1、論當代大學生與國防軍事的關系作為2 1世紀的大學生$我們親眼目睹r當今世界變化的h新月異， 經濟高速發展，經濟全球化，科技的一次又一次的重大突破，但是在看 到經濟高速發展的今天，我們也不得不軍事的重大變化.從自動化變為 信息化，數字化，幫碓度再三提升.隨著經濟的發展，中國的國際地位也在不斷地提高。但是經濟與政治是不可分割的，經濟的 全球化，政治的多極化，毒品的泛濫，暴力事件的頻頻出現。這些都在提醒著我們國防軍 事在一個國家中的地位。國防意識是一種自覺維護民族和國家利益的集中展示，是民族精神和國民素質的全面體現。長期的和平環境容易使人產生松懈麻痹思想，淡化國防意識。在維護國家發展的重要戰略機 遇

2、期，應加大國防教育力度，引導廣大干部群眾樹立“大國防”觀念，牢記“天下雖安、忘 戰必危”，不斷增強關心國防的責任感和使命感，形成全社會參與國防建設的良好氛圍，為 培育戰斗精神提供有力的支撐。世界軍事變革風起云涌，對我國而言，安全和主權永遠是第一位的，中國是世界上所有國家中周邊環境最復雜的國家，也是面臨的安全威脅多元化的國 家。充分認識和準確把握形勢任務發展，強化大國防觀念與全民國防教育就尤其重要。當今世界風云變幻，雖然和平與發展已成為世界的主流。但是各個國家和地區之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，在新的世界政治經濟格局尚未形成之前，各種勢力的斗爭日趨激烈，霸權主義強權政治仍然存在，世界并不安寧

3、。在新的世紀，我國現代化建設步伐不斷 加快，改革不斷深入。在綜合國力不斷增強的同時，面臨的國防壓力也不斷加大，部分西方大國不愿看到中國的強大，想方設法阻擾中國的前進。作為培養社會主義接班人的學校，必 然要為新世紀中華民族的偉大復興做好人才的準備，加強國防教育，增強國防意識，從小樹立青少年報效祖國的意識，培養保衛祖國的強大后備軍，是我們教育者義不容辭的責任.加強國防教育，提高青少年的國防意識，是學校德育工作的主要內容之一，也是愛國主義教育 的組成部分。它關系到國家安全和民族前途，關系到青少年能否成為祖國和人民所需要的合 人。俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發展的安全保障。國家

4、的生 存與發展，離不開國家的主權獨立、領土完整、安全統一和穩定。無論是確保國家的內政不 被干涉、主權不被侵犯、領土不被分割，還是實現祖國統一，促進國家的長治久安和人民的 安居樂業，都不能沒有強大的國防。在中學階段適時進行國防教育，是黨中央的一項英明決策。國家興亡，匹夫有責。我們必須在完成科學知識傳授的基礎上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當代、利在千秋的工作！歷史和現實均表明，國防在一個國家的政治生活中扮演著非常重要的角色。首先，國防是國家安全的重要保障，捍衛著國家的主權和領土完整。民無兵不安，國無防不立。”沒有強大的國防，就沒有國家的主權和獨立，人民的幸福和民族的興旺也就沒有保

5、障。為了保障國家的安全、促進國家發展，世界各國都從本國的實際出發，努力加強國防建設， 同時在國民中普遍推行維護國家安全的國防教育，使國民樹立愛國主義和維護國家根本利益的觀念，為國家的統一和發展創造更加有利的環境條件。其次，國防為國家的經濟發展和現代化建設提供了安全保障，營造了一個安定的國際國內環境，使我國的建設事業能夠得以健康、有序，穩定的發展。而且，國防的鞏固和發展也有利于鞏固國家的國際地位，促進世界的和平發展。畢竟一個強大的國防將從軍事和政治上制止和推遲可能的戰爭。F防是國家的直接體現。也就是說，沒有國防就無從有國家；反過來，沒有國家，也 就無從有國防；有國家存在，就有國防存在。正如孫子兵

