1、塑造健全人格第一張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月人格的作用 有這樣一個(gè)小故事： 一位老教授昔日培養(yǎng)的三個(gè)得意門生是事業(yè)有成，一個(gè)在官場(chǎng)上春風(fēng)得意，一個(gè)在商場(chǎng)上捷報(bào)頻傳，一個(gè)埋頭做學(xué)問如今也苦盡來，成了學(xué)術(shù)明星。于是有人問老教授：你以為三人中哪個(gè)會(huì)更有出息？老教授說：現(xiàn)在還看不出來。人生的較量有三個(gè)層次，最低層次是技巧的較量，其次是智慧的較量，他們現(xiàn)在正處于這一層次，而最高層次的較量則是人格的較量。 第二張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月在人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，人格起著近乎決定性作用。人格是人的心理面貌的集中反映。 人格的作用第三張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 面具風(fēng)格的

2、不同是否意味著人格的差異，人們行為的原因與其面具是一致的？4 “人格” 拉丁語(yǔ)“面具”什么是人格？第四張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月“江山易改，本性難移”“世界上沒有兩片一模一樣的葉子”第五張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月人格的定義人格是指一個(gè)人區(qū)別于他人的、在不同環(huán)境中一貫表現(xiàn)出來的相對(duì)穩(wěn)定的、影響人的外顯和內(nèi)隱行為模式的心理特征的總和，它包括能力、氣質(zhì)和性格等。能力是指?jìng)€(gè)體順利、有效的完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件；氣質(zhì)是心理活動(dòng)動(dòng)力特征的總和，既表現(xiàn)在心理活動(dòng)的速度、強(qiáng)度和穩(wěn)定性方面的人格特征；性格是指表現(xiàn)在對(duì)事物的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式上的人格特征。第六張，P

3、PT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月影響人格形成與發(fā)展的因素1、遺傳因素： 這對(duì)同卵雙胞胎自出生起就被分開，31歲初次見面。第七張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 三十多年未曾見過面的兄弟倆竟然表現(xiàn)出驚人的相似性： 都穿著帶胸章的襯衫，都留有短鬢戴著眼鏡； 都喜歡吃辣的食物，喝甜酒，喜歡把涂了黃油的土司放在咖啡里； 都習(xí)慣在便前先沖洗廁所，甚至乘電梯時(shí)都會(huì)打噴嚏如此等等第八張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月老貓房上睡，一輩傳一輩， 龍生龍，鳳生鳳， 老鼠的兒子會(huì)打洞。第九張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2、環(huán)境因素： 家庭因素： 家庭氛圍、子女出生順序、父母教養(yǎng)態(tài)度等

4、 學(xué)校因素： 課堂教學(xué)內(nèi)容、教育方式、師生關(guān)系、班集體氣氛等 社會(huì)文化因素： 地區(qū)風(fēng)俗習(xí)慣、傳媒（電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等）影響第十張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月教養(yǎng)方式類型： 權(quán)威型教養(yǎng)方式； 放縱型教養(yǎng)方式； 民主型教養(yǎng)方式 。第十一張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3、個(gè)人經(jīng)歷： 長(zhǎng)期從事醫(yī)務(wù)工作者漸漸形成謹(jǐn)慎細(xì)致的個(gè)性特點(diǎn) 長(zhǎng)期從事公關(guān)、銷售工作者易形成外向、善交際的特點(diǎn)第十二張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月氣質(zhì)的概念 氣質(zhì)相當(dāng)于我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的脾氣、秉性或性情，是人格結(jié)構(gòu)中比較穩(wěn)定的、與遺傳素質(zhì)聯(lián)系密切的成分。動(dòng)力特征包括： 心理過程的速度和靈活度，如知覺

5、的速度、思維的靈活度。 心理過程的強(qiáng)度和穩(wěn)定性，如注意集中時(shí)間的長(zhǎng)短、情緒的 強(qiáng)度、意志力的強(qiáng)弱等。 心理過程的指向性，如經(jīng)常分析自己的言行等。第十三張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月用四種氣質(zhì)大家一起來“品”甄嬛傳第十四張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月甄嬛：多血質(zhì)和粘液質(zhì)第十五張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月皇后：粘液質(zhì)第十六張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月華妃：膽汁質(zhì)和多血質(zhì)第十七張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月安陵容：粘液質(zhì)第十八張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月浣碧：抑郁質(zhì)和多血質(zhì)第十九張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月做

6、氣質(zhì)的主人由于氣質(zhì)具有某種程度的可調(diào)節(jié)性和可變性，因此學(xué)生可以通過自我修養(yǎng)去改善氣質(zhì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地促進(jìn)心理健康和發(fā)展。膽汁質(zhì)的同學(xué)如何做？多血質(zhì)的同學(xué)如何做？粘液質(zhì)的同學(xué)如何做？抑郁質(zhì)的同學(xué)如何做？第二十張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月氣質(zhì)無好壞之分 氣質(zhì)類型并不會(huì)對(duì)一個(gè)人的品德、智力發(fā)展水平及將來的成就、貢獻(xiàn)和價(jià)值起決定性作用，因?yàn)槿魏我粋€(gè)氣質(zhì)類型既有其積極的一面，也有其消極的一面。膽汁質(zhì)的人精力旺盛，熱情豪爽，但脾氣暴躁；多血質(zhì)的人活潑敏捷，善于交際，但卻難于全神貫注，缺乏耐心；粘液質(zhì)的人做事有條理，認(rèn)真踏實(shí)，但缺乏激情；抑郁質(zhì)的人敏銳深思，卻容易多疑多慮。 無論哪一種氣質(zhì)類

