1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 安全主題班會教案10篇 篇1：安好主題班會 安好主題班會課教案 一、活動目標 1讓學生初步掌管一些衛生學識和急救技術，學會養護自我。 2用舞蹈、學識競答、講故事、即興表演等形式穩定并拓展學生對自護學識的理解和運用，培養學生各方面的才能。 3構成學習、宣講安好學識的空氣，培養學生自我養護的意識和才能，為他們的健康成長打好根基。 二、活動打定 1收集健康教導課本和活動課學過的自護學識和急救技術。 2排練舞蹈我們去郊游21世紀的中國娃和小品我們學會了養護自我 3磁帶、錄音機、自護小獎章若干枚、紅十字會標志衛生包、鹽水、碘酒、紗布、涼快油、電話機、扇子、毛巾、純真

2、水、木棍、電線。 三、活動過程 （一）簡介本次活動的意義： 為了使我們更加健康安好地成長，為了響應我校創安好學校活動，為了使同學們掌管更多的安好學識和急救技術，我們用心籌備了一臺自護活動主題班會。 （二）自護才能表演和學識競賽： 1舞蹈（我們去郊游） 事故：效游途中，一位同學不細心擦傷了，怎樣辦呢 處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。 2學識問答和即興表演 （1）我國把每年的哪一天定為全國中小學生安好教導日 （2）路口的交通指揮信號有哪些 （3）即興表演：假設你不細

3、心燙傷了手 處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。 3小品我們學會了養護自我 片斷1：活動課上，教師給大家講故事報警。 片斷2：火熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。 救治方法：立刻將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，協助散熱。可用涼快油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。 片斷3：回到家中，亮亮察覺奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他迅速用學校學到的急救手段對奶奶舉行急救。 搶救方法：將病人立刻移到空氣流通的地方，同時開啟門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最終撥打急救電話120。 4學識問答 （1）假設因不慎，你身上被火燃著，你是順

4、風跑，還是逆風跑 （2）假設你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理 （3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么 5舞蹈21世紀的中國娃 事故：一群快樂的小學生在上學的路上，不細心碰見一根帶電的電線，怎樣辦呢在這危急關頭，孩子們用自我的聰明聰慧解決了問題，養護了自我。關于安好主題班會教案關于安好主題班會教案。 急救手段：用木棍將觸電者挑開。（要留神，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。） （三）終止語 時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中務必要留神安好，學會養護自我，讓我們戴上自護小獎章，邁

5、出通向21世紀的起跑線； 記全體的孩子們每日快樂，日日平安。 篇2：安好主題班會 一、班會目的 (1)熟悉生命來之不易，生命對于每個人僅有一次。 (2)熟悉生命的意義在于讓它充實，煥發光輝。 (3)直面挫折，對自我的生命有科學的設計，做一個對別人、對社會、對祖國有用的人，讓自我的生命煥發光輝，珍愛自我的生命。 (4)鞏固對挫折的士氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂觀精神。 (二)活動地點：教室 (三)教導重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。 (四)班會流程： 一：對以下幾點資料舉行提問并解答： 1:消防安好 2:行走安好 3:橫穿馬路 4:校外安好 6:家庭生活安

6、好 二:將有關安好的故事 三有請教師講話 四：主持人宣布班會終止 安好教導主題班會 開場白： 當你隨著一聲清亮的啼哭，離開母體，一個生命降落人間，這就標志著又給人世間添加了一份名貴的資產。同時也給家庭帶來了無比快樂。從這一刻起多少人關注著你，期望著你快快長大，成材成器。你不但屬于家庭、父母，說畢竟你是屬于社會、國家。所以也可這樣說：生命誠難得，人生價更高，僅有生命的存在，才能去實現更高的人生價值。年以珍愛生命，安好第一是我們社會永恒話題。人是最可名貴的，僅有人才能創造資產，才能使世界變得更完備。僅有同學們的歡聲笑語、活潑身影，才能使我們的學校彌漫陽光，彌漫活力。可是人的生命又是特別脆弱的，假設

7、我們不提防安好意識，視安好隱患而不顧，對安好問題措施不及，防范不嚴，職責心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想：到那時，這一切都為時已晚，我們失去的已經太多太多，對生命的關愛，不能成為美觀的詞藻，莫非僅有失去之后才能醒悟。由于安好意識的淡薄，由于職責心的冷漠，玩忽職守而造成，莫非我們不該反思，不該處治和加罪。而我們今后還能做些什么更令人深思。 一：消防安好 家中起火，不要恐慌，應根據火情實時采取相應措施：假設炒菜時油鍋起火，急速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不成用水撲救。當房間內起火時，不能輕易開啟門窗，以免空氣對流，構成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器

