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文檔簡介

1、、輪子的妙用五年級科學下冊國旗是怎樣升起來的 有這種特點的輪子叫滑輪1、輪子固定在旗桿頂端2、邊緣有槽3、能繞軸轉動 觀察裝置結構特點？觀察1、使用時，滑輪被固定不動。像這樣的輪子我們叫它定滑輪2、使用時，滑輪隨重物升降。像這樣的輪子我們叫它動滑輪。推 測 一 下 甲和乙哪個用的力氣小？ 用力的方向又如何呢？制定滑輪實驗方案 1、確定實驗目的；2、認識實驗器材，學會使用方法；3、了解注意事項；4、實施實驗步驟；5、得出實驗結論。一、確定實驗目的 研究動滑輪與定滑輪的作用和受力方向，證實我們的推測。滑輪實驗過程 二、 認識實驗器材、使用方法及注意事項1、測力計：檢查測力計是否歸零，讀數時測力計要

2、豎直；2、滑輪、繩子、鐵架臺；3、安裝定滑輪時先要將滑輪固定在鐵架臺的橫桿上，再將繩子裝入滑輪， 然后一端連接鉤碼，一端連接測力計，往下拉，將觀察到的數據記錄；4、安裝動滑輪時先要將繩子一端固定在鐵架臺的橫桿上，再將繩子裝入滑輪，然后另一端連接測力計，在滑輪上掛上鉤碼，往上提，將觀察到的數據記錄；5、在實驗過程中，同學們要分組合作三、實驗步驟：看看誰的實驗操作方法最準確，速度最快。1、用測力計測量提升鉤碼的力并記錄；2、安裝定滑輪、裝入等重鉤碼，感受重物上升的用力方向，測量重物上升所用的力，并填入記錄表；4、填寫實驗報告單。3、安裝動滑輪、裝入等重鉤碼，感受重物上升的用力方向，測量重物上升所用的力，并填入記錄表；交流實驗數據小組數據實驗一組二組三組四組五組六組提升鉤碼重量定滑輪提升重量所用力動滑輪提升重量所用力定滑輪不省力，能改變用力方向.動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。四、交流實驗現象 1、定滑輪：不省力，能改變力的方向。2、動滑輪：能省力，不能改變力的方向。結論想一想怎樣運用這些知

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