1、初中語文作文寫作指導(dǎo) HYPERLINK /search?word=%E5%86%99%E4%BD%9C%E6%8A%80%E5%B7%A7&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 寫作技巧：“三步五條1：審題（明確題意）2：選材，確定中心3：列好提綱，確定詳略在以上基礎(chǔ)上注意以下五條：1：題目（新穎， HYPERLINK /search?word=%E5%91%BD%E9%A2%98%E4%BD%9C%E6%96%87&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 命題作文例外）2：開頭和結(jié)尾相互照應(yīng)。（ HYPERLINK /search?

2、word=%E9%BE%99%E5%A4%B4%E5%87%A4%E5%B0%BE&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 龍頭鳳尾）3：用詞妥當(dāng)，修辭正確。（力求語言的準(zhǔn)確生動）4：條理清晰，合乎邏輯。（讓人讀著順暢，有一氣呵成之勢）5：巧設(shè)布局， HYPERLINK /search?word=%E8%AF%A6%E7%95%A5%E5%BE%97%E5%BD%93&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 詳略得當(dāng)。如果能文情并茂那更好。文：指文采，文筆情：指感情審題學(xué)生在寫作時，首先面臨的就是審題的問題，審題是作文過程的第一步，這一步

3、工作的好壞，將決定全篇內(nèi)容是否符合要求，決定構(gòu)思能否按正確方向展開。失之毫厘，謬以千里，作文時由于審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。 審題就是為了明確題目的要求，了解出題者出題的意圖，如果沒有審好題，即使再優(yōu)美的語言，再生動的材料，也只是“下筆千言，離題萬里”。 怎樣才能審好題呢？請記住下面的“口訣”： 題目要求先搞清，標(biāo)志題眼要辨明； 明確題旨和范圍，確定體裁和人稱； 人時地事因經(jīng)果，理物季候與環(huán)境； 要求之處必滿足，不要求處任你行。 考場作文命題有以下幾種形式：命題、半命題、命意（供材料作文）、話題。 審題步驟： 一、審文體形式：命題、半命題、供材料（命意）、話題。 二、審寫作內(nèi)容：審

4、寫作內(nèi)容，即題目要求我們寫什么。就記敘文而言，就要弄明白文章是要求記人，還是敘事；是寫景，還是狀物。如：記一件難忘的事。通過審題，我們知道這是一篇要求寫事的文章。 三、審寫作重點：找準(zhǔn)了文題所要求寫的重點，也就把握住了文章所要表達(dá)的中心，選材也就有了范圍，選材也就有了目標(biāo)。一般說文題的重點是指文題當(dāng)中揭示意義，體現(xiàn)中心，點明重點或表明感情色彩的詞語。這個關(guān)鍵詞也叫“題眼”。抓住了題眼，就是抓住了文章的寫作重點。例一件有意義的事一件難忘的趣事童年憶趣記一件撥動我心弦的往事，它們的題眼分別是“有意義”“難忘”“趣”“撥動我心弦”。 四、審文題限制：弄清文題對行文的限制。文題對時間、空間、數(shù)量、人稱

5、、內(nèi)容等提出限制，規(guī)定范圍，作者必須嚴(yán)格的在規(guī)定的范圍內(nèi)作文，只有這樣才能不離題，不偏題。 1、弄清時間限制。以童年趣事這道題選材時間限定為童年，所寫的事要發(fā)生在自己或他人的童年這一特定的背景。 2、弄清處所限制。街上見聞放學(xué)路上與課余生活前兩者限制了所寫的人、事、物、景必須在街上或放學(xué)路上所見所聞，而后者發(fā)生在校園。 3、弄清數(shù)量限制。我最尊敬的一個人記一件銘刻心間的事。記我作文中的一件事記我學(xué)作文中的二三事前者通過記敘一件完整的事來說明我學(xué)作文的過程，后者則是記敘二三事或二三片段來說明我學(xué)作文的過程。 4、弄清人稱限制。例如老師，我要告訴你這個題目，就限制了行文要用第一人稱，從“我”的角度