8、、汽油、酒精、食用油著火時，那么用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，務必立刻報火警。被火圍困時，應視不一樣情景，采取不一樣方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。 實時報警 遇到火災，應采取正確有效的方法自救逃命，裁減人身傷亡損失：(1)一旦身受火災危脅，千萬不要恐慌失措，要冷靜地確定自我所處位置，根據周邊的煙、火光、溫度等分析確定火勢，不要盲目采取行動。(2)身處平房的，假設門的周邊火勢不大，應急速離開火場。反之，那么務必另行選擇出口脫身(如從窗口跳出)，或者采取養護措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開火場。(3)身處樓房的，察覺火情不要盲目開啟門窗，否那么有可

9、能引火入室。(4)身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃命，這樣會造成不應有的傷亡。能夠躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，能夠不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢曼延。(5)在失火的樓房內，逃命不成使用電梯，應經過防火通道走樓梯脫險。由于失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障。(6)因火勢太猛，務必從樓房內逃命的，能夠從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。(7)在有把握的情景下、能夠將繩索(也可用床單等撕開連接起來)一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。(8)逃

10、命時，盡量采取養護措施，如用濕毛巾捂 住口鼻、用濕衣物包裹身體，同時趴在地上匍匐前進向外逃命。 二：交通安好 人行橫道：馬路上用白色對等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”，它是特意為行人橫過馬路而漆劃的，行人在那里過馬路對比安好。法律規定，汽車在行駛過程中，遇到有斑馬線，應當減速慢行，遇到有行人從斑馬線上橫穿馬路，汽車應當停下來讓行人先過。行人橫穿車行道時務必行走在人行橫道線內，設置有人行橫道信號燈的，還務必按信號燈指示通行。 交通信號燈：在繁忙的十字路口，周圍都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統一的交通信號燈。 1、指揮燈信號：綠燈亮時，準

11、許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準阻力直行的車輛和被放行的行人通行;黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過中斷線的車輛和已進入人行橫道的行人，能夠持續通行;紅燈亮時，不準車輛、行人通行;綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行;黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安好的原那么下通行。 2、人行橫道燈信號：綠燈亮時，準許行人經過人行橫道;黃燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，能夠持續通行;紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。 隔離設施：交通隔離設施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來養護行人安好，防止行人橫過馬路走入車行道和防止車輛駛入人行道的。隔離墩或綠化隔離帶是設在車行

12、道上用來隔機動車與非機動車或來往車輛的。我們不要跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進車行道，否那么有被車輛撞倒的危害。 人車分流各行其道：每當你走馬路，就會看到大量行人和車輛來來往往，川流不息。假設行人和車輛愛怎樣走就怎樣走，那么就會交錯沖突，發生混亂。交通道路上用“交通標線”劃出車輛、行人應走的道路：機動車走“機動車道”，行人應走人行道。 交通標志：在道路上，我們能夠看到各式各樣的交通標志。它們用圖案、符號和文字來表達特定的意思。報告駕駛員和行人留神鄰近環境情景。這些標志對于安好特別重要，被稱為“永不下崗的交通警”。 道路交通標志分為主標志和輔佐標志兩大類。主標志又分為：警告標志、禁令標志、指

13、示標志、指路標志、旅游區標志和道路施工安好標志。 警告標志：警告標志是警告車輛和行人留神危害地點的標志。其外形為正等邊三角行，顏色為黃底、黑邊、黑圖案。 禁令標志：禁令標志是遏止或限制車輛、行人交通行為的標志。其外形通常為圓形，個別為八角形或頂點向下的等邊三角行。其顏色通常為白底、紅圈、紅斜桿和黑圖案，“遏止車輛停放標志”為藍底、紅圈、紅斜桿。 指示標志：指示標志是指示車輛、行人行進的標志。其外形為圓形、正方形或長方形，顏色為藍底白圖案。 指路標志：指路標志是傳遞道路方向、地點和距離信息的標志。其外形，除地點識別標志、里程碑、分合流標志外，為長方形或正方形。其顏色，一般道路為藍底白圖案，高速馬

14、路為綠底白圖案。 四交通安好小學識 二、自行車使用常識 我國道路交通安好法實施條例明文規定：未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車。而當你已到達法定的騎車年齡，打定騎車，那么務必專心學一學交通規矩和掌管安好騎車要領。 自行車首先應當堅持機件完好，安好設備、牌證齊全有效。騎車前，應率先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、龍頭等是否完好。學騎自行車時，應選擇廣場、操場或人車稀少的道路。嚴禁在交通繁華地段學騎自行車。 當你已經掌管騎車技術，可單獨騎車時，你還應當掌管以下幾條安好騎車規矩： 1、在非機動車道內按依次行駛，嚴禁駛入機動車道。在沒有劃分非機動車道的道路上行駛，就盡量靠右邊行駛(距路邊邊緣線1.5米