7、型的學(xué)生，都有可能成為對(duì)社會(huì)有作為的人，也可能成為一事無成的平庸者。第二十一張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月性格概念性格是指一個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來的人格特征。人的性格不僅表現(xiàn)在做什么、最求什么、拒絕什么的活動(dòng)動(dòng)機(jī)和目的上，而且也表現(xiàn)在怎么做、怎么實(shí)現(xiàn)自己的愿望的活動(dòng)上。第二十二張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月性格的類型常見的性格類型分類1、內(nèi)向型和外向型：2、理智型和情緒型：3、獨(dú)立型和順從型： 一般來說，現(xiàn)實(shí)中典型性格類型的人并不多，大多數(shù)人介于兩極之間，屬于混合型，只是偏于某一類型而已。第二十三張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6

8、月學(xué)生中常見的人格發(fā)展缺陷一、多疑表現(xiàn)癥狀：過度的神經(jīng)過敏，遇事太敏感，疑慮重，戒心強(qiáng)， 主要體現(xiàn)在人際交往中。克服多疑方法：1、心里坦蕩 2、拋棄成見和自我暗示，學(xué)會(huì)全面、辯證地看問題 3、寬以待人，理解他人 4、加強(qiáng)溝通 5、當(dāng)已產(chǎn)生疑惑時(shí)，要謹(jǐn)慎對(duì)待第二十四張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)生中常見的人格發(fā)展缺陷二、懶散表現(xiàn)癥狀：愛睡懶覺，學(xué)習(xí)不積極主動(dòng)，作業(yè)拖拉，看書為了 應(yīng)付交差，生活無目標(biāo)計(jì)劃，隨心所欲，該完成的 事情不及時(shí)完成，得過且過。導(dǎo)致懶散的原因：胸?zé)o大志，目標(biāo)不明確，意志不堅(jiān)定，惰性 強(qiáng)，逃避困難，缺乏自制力和“從現(xiàn)在做起 的精神?？朔猩⒎椒ǎ簆205第二十五

9、張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)生中常見的人格發(fā)展缺陷三、依賴表現(xiàn)癥狀：遇事等待或乞求他人的幫助，主動(dòng)性差，獨(dú)立性差， 感情較為脆弱。 克服依賴方法：1、糾正不良習(xí)慣 2、從建自信 3、從小事做起 第二十六張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)生中常見的人格發(fā)展缺陷四、偏激表現(xiàn)癥狀：魯莽冒失，辦事急躁沖動(dòng)，不顧后果克服多疑方法：1、多動(dòng)腦筋，三思而后行 2、養(yǎng)成抑制沖動(dòng)的習(xí)慣，從容不迫 3、在日常生活中培養(yǎng)理性自制，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，做到勇敢而不 魯莽，謹(jǐn)慎而不懦弱，智慧而不魯莽，穩(wěn)健而不急躁。 第二十七張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)生中常見的人格發(fā)展缺陷五、狹隘表現(xiàn)癥

10、狀：日常說的“氣量小”、“小心眼兒”，凡事斤斤計(jì)較，耿耿于懷， 好嫉妒，好挑剔，轉(zhuǎn)牛角尖容不得人?？朔M隘方法：1、擺脫以“自我”為中心的態(tài)度和思維模式 2、胸懷寬廣 3、博學(xué)廣聞 4、學(xué)會(huì)寬容 第二十八張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)生中常見的人格發(fā)展缺陷六、怯懦表現(xiàn)癥狀：生活當(dāng)中的“老好人”，害怕面對(duì)沖突，害怕面對(duì)別人不高興， 害怕傷害別人，害怕丟面子等?？朔优撤椒ǎ?、見人迎著對(duì)方走過去，不要總是躲避 2、抬起胸膛與別人講話 3、學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)谋３殖聊?4、注意少用謙遜的詞“我不行”、“對(duì)不起” 5、學(xué)會(huì)說“不”，對(duì)自己不喜歡的事情，學(xué)會(huì)拒絕第二十九張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于

11、2022年6月什么是健全的人格傳統(tǒng)人格量表包括5個(gè)方面：一是“遵從權(quán)威”，二是“孝敬長(zhǎng)輩”，三是“安分守成”，四是“宿命自保”，五是“男性優(yōu)越”， 現(xiàn)代人格量表包括5個(gè)方面：一是“平權(quán)開放”，二是“獨(dú)立自顧”，三是“樂觀進(jìn)取”，四是“尊重感情”，五是“兩性平等”， 第三十張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月如何建立健全的人格-青少年對(duì)父母：一、要營(yíng)造民主、和諧的家庭環(huán)境。二、要尊重孩子，保護(hù)孩子的自尊心，增強(qiáng)孩子的自信。三、要培養(yǎng)孩子生活的獨(dú)立性。四、注意培養(yǎng)孩子的交往能力，活潑開朗的性格和愛心。對(duì)老師：一、提高教育者的水平，樹立健康人格的典范。二、借助古詩(shī)文幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。三、積極組織群體活動(dòng)讓活動(dòng)錘煉學(xué)生的人格。 四、養(yǎng)成良好的習(xí)慣 。第三十一張，PPT共三十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月健康人格特點(diǎn)、內(nèi)部心