1、記敘文寫(xiě)作之材料選用覓得“精米”好“下鍋”一一記敘文寫(xiě)作之材料選用作者/唐惠忠寫(xiě)好記敘文的關(guān)鍵是選材，選到一個(gè)好材料，文章就成功了 一半。現(xiàn)在，中學(xué)生的生活的確不夠豐富，儲(chǔ)存的寫(xiě)作材料一般也 不夠豐厚。中考作文的命題是考慮到這一因素的，因此，命題往 往提供一些內(nèi)涵豐富的材料，或者命題一些相對(duì)寬泛的題目，讓 考生都有話可說(shuō)。所以，首先要消除緊張心理，相信“車到山前 必有路”。同時(shí)，也要在積累素材上多下點(diǎn)功夫，并學(xué)會(huì)將日常生 活素材轉(zhuǎn)化為考場(chǎng)作文的題材。一、學(xué)會(huì)觀察，勤于思考學(xué)習(xí)寫(xiě)作，最根本的是要親身實(shí)踐，親自觀察，從生活中獲 取寫(xiě)作的材料，要知道，現(xiàn)實(shí)生活是最豐富多彩的，也是最有寫(xiě) 頭的。契訶夫

2、曾諄諄告誡初學(xué)者：“務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光 敏銳的觀察家！你明白，要把自己鍛煉到讓觀察成為習(xí)慣 仿佛變?yōu)榈诙煨粤恕！奔偃缥覀兡軌蚍e極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng) 成良好的觀察習(xí)慣一一自覺(jué)地、經(jīng)常性地全面、細(xì)致又有重點(diǎn)地“留心各樣的事情”（魯迅語(yǔ)），在記憶或筆錄的倉(cāng)庫(kù)里儲(chǔ)備大量 的人物，故事、世態(tài)、風(fēng)情、景物、語(yǔ)言，那么，一旦臨場(chǎng)為文， 就不會(huì)窮于應(yīng)付，捉襟見(jiàn)肘，而能得心應(yīng)手了。做生活的有心人，還要勤于思考。平靜的海面下往往涌動(dòng)著湍急的暗流，再寧?kù)o的校園、家庭也會(huì)有故事發(fā)生。不說(shuō)別的， 素質(zhì)教育與應(yīng)試教育互相掣肘，傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)與教學(xué)民主化的 沖突，平庸的學(xué)習(xí)成績(jī)與美好夢(mèng)想間的距離，父輩與子女的溝

3、通 障礙，上輩與下輩的情感交流，傳統(tǒng)、時(shí)尚的格格不入，還有父 輩的情感危機(jī)對(duì)子女的身心影響凡此種種，都應(yīng)引起我們的 關(guān)注與思考。或許，一場(chǎng)小小的爭(zhēng)論都將引發(fā)我們的靈感，進(jìn)而 演繹出精彩的作品，關(guān)鍵在于你能否用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)，以一顆 敏感的心去感悟。二、將生活素材轉(zhuǎn)化為作文題材大家每天都會(huì)遇到許許多多的事情，除了對(duì)生活敏感以外， 要寫(xiě)好考場(chǎng)作文，就是要善于把日常生活素材轉(zhuǎn)化成限題作文的 題材。舉一個(gè)例子說(shuō)，寫(xiě)命題作文“好奇心”（“好奇”指對(duì)自己不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣，“好奇心”即因此而產(chǎn)生的一種 心態(tài)），日常生活中，你、我、他“好奇”的事太多了，怎樣經(jīng)過(guò) 變通，把它轉(zhuǎn)化成符合這個(gè)命題的題材

4、呢？請(qǐng)看有位考生的好 奇心（為什么）O文章寫(xiě)道：“兩個(gè)人都那么大年紀(jì)了，相距不過(guò) 幾米的屋子，有必要隔幾分鐘就喊一下？ ”“每次去奶奶家，這件事總是會(huì)勾起我的好奇心。”于是，調(diào)皮的“丫頭”對(duì)奶奶進(jìn)行了 一番“偵察”，結(jié)果“偵察”到了 “人世間最最美麗的風(fēng)景”一一“奶奶看著我，寬容地笑：丫頭，你不懂的。知道他好好的，才心安的。“你在，就心安的一一這是人世間最最美麗的風(fēng)景。它美得如“花蕊中的一滴露”，以至濡濕了 “我”的心！這樣，日 常的生活素材就轉(zhuǎn)化成高考作文的題材了。而且，它來(lái)自現(xiàn)實(shí)生 活，帶有濃厚的生活氣息和真摯的情感韻味，因此，也就格外動(dòng) 人。更重要的是，“有必要隔幾分鐘就喊一下”，其實(shí)只

