會。4、排練好情景表演“換牙慶祝會”。重要情節是換牙的過程以及新牙的保護方法等。活動過程：（一）師幼分析幼兒換牙的調查表。喚起幼

11、兒換牙時的體驗。1、教師和幼兒一齊看“幼兒換牙人數”的調查表。教師：我們班級中哪些小朋友已經換牙了換牙時有什么感覺2、教師和幼兒一齊談談換牙時的感受，也能夠請沒有換牙的幼兒說說此時的心境。教師：換牙時你們心里害怕嗎為什么沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎為什么教師：人為什么要換牙換牙好不好3、教師和幼兒共同小結：人長到五六歲時就開始換牙，換牙說明我們長大了，我們應當感到高興！沒有換牙的小朋友也不要著急，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情，過不了多久你們就會換牙了。今日我們就來開一個換牙慶祝會，慶祝我們換牙的小朋友長大了，也期望沒有換牙的小朋友即將換牙。大家一齊跟著我說：“耶！我長大了！”（二）教師引

12、導幼兒討論。初步了解換牙的過程1、教師引導幼兒說說自我換牙的過程。幼兒自由發言。教師：請你講講自我換牙的過程。2、教師組織幼兒觀看情景表演，了解換牙的有關知識。3、教師利用幼兒用書進行小結：乳牙很小，不夠堅硬；恒牙較大，很堅硬。當恒牙萌出時，乳牙就開始松動，并最終被恒牙代替。恒牙會陪伴我們一生，我們應當好好保護它。（三）教師引導幼兒學習保護新牙的正確方法。1、教師啟發幼兒討論：在恒牙長大的過程中，小朋友們應當如何保護它？2、教師組織幼兒繼續觀看情境表演，如教師操作“恒牙”的模型說：“我在慢慢長大的時候，請小朋友千萬不要用舌頭去舔我、搖我，那樣我會長得不整齊，長大以后會很難看，并且嚼食物不方便。

13、有些時候乳牙還沒完全掉呢，我就會很快從旁邊長出來，這時候你應當讓爸爸媽媽帶你去醫院把那顆快掉的乳牙拔掉，給我騰出好位置。”3、師幼一同玩游戲“換牙慶祝會”，讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”主角，在表演的過程中逐漸了解換牙的過程，并學會保護新牙的方法。活動提議：在日常生活中教師和幼兒要主動關注牙齒的變化，發現變化時，幼兒能主動告訴教師，教師也能及時引導幼兒以一種平常的心態來對待，注意傾聽幼兒的體驗，讓他們順利渡過這個階段。幼兒園健康教案 篇5一、活動目標：1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。2、明白紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。二、活動準備：情境表演：“排除眼中的異物”。

14、三、活動過程：1、以情境表演引入。2、引導幼兒討論。（1）明明的眼睛怎樣啦？（進了灰塵或是沙子）（2）眼睛進了灰塵或沙子應當怎樣辦？3、討論：眼睛除了進了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服？（得了紅眼病的時候）（1）得了紅眼病有什么感覺？（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結眼屎等）（2）得了紅眼病該怎樣辦？（因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）（3）紅眼病的預防。（得了紅眼病要及時治療。）4、師小結：告訴幼兒要愛清潔、講衛生，嚴格保護自我眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公

15、共場所去玩。 幼兒園健康教案 篇6一、目標：1、認識一些常見的綠色食物。2、體驗活動的歡樂。二、準備：1、各種綠色食品實物或圖片。2、超市情境。三、過程：1、談話導入，引起興趣。師：“你們吃過或者看到過綠色食物嗎？吃起來又什么感覺？”幼1：“綠色的蔬菜我吃過。”幼2：“看到綠色的食物。”師：“綠色食物是健康的食物，說說你明白的綠色食物。”幼1：“蔬菜是綠色食物。”幼2：“薯片不是綠色食物。”幼3：“綠色食物吃起來香香的。”2、游戲。師：“看，這是哪里？”幼：“超市。”師：“超市里有哪些綠色食物能夠買呢？”幼1：“青菜。”幼2：“有綠色標記的食品。”（幼兒說出食物名稱，教師看超市里有沒有，有的就

