1、中學生與老師交往的藝術調查報告正式版For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies中學生與老師交往的藝術調查報告正式版下載提示：此報告資料適川于某一時期已經做過的事情 .進行一次全面系統的總檢查、總評價？同時 也是一次 具體的總分析、總研究，找出成績、缺點和不足 ？并找出可提升點和教訓記錄成文 .

2、為以后遇 到同類事項提供 借鑒的經驗。文檔可以直接使用，也可根據實際需婆修訂后使用。中學生與老師交往的藝術調查報告課題：中學生與老師交往的藝術調查報告活動目的：改善師生的關系，增強學 生的交流能力，擴充友誼圈調查人員：劉夢恬；王博；劉大雙；沈寶岳；趙靜；王賽楠；李雪；馬暢分工：調查報告：王博記錄：劉夢恬手抄報：王賽楠 李雪調查：劉大雙馬暢 沈寶岳趙靜調查地點：三河市第五中學被調查人員：本校初 2 學生；和初 1 初2 老師調查方法：調查問卷調查方式 : 抽查調查問題及結果學生:a 知識的傳授者b 學生集團的領導者 c家長的代理人d 模仿的榜樣e 朋友和知 己你有被老師懲罰過嗎&有b沒有你或你的

3、同學被懲罰后a覺得沒面子,以后與老師對著干b受到教育 c 自尊心受到傷害，從此一蹶不 振 d無所謂老師對優差生一視同仁嗎a 對優生好于差生 b 對差生好于優生 c對好生差生一樣d 對好生差生一樣不關 心老師對你的關心程度a 經常談心，是你人際關系指導者 b 最關心成績，偶爾關心一下生活和想法 c 只關d 根本不關心你如果老師發現早戀，會a 找當事人談，且會公開此事 b 找當 事人談，且不會公開此事 c 暴跳如雷，找 來家長 d 順其自然你在學習， 生活中遇到困難， 你首 先會找a 父母 b 老師 c 同學 d 朋友 e 其他你給老師取綽號嗎a 取，但無惡意b 取，且較難聽 c 不 取如果你對老

4、師的做法有看法，你會a 直接對老師說b 給老師傳紙條或以 其他方式告知C決不會說出來10? 認為當前與老師的關心是 a 我尊重他，他也尊重我b 我尊重他，他不尊重我c 我表面上尊重他，其實點也不尊重 d 談不上有什么尊重不尊重你認為影響師生關心的主要因素 是a 教師方面 b 學生方面 c 環境方面你認為師生關系在日程教學中的作用如何a 起主導作用 b 有點作用，但影響不大c 沒有影響你認為理想的師生關系是a 對立型 b 依賴型 c 放任自由型 d 民 主型你以后會選擇老師作為你的職業 a很想b一點也不想c可以考慮你發現了，你如何讓做a 毫不猶豫的當場指出來b 心里覺得 好笑，認為這個老師水平太

5、低c 下課后找 到老師， 委婉的說出自己的“發現” d 愛 錯不錯，反正我知道就行了老師到你家家訪， 講了你很多缺 點，老師走后，你受到了父母的責備，你心中怎么想a 給老師提出意見， 希望老師以后不要 這么做 b 老師就會這一招，我根本不怕 d 決定用惡作劇報復老師你喜歡怎樣的老師， 請按重要程度排列a 對學生一視同仁 b 尊重學生人格c 有創造性，思想跟的上時代 d 有幽默感 e 關心 同學 f 衣著整潔（老師）師生交往現狀調查問卷為了構建平等和諧的中學師生關系， 我們從教師的角度出發，對初中生交往情 況做如下的問卷調查，謝謝您的參與和支 持！（注： 凡是題號前面加“ * ”的題目， 均可多