6、寫自己要向老師講述內(nèi)容。 例如我的故事發(fā)生在我身邊的故事如何區(qū)別？ 5、弄清蘊涵的意義。落葉路泥土贊這類比喻型、象征型、引申型題目，我們就不能就題論題，要透過字面上的具體事物，抓住事物的本質(zhì)特征，去揭示題目包含的象征意義，文章主題才深刻。如課文炊煙小桔燈。 6、弄清難辨型命題之中的關(guān)系。如我逐漸了解他容易寫成我了解他，這就需要我們注意“逐漸”二字。告訴你一件新鮮事告訴指出過程，你是告訴的對象。讓作文標(biāo)題綻放光彩讓生活走進(jìn)作文 作文的標(biāo)題如同一個人的眼睛。透過它，我們可以看出一個人的思想；透過它，我們可以看出一個人的情感；透過它，我們可以了解一個人的一生。深邃的眼神，給人豐厚而耐人尋味的意蘊；飄

7、逸的眼神給人一種靈動的神韻。透過標(biāo)題，讀者就能明白文章的意思。難怪有人說，“一個好標(biāo)題，就是文章成功了一半”。 文章好寫，標(biāo)題難覓，寫一個好標(biāo)題就更難。其實，只要我們留心生活，生活處處都會為你提供亮麗的標(biāo)題。精美的古詩、古文，深邃的名言、警句，通俗的成語、熟語，流行的歌曲、樂曲，精彩的電視、廣告，無不為我們創(chuàng)造了廣闊的擬題空間。下面，我就如何從現(xiàn)實生活題材中擬寫一個好的作文標(biāo)題，淺談一下我的方法。 1， 引。“引”就是引用。引用名言警句，引用古詩古文。名言警句、古詩古文是中華文化的精華，其蘊涵豐富，影響深遠(yuǎn)，只要我們用好了它，倒有破石驚天之效，在閱卷人看來，定是眼前一亮。文章立意一目了然，而且

8、富有一定的文化底蘊。2005年福建高考作文題是“意外變故與人生態(tài)度”，有不少同學(xué)采用這種辦法擬出了不少很好的標(biāo)題。如，“不畏浮云遮望眼”（引詩句），“置之死地而后生”（引成語），還有湖北考生的“釣罷歸來不系舟”（引古詩）等。這些標(biāo)題立意明確，且不乏詩性與理性。 2， 改。“改”就是改名句，改成語，改詩文，改廣告用語，改歌詞等，改一些經(jīng)典用語。這些語言廣為人知，意義穩(wěn)定，如果修改一兩個關(guān)鍵字，使其意義發(fā)生變化，那更耐人尋味，同時還給人留下一個深厚的理性思索空間，讓讀者產(chǎn)生欲望愿意往下讀，文章自然魅力大增。同樣是福建考題，有的同學(xué)采用這種方式命題為“天命可違”（改成語），還有江西考生命題為“臉由心

9、生”“華山論臉”（電視欄目）“臉中窺世界”（改成語 ）。這些題目一字之易，卻道出新的內(nèi)涵 。 3， 借。就是借用現(xiàn)成的文題。如流行歌、廣告詞、電視欄目名稱、刊物欄目題名、晚會主題等，其資源豐富，堪稱極好的方法。雖有為“竊”的嫌疑，但用的好不如用的巧。今年高考文題中就有不少這樣的成功的經(jīng)典范例。如江蘇一位考生的“掀起你的蓋頭來”（歌曲名）、山東一位考生的“大家好才是真的好”（廣告語）、福建一位考生的“面朝大海，春暖花開”（詩歌名）、江西一位考生的“變臉”（京劇術(shù)語）。這些文題借用過來，似曾相識，卻給人耳目一新之感。 4， 續(xù)。就是對經(jīng)典的、有意味的名句、文題、歌名（詞）、廣告詞等進(jìn)行續(xù)寫。保留的