5、是“好奇” 的“元素”之一，在構(gòu)思時(shí)，是完全可以“換元”的。比如換成“爸爸為什么理了個(gè)光頭” “筆記上究竟寫(xiě)著些什么” “坐在我前 桌的那個(gè)人竟然沒(méi)來(lái)參加考試”等等，是照樣可以寫(xiě)出“好 奇心”來(lái)的。當(dāng)然，要把這種“轉(zhuǎn)化”做得天衣無(wú)縫，關(guān)鍵要有靈活的思 維和起承轉(zhuǎn)合的語(yǔ)言技巧。三、敢于涉足“危險(xiǎn)”性題材“危險(xiǎn)”性題材的文章，至少包括兩類：（一）情感“禁區(qū)”類。如高中女生劉莉娜的風(fēng)里密碼，寫(xiě)的是對(duì)生物老師的一段 戀情。中學(xué)生是嚴(yán)禁戀愛(ài)的，更何況是與老師？ 一點(diǎn)情感苗頭都 是“罪過(guò)”，可本文就是直入戀愛(ài)題材， 且得到了高度評(píng)價(jià)。（二） 道德“禁區(qū)”類。比如貴陽(yáng)中學(xué)生陳弋弋的春日，我來(lái)到你的 墓前，描

6、寫(xiě)面對(duì)死去的同桌，“我”把自己做錯(cuò)的事情一一為逃 避批評(píng)而欺負(fù)同桌一一 “抖摟”出來(lái)。該文獲得了國(guó)際比賽的一 等大獎(jiǎng)。寫(xiě)“危險(xiǎn)”性題材的記敘文要注意些什么？應(yīng)處理好兩種關(guān) 系：一是情感和理智的關(guān)系，既要注入真摯的感情，又要充分展 示自己理智的一面，把握好兩者的分寸。如前面提到的風(fēng)里密 碼，作者通過(guò)自己的理智控制（想到對(duì)方是自己的老師，且大自 己15歲，又想到了老師的妻子和家庭，“我”還是止步了），更顯 感情的真摯，使文章透出特殊的魅力。二是“消極”和“積極” 的關(guān)系。像“欺負(fù)弱小者”等題材本身，是被否定的事物，常被 歸為“消極” 一類。但中學(xué)生作文，不可能都寫(xiě)美好的事物，只 要通過(guò)辯證的反思，

7、得到精粹的人生真諦，就值得肯定。實(shí)例展示放愛(ài)一條生路江蘇鄭棟一一扇門“吱呀” 一聲被輕輕地打開(kāi)，一個(gè)小腦袋探了出來(lái)， 隔著鐵門左右張望，一雙清澈的大眼睛骨碌轉(zhuǎn)動(dòng)，仿佛在窺察人 的存在。“小哥哥，你，你在嗎？ ”稚嫩的臉上盡透著可愛(ài)與緊張。“我在啊。”原來(lái)，對(duì)面門里早有一個(gè)漂亮的小腦袋露了出來(lái)。“小哥哥，鎖著門真沒(méi)勁。”女孩嘟著嘴，腦門緊貼著鐵門。“沒(méi)事，別怕。我再給你講故事。”盡管隔著兩道反鎖的鐵門， 男孩的聲音還是那么清脆動(dòng)人，仿佛天籟。“好啊！”女孩微閉著眼睛，小腦袋枕在門上，像是在聆聽(tīng)美 妙而鏗鏘的音樂(lè)，顯然，她樂(lè)意做一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾。這是第幾次 了？女孩已經(jīng)記不清。許多個(gè)下午，她打開(kāi)門，