16、買。）師：“我們一齊來檢查這些食物是不是綠色食品。”（綠色的蔬菜和“綠色食品”標記的食物才是綠色食品）3、幼兒一次當顧客游戲，體驗活動資料。 幼兒園健康教案 篇7活動目標：1、認識醫生的設備，初步了解生病的原因2、引導幼兒根據已有經驗模仿成人照顧需要照顧的。3、幼兒愿意大膽與他人交流。活動重點：明白生病時要及時配合醫生進行治療。活動難點：養成良好的生活習慣。活動準備：小豬玩偶、故事、醫生玩具活動過程：一、開始部分：聽故事導入，激發幼兒興趣二、基本部分1、結合幼兒自身經驗，進行分組談話（1）說說自我的生病經歷2、教師進行展示，引發興趣。3、幼兒進行操作（1）幼兒根據已有經驗進行游戲。（2）教師指

17、導幼兒如何去給小豬看病。1、教師總結：我們平時應當怎樣做才能減少疾病的發生2、整理操作材料活動延伸：1、在日常生活中然幼兒加強飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經常鍛煉身體，根據天氣及時穿脫衣服等。2、娃娃家進行帶“寶寶”出去看病的游戲。幼兒園健康教案 篇8活動目標：1、了解食品的保質期及它的作用，明白應當在保質期內實用食品，激發幼兒的食品衛生意識；2、能較清楚地表達自我的探索和發現；活動準備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導入觀察感知聯系315活動過程：1、談話導入師：教師今日的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜測）其實，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時候

18、，教師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰明白牛奶是過期的，所以，教師的肚子此刻還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。教師是怎樣明白吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質期2、觀察感知哪些食品有保質期啊？看看我們的教室里面哪些東西有保質期啊？你在哪里找到保質期？師生小結：一般來說，飲料的保質期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保質期在哪里啊？（口袋邊上）原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。3、聯系315講一講昨日教師吃了過期的食品后，你們明白教師是怎樣做的嗎？我去消費者協會投

19、訴了，因為昨日是3、15號，也就是3、15消費者權益保護日，如果你買的東西質量不好或者是過期食品都能夠為自我討回公道的。 小班健康教案 篇9活動目標1、知道生病了就要去就醫。2、了解就醫的心理準備和安全注意事項。3、培養良好的衛生習慣。4、知道檢查身體的重要性。5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。活動準備圖片、“醫院”游戲情境活動過程一、談話：說說已有的就醫經驗。你們有沒有去過醫院？問什么要去醫院，去做些什么事？醫院里有些什么機器可以幫助醫生看病？二、觀察圖片，知道去醫院的原因。兔媽媽為什么要帶小兔到醫院去？三、觀察圖片，了解就醫的心理準備和安全注意事項。1、克服懼怕醫務人員的心理

20、。2、做個勇敢的孩子，配合醫生做檢查。3、不亂動診療室的物品。4、注意清潔衛生，不到處亂摸。5、耐心等待就醫。四、扮演角色進行表演，熟悉就醫流程。 小班健康教案 篇10我會擦鼻涕活動目標：1、明白有鼻涕要用紙巾或者手帕擦干凈，不能用衣服擦。2、經過教師的示范和幼兒自我的聯系，初步掌握正確地擦鼻涕方法。3、努力做個講衛生的、愛干凈的小朋友。活動準備：1、抽紙人手一張。2、準備手偶玩具:兩個丁丁、妞妞，以及手偶表演。活動過程：一、教師出示手偶玩具，并表演：1、教師：你們好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我感冒了。瞧!我的鼻涕都流出來了，我要把它擦掉。(左手擦一下、右手擦一下)哎呀!鼻涕都流到臉上了，再用手

21、擦擦。(左手擦一下、右手擦一下)2、教師：那么好!我是妞妞。天氣冷了，我也感冒了。我的媽媽在我的身上別了手帕。如果鼻涕流出來了，我就用好艘怕輕輕擦干凈。阿嚏!阿嚏!(用手帕擦)瞧!我擦得多干凈呀!3、教師：你喜歡哪余割小朋友，為什么二、根據表演資料，組織幼兒比較討論。1、教師：丁丁是怎樣擦鼻涕的如果你有鼻涕，會怎樣擦呢教師：你喜歡誰呢為什么如果你有鼻涕，會怎樣擦呢2、教師總結告訴幼兒有鼻涕，要用自我的手帕或者紙巾擦干凈。三、教師帶領幼兒一齊學習擦鼻涕的方法。1、教師邊念兒歌“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動作先用紙巾把鼻子包住，輕輕擰一擰，把紙巾對折，在包鼻子輕輕擰一擰，直到鼻涕全部擦干凈，最終把紙巾扔進