10、是精華，續(xù)寫的更精彩。如江西一位考生的“呼喚黑臉”（續(xù)電視劇名）、四川考生的“煙隨風(fēng)逝，名隨史留”（續(xù)名句）。這種寫法是借他人之力揚自己文采，堪稱妙方。 生活是豐富多采的，只要我們留心，只要我們用心，一切事物皆入眼。生活是豐富多采的，只要我們有一雙慧眼，只要我們有一顆熱情的心，一切秘密都能發(fā)現(xiàn)。其實，常存思慮之心，寫個好標(biāo)題并不難。開頭技巧一開頭技巧 HYPERLINK /search?word=%E6%AC%B2%E6%89%AC%E5%85%88%E6%8A%91&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 欲揚先抑，開發(fā)胃口唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我

11、班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫她“ HYPERLINK /search?word=%E8%99%8E%E5%A6%9E&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 虎妞”。同桌 HYPERLINK /search?word=%E5%BC%80%E9%97%A8%E8%A7%81%E5%B1%B1&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 開門見山， HYPERLINK /search?word=%E7%9B%B4%E6%88%AA%E4%BA%86%E5%BD%93&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 直截了

12、當(dāng)我和 HYPERLINK /search?word=%E9%98%BF%E6%95%8F&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 阿敏的交情可不一般初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。同桌描形繪神，印象逼真她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口 HYPERLINK /search?word=%E5%8F%82%E5%B7%AE%E4%B8%8D%E9%BD%90&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 參差不齊的牙齒，略有黃色唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字祝 HYP

13、ERLINK /search?word=%E4%B8%BD%E4%B8%BD&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 麗麗。同桌自然交代，平引下文新學(xué)期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個男生和一個女生同坐一桌的危機。可萬萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。同桌歌詞開頭，響徹云際“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經(jīng)最愛哭的你”一曲悠揚的 HYPERLINK /search?word=%E5%90%8C%E6%A1%8C%E7%9A%84%E4%BD%A0&fr=qb_sea

14、rch_exp&ie=utf8 t _blank 同桌的你從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光同桌排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時 HYPERLINK /search?word=%E4%B8%8E%E6%88%91%E5%90%8C%E8%A1%8C&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。 HYPERLINK /search?word=%E3%80%8A%E6%9C%

15、8B%E5%8F%8B%E3%80%8B&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 朋友設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊 HYPERLINK /search?word=%E5%BE%80%E4%BA%8B%E5%A6%82%E7%83%9F&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？ HYPERLINK /search?word=%E3%80%8A%E6%9C%8B%E5%8F%8B%E3%80%8B&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 朋友名言指路， HYP

16、ERLINK /search?word=%E5%BC%80%E5%AE%97%E6%98%8E%E4%B9%89&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 開宗明義 HYPERLINK /search?word=%E5%9F%B9%E6%A0%B9&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人。”他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。 HYPERLINK /search?word=%E3%80%8A%E6%9C%8B%E5%8F%8B%E3%80

17、%8B&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 朋友對比映襯，突出重點隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。朋友 HYPERLINK /search?word=%E5%80%92%E5%8F%99&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 倒敘開頭，吸引讀者當(dāng)我們乘著車離開田陽初中的時候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的老師？朋友 HYPERLINK /search?

18、word=%E6%8B%A8%E4%B9%B1%E5%8F%8D%E6%AD%A3&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 撥亂反正， HYPERLINK /search?word=%E6%8B%A8%E4%BA%91%E8%A7%81%E6%97%A5&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 撥云見日有人說，淡泊就是 HYPERLINK /search?word=%E7%9C%8B%E7%A0%B4%E7%BA%A2%E5%B0%98&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假

19、的、虛偽的這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，“淡泊”是不追求名利的意思淡泊 HYPERLINK /search?word=%E6%B3%B0%E5%B1%B1%E5%8E%8B%E9%A1%B6&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 泰山壓頂，觀點強現(xiàn)目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實需要剎一剎。攀比風(fēng)，可休矣聯(lián)想象征，奇妙無窮一個夢，曾經(jīng)在西 HYPERLINK /search?word=%E6%96%B9%E5%BC%BA&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 方強盜的 HYPERLINK /search