15、以內)，不要在馬路中間行駛，不要扶身并行，彼此追趕或曲折競駛，不要雙手離把、攀扶其他車輛或手中持物，更不能逆向(在路左邊)行駛。 2、騎車至路口，應主動地讓機動車先行，遇(紅燈)中斷信號時，應停在中斷線以外(不得超越中斷線)。嚴禁越線闖紅燈。遇有陡坡或冰雪路段及車閘失效應下車推行。 3、騎車轉彎前，要減速慢行向后了望，伸手示意。左轉彎前伸出左手示意。同時要選擇前后無來往車輛時轉彎，切不成在前后有來往車輛進突然猛拐，爭道搶行。在交錯路口轉彎時要轉大彎行駛。 4、自行車在道路上停放，應按交通標志指定的地點和范圍有秩序的停放。在沒有設置交通標志的路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行。 5、在大、中

16、城市市區道路上，不準騎自行車帶人。 三、乘車須知 我們不少同學上學、放學每一天幾次乘坐車輛。然而乘坐車輛也應當講究社會公德和掌管應有的乘車常識，以保障人身安好。 1、乘車須在站臺指定地點依次候車，待車輛停穩后先下后上。上車后主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客：下車后，應隨即走上人行道，千萬不要在車前或車尾急穿馬路，以防被車撞倒。 2、不準在車行道上招呼出租車。由于在車行道上招車阻力交通，很輕易被你招來的以及路上來往的車輛撞倒自我。甚至會造成因被招呼的車突然導致后車追尾相撞事故。所以，在人行道或路邊招呼出租車才能保證安好。 3、不準拾易燃、易爆等危害物品乘車。這些物品會受熱、擠壓

17、或意外情景引起或爆炸，造成人身傷亡和車輛損壞。 4、機動車在行駛中，乘車人要坐穩扶牢，防止緊急剎車，不得將頭、手伸出窗外，以免被來往車輛擦傷自我。不準在車輛未停穩時急切下車。 5、乘坐大卡車時，不準站立，不準坐在車廂欄板上。否那么，如遇車輛緊急剎或轉彎時慣力或拋出車外。乘坐大卡車時，應蹲下，并抓牢車廂欄板。 同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，務必特別留神交通安好。(1)在道路上行走，要走人行道;沒有人行橫道的道路，要靠路邊行走。(2)團體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走;結伴外出時，不要相互追趕、打鬧、嬉戲;行走時要潛心，留神周邊情景，不要東張西望、邊走邊

18、看書報或做其他事情。(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。(4)小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色調嬌艷的衣服，以便于機動車司機盡早察覺目標，提前采取安好措施。(5)騎自行車，不要騎速過快，要細心避讓，要騎在自行車道上。(未滿十二歲的，不成騎自行車上路) 橫穿馬路 橫穿馬路，可能遇到的危害因素會大大增加，應奇怪留神安好。(1)穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規矩，做到“綠燈行，紅燈停”。(2)穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。 (3)穿越馬路時，要走直線，不成迂回穿行;在沒

19、有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車經過時才能夠穿越馬路。(4)不要翻越道路中央的安好護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。(5)騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。 三：家庭生活安好 同學們生活在幸福、和暖的家庭里，受到父母和家人的關切、保護，貌似并不存在什么危害。可是，家庭生活中依舊有大量事情需要倍加留神和細心對待，否那么很輕易發生危害，釀成事故。家庭生活中也有安好問題。 如何防止燙傷 燙傷是生活中往往遇到的事故。在家庭生活中，最常見的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止燙傷呢 1.從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應當戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷;端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易

20、碰見的地方。 2.家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周邊玩耍、擾亂，以防被濺出的熱油燙傷;年齡較大的同學在學習做菜時，留神力要集中，不要把水滴到熱油中，否那么熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。 3.油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要恐慌失措，應當盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋急速從爐火上移開或者熄滅爐火。 4.家里的電熨斗、電暖器等發熱的器具會使人燙傷，在使用中應當奇怪細心，尤其千萬不要隨意去觸摸。 5.如何安好使用高壓鍋： 用高壓鍋做飯，節省時間和能源，大量家庭都使用它。高壓鍋在使用時，鍋里的溫度高、壓力大，所以安好問題特別重要。 1.使用高壓鍋之前，