6、選）*1 . 你對師生關系的定位更傾向于： a 我認為師生關系主要是傳授知識的 關系，上好課就行了。b 我認為師生關系是教學相長的關系， 相互促進和提高的關系。c 我認為師生關系是亦師亦友的關系， 在情感上和生活上都應該關愛學生。*2 . 你認為師生關系中最重要的是：a 學業知識的傳授和彼此的啟發、 促進 和提高b 友好、 和諧、 彼此理解、 尊重的交往范c 良好的對道德規范的遵守e 學生對教師安排作業、任務的態度和完成質量f 其他 您 目前師生交往的現狀是：a 我和學生不僅在教學和工作中彼此交往，課下時間也有交往b 我和學生只有在教學和工作上的必須交往c 我盡量不和學生交往d 我曾經和某些學

7、生起過沖突f 其他 您 對目前的師生關系感到滿意么？a 非常滿意b 比較滿意c 一般d 比較不滿意e 非常不滿意f 無所謂，沒感覺*5. 您和學生交流的主要方式是：a 面對面交流b 通過電子郵件交流c 通過網上及時交流工具（ qq、 msn、飛信等）d 電話或者短信交流*16. 您認為影響教師和學生交往的最主要因素是：a 社會環境和社會風氣b 校園文化和風氣c 教師對教育事業、對學生的熱愛程度d 教師的教學風格和個人魅力e 學生在師生交往中的主動性f 學生對教師的尊重g 其他 因素是:a 教師承擔工作量的多少b 教師對科研和教學的側重點c 來自經濟和生活方面的壓力大小d 學生的學習積極性e 學

8、校的教學軟硬件環境條件f 其他 您是否就教學方法向學生征求意:a 經常征求b 很少征求c 從不征求您是否就教學效果向學生征求意見a 經常征求b 很少征求c 從不征求*9. 您認為阻礙教師改進教學方法、 創 新教學手段的主要因素是：a 行政部門對教學的干涉過多b 教學質量考核標準過于機械c 學生對教學創新和改進不認可， 認為 增加學習負擔d 自己安于現狀，無意進行改革e 缺乏精力和時間f 其他 *10. 通常什么樣的學生最讓您愿意主動去接近和溝通a 勤奮認真的傳統型學生b 愛思考、 愛提問， 甚至敢于質疑的學 生c 性格活潑，愿意主動溝通的學生d 學習和生活上存在困難， 需要人關懷 的學生e 其

9、他 *11 . 什么樣的學生，最讓你覺得反 感：a 不按時出勤，擾亂課堂紀律的學生b 成績差的學生c 不聽話，愛“抬杠”的學生 d 不愛思考，死讀書的學生 e 對老師不尊重的學生g 其他 *12. 現在的教學模式老師擔當的角 色：a 指導者b 指錯者c 講解者*13. 您認為改善師生關系最重要的是？a 學生對教師的尊重b 學生對學習及安排任務的重視和完成質量c 教師對學生學業上的指導， 對教學的 投入d 教師對學生就業、心理等個人生活方面的關系和幫助 e 安排更多與學生交流的視角f 學生與教師的溝通、交流的主動性g 學校有關管理制度的完善h 其他 給大家提幾條建議：老師與同學互相尊重，理解；同

10、學上課積極回答問題；按時出勤， 不擾亂課堂紀律的學生 遵守班級紀律；做愛思考、 愛提問， 甚至敢于質疑的學生；學生不僅在教學和工作中彼此交 往，課下時間也有交往；分析：1、學生在學習方面過分的依賴老師。解決方法：要學會自主學習很多學生不敢與老師溝通。 解決方 法：大膽與老師溝通把老師當成自己的朋 友上 課自己不覺。 解決方法： 上課自 覺提高精神狀態很 多同學認為老師只對學習好的 好。解決方法：不要對老師有偏見，其實 老師對大家是一視同仁的很 多同學害怕老師進行家訪。 解決 方法：對家訪有一個好的認識，因為可以 提高學習成績很 多同學不敢下課問老師不會的問題。解決方法：大膽的去問，因為這樣老 師才能掌握我們的學習情況很 多同學不敢給老師提建議。 解決 方法：自己如果不提以后可能影響別人很 多同學與老師存在潮流問題。 解 決方法：不要太個性，要隨大部人調查結論及意見：通過這次活動我們發現，學