20、?word=%E7%82%AE%E8%88%B0&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和 HYPERLINK /search?word=%E6%9C%9B%E7%9C%BC%E6%AC%B2%E7%A9%BF&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天期待 HYPERLINK /search?word=%E7%8E%AF%E5%A2%83%E6%8F%8F%E5%86%99&fr=q

21、b_search_exp&ie=utf8 t _blank 環(huán)境描寫，渲染氣氛十 HYPERLINK /search?word=%E6%9C%88%E4%B9%9D&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任 HYPERLINK /search?word=%E5%86%B7%E9%9B%A8&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 冷雨打著 HYPERLINK /search?word=%E7%AA%97%E6%A3%82&fr=qb_search_exp&ie

22、=utf8 t _blank 窗欞。燈下一盆 HYPERLINK /search?word=%E5%90%8A%E5%85%B0&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色 HYPERLINK /search?word=%E4%B9%A6%E6%9F%9C&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 書柜。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。題記為冠，哲理為先世間萬物皆難逃 HYPERLINK /search?word=%E8%87%AA%E7%84%B6%E8%BE%A9%E8%AF%81%E6%

23、B3%95&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 自然辯證法， HYPERLINK /search?word=%E5%AD%B0%E6%98%AF%E5%AD%B0%E9%9D%9E&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可 HYPERLINK /search?word=%E4%B8%80%E8%A8%80%E4%BB%A5%E8%94%BD%E4%B9%8B&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 一言以蔽之？假如記憶可以移植 HYPERLINK /search?word=

24、%E5%8D%9A%E8%A7%88%E7%BE%A4%E4%B9%A6&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 博覽群書， HYPERLINK /search?word=%E4%BF%A1%E6%89%8B%E6%8B%88%E6%9D%A5&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 信手拈來據(jù)說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多 HYPERLINK /search?word=%E9%A3%9E%E8%99%AB&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 飛蟲抵御不了“誘惑”而葬身其中抵

25、御“誘惑”抒發(fā)情感，以 HYPERLINK /search?word=%E6%83%85%E5%8A%A8&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 情動人暮色中，幾縷 HYPERLINK /search?word=%E7%82%8A%E7%83%9F&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束 HYPERLINK /search?word=%E6%A0%80%E5%AD%90%E8%8A%B1&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌

26、？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日 HYPERLINK /search?word=%E6%95%99%E5%B8%88%E8%8A%82&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 教師節(jié)。我?guī)е业氖斋@來看您來了。瑣憶以物喻人，含義深長在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了 HYPERLINK /search?word=%E6%9C%80%E5%90%8E%E4%B8%80%E5%88%BB&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 最后一刻，但它仍然倔強的生長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。 HYPERLINK /search

27、?word=%E8%80%81%E6%A0%91&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹； HYPERLINK /search?word=%E8%80%81%E6%A0%91&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。 HYPERLINK /search?word=%E8%80%81%E6%A0%91&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 老樹 HYPERLINK /search?word=%E5%8E%86%E7%BB%8F%E6

28、%B2%A7%E6%A1%91&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它這正像外公離開了我，他來不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開了我。瑣憶解題鋪陳，明示中心責(zé)任，就是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事。軍人，有保家衛(wèi)國的責(zé)任；醫(yī)生，有救死扶傷的責(zé)任；教師，有培養(yǎng) HYPERLINK /search?word=%E6%8E%A5%E7%8F%AD%E4%BA%BA&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 接班人的責(zé)任。工人、農(nóng)民、職員、商人人人都有自己的責(zé)任。在我們的社會里，各行各業(yè)

29、都有許多盡職盡責(zé)的人，他們組成了一道道最美的風(fēng)景請允許我，從這道道美麗的 HYPERLINK /search?word=%E9%A3%8E%E6%99%AF%E7%94%BB&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 風(fēng)景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。設(shè)置矛盾， HYPERLINK /search?word=%E5%BC%95%E4%BA%BA%E5%85%A5%E8%83%9C&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 引人入勝“我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情？”這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。我望著陳老師憤