21、首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢，安好閥是不是完好無損。 2.在使用中，不要觸動高壓鍋的壓力閥，更不要在壓力閥上加壓重物或者開啟鍋蓋。 3.飯菜做好以后，不能馬上拿下壓力閥或者開啟鍋蓋，要細心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來后，才能拿下壓力閥，開啟鍋蓋。 如何安好使用刀具 日常生活中經常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具，這些刀具鋒利、尖銳，使用不慎，就可能造成傷害。在使用刀具時應當留神： 1.使用刀具時應當留神力集中，不用刀具比劃、打鬧，更不能拿著刀具彼此開玩笑，以免誤傷別人或自我。 2.刀具暫時不使用時，要合理保存起來，放在安好穩妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而傷

22、人或者有人不慎觸碰而受傷。 如何安好使用煤氣 人們通常把自然氣、石油液化氣、煤氣等可燃性氣體都叫做煤氣。煤氣給人們生活帶來了大量便當，但假設使用不當，它也會造成災難。使用煤氣要留神以下各點; 1.專心閱讀燃氣器具等的使用說明書，嚴格按照說明書的要求操作、使用。 5.使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，堅持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。使用煤爐取暖怎樣預防煤氣中毒 1.用煤爐取暖，務必要安裝煙筒和風斗。 2.定期清掃煙筒，堅持煙筒通暢，假設察覺煙筒堵塞或漏氣，務必實時清理或修補。 3.經常開啟門窗通風換氣，堅持室內空氣嶄新。 4.伸出室外的煙筒，還應當加裝遮風板或拐脖，防止

23、大風將煤氣吹回室內。如何安好用電隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。 所以，我們有必要掌管以下最根本的安好用電常識： l.熟悉了解電源總開關，學會在緊急情景下關斷總電源。 2.不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。 3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 4.電器使用完畢后應拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落，要實時更換新線或者用絕緣膠布包好。 5.察覺有人觸電要設法實時關斷電源;或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;年齡小的同學遇到這種情景，應呼喊成年人

24、相助，不要自我處理，以防觸電。 6.不肆意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡樸的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下舉行。如何安好使用電器如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進入了家庭。使用家用電器，除了應當留神安好用電問題以外，還要留神以下幾點： 1.各種家用電器用途不一樣，使用方法也不一樣，有的對比繁雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危害性較大的電器那么不要自我自身使用。 2.使用中察覺電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情景，應立刻關掉電源開關，中斷使用。 3.電吹風機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發出高熱，應

25、留神將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發生火災;同時，使用時要留神制止燙傷。 4.要制止在潮濕的環境下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅僅會損壞電器，還會發生觸電危害 終止語： 同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨日，一端系著明天。站在兩端之間，我們才明白：由于生命，我們才會擁有今日，由于今日，我們的生命才得以延續。 生活中總有一些突發事情，這些突發事情并不成怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的才能。今日我們的目的便是培養大家的這種意識和才能，在緊急時刻我們能用自我的閱歷和學識去養護自我和他人的生命。 我們的生命是名貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一

26、點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。 讓我們把心中的和暖獻給這美觀的生命吧! 篇3：安好主題班會 后面還有多篇安好主題班會！ 交通安好主題班會教案 一、班會活動的目標： 1、學識目標： （1）讓學生在交流活動中熟悉一些常見的交通標志。 （2）讓學生在活動中體驗交通規矩的重要性，從而自覺地遵守交通規矩。 （3）讓學生在合作學習中學得一些根本的學習方法。 2、才能目標： 經過這節班會，有意識地培養學生的熟悉才能和初步運用交通安好學識解決實際問題的才能。 二、班會主題分析： 數字是枯燥的，可誰又能否認數字催人奮進？人流、

27、物流、車流的快速增長，是宏偉祖國經濟進展、市場昌盛、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經進入道路交通事故的高發期。目前我國道路交通安好形勢特別嚴峻：事故持續上升，傷亡慘烈，損失巨大，為了貫徹落實公安部、教導部關于加強中小學校交通安好工作的通知精神，持續進一步搞好我校的交通安好教導，裁減交通違章，杜絕交通事故，所以上一節關于交通安好的主題班會。 三、班會活動設計及創新點： 設計：本節班會將采用講解、分小組議論、搶答、朗誦、小品、唱歌和現場演示等形式，對學生舉行交通安好的教導，并利用多媒體課件舉行輔佐教學，使學生掌管各類交通

28、安好學識，并在活動過程中逐步滲透團體主義、愛國主義教導。 創新點： 1、采用開放型、探究型的教學方式。 2、提防培養學生自主參與教學活動。 3、將課堂教學與社會實踐有機地結合起來。 四、班會過程： （一）教師講解交通安好的重要性： 1、教師：大家都明白，人最名貴的是生命，生命對我們而言僅有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的要挾，那么你們明白此刻對人類生命要挾最大的頭號殺手是什么嗎？ 2、學生自由談、 3、教師總結：就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們名貴生命的最大要挾。 4、利用多媒體放交通安好短片。 5、學生分小組議論，看了方才的短片，你有什么想法？ （隨學生

