1、 1感受美2跟隨音樂視頻聽讀課文，說說蘇州園林的美。蘇州園林，美就美在（結合自己的真實感受，說出一個“美點”）感受美3蘇州各個園林總體上有共同特征，設計者和匠師們一致追求一種怎樣的美？4務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。圖畫美5思考：作者如何以精妙的語言展現蘇州園林的圖畫美？（著重品讀課文第7和9段,圈點勾畫關鍵詞句。）品味美6總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。總之，都要為構成完美的圖畫而存在，不容許有欠美傷美的敗筆。例如：品評：“一切”指所有、這里指蘇州園林里所有的花草樹木、假山池沼等東西，“決不”表示十分肯定的語氣，突出蘇州園林的圖畫美的特

2、征，語言非常準確。（方式：本意+語境意+準確的說明的特征）7蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪（繪畫的一種）。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪（繪畫的一種）。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。副詞的運用使語言更準確8北京園林蘇州園林建筑的色彩美蘇州園林與北京園林不

3、同極少用彩繪,廣漆、白色、淺灰色與綠色相配合,安靜閑適的感覺9游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊有幾叢書帶草。墻上長著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給種上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。動詞的使用使文章更生動10講究每一個角落的圖畫美幾叢

4、書帶草爬山虎或薔薇木香幾竿竹子或幾棵芭蕉極小范圍得到美的享受11小 結 本文的說明語言準確而又生動，使文章充滿情趣和畫意。作者反反復復用圖畫作比，目的在于用精妙的語言說明蘇州園林具有圖畫美總體特征。給我們再現了一幅幅美麗的圖畫，讓我們獲得一次次美妙的藝術享受。12課后作業：請大家閱讀梁衡的作品晉祠1.對比“晉祠”與“蘇州園林” 的美的相同處和不同處。2.對比兩篇文章語言特點。13例如：四字短語 “重巒疊嶂”寫出了假山平地突兀而起，層層疊疊的景象。 “高低屈曲”狀寫出了池沼河道的邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特色。14“俯仰生姿”:寫出了高樹與低樹種植在一起，上下相望的風姿，描繪出對各類樹木錯落有致的精心安排?！氨P曲嶙峋”:“珠光寶氣”:形容古老藤