30、怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說：“陳老師，你誤會了我怎么能不愛我們的班級體呢？”二“結(jié)構(gòu)”技巧 HYPERLINK /search?word=%E4%B8%AD%E8%80%83%E6%BB%A1%E5%88%86%E4%BD%9C%E6%96%87&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 中考滿分作文 HYPERLINK /search?word=%E7%BB%93%E6%9E%84%E6%96%B9%E5%BC%8F&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 結(jié)構(gòu)方式很多，如寫 HYPERLINK /search?word=

31、%E8%AE%B0%E5%8F%99%E6%96%87&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 記敘文，可以物或情為線索結(jié)構(gòu)文章，可以 HYPERLINK /search?word=%E6%AC%B2%E6%89%AC%E5%85%88%E6%8A%91&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 欲揚先抑，有問有答，也可以 HYPERLINK /search?word=%E9%A1%BA%E5%8F%99&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 順敘、 HYPERLINK /search?word=%E5%80%

32、92%E5%8F%99&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 倒敘、 HYPERLINK /search?word=%E6%8F%92%E5%8F%99&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 插敘等方式結(jié)構(gòu)文章，還可以采用 HYPERLINK /search?word=%E6%8A%BD%E4%B8%9D&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 抽絲剝筍式的 HYPERLINK /search?word=%E7%BB%93%E6%9E%84%E6%96%B9%E5%BC%8F&fr=qb_search_ex

33、p&ie=utf8 t _blank 結(jié)構(gòu)方式，這里就以 HYPERLINK /search?word=%E6%80%BB%E5%88%86%E6%80%BB&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 總分總方式結(jié)構(gòu)全文的“分”“虎腹”的部分的結(jié)構(gòu)形式作一些解讀。1、排比段式。例：2005年海南省課改區(qū)材料半命題“我生活在中”滿分作文我生活在挑戰(zhàn)中在開頭擺出論點后，從“挑戰(zhàn)自卑”、“挑戰(zhàn) HYPERLINK /search?word=%E6%83%B0%E6%80%A7&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 惰性”、“挑戰(zhàn)嫉妒心”、“挑戰(zhàn)

34、貪念”四個角度分層論述了挑戰(zhàn)的四種對象。解讀：在每一小節(jié)開頭用一句話引領(lǐng)全節(jié)，實際上有類似 HYPERLINK /search?word=%E5%88%86%E8%AE%BA%E7%82%B9&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 分論點的作用。或在每一小節(jié)最后用一句話總結(jié)全節(jié)。這種排比段式的 HYPERLINK /search?word=%E5%B9%B6%E5%88%97%E7%BB%93%E6%9E%84&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 并列結(jié)構(gòu)，顯得層次清楚，結(jié)構(gòu)勻稱，讓人有 HYPERLINK /search?word

35、=%E7%88%BD%E5%BF%83%E6%82%A6%E7%9B%AE&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 爽心悅目之感。例：2005年江蘇常州以“有個好心情”為話題的滿分作文 HYPERLINK /search?word=%E7%BE%8E%E4%B8%BD%E5%BF%83%E6%83%85&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 美麗心情四季版，在個小節(jié)的開頭，分別是以下四句：春天 HYPERLINK /search?word=%E7%BA%B8%E9%B8%A2&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _bl

36、ank 紙鳶初飛， HYPERLINK /search?word=%E6%98%A5%E6%9A%96%E8%8A%B1%E5%BC%80&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 春暖花開；夏天 HYPERLINK /search?word=%E5%B0%8F%E8%8D%B7&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 小荷初露， HYPERLINK /search?word=%E8%9C%BB%E8%9C%93%E7%82%B9%E6%B0%B4&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 蜻蜓點水；秋天 HYPE

37、RLINK /search?word=%E7%A8%BB%E8%B0%B7&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 稻谷飄香， HYPERLINK /search?word=%E7%A1%95%E6%9E%9C%E7%B4%AF%E7%B4%AF&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 碩果累累；冬天 HYPERLINK /search?word=%E9%9B%AA%E8%90%BD%E6%97%A0%E5%A3%B0&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 雪落無聲， HYPERLINK /search?wo