29、回復板書：交通安好） （二）交通學識競賽（搶答形式） 1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？ 2、紅燈亮時行人該怎樣？ 3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎？ 4、什么燈亮時才能夠走？ 5、行車、行人應靠哪邊走？ 6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。 （三）騎自行車的交通安好 1、主持人：我國是自行車大國，大量年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應留神哪些問題呢？ 2、下頭請聽一名同學朗誦安好騎車歌。 安好騎車歌 同學們騎自行車，聽我唱段安好歌。 車鈴好使閘要靈，有了情景車能停。 上街留神看信號，千萬不要冒險行。 信號就是指揮員，騎車第一講安好。 望見紅燈快剎閘，該等多久

30、等多久。 綠燈亮了才能行，安好通行不爭搶。 十字路口人車多，左右查看聽八方。 騎車帶人危害大，攀扶車輛更可怕。 中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。 騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。 手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。 雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。 騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。 不定哪天出事故，頭破血流住醫院。 馱載東西別超寬，超高明長也危害。 騎車讓讓講安好，事情雖小不平凡。 1、主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不慨嘆唏噓。作為一名中學生來講，留神乘車安好是和我們緊密相關的。下頭請觀看小品，看的過程中，斟酌哪些行為是對的，哪些行為是不對的

31、。 2、學生自由談。 3、主持人總結：乘做公共汽車、出租車應當留神下頭的幾個問題： （1）不得在機動車道上攔截機動車。 （2）在機動車道上不得從機動車左側上車。 （3）開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。 （4）在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。 （5）不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車 （6）乘車時不做防礙司機駕駛的行為 （7）按規定使用安好帶 （四）全體學生起立，齊唱歌曲一路平安，交通安好主題班會在歌聲中終止。 篇4：安好主題班會 教學課題： 自護、自救安好教導 教學目標： 1、經過一系列的學識性的活動，讓學生們樹立安好意識，從精神上遠離安好隱患，加強自身的素質培養。 2、提高學

32、生的安好意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危害時能采取務必的措施，養護自我。 3、讓學生了解交通、活動、意外事情中必備的安好學識，懂得安好的重要，并把自我學到的學識傳達給周邊的人們，做安好教導的小小宣傳員活動目的。 教學資料： 學習一些家居安好、交通安好、消防安好等學識。安好教導主題班會教案教學要求： 經過學習有關安好學識，使學生樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生安好、健康成長。 活動打定： 1、安好手冊 2、集有關中小學生發生安好事故的案例。 教學時數： 一課時 教學過程： 同學們生活在幸福、和暖的家庭里，受到父母和家人的關切、保護，貌似并不存在什么危害。可是，家庭生

33、活中依舊有大量事情需要備加留神和細心對待，否那么很輕易發生危害，釀成事故。下頭就談談家居安好要留神什么： 安好用電 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。所以，我們有必要掌管一些根本的用電常識。 1）熟悉了解電源總開關，學會在緊急情景下關斷電源。 2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。 4）使用中察覺電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情景，應立刻關掉電源開關，中斷使用。 5）察覺有人觸電要設法實時關斷電源;或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。 安好使用煤氣 1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被

34、鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣好多泄露而發生火災。 2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，堅持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 游泳時要留神安好 1、游泳需要經過體格檢查。 2、要慎重選擇游泳場所。 3、下水前要做打定運動。 4、飽食或者饑餓時，強烈運動和繁重勞動以后不要游泳。 5、在水中玩耍或游泳時，務必要有成年人的陪伴。 6、水下情景不明時，不要跳水。 7、察覺有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼叫成年人前來相助。 交通安好 1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。 2）團體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。 3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避

35、讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。 4）穿越馬路時，要遵守交通規矩，做到“綠燈行，紅燈停”。 5）騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛。 全國平均每一天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經濟損失731萬。真是令人痛心。所以指點同學們要奇怪留神交通安好，上放學時務必要遵守交通規矩，過馬路時要提高機警，留神來往的車輛，實時消釋交通隱患。 防火 學校是人群密集的地方，防火是學校安好的重要問題，學生宿舍是學校放火重點。1）遏止在學校、宿舍內吸煙、點蠟燭。2）是遏止使用電爐、電褥等電器。2）定期檢查防火設施察覺損壞應立刻修復。期望大家能齊抓共管。共同參與到學校安好防范的活動中來。