8、靜靜地傾聽(tīng)對(duì)門 那個(gè)男孩醉人的聲音。那婉轉(zhuǎn)低回的聲音穿過(guò)鐵門，在空氣中婀 娜起舞，譜成動(dòng)人的曲調(diào)，舞入女孩的耳際。每次到了最后，男 孩講完故事，總會(huì)問(wèn)一句：“好聽(tīng)嗎？ ”“好聽(tīng)。小哥哥，你真好! 女孩也總會(huì)這么回答。一個(gè)出色的傾訴者，一個(gè)乖巧的聆聽(tīng)者，鎖住了的只是笨重 的鐵門，卻鎖不住充滿稚趣的童心。一窗外大雨滂沱，豆大的雨點(diǎn)敲打在厚厚的窗戶上依然劈啪作 響，一張俊秀的臉龐出現(xiàn)在窗前，雨水已經(jīng)打濕了他的頭發(fā)與臉 頰。他把臉貼在窗上，向窗戶內(nèi)張望。突然，四目交織，她發(fā)現(xiàn)了他！她激動(dòng)地奔向窗前，揚(yáng)起手, 卻又突然放下。她對(duì)著窗戶輕聲呼喊：“爸爸把窗鎖住了，不讓我開(kāi)窗見(jiàn)你！ ”伴著淅浙瀝瀝的雨聲，他

9、隱約聽(tīng)到她的聲音，微皺了 一下眉頭，立即嘴角上揚(yáng)，燦爛地笑了。他伸出手，在濕淋淋的 窗戶上，用手劃出三個(gè)字。雨水模糊了窗沿，淚水模糊了雙眼。她用手劃出了另外三個(gè) 字。他笑了一一那無(wú)疑是發(fā)自內(nèi)心的笑。他把手貼在窗玻璃上， 她的手也貼了上去，這一刻，仿佛他們之間已沒(méi)有了窗戶，沒(méi)有 了枷鎖，沒(méi)有了阻礙。雨水不停地打落在窗上，那兩行字漸漸模 糊，卻早巳深深銘刻在兩人心中。鎖依舊形同虛設(shè)，鎖住了窗戶，卻鎖不住兩顆熾熱的心，鎖 不住真愛(ài)的情絲。三在同一屋檐下，老兩口已生活了六十年。在這并不寬敞的空 間內(nèi)，兩人沒(méi)有任何阻隔，但卻格外寂靜，靜得可怕一一老兩口 已經(jīng)有幾年沒(méi)有互相說(shuō)話了，紙與筆成了交流的工具，代

10、替了話 語(yǔ)，鎖住了兩人的心。那僅僅是因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)，可是誰(shuí)都沒(méi)有妥協(xié)，誰(shuí)都沒(méi)有解釋,聲音仿佛從此消失了，通往兩個(gè)人內(nèi)心世界的大門也從此被緊緊地鎖住。直到那一天，老頭臨終的那一天，他躺在病榻上，凝望著一 旁看似平靜的妻子。他艱難地抽動(dòng)著已無(wú)血絲的嘴唇，說(shuō)出了這 幾年來(lái)的第一句話：“原諒我”妻子頓時(shí)淚如雨下，這幾年的冰封終于被打破。她跌坐在老 頭跟前：“原諒你，我，我原諒你”她抽泣著回答。老頭蠟黃的臉上泛起笑容：“還想聽(tīng)我講故事嗎？ ”“想，想，想”妻子使勁地點(diǎn)頭，喃喃道。淚水從老頭 的臉上滴下，流到了妻子的臉上，透著冰涼。“還記得那兩行字嗎？ ”老頭又問(wèn)。“我愛(ài)你妻子幾乎泣不成聲，“這，這是你寫(xiě)的”我也是，我也是，我也”老頭重復(fù)著妻子當(dāng)年 寫(xiě)下的三個(gè)字，卻再也沒(méi)有說(shuō)完。“我也是！”妻子竭力地呼喊著，倒在了老頭冰冷的懷里。淚水濕透了床單，濕透了心沒(méi)有空間的阻隔，彼此間卻形成了莫大的障礙。心鎖到臨終 前方被打開(kāi)。是愛(ài)，是彼此深藏的愛(ài)，打開(kāi)了心靈封閉的門；是 愛(ài)，是內(nèi)心真摯的愛(ài)，穿越了門鎖，穿透了窗鎖，打開(kāi)了心鎖。請(qǐng)打開(kāi)鎖，放愛(ài)一條生路。技巧借鑒本文亮點(diǎn)