38、rd=%E7%91%9E%E9%9B%AA%E4%B8%B0%E5%B9%B4&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 瑞雪豐年。解讀：很多同學(xué)都喜歡用 HYPERLINK /search?word=%E6%98%A5%E5%A4%8F%E7%A7%8B%E5%86%AC&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 春夏秋冬做小標(biāo)題行文，而該考生卻在后面分別加了八個字，提示下文內(nèi)容，這就是一種創(chuàng)新，再將其移至段首，當(dāng)然會給人一種新鮮靚麗的感覺。2、提示段式例：2005年湖北宜昌以“美”為話題的滿分作文 HYPERLINK /search?wo

39、rd=%E5%B0%8F%E8%A1%97&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 小街真美麗開頭采用 HYPERLINK /search?word=%E6%AC%B2%E6%89%AC%E5%85%88%E6%8A%91&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 欲揚先抑的手法，寫自己對 HYPERLINK /search?word=%E5%B0%8F%E8%A1%97&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 小街寧靜與陳舊的厭惡，然后從三個方面贊美 HYPERLINK /search?word=%E5%B0%

40、8F%E8%A1%97&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和諧；三、小街是美的，美在古樸；最后以詩化的語言結(jié)尾。解讀：每一個方面的 HYPERLINK /search?word=%E6%8F%90%E7%A4%BA%E8%AF%AD&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 提示語，都作為一個獨立的單位，放在這一層次的前面，單作一節(jié)，除有引起下文的作用外，還有起著強調(diào)突出和引起別人重視的作用。3、總結(jié)段式例：2005年 HYPERLINK /search?word=%E5%B9%BF

41、%E4%B8%9C%E6%B7%B1%E5%9C%B3&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 廣東深圳半命題“的味道”的滿分作文江南的味道也采用 HYPERLINK /search?word=%E6%80%BB%E5%88%86%E6%80%BB&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 總分總的結(jié)構(gòu)。開頭寫“多情的江南，讓多少文人 HYPERLINK /search?word=%E5%A2%A8%E5%AE%A2&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 墨客夢縈魂繞”，中間根據(jù)所學(xué)詩歌寫了四塊：一、江南的味道

42、是清水的甜味；二、江南的味道是初戀的苦澀；三、江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛；四、江南的味道是憐憫的苦楚。最后是總結(jié)全文。解讀：與提示節(jié)段式相反，總結(jié)段式是將每一層次的總結(jié)性的話作為獨立的單位，放在每一層次的后面，單立一小節(jié)，起強調(diào)突出和總結(jié)這一層的作用。2、小標(biāo)題式小標(biāo)題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀。A、對比式例：2003年福建南平以“改變”為話題的滿分作文耳朵“挑食”中間用了四個小標(biāo)題：變化之一： HYPERLINK /search?word=%E5%90%83%E8%BD%AF%E4%B8%8D%E5%90%83%E7%A1%AC&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _b

43、lank 吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣；變化之三：吃肥不吃瘦；變化之四：吃上不吃下。解讀：精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點，每個小標(biāo)題又用對比的形式諷刺了官僚作風(fēng)、奉迎折馬、金錢至上、 HYPERLINK /search?word=%E6%AC%BA%E4%B8%8A%E7%9E%92%E4%B8%8B&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 欺上瞞下的不良現(xiàn)象，揭示了真話“ HYPERLINK /search?word=%E9%94%80%E5%A3%B0%E5%8C%BF%E8%BF%B9&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank

44、 銷聲匿跡”的原因。B、比喻式例：2005年河南以“友善”為話題的滿分作文耕耘友善歡樂一片中間用了三個小標(biāo)題： HYPERLINK /search?word=%E8%8A%B1%E7%B5%AE&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 花絮一朵初識友善、 HYPERLINK /search?word=%E8%8A%B1%E7%B5%AE&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 花絮二朵化解仇怨、 HYPERLINK /search?word=%E8%8A%B1%E7%B5%AE&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _bl