36、發生火災怎樣辦 1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎樣樣。 2、一旦身受火災的要挾，千萬不要恐慌，要冷靜，想手段離開火場。 3、逃命時，盡量采取養護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。 防盜 保管好個人財務。在上機、下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例，遏止到他人宿舍亂串，堅決杜絕外來目生人員進入宿舍。在外乘車或外出期間要看管好自我的錢財，對可疑人員要提高機警，加強防范意識，察覺盜竊事情即時報警。 防學校暴力 同學之間要和氣相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、沖突要實時溝通化解，不要心存怨恨。若察覺對方尋釁滋事應實時向有關教

37、師反映情景，尋求學校的協助 食品衛生安好 內宿、中伙生一律在校內就餐，外出購物時務必要檢查添置食品是否存有質量問題，對來路不明有衛生問題的食品不要添置，察覺有質量問題的食品要實時上報，飲食后如有不適實時就診。 體育運動安好 在體育運動中務必要做好打定活動，聽從體育教師的安置和調度，不成私自活動或打鬧。教師講解動作要領時要專心聽講，在做有務必難度的動作時要學會自我養護，加強養護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安好隱患問題。 小結 只要我們四處細心，留神安好，掌管自救、自護的學識，磨練自我自護自救的才能，機敏大膽的處理遇到的各種奇怪的情景或危害，就能健康地成長。 篇5：安好主題班會 班會主

38、題 安好伴我在學校 育人目標 1、態度：懂得學校安好的重要性； 樹立學校生活安好防范意識和自我養護意識。 2、才能：初步具有學校生活安好防范才能和自我養護才能。 3、學識：明白學校生活中普遍存在的安好問題及理由，了解有關學校生活安好方面的常識，明白自救自護的方法。 班會資料 時間：6月6日 地點：多媒體教室 年班：四年一班 人數：30人 用具：課件、打擊樂器、自制頭飾 班會時間：35分鐘 活動過程： 一、活力配樂導入，激發興趣。 課件表示大自然風景完備畫面和小摯友嬉戲的場面，同時主持人根據畫面活力配樂朗誦，讓學生們感受到生命的完備，生活的多姿多彩，從而引出留神安好的重要，進而導入班會。主持人宣

39、布班會開頭。 二、班主任講話，布置班會目的。 同學們，你們是祖國的未來，民族的期望，肩負著創辦祖國的重任。所以，教師期望你們每一天都能“高欣喜興上學來，平平安安回家去”。所以，這節學校安好主題班會開得是特別必要的，教師期望你們經過這節班會能學更多的學校安好學識，學會簡樸的自護自救。同時預祝你們的班會取得圓滿告成。 三、學校安好事故案例： 甲：學校是我們學習學識、獲得才干的地方，可是由于我們的一些不當行為，往往會釀造出一齊起我們不愿看到的安好事故。請同學們說說聽到的、看到的安好事故。 1、列舉學校安好案例，敲響安好警鐘。 2、結合案例談啟示。 3、：甲總結：是啊！一齊起血的教訓為我們敲響了安好的

40、警鐘。 三、學習安好學識。 甲：作為學生，在學校里我們應當怎樣做呢？請看小學生安好專題片。 乙：看后，談談你有什么收獲？ 1、學生看專題片。 2、學生根據本校實際談看后收獲：在教室里、在操場上、在走廊里、在體育課上、在廁所里應當留神的安好。 3、請聽學校安好三句半。 四、學會自護自救： 甲：生活中沒有誰能無時無刻的陪伴在我們身邊，所以安好要靠自我，我們要學會自護自救。 乙：生活中有些標志往往警示我們要遠離危害，讓我們認一認它們。 1、認一認安好標志，遠離危害。 2、安好學識問答。 3、我有好手段。 五、齊唱學校安好拍手歌。 甲：幸福是花； 乙：安好是土； 甲：讓我們牢記學校安好拍手歌； 六、班

41、會尾聲。 班會總結與感悟 班主任總結后全班齊唱祝你平安。 女：我宣布四年一班安好伴我在學校主題班會到此終止。 班主任總結：同學們，你們這次班會開得特別告成。能夠看出經過這次班會，你們學到了好多學校安好學識，并明白了遇到小危害應如何自護自救。我為你們的收獲感到欣喜。生命是完備的，生活是多姿多彩的，而要擁有著一切的前提是安好。讓我們牢記：安好無小事，為了生命安好要時時四處留心！下次班會我們將學習校外安好學識，課后請同學們做好打定。最終祝愿大家永遠健康、平安！ 感悟：“為了每一個孩子的進展”是課改的核心。作為教師教學中不是為教案負責，而要時時四處為每一個學生著想，把學生的權利真正還給每一個孩子這是我