6、法中所言：兵者，國之大事， 死生之道，存亡之道，不可不察也。”然而，在一般人的意識里,國防只是軍隊的事情。其實不然。國防是國家的每個公民都必須承擔的責任和義務，生活在該國的公民，即使沒有和國防與軍事進行直接的聯系，也有解國防，接受國防教育的義務。作為社會精英的當代大學生，接受國防教育是非常有必要的。在當代的國際社會，和平與發展雖然已經成為時代的主題。然而各種局部的地區沖 突卻頻頻發生，特別是 海灣戰爭，巴以沖突，伊拉克戰爭以及各類層出不窮的恐怖襲擊等， 均提示我們，如今的國際社會依然存在許多不安定的因素。文化沖突和種族優劣論的日益加強，使和平與發展面臨嚴峻的挑戰。對我國而言，這種局部沖突雖然表

7、現得不是很明顯，然而這種大的國際背景將在某種程度上影響我國經濟和社會的穩定發展。對我國來說，臺海關系一直是國防的重要內容。我國一直提倡一國兩制與和平統一,并且致力于臺海關系的改善。然而，反觀現在的臺海關系，形勢卻不容樂觀。以陳水扁為代表的臺獨分裂分子一直 致力于臺灣的獨立活動，從大規模購買軍備裝置到沸沸揚揚的臺灣入聯公投”，這一系列的臺獨活動均表明，要實現國家的和平統一，我國還有很長的路要走。而且雖然我國一直說要 用和平統一的方式收回臺灣，然而我們并不能排除使用武力的可能性。從這個角度上來說， 加強國防，也是實現和平統一的重要保障。“一卡I中國，一苑頂成家，都說國很大,其實一個家一心裝滿國，一

8、手 撐起家，家是最小國，國是千萬家，在世界的國在天地的家】力了強的國,才 白福的家這寥寥數句道出最簡單的道理，道出r我的國冢，我的祖國，在 我的心中，國防是一個國家的根本保障，國無防不立，民無兵不安.作為新i代的大學生，我們也許會認為學習使我們大苧生活中最重要的一部 分，但是我們要知道，“天下員安，忠故必憂J我但是祖國的未來，也是國防建 設的卓要組成力量,國家興亡I匹夫有玄，國家的安危，與當代大學生的啜國執 情，國防觀念和獻身精神密不可分的I所以，我認為在大學的學習生活我們 理進行國防安全教育尤為重要，不能把祖國的國防安全建設與自己劃分開來.因為我們是建設祖國和保衛祖國的接班人，足國家興旺和繆

9、榮昌盛的希望，使所史獻予我們當代大學生義不容辭的責任.歷史證明,在階級存在的社會里，國防的 興衰賢系者國家的存亡F民族的延城，社會的進步，由國家必須度右國防，由國大學是培養社會精英的場所，象牙塔里的大學生肩負著振興國家和民族的歷史責任。這是由大學生自身的角色特點所決定的。大學生正處于青春期， 其鮮明的特點是生機勃勃， 充滿活力，思想敏銳，勤于思考。然而長期的和平環境容易使大學生們的國防觀念淡薄，優越的生 活條件也使他們缺乏吃苦耐勞的精神，生活中的一帆風順和倍受關愛，使他們對困難和挫折的承受能力降低。通過國防教育，特別是軍訓，不僅可以學習到基本的軍事知識和技能，還 可以學習到人民軍隊艱苦奮斗，吃

10、苦耐勞，愛國奉獻、勇于犧牲，勇敢頑強，堅忍不拔的優良傳統。這些都十分有利于學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀、發揚愛國主義、集體主義、和革命英雄主義；有利于培養學生愛國獻身，無私奉獻，積極進取， 奮發向上的高尚情操；有利于學生學習高科技知識，增強國防觀念，開拓視野，改善知識結 構，活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質，培養艱苦奮斗，吃苦耐勞的精神，增強戰 勝困難的信心和勇氣；有利于學生組織性、紀律性的提高和身體素質的增強，從而為將來建設祖國，保衛祖國打下堅實的基礎。 這些因了國防教育而帶來的性格品質上的變化，可以為大學生將來的職業生涯奠定重要的基礎，也使他們將來更好的為社會做