45、ank 花絮三朵連接友誼。解讀：三個小標(biāo)題，把所寫內(nèi)容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個友善的世界。 HYPERLINK /search?word=%E7%A0%B4%E6%8A%98%E5%8F%B7&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 破折號起到了解釋說明的作用。運用 HYPERLINK /search?word=%E7%A0%B4%E6%8A%98%E5%8F%B7&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 破折號的還有，如友善的微笑中“笑逗樂了孩子、笑增加了勇氣、笑扭轉(zhuǎn)了人生”等。C、詩句式例：2004年山東淄博以“風(fēng)景”為

46、話題的滿分作文水祭中間用了四個小標(biāo)題：風(fēng)景一：清明時節(jié)雨紛紛；風(fēng)景二：路上行 HYPERLINK /search?word=%E4%BA%BA%E6%AC%B2&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 人欲斷魂；風(fēng)景三：借問酒家何處有；風(fēng)景四： HYPERLINK /search?word=%E7%89%A7%E7%AB%A5&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 牧童遙指 HYPERLINK /search?word=%E6%9D%8F%E8%8A%B1%E6%9D%91&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _bla

47、nk 杏花村。解讀：考生四個小標(biāo)題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩，寫了四幅風(fēng)景，古今對比，正反論證，層層深入，告訴人們 HYPERLINK /search?word=%E6%B0%B4%E8%B5%84%E6%BA%90&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 水資源的污染破壞狀況令人擔(dān)憂，應(yīng)該引起人們的高度警惕。例：2005年江蘇 HYPERLINK /search?word=%E5%AE%BF%E8%BF%81&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 宿遷命題“掌聲又響起來”的滿分作文掌聲又響起來中間三個小標(biāo)題用了 HYPERLIN

48、K /search?word=%E7%8E%8B%E5%9B%BD%E7%BB%B4&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 王國維的學(xué)習(xí)三境界引用的三句詞：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡 HYPERLINK /search?word=%E5%A4%A9%E6%B6%AF%E8%B7%AF&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 天涯路； HYPERLINK /search?word=%E8%A1%A3%E5%B8%A6%E6%B8%90%E5%AE%BD%E7%BB%88%E4%B8%8D%E6%82%94&fr=qb_search_e

49、xp&ie=utf8 t _blank 衣帶漸寬終不悔， HYPERLINK /search?word=%E4%B8%BA%E4%BC%8A%E6%B6%88%E5%BE%97%E4%BA%BA%E6%86%94%E6%82%B4&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 為伊消得人憔悴； HYPERLINK /search?word=%E8%93%A6%E7%84%B6%E5%9B%9E%E9%A6%96&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 驀然回首，那從卻在 HYPERLINK /search?word=%E7%81%AF%E7%8

50、1%AB%E9%98%91%E7%8F%8A%E5%A4%84&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 燈火闌珊處。寫自己學(xué)習(xí)上故事。D、情景式例：2005年 HYPERLINK /search?word=%E6%B5%99%E6%B1%9F%E6%9D%AD%E5%B7%9E&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 浙江杭州以“風(fēng)景”為話題的滿分作文心弦上癡情的 HYPERLINK /search?word=%E6%99%AF%E8%87%B4&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 景致中間用了四個小標(biāo)題：

51、 HYPERLINK /search?word=%E4%BA%BA%E5%8E%BB%E6%A5%BC%E7%A9%BA%E7%A9%BA%E5%AF%82%E5%AF%82&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 人去樓空空寂寂、舊日 HYPERLINK /search?word=%E6%80%9D%E6%83%85&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 思情情切切、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。解讀：從四個小標(biāo)題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓“情”與“景”高度融合，值得借鑒。小標(biāo)題的形式很多，可以用鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三的形式

52、，也可以用戲劇第一幕、第二幕、第三幕的形式，還可以用日記形式，這里不再羅嗦。D、小類式例：2005年 HYPERLINK /search?word=%E6%B1%9F%E8%8B%8F%E5%8D%97%E4%BA%AC&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 江蘇南京 HYPERLINK /search?word=%E5%91%BD%E9%A2%98%E4%BD%9C%E6%96%87&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 命題作文“從頭說起”為題的滿分作文從“頭”說起中間用了三個小標(biāo)題：王者之“頭”、勇者之“頭”、勝者之“頭”。解讀

