1、紅眼睛 綠眼睛教學設計教學內容：唱歌紅眼睛 綠眼睛音樂游戲“紅燈停 綠燈行”教材分析： 這是一首生動、有趣的兒童歌曲。歌曲運用生動的比喻“紅眼睛”“綠眼睛”，形象地概括了“紅燈?！?、“綠燈行”的交通規則，學生易于接受。歌曲為四四拍，五聲宮調式，由上下兩個樂句構成。上句有四小節，其中第1、第2、第四小節中，各有一個四分休止符，下句由上句發展變化而成。歌曲為敘述性歌曲，中速，旋律優美、親切而溫和。本課通過活動“紅燈停 綠燈行”的游戲，使學生感受休止符的作用，并幫助學生初步建立“拍”的概念，并在按節奏模仿鴨子的叫聲中，培養了學生內心的節奏感。學情分析： 學生經過一個學期的學習，已逐步適應了學校的學習

2、生活。一年級的學生他們好奇、好動、愛模仿、喜好游戲。結合這一特點本課通過聽、思、說、唱、模仿、玩等活動，進一步激發、培養學生學習音樂的興趣，在音樂活動中培養學生內心節奏的目的。在游戲中知道遵守交通規則，培養學生的自律能力。教學目標：通過觀看錄像片，知道怎樣安全過馬路的方法，懂得“紅燈?！?、“綠燈行”的交通規則。通過音樂游戲“紅燈停 綠燈行”，感受休止符的作用。根據“紅牌”“綠牌”提示，學生能在心里默唱歌曲紅眼睛 綠眼睛片段。教學重點：完整準確的演唱歌曲紅眼睛 綠眼睛。訓練學生用心歌唱的能力教學難點：培養學生節奏的能力，以及與他人合作的能力教學準備：多媒體設備 、課件、電子琴、紅綠燈指示牌教學過

3、程：組織教學律動，師生問好。導入師:同學們現在誰能來告訴老師，你今天是采用什么交通方式來到學校的？生：走著來的、坐車來的、家長騎自行車送來的等師：那如果在路口遇到紅燈，我們應該怎么辦呢？生：當紅燈亮起的時候就停在路口等待，等到綠燈亮起的時候再快速通過師：同學們采取的是站在路口等待，那現在我們來看看錄像里的人們遇到紅燈的時候是怎么做的？再看看他們是怎樣安全過馬路的？”（教師播放錄像，學生認真觀看）2、學生回答問題3、教師小結安全過馬路的方法：（1）過馬路要先看信號燈，當紅燈停下綠燈亮起時，看看兩邊的車是否都已經停下，確認后再從人行道上過馬路。（2）在車多的大馬路上，我們可以從天橋上過馬路，這樣既

4、方便又安全。（3）我們也可以從地下通道過馬路（4）過沒用信號燈的馬路時，一定要先兩邊看看，確定沒有車后再過馬路，通過時還要不時的觀察有沒有來往的車輛。三、音樂游戲“紅燈停 綠燈行”師：大家喜歡玩游戲嗎？”生：喜歡師：那我們現在就一起來玩一個名叫“紅燈停 綠燈行”的游戲，游戲的規則是這樣的：我們以鴨子的叫聲“ga”來代表四分音符，老師用“綠牌”來表示，我們再以鴨子閉嘴不出聲“m”來代表四分休止符，老師用“紅牌”來表示。大家一定要看清楚老師舉的是“紅牌”還是“綠牌”，當老師舉綠牌的時候大家讀什么？（ga）老師舉“紅牌”的時候呢？（m）”大家一定要按照節奏來讀哦！教師小結：同學們可真聰明，反應的也特

5、別的快，剛才老師每次換指示牌的時候，大家都能及時的反應過來，讀得又對又好，老師在這里給大家鼓鼓掌。四歌曲學唱1.教師播放紅眼睛 綠眼睛歌曲動畫，學生觀看并聆聽歌曲師：現在我們大家都知道了紅燈停、綠燈行的交通法則了。有只小熊正駕駛著一輛車朝路口開來了，而且啊這只小熊還給我們帶來了一首歌曲，現在就讓我們一起來聽一聽小熊帶給我們的歌曲吧！” 2、再次聆聽歌曲師：“同學們小熊帶來的歌曲好不好聽啊？生：好聽師：大家說說這首歌叫什么名字啊？生：紅眼睛 綠眼睛師：同學們說對了，這首歌的名字叫紅眼睛 綠眼睛，同學們喜歡聽嗎？生：喜歡師：那現在就讓我們再來聽聽這首歌，這遍聽的時候我們要帶著這樣的問題來聽：歌曲里

6、面把什么比喻成了“紅眼睛”和“綠眼睛”（2）歌曲是用怎樣的情緒來演唱的？速度又是怎樣的？教師小結：回答正確！這首歌為敘述性歌曲，中速，旋律優美、親切而溫和。歌曲中把信號燈比喻成了“眼睛”，很形象地概括了“紅燈停、綠燈行”的交通規則。剛才老師看有的同學都能跟著哼唱歌曲了，只是歌詞還不熟悉，下面我們把書打開翻到第二頁，讓我們一起來看看這首歌的歌詞吧！按節奏讀歌詞分析歌曲師：同學們看一下這首歌是4幾拍的歌曲啊？生： 拍 師：歌曲中有沒有出現休止符？生：有師：出現了幾次？生：4次師：誰來說說都在哪里出現的呢？生：紅燈紅的后面，紅眼睛的后面，停一停的后面還有歌曲的最后向前進的后面師：讀到或唱到休止符的時

7、候我們應該怎樣呢？生：讀到或者唱到休止符的地方應該停頓，就像遇到紅燈一樣把嘴輕輕的閉上師：回答得很好，下面同學們就跟著老師按正確的節奏來讀一讀歌詞。學生隨老師按節奏讀歌詞學唱歌曲（1）、教師范唱歌曲，學生學唱。 （2）教師提示學生注意四分休止符要休止一拍。 （3）學生唱教師指導 6、音樂游戲 （1）師：同學們唱得真好，接下來我們換一種方式來演唱。老師現在把同學們分成四組，每組請一名同學到本組前面扮演警察，這時本組組員要邊唱歌曲邊走步。當唱到休止符的地方的時候，這名“警察”要舉起紅牌，同時全體同學都要靜止不動了，大家聽明白了嗎？（明白了）那我們現在就開始吧！我們看看哪組同學唱得做的最好，這也是我

8、們四組同學進行的第一輪比賽，我們看看哪組能獲得第一名！ （2）師：剛才是同學來扮演警察，現在老師來扮演警察。老師舉牌的方式也不一樣了，這回當同學們看到老師舉綠牌的時候，大家就放聲的演唱歌曲，當看到老師舉紅牌的時候，大家就在心里默唱。大家聽明白游戲規則了嗎？（明白）好，我們現在就要開始了，大家一定要看清楚了??！ （3）師：同學們反應的真快，唱得也特別的好，接下來我們來進行第二輪比賽，比賽的內容是老師要在你們四組同學中分別找出一名警察像老師剛才這樣來指揮本組同學的演唱，我們看看哪組同學配合的最好！ 7、課堂小結及拓展 今天我們通過學唱歌曲紅眼睛 綠眼睛這首歌，知道了怎樣安全過馬路的方法。在日常生活中，還有很多需要注意的安全常識，今天老師就給同學們留三道題回去思考，下節音樂課的時候，大家再來