11、貢獻。1口:學是培養社會精英的場所， 象牙塔里的大學生肩負著振興國家和民族的歷史責任。這是由大學生自身的角色特點所決定的。大學生正處于青春期，其鮮明的特點是生機勃勃， 充滿活力，思想敏銳，勤于思考。然而長期的和平環境容易使大學生們的國防觀念淡薄，優 越的生活條件也使他們缺乏吃苦耐勞的精神，生活中的一帆風順和倍受關愛， 使他們對困難和挫折的承受能力降低。 通過國防教育，特別是軍訓，不僅可以學習到基本的軍事知識和技 能，還可以學習到人民軍隊艱苦奮斗，吃苦耐勞，愛國奉獻、勇于犧牲，勇敢頑強，堅忍不 拔的優良傳統。這些都十分有利于學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀、發揚愛國主義、集體主

12、義、和革命英雄主義；有利于培養學生愛國獻身，無私奉獻，積極進 取，奮發向上的高尚情操；有利于學生學習高科技知識，增強國防觀念，開拓視野，改善知 識結構，活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質，培養艱苦奮斗，吃苦耐勞的精神，增強戰勝困難的信心和勇氣；有利于學生組織性、紀律性的提高和身體素質的增強， 從而為將 來建設祖國，保衛祖國打下堅實的基礎。 這些因了國防教育而帶來的性格品質上的變化， 可 以為大學生將來的職業生涯奠定重要的基礎，也使他們將來更好的為社會做貢獻。防防于未來.由國防防于生活，國防安全的建設，是為更好的未來，為J.更好 的發展.在大學階段，是.大學生社會化過程的重要忖期,學校教疔是

13、實現人的社會化 最吏要.最有效的途徑.高校的國防教育更能對大學生的社會化發揮拿建作用， 使他們的人生觀，價值觀利世界觀逐步成熟*從一個北獨立的社會人轉變為一個 自食其力,能適服曜回各種要求的社會人口在我HI社會轉型的同時1國防的概念也不斷發展，己經由傳統的純粹的軍事 續爭.轉變為現代的，為捍衛國家主權，領土完整，防備外來侵略和顛覆所進行 的，包括軍事及與軍事右美的政治，外交,經濟，文化等方面的一切建設和斗* 與更早期的大學生相比，我們能夠自主的，有目標的選擇學校，專業，即學習的 目的性,實用性加強口這樣的好處是學習巽趣增強，動力增加，但同時意味著， 與目標無關的學習內容被極大的忽視廣,比如，廣

14、大的數學專業，化學專業，會 討專業，英語專業的以及一切非國防類專業的學生還會關心國防嗎？答案只行- 個字一維n與早期的大學生相L匕我們更注重個性和發展的統一% 而不是一味向 現實妥協“而且，我口的成才訴求弁不僅僅局限十人才評價標準的承認.自己的特點，個性被認可的渴望也在正在增長。我們對于書本I.的觀念，已經能夠正反兩方面看待，即有了初步的自主思維，自己的價值判斷.同忖，由于社會信息化 的急劇發展，各種負面信息的傳播更加迅速，叛率大人增加，大學生對社會認識 更全面，也有失偏駁。就大學生的國防教育而言，當代大學生特點表現對國家安全現狀，軍事裝備, 世界軍事力量對比，差距，軍事時事更感興趣；對國家安

15、全的期望值增加：對政 治，經濟，貿易，外交與國防的重大關系更加重視；但是，對軍事訓練的參與積極程度，對國防關注的自主性，目標性，仍然非常欠缺。所以，每年大學新生的 軍訓訓練十分有必要。在我們剛邁入大學校門,我們進行了為期兩周的軍訓。軍訓中，我學會了堅 強。很多同學都遠離家鄉，是獨生子女，沒離親人，沒吃過苦，受過累，而對家 鄉的憂傷，嚴格的軍訓，烈日的灼烤,風雨的阻撓，我們也曾經留下過軍水和汗 水.但是，我們沒有一個人因此而倒黨而逃避什么，我們堅持卜來J,我們相 互鼓勵，相互交流，溝通，共同唱著動人的軍歌，喊著瞭亮的口號，邁君整齊的 步伐。這使我們感受到了軍訓中的苦與樂，體會到紀律的嚴明，做軍人的辛苦和 國防建設的重要性。通過緊張而有規律的軍訓生活，娘苦而乂嚴格的技能訓練， 讓我們感受刻了曬黑的皮膚是最美的顏色，喊呼的嗓子發出的是最美的聲音6我 們磨練r意志，鍛煉了身體，增強了體質，培養頑強的作風。今后，我們可以 把這種吃苦耐勞的精神在學習，工作中繼續發揚,適可提高警