42、在上完課后最大的感受。在日后的教學中，我將持續學習，持續鞏固自我的上課藝術。 篇6：安好主題班會 學校安好主題班會 班會目的： 經過這次主題班會，進一步鞏固學生的安好意識和自我養護意識； 掌管一些自救自護的才干；珍惜生命，健康成長。 班會打定： 1、寫“安好生命”主題詞。 2、確定主持人名單。 3、搜集有關安好方面的資料。 4、復印新聞資料。 一導入。 齊：各位同學：六（1）班學校安好主題班會此刻開頭。 二、聽新聞、談感受： 確定： 1、使用刀具時，彼此比劃、打鬧。 2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。 4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，養護自我的頭部。 5、

43、用沙子或泥土打仗。 6、下雨天，在濕的地面上奔跑。 7、站在凳子上往陽臺下看。 四、結尾。 1、對于我們每個人來說，安好是如此重要，僅有在安好和禮貌這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。期望我們將安好牢記心中，將禮貌常伴左右。 2、下頭，有請我們的輔導員唐教師做總結，掌聲接待！ 輔導員總結：同學們這次主題班會開得很有意義，也很告成，從同學們進取投入的表現中，教師們足以看出大家對安好問題的關注。期望能經過這次活動進一步鞏固我們的安好意識和自我養護意識。讓安好系著你、我、他； 愿我們的生活每一天都彌漫陽光和鮮花！多謝大家！ 篇7：安好主題班會 安好教導主題班會方案 活動目的： 經過本

44、次主題班會，學習安好學識，掌管一些安好常識，鞏固學生安好意識，提高自我養護的意識和才能，養護他們的安好，使學生能健康成長。 活動時間： 2022年2月14日 活動資料： 一上學路上的安好 （一）行走安好 1.讀材料： 日前我國道路交通安好形勢特別嚴峻：事故持續上升，傷亡慘烈，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起上升到2022年77萬起，年均增長6.3%。死亡人數由1986年5萬人升到2022年的10.9%萬人，年均增長5%。 2.學習行走的安好常識 每位同學務必牢記如下行走安好常識: 人行橫道信號燈綠燈亮時，準許行人經過人行橫道;綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的能夠持

45、續通行;紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。行人務必遵守的規定行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;經過有交通信號操縱的人行橫道，須遵守信號的規定;經過沒有交通信號操縱的人行道，要左顧右盼，留神車輛來往，不準追趕，奔跑;沒有人行橫道的，須直行經過，不準在車輛鄰近時突然橫穿;不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車。 3提問： （1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？ （2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？ （3）沒有劃設人行橫道的馬路應當留神哪些？ （4）為什么不能翻越護欄？ （5）遇到交通事故怎樣辦？ （二）.乘

46、車安好 學習乘車安好學識： (1)上車前先看清公共汽車是哪一路，由于公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌亂上車，輕易乘錯車。. (2)待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。 (3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否那么輕易發生傷害事故。 (4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。 (5)乘車時不要看書，否那么會損害眼睛。 二、學校安好 （一）學習課間安好學識 課間上下樓梯時靠右行，在樓道內不得擁擠，嬉戲、打鬧。遏止滑樓梯欄桿，在教室內不能亂跑亂跳防止桌凳撞傷。課間不得做危害的嬉戲

47、，如用棒相互毆打，帶刀到校相互比拼等。 （二）學習上下樓梯要安好學識 提問學生上下樓梯要留神什么？生答后師總結： 1、不要由于趕時間而奔跑。 2、在人多的地方務必要扶好欄桿。 3、整隊下樓時要與同學堅持務必距離。 4、上下樓時不要將手放在兜里。 5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。 6、上下樓靠右行。 （三）師強調如何加強教室安好 要求學生離開本班教室務必要關好門窗，要將錢和寶貴物品帶在身上； 不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安好隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。 （四）師解釋為什么不能提前到校？ 校門沒

48、開，一些學生在校門發生沖突，無人調解會造成不必要的傷害。 在校門外擁擠，會造成意外傷害。 活動總結： 同學們，人的生命僅有一次，父母期望我們平安的度過每一天，教師也期望我們高欣喜興地來，平平安安地回。所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。教師衷心期望今日的班會資料能被大家牢記，并給你們的生活賦予指導。 篇8：安好主題班會 安好主題班會課教案 【活動目的】 1、切實加強冬季，尤其是春節期間安好教導，鞏固學生安好防范意識。 2、向學生舉行防凍、防火、防盜、防騙、防交通事故等安好防范教導，鞏固學生的自我養護和安好防范意識，防止學生遭遇人身和財產損失。 【活動形式】 師陳述，生理解探討 【活動過程】