22、垃圾桶。2、幼兒練習，教師個別指導，鼓勵幼兒做愛干凈的小朋友，有了比特自我擦干凈。活動中我用兩個娃娃來表演，還增添了請個別不會正確使用手帕擦鼻涕的幼兒上來示范擦鼻涕，讓大家說說他擦的對不對，應當怎樣做.并隨機提醒幼兒應當每一天帶一塊手帕來幼兒園。 小班健康教案 篇11大大的眼睛一、活動目標1、初步了解眼睛的結構，明白眼睛的功能。2、經過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。3、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛生。二、活動準備：每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。三、活動過程：1、教師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西2、讓幼兒用小鏡子觀察自我

23、的眼睛是什么形狀的引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自我的眼睛，明白眼睛像一個小圓球。3、提問：眼睛什么地方會動幼兒邊摸邊感知眼球會動。眼睛里有什么是什么顏色的眼睛長在哪里4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。5、引導幼兒討論眼睛有什么用(幼兒互相討論、交流)6、出示畫面并提問：(1)眼睛有什么用(2)我們怎樣愛護、關心自我的眼睛讓幼兒明白畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。 小班健康教案 篇12一齊玩，真歡樂設計思路：此刻的孩子都是獨生子女，離開了熟悉的家庭環境對幼兒園的一切感到陌生，個別幼兒出現不合群現象，這樣會影響幼兒個性的發展。根據這一現象，

24、我設計了小班活動一齊玩，真歡樂，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導地位，我制作了幼兒喜愛的動畫形式的課件，并為幼兒準備了很多玩具，讓幼兒在玩中體驗大家一齊玩歡樂，并引導幼兒與同伴友好相處，培養幼兒合群、樂群的性格。教學目標1、經過活動使幼兒體驗，大家一齊玩的歡樂。2、引導幼兒與同伴友好相處，培養幼兒合群、樂群的性格。教學準備課件、磁帶、錄音機、大型積木、各種玩具若干。教學重點給幼兒供給大家一齊玩的機會。教學難點引導幼兒在游戲活動中與同伴友好相處。活動進程1、導入：小朋友你們喜歡小動物嗎喜歡哪些小動物今日，我們一齊來學小動物走路好嗎(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學了那么多小動物走路，你們高興

25、嗎小朋友你們喜歡來幼兒園嗎你們每一天在幼兒園里玩的高興嗎小朋友，有個叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一齊看妞妞在幼兒園玩的歡樂嗎2、展開：放課件，幼兒觀看。圖一、妞妞獨自一個人在玩，小朋友這個小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么她和誰在玩你覺得妞妞一個人玩歡樂嗎你喜歡怎樣玩圖二、我們看又發生了什么事情，妞妞怎樣了她為什么生氣了鼓勵幼兒想辦法：你能夠和你的小伙伴商量一下，怎樣做才能讓妞妞不生氣，歡樂起來呢小朋友想的辦法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。圖三、來許多小朋友哄她(對不起，我們不是故意的，你別生氣了)妞妞看到小朋友態度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。圖四、小朋友們拉起妞妞的手說：“

26、妞妞，和我們一齊玩去吧”圖五、妞妞和大家一齊玩，真歡樂呀!提問：小朋友你們覺得妞妞一個人玩歡樂，還是和小朋友一齊玩歡樂你喜歡一個人玩還是和大家一齊玩，當你和小朋友玩玩具或做游戲時，不細心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時，怎樣辦呢要向別人說：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。小結：剛才看了妞妞一個人玩不歡樂，也沒意思和大家一齊才是最歡樂的，教師給小朋友準備了許多玩具，小朋友要和大家一齊玩看看是不是很歡樂。幼兒玩玩具，體驗大家一齊玩的歡樂，教師巡回指導幼兒，如發現一個人玩玩具，教師引導幼兒和大家一齊玩。小結：請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的(如我和XXXX小朋友一齊搭積木了)(