53、：這三個小標(biāo)題就是從三個較小的切入點去考慮的，第一個小標(biāo)題后的正文用了名言“江山代有人才出， HYPERLINK /search?word=%E5%90%84%E9%A2%86%E9%A3%8E%E9%AA%9A%E6%95%B0%E7%99%BE%E5%B9%B4&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，然后寫 HYPERLINK /search?word=%E9%99%88%E8%83%9C&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 陳勝的故事；第二個小標(biāo)題后用了詩句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，然后寫 HYPE

54、RLINK /search?word=%E5%BE%90%E9%9C%9E%E5%AE%A2&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 徐霞客歷經(jīng)千辛萬苦尋找 HYPERLINK /search?word=%E9%95%BF%E6%B1%9F%E6%BA%90%E5%A4%B4&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 長江源頭，為勇者們開辟了探險之路的故事，第三個標(biāo)題后用了佳句“長風(fēng)破浪會有時， HYPERLINK /search?word=%E7%9B%B4%E6%8C%82%E4%BA%91%E5%B8%86%E6%B5%8E%E6%B

55、2%A7%E6%B5%B7&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 直掛云帆濟滄海”，然后寫體育運動員 HYPERLINK /search?word=%E5%88%98%E7%BF%94%E5%A4%BA%E5%86%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 劉翔奪冠的故事。這三點都緊緊圍繞“頭”來做文章，最后就地取材號召考生充滿自信，開好這個精彩之“頭”，輝煌之“頭”，舞動之“頭”，簡直妙絕。還有從家庭生活選材的：掙錢的“頭子”（寫爸爸），管錢的“頭子”（寫媽媽），省錢的“頭子”（寫自己），結(jié)構(gòu)也非常合理。E、感覺式例：2005年江

56、蘇無錫 HYPERLINK /search?word=%E5%8D%8A%E5%91%BD%E9%A2%98%E4%BD%9C%E6%96%87&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 半命題作文“精彩”的滿分作文精彩瞬間中間用了三個小標(biāo)題：看，煦日東升；聽， HYPERLINK /search?word=%E7%9D%A1%E8%8E%B2%E8%8A%B1&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 睡蓮花開；品，人生真諦。解讀：第一個小標(biāo)題，既寫小姨生孩子，又寫東升的旭日，充滿希望。第二小標(biāo)題，乍看難以理解，細(xì)讀，才知考生曾側(cè)頭微閉雙眼

57、，聽花開時“砰”的清脆聲，這一 HYPERLINK /search?word=%E7%BB%86%E8%8A%82%E6%8F%8F%E5%86%99&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 細(xì)節(jié)描寫是令人信服的。第三個小標(biāo)題，寫的是病危的女孩還想著捐獻(xiàn) HYPERLINK /search?word=%E7%9C%BC%E8%A7%92%E8%86%9C&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 眼角膜時，吹散一朵 HYPERLINK /search?word=%E8%92%B2%E5%85%AC%E8%8B%B1&fr=qb_search

58、_exp&ie=utf8 t _blank 蒲公英的花的醉人。三個精美瞬間都在昭示著生命的真諦，給人以希望，微笑，幫助，值得讀者品味。三結(jié)尾技巧如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼 HYPERLINK /search?word=%E5%B9%B2%E6%9E%9C&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 干果，品嘗 HYPERLINK /search?word=%E9%A6%99%E8%8C%97&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 香茗，令人回味再三。”與開頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題

59、鮮明、角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受開頭的制約，這樣說來，結(jié)尾就更難寫了。人們稱好的文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有： HYPERLINK /search?word=%E7%94%BB%E8%9B%87%E6%B7%BB%E8%B6%B3&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可 HYPERLINK /search?word=%E8%80%90%E4

60、%BA%BA%E5%AF%BB%E5%91%B3&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。空喊口號。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號，這種結(jié)尾大煞主題。 HYPERLINK /search?word=%E6%8B%96%E6%B3%A5%E5%B8%A6%E6%B0%B4&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。由此看來，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好