49、： 為了同學們的身心健康與生命安好，為了大家過一個高興而又充實的寒假。徹底杜絕元旦假期期間學生一切非正常事故的發生，請大家遵守以下規定： 一、外出活動及交通安好 1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危害建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安好常識。 2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。 3、不在危害的地方玩耍，不做任何帶有危害性的嬉戲，實時遠離危害因素。 4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自我和他人的事。 5、外出路上要遵守交通規矩，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行留神交通安好。

50、6、未經家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時務必要與父母打招呼。 7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安好的事情。 二、飲食衛生安好 1、不飲用不衛生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，元旦期間，堅持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。 2、留神個人飲食衛生。 3、不食用三無食品。 三、用電用火用氣等方面的安好 1、掌管安好用電常識，不隨意觸摸電器設備。不靠近有電電源，不隨意動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導。 2、掌管正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預防煤氣中毒。 3、不玩煙花爆竹等危害物品。不玩火、遠離火源，留神消防安好。 四、社會公德方面 1

51、、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安好的事情。 2、崇尚科學，不加入任何封建迷信活動和邪教組織； 嚴禁參與賭博與變相賭博，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子嬉戲室、網吧、歌舞廳活動，看有益電視節目。 7、孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小，自我能做的事情自我做，協助父母干力所能及的家務活。 五、假期作業方面 期末考試即將到臨，期望大家在元旦假期里以復習功課為主，好好學習，專心復習功課，保質保量完成假期作業； 總結： 以上諸條期望大家專心落實，請家長協助監視和加強自我管理、自我約束，各科作業做完后讓家長簽名。春節是我國的傳統節日，僅有保證人身和財產安好，才能過個安

52、樂祥和的春節。寒假即將到來，春節在向我們招手，期望大家時時刻刻留神自身以及周邊人群的安好，防止安好事故的發生。期望能經過這次活動進一步鞏固我們的安好意識和自我養護意識。讓安好系著你、我、他，愿我們的生活每一天都彌漫陽光和鮮花，愿我們每個人都能擁有一個平安快樂的寒假，愿平安和幸福永遠著伴隨我們大家！ 篇9：安好主題班會 暑期安好教導主題班會 【教學目的】 “安好第一”、“安好無小事”，暑假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安好”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安好”、“飲食衛生”等夏季易發的安好問題對學生舉行放假前的安好教導，提高學生的安好意識，使學生學會一些自救的方

53、法，讓學生在遇到危害時能采取務必的措施，養護自我。真正把安好教導落到實處。 【教學過程】 一、導入： 1、同學們，你們好！我們是21世紀的仆人，是祖國的未來、民族 的期望，是彌漫活力的新一代。我們在祖國和暖的陽光下長大，在教師的悉心哺育下一每日成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要“時時四處留神自身的安好”，健康、快樂、茁壯地成長。可是，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學生遇到無端橫禍的噩耗； 看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發生。請聽故事-踢球。 2、教師小結：是啊！這多危害啊！為了小小的足球，落個終身可惜，真悵然！交通安好，我們可得隨時留神。 二、放假了，我們應當怎樣留神安好呢？ （一）

54、用電安好 1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟悉。） 2、教師根據學生的回復實時教導：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多便當及樂趣。可是，假設我們沒有掌管務必的用電學識，不留神用電安好，就會很危害。所以，我們不要出于奇怪，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和肆意拆裝電器。使用和操作電器要留神不能濕水，一旦電器展現故障，應立刻切斷電源。 （二）防火安好 1、提出問題議論：假設你發生火災或看到鄰居有火災怎樣做？（學生各自發表觀法，說做法，對正確的斷定。） 2、根據議論，結合安好教導讀本向學生補充一些防火學識。 （三）防溺水 回

55、憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，為學生再次敲響警鐘； 結合安慶本地江河湖泊眾多的地理情景，要求學生不能私自到河灘、水庫游泳。 （四）交通安好 （1）道路、交通 （2）交通安好 （3）交通法規 （4）道路交通標志和交通信號 （5）看圖識標志 引導議論 （1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？ （2）行人橫穿馬路為什么要走斑馬線？ （3）沒有劃設人行橫道的馬路應當留神哪些？ （4）為什么不能翻越護欄？ （5）為什么不準扒車、追車、強行攔車？ （6）為什么走路時不能看書或做其它活動？ （7）騎自行車應當留神什么？ （8）乘汽車時要留神什么？ （9）遇到交通事故怎樣辦？ （五）食品衛生。 在我們的生活中，離不開飲食，可你明白嗎？良好的飲食習慣，合理的、養分平衡的