27、我和XX小朋友玩汽車了)小朋友和大家一齊玩歡樂嗎大家一齊玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個找朋友的游戲吧!結束：幼兒聽音樂做找朋友游戲，結束。小班健康教案 篇13保護鼻子【設計意圖】3-6歲幼兒正是身心發育階段，尤其是小班幼兒，缺乏一些必要的生活經驗，自我保護意識差，常常不能預見自我的行為會產生什么樣的后果。近期，我班幼兒常發生摳鼻子致其流血的情景，所以，我設計了本節活動。【活動目標】1、經過故事，幼兒能夠萌發出保護鼻子的意識。2、引導幼兒了解鼻子的作用。3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。【活動重難點】重點：基本掌握正確擤鼻涕的方法。難點：經過故事，幼兒能夠萌發出保護鼻子的意識【活動準備

28、】1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。2、有擤鼻涕的生活經驗。【活動過程】（一）導入部分由添畫游戲導入活動：出事一張未畫完整的畫像。（師）：這是一位粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有得獎，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西？小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個主題。（二）活動部分1、玩游戲：師幼共同玩游戲看誰的本領大，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味（醋、花露水、酒），說對的給予鼓勵。2、引導幼兒根據以往的經驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。3、引導幼兒說一說鼻子的作用。鼻子除了用來聞味，

29、還有什么作用？（呼吸）所以，我們要保護好自我的鼻子，不要讓它受到任何的傷害。此刻教師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎樣回事？故事的名字是翹鼻子魯魯。4、聽故事做討論：教師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？為什么呢？小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛生。5、教幼兒正確擤鼻涕的方法：（1）幼兒自我用紙巾擦鼻涕。（2）根據幼兒的表現，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。（三）結束部分組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。【活動延伸

30、】組織幼兒回班級，與同伴們分享、討論保護鼻子的方法。 小班健康教案 篇14好寶寶不挑食教案活動目標：1、愿意在團體中大膽地表達自我的想法。2、養成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。3、初步了解食物與健康的關系。活動準備：小狗和小狗媽媽的手偶。活動目標：一、導入活動欣賞故事好寶寶不挑食，明白挑食的危害。1、教師戴上手偶，講述故事好寶寶不挑食，引導幼兒發現挑食會對自我的身體有危害。教師：小灰狗有一個不好的習慣是什么2、教師提出問題，引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風吹跑了。教師小結：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹跑了。二、根據故事

31、資料討論。1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣2、教師引導幼兒說說如何來幫忙小灰狗改掉挑食的習慣。教師：我們應當對小灰狗說什么我們應當為小灰狗做些什么3、教師小結：小朋友此刻正是長身體的時候，身體需要各種營養。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養，ZUI后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。三、說一說、想一想。1、教師結合班上幼兒普遍挑食的情景，找出這些食物的圖片，幫忙幼兒了解這些食物的營養價值。教師：這些食物中哪些是你吃過的哪些是你喜歡吃的教師：它們對小朋友有哪些營養價值呢小結：牛奶是補充鈣，讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝讓小朋友的眼睛更加明亮;肉補充

32、熱量，讓小朋友更有勁兒。活動反思：小朋友入園將近一年，雖然教師每一天吃飯都在強調不挑食，但有些小朋友還是挑食，一會兒不吃青菜，一會兒不吃肉。有的小朋友在教師的鼓勵下，還能堅持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語、湯俊琪異常挑食，所以這次活動著重針對這幾個小朋友。在故事提問時我特意我請了平時愛挑食的幾個小朋友回答我們應當對挑食的小灰狗說什么我們應當為小灰狗做些什么從而讓他們明白不挑食才能身體好。活動下來，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達的，也不是靠一日之功，要循序漸進，用行動來證明。

33、小班健康教案 篇15我愛洗澡活動目標：1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的歡樂。2、產生喜歡洗澡的愿望。活動準備：PPT、音樂活動重點及難點：活動重點：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位。活動難點：幼兒嘗試創編簡單的洗澡動作。活動過程：一、情境導入師：今日天氣真不錯，跟著教師去草地上鍛煉身體吧，準備好了沒有(準備好了)師：拍手，手臂轉一轉，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個腳抓住，我們再加大難度快一點，左邊右邊左邊右邊加快一點，右邊左邊右邊。大家手臂轉起來，一齊來運

