1、MATERIAL TRANSMEMBRANE TRANSPORT WAY第4章 第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞饺私贪?生物(高中)第一頁，共二十五頁。1.課堂導(dǎo)入第二頁，共二十五頁。課堂導(dǎo)入 水 氣體分子 脂溶性小分子脂溶性小分子什么分子能通過人工合成的脂雙層膜？ 什么分子不能通過人工合成的脂雙層膜？ 葡萄糖和無機鹽第三頁，共二十五頁。課堂導(dǎo)入外界溶液濃度高低失水細胞內(nèi)溶液濃度水分子是順相對含量梯度跨膜運輸（相對含量少）相對含量多第四頁，共二十五頁。課堂導(dǎo)入20 25倍人體甲狀腺濾泡上皮細胞250mg/L血液I 細胞吸收碘離子是逆相對含量梯度進行的。第五頁，共二十五頁。擴散現(xiàn)象一種物質(zhì)從相對高濃度區(qū)

2、域移動到低濃度區(qū)域的過程，稱為擴散第六頁，共二十五頁。一、被動運輸 自由擴散：物質(zhì)簡單的擴散作用特點：從高濃度到低濃度；不需要載體蛋白的協(xié)助；不消耗能量。如：水、氧氣、二氧化碳、甘油、乙醇等。膜外膜內(nèi)第七頁，共二十五頁。小組合作學(xué)習(xí)一已知自由擴散實驗的數(shù)據(jù)如下，繪出運輸速度隨濃度差變化的圖像。表一：自由擴散濃度差51015202530運輸速度（離子秒）2.44.77.39.512.214.4第八頁，共二十五頁。小組合作學(xué)習(xí)一飛流直下三千尺運輸速率濃度差第九頁，共二十五頁。協(xié)助擴散（葡萄糖進入紅細胞）胞外胞內(nèi)細胞膜第十頁，共二十五頁。協(xié)助擴散：進出細胞的物質(zhì)借助載體（蛋白的擴散）特點：從高濃度到

3、低濃度；需要載體蛋白的協(xié)助；不需要能量。如：葡萄糖進入紅細胞等。 第十一頁，共二十五頁。小組合作學(xué)習(xí)二已知協(xié)助擴散實驗的數(shù)據(jù)如下，繪出運輸速度隨濃度差變化的圖像。表二：協(xié)助擴散 兩種圖像有什么區(qū)別？為什么會有這樣的區(qū)別？第十二頁，共二十五頁。小組合作學(xué)習(xí)二請大家以濃度差為橫坐標(biāo)，以速率為縱坐標(biāo)，做出濃度與速率關(guān)系的曲線圖。輕舟已過萬重山運輸速率濃度差為什么不會一直上升呢？第十三頁，共二十五頁。小組合作學(xué)習(xí)二麗藻細胞液與池水的多種離子的濃度比離子細胞液濃度/池水濃度（H2PO4） 18 050K+ 1 065Cl 100Na+ 46SO42 25Ca2+ 13Mg2+ 10麗藻細胞液所含離子的濃

4、度遠遠高于麗藻所生長的池水。這些離子為什么能逆濃度梯度運輸呢？第十四頁，共二十五頁。二.主動運輸?shù)谑屙?，共二十五頁。特征?）低濃度高濃度（2）需要載體蛋白（3）需要消耗能量舉例：離子；小腸、腎小管吸收葡萄糖、氨基酸第十六頁，共二十五頁。特征逆水行舟用力撐 以上三種方式可以說明：細胞膜是一種選擇透過性膜。(功能特點）運輸速率耗氧量第十七頁，共二十五頁。2.課堂活動（小組討論）保證了活細胞按照生命活動的需要，主動地選擇吸收需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì)。主動運輸對生命活動的意義？第十八頁，共二十五頁。物質(zhì)跨膜運輸三種方式的比較自由擴散協(xié)助擴散主動運輸運輸方向消耗能量載體蛋白舉例

5、不需要不消耗 順濃度梯度高濃度 低濃度 O2、CO2、甘油等脂溶性物質(zhì)需要不消耗 順濃度梯度高濃度 低濃度 血漿中葡萄糖 進入紅細胞需要消耗 逆濃度梯度低濃度 高濃度 K+進入紅細胞 Na+出紅細胞第十九頁，共二十五頁。大分子物質(zhì)是如何進出細胞的呢？細胞攝取大分子顆粒胞吞作用胞吐作用第二十頁，共二十五頁。大分子物質(zhì)是如何進出細胞的呢？胞吞人體的白細胞吞噬入侵的細菌、細胞碎片及衰老的紅細胞，都屬于細胞的胞吞作用，對于人體起了免疫保護的作用。第二十一頁，共二十五頁。大分子物質(zhì)是如何進出細胞的呢？胞吐合成的分泌蛋白運輸?shù)郊毎獾倪^程示意圖第二十二頁，共二十五頁。課堂小結(jié)協(xié)助擴散自由擴散物質(zhì)的運輸方式主動運輸小分子物質(zhì) 大分子物質(zhì) 胞吞 胞吐消耗能量順濃度梯度被動運輸 載體蛋白（跨膜運輸）（膜泡運輸）第二十三頁，共二十五頁。（1）細胞膜主要是由 和 構(gòu)成，從結(jié)構(gòu)特點看，具有一定的 性，從功能特點看，是一種 膜。鞏固訓(xùn)練：內(nèi)外細胞膜12蛋白質(zhì)分子磷脂分子流動（2）紅細胞吸收K和O2進入紅細胞的方式分別屬于上圖中的 和 。311、下圖為物質(zhì)跨膜運輸?shù)娜N方式，據(jù)圖回答：外外細胞膜細胞膜第二十四頁，共二十五頁。鞏固訓(xùn)練：NO3K+2、圖中是胡蘿卜在不同的含氧情況下從KNO3溶液中吸收K+和NO3