34、動，耶!師：運動完，好累呀，請你們坐著休息一下。出了很多汗，這時候你ZUI想做什么(洗澡)二、動作創編1、幼兒討論、模仿洗澡動作師：洗澡應當洗哪里(洗手臂、頭部等地方)師：你們說得真好!教師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著教師一齊來試試吧。(教師示范洗手臂的動作，鼓勵幼兒聽音樂節奏模仿教師的動作)2、個別創編、互動分享師：教師剛才就洗了手臂，這樣就已經能把身體洗干凈了嗎還有那些地方沒有洗到你能跟著音樂編洗澡的動作嗎請你試試看(請幼兒做說到的部位的動作)師：你們愿意學他的樣貌洗嗎(嘗試跟著音樂做說到的部位)師：還有哪里需要洗干凈(請幼兒嘗試不一樣的身體部位，并由其他幼兒進行模仿)師：我們試著把說到的

35、地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個寶寶洗得ZUI干凈。小結：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。3、幼兒團體創編師：其實，還有很多小地方你們還沒有想到，比如咯吱窩、腳底等地方(出示圖片)這些地方你們會洗嗎師：請你聽著音樂試試看吧。(鼓勵幼兒聽著音樂創編和別人不一樣的動作)小結：好多寶寶都很會洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。三、活動延伸師：洗得這么干凈，當然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們，來吧，我們抹香香咯。小班健康教案 篇16危險的小珠珠活動目標：1、明白把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險，會對身體造成傷害。2、當自我

36、或是同伴異物入口、鼻、耳等處，明白及時告知大人。活動準備：1、多媒體課件2、小猴頭飾活動過程：一、感受五官1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么2、根據幼兒回答說說各個五官的作用。3、請幼兒閉眼走路，捂耳朵聽教師說好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。二、危險的小圓珠1、播放幻燈，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴。2、“我們剛才感受過五官對我們來說十分重要，可是皮皮猴十分調皮，沒有好好保護他的五官，我們一齊聽聽皮皮猴到底發生了什么事”3、逐一播放幻燈，根據幻燈逐一提問：(1)皮皮猴怎樣了(2)皮皮猴將什么放入了耳朵(3)皮皮猴這樣做對不對為什么4、播放幻燈，教師完整講述故事一邊5、提問(

37、1)“大象教師是怎樣說的”(2)還有什么不能放入口鼻三、怎樣避免五官傷害1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的播放幻燈看看常見的幾種危險的小異物。2、進餐和吃水果時要注意什么播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果。3、看看異物進入身體會造成怎樣的傷害播放幻燈。4、如果有異物不細心進入口鼻、耳朵，我們該怎樣辦觀看幻燈，了解簡單的應對方法。5、教師小結：珠子、扣子、發夾、硬幣、圖釘等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。進餐時不能大聲說話，以免小飯粒進入氣管。吃有核的水果要細心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不細心進入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或

38、教師。如果看到同伴在玩危險的小物品，或者同伴已經將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。 小班健康教案 篇17學習自我入廁活動目標：1、學習自我入廁，盡可能不尿濕褲子。2、明白當廁所人多時不爭搶。活動準備：木偶小猴活動過程：1、教師和幼兒共同欣賞故事小猴尿濕了教師出示木偶小猴，講述故事一遍。尿濕褲子會有什么感覺？怎樣才能不尿濕褲子？教師總結：尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服。2、教師和幼兒共同參觀班級廁所。教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所，讓幼兒明白廁所是大小便的地方。識別男廁所和女廁所的位置。分清小便池，明白男孩、女孩小便的方法是不一樣的。3、分別請男孩子和女孩子上廁所。男孩子入廁。討論：怎樣

39、上廁所才不會將小便弄到便池外？（不要離便池太近，以免弄臟褲子）穿有拉練的褲子小便，要細心不要損傷皮膚。女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。教師帶幼兒回到活動室。玩游戲時想小便怎樣辦？吃飯時想小便怎樣辦？團體活動時想小便怎樣辦？廁所里人多怎樣辦？小便急怎樣辦？（廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自我先用廁所）5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時可就近入廁。小班健康教案 篇18我愛我的身體活動目標：1、初步認識身體的主要部位，明白頭、手、腳的主要作用。2

40、、能愉快地參加活動，并迅速指出身體的相應部位。3、對自我的身體產生興趣。活動準備：幼兒用書、教學掛圖活動過程：一、教師出示教學掛圖，引導幼兒認識身體的各個部位及其作用。1、教師：今日袁教師給小朋友帶來了一張掛圖，小朋友一齊來看看，圖上有什么。(娃娃)2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎(指頭)這是娃娃的什么小朋友的頭在哪里請小朋友摸摸自我的頭。我們的頭有什么作用呢(請幼兒自由地說一說)3、(指手)這是娃娃的什么小朋友的手在哪里請小朋友伸出自我的小手。我們的手有什么作用呢4、(指腳)這是娃娃的什么小朋友的腳在哪里請小朋友跺跺自我的小腳。我們的小腳有什么作用呢5、教師小結：我們的頭能夠思考問題

41、;小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用，會走路、跑步、踢球。二、游戲“我說你指”。1、教師：小朋友們對自我的身體都很了解了，此刻我們來玩“我說你做”的游戲。我說到身體哪個部位，你們就迅速指出自我身體上的這個部位。2、教師先慢后快地說出身體部位，請幼兒指認。3、教師小結游戲情景三、活動延伸。可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲，讓幼兒進一步了解自我的身體。小班健康教案 篇19自我吃飯真能干設計意圖:一日三餐，天天如此。培養良好的進餐習慣，是幼兒園小班生活教育中，ZUI基本的資料之一。因為，此刻的孩子在家大多數往往是飯來張口，家長包辦代替。那么，進入幼兒園以后，團體

42、的生活場所，需要他們增強一些生活的自理本事，逐步學會自我的事自我做。自我吃飯是ZUI基本的生活自理本事，也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨立進餐習慣的培養，不僅僅能使幼兒擺脫依靠的習慣，還將對幼兒構成良好的進餐習慣，獲得一些生活本事的鍛煉，促進他們身心健康的發展都是十分有利的。所以，我根據小班幼兒特點設計了本次活動。活動目標:1、得要自我吃飯，不要別人喂。2、學習一些獨立進餐的基本方法:學用小勺，能把飯萊一勺一勺送進嘴里細嚼慢咽。重點與難點:掌握一些獨立進餐的基本方法，改變進餐依靠的習慣。活動準備:1、生活區角活動:舀小勺2、體育游戲:給小動物喂食3、飯廳環境布置:自我吃飯真能干、小鏡子

43、若干、小獎品若干活動過程:感知討論實踐操作強化鞏固1、感知討論(1)餐廳環境布置“自我吃飯真能干”。用環境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自我吃。(2)演示“學用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無名指和小指配合抵住，不宜捏得過低或過高。(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”提議可利用吃點心時，發給每位幼兒一面小鏡子，先張開小嘴照一照，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點心放進嘴里，看看原先的點心怎樣會變得越來越碎ZUI后是從哪里咽下去的讓幼兒直觀感知一下，自我的

44、牙齒真能干，吃東西時要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營養長身體。2、實踐操作(1)生活區角活動:在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習舀小勺，掌握正確用小勺的方法。(2)體育游戲“給小動物喂食”，讓幼兒扮演飼養員，給小動物喂食(要用小勺舀起“食物”送進小動物嘴里)看哪組飼養員喂得又快又多。(3)幼兒餐點時，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進嘴里，要細嚼慢咽。對特殊幼兒，先要求會嚼會咽，逐步要求自我拿勺吃。3、強化鞏固提議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵，對那些能獨立吃完自我一份飯萊的幼兒送以小獎品，激發幼兒獨立進餐的進取性，逐步構成良好的進餐習慣。4、活動延伸經

45、過家園之窗，向家長進行幼兒獨立進餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個樣，父母不要包辦代替，盡可能堅持培養幼兒獨立進餐的習慣，隨時堅持家園聯系，溝通了解幼兒進餐的情景。幼兒園健康教案 篇20一、活動目標：1、明白不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。2、學習正確的刷牙方法，明白飯后漱口刷牙。3、明白天天漱口刷牙能夠保護牙齒，養成飯后漱口、刷牙的好習慣。二、活動準備：1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。2、圖片、兒歌：小牙刷三、活動過程：1、教師出示一盒餅干，激發幼兒興趣。2、猜一猜：禮盒里可能是什么教師可簡單描述一下外形等。3、嘗一嘗：是什么味道呀鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出我品嘗到的味

46、道。4、做實驗活動，發現問題。（1）提問：嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。（2）小實驗。分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。（3）提問討論：漱口時發現盆里有什么哪來的粘在牙齒上時間長了會怎樣樣（4）教師與幼兒小結：原先吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。5、觀看圖片。（1）提問：圖片上的這個小朋友怎樣了（我的牙好疼。）（2）為什么會牙疼再播放牙疼的原因。（3）師小結：愛吃甜食吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，并且還很疼影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護好我的牙齒。四、學習正確刷牙方法。難點：引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