1、珍愛生命 健康成長主題班會四年級（ 3）班一、活動目的：、加強安全意識教育，防患于未然；、加強安全知識教育，使學生學會自我保護；、進行基本的逃生技術教育，提高自救水平；、加強生命意義的教育，感染學生，熱愛生命。二、活動準備：、黑板上書寫 “珍愛生命 健康成長 ”幾個美術字。、準備好 7 道測試安全的題目。、學生在班會課前自學中小學生日常安全手冊。、準備好相關課件。三、活動過程： 導語：生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草 周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。出 示主題：珍愛生命、健康成長第一篇：警示篇 不該發生的悲劇

2、1 、看各種事故圖片，談感受。師：人的生命只有一次，生命是多么珍貴。然而，生命的 遭遇往往是意想不到的，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水會永遠枯竭。下面就請同學們 看大屏，我們一起去了解一些不該發生的悲劇。多媒體展示資料。（ 1 ）交通事故離我們并不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們談一談看了這些 圖片有什么感受？（ 2 ）師小結、過渡：一個個慘痛的教訓不能不讓我們震驚，生命只有一次，災禍卻有無 數。 面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。我們每天上 學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意安全，掌握一些安全知 識。當災禍來

3、臨時，能鎮定應對，用知識和智慧向災禍要回我們寶貴的生命。現在，我們一起 來了解一些安全方面的常識。第二篇 求生篇 向災禍要回生命1 、安全過馬路（ 1 ）過馬路時你會看紅綠燈嗎？ 板書：紅燈停，綠燈行，黃燈準備好。（ 2 ）沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？ 板書：要從斑馬線上通過，先往左看，再往右看。2 、我們在學校里、外出活動時也要注意安全。否則，就會出現一些意想不到的事情。請 同學們說說在學校、外出活動時應該注意哪些不安全行為？（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕 汽車、在上下樓梯時擁擠 ? ）4 、了解在家里、在校外自己保護自己的方法。我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對陌生人和事提高警惕

4、。說說如果遇到了 以下情況，你知道該怎么做嗎？a 、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。b 、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；（ 1 ）分組討論。（2 ）匯報結果。、考考你：大屏出示。（ 1 ）你們知道這些緊急電話號碼嗎 ? 它們在什么情況下撥打 呢？（ 2）這些安全標志你知道嗎？（ 3 ）搶答題。同學們已經掌握了很多安全知識，希望你們在今后的生活中努力增強安全防范意識，不 斷提高防范自救能力，時刻繃緊人身安全這根弦。相信你們一定能應對各種災禍，最后，希望 同學們牢記安全歌，時刻把安全放在第一位，亡羊補牢，不如防患未然。第三篇 防患篇 亡羊補牢不如防患未然安全歌小學生上學校，

5、走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。快快樂樂上學來，平平安安回家去。（三）班主任總結：最后，我衷心的希望平安永遠伴隨著我們大家！愿我們的生活每天 都充滿陽光和鮮花。讓我們在祝你平安的歌聲中結束本次班會。篇二：珍愛生命主題班會2011 級 15 班 “珍愛生命 ”主題班會教案一、活動目的：1 、通過此班會的召開，使學生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生 命。2 、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現自身價值。二、班會意義和作用

6、： 讓每一個同學參及，認識到在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風，也可能 是風雨不期而至，充滿坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，讓有限的生命發 揮無限的價值，讓我們活得更加光彩有力。三、活動過程： 合：各位老師，各位同學大家好！ 甲：我們是 21 世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。我們愛學習、愛勞動，充滿 生機。乙：感謝我們的父母，感謝他們，感謝他們讓我看到這個世界，感謝他們把我們辛苦養 大，還給我們一個溫暖的家。甲：我們在父母的養育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長。 乙：我們的成 長凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國對我們的期望。 甲：我這里有一個謎語，請大

7、家 猜一猜：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上 帝的禮物，她是最寶貴的。 乙：對，這就是生命。合： “珍愛生命 ”主題班會現在開始。 甲：我常常想，每個人都只擁有一次生命。生命是什么呢 ? 乙：我也在想：在生命的歷程中，同樣的學習生活，有人覺得苦不堪言，有人卻過得多 姿多彩。怎樣對待生命，才能在生活的航道上，滿載著憧憬起航呢？甲：請聽詩歌朗誦相信未來，熱愛生命乙：生命是美好的，生命同時又是脆弱的。往往一些潛伏在身旁的“暴風雨 ”，使它比曇花一現還要短暫。地震、戰爭、洪水，還有各種意外事故都可能奪去一些人的生命，這都會給 他們的家人帶來巨大的痛苦。甲：聽了

8、這兩則資料后大家有什么感想？ 的確，是這些外界因素導致了青少年的自殺，但如果他們懂得珍愛生命的話，我想這些 外在的困難都算不了什么，也決然不會選擇輕生。 請同學們交流一下：作為一名學生，我們 熱愛生命應表現在哪些方面？互相討論，再舉手發言。古今中外那些珍愛生命的典型事例狠 多，你們知道的例子有哪些？聽完了這些故事以后，我們肯定都為他們的毅力所折服，和他們 比起來，我們擁有健康，所以我們擁有很多。但是，和他們比起來，我們有擁有很少，那就是 他的毅力和堅強。于是，相信大家一定得到了這樣的認識：縱使遭遇再大的苦難，我們也應該 勇敢地活下去，要熱愛生命。乙：生活需要堅強，人的生命只有一次，應該珍惜。不

9、如意之事，十之八九。人不能遇 到困難遇到挫折，就低頭，就退縮。對我們也一樣，我們要從小培養克服困難、解決問題的能 力，要堅強起來。遇到事情自己不能處理的，應當積極去面對，及時主動地告訴家長，告訴老 師。甲：對！堅強是生活的基礎。生命如花。是花，就要經得起風吹雨打。我們的人生道路 也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經得起考驗，笑對人生，做生命的強者。乙：讓我們來聽一聽李克同學的演講讓生命燦爛如花，用心感受一下自己如花的生 命。甲：給大家做一個心理測試，輕松一下：如果你在一片森林里，身邊陪伴有 5 個動物，分別是老虎，孔雀，大象，猴子和狗。又有某些原因，你不得不一一舍棄它 們，那請問你舍棄它們

10、的順序是？（同學做出選擇 , 主持人揭曉答案：老虎代表對金錢和權力的欲望，大象代表父 母，猴子代表子女，孔雀代表喜歡的人，狗代表朋友） 乙：越晚舍棄掉的，代表在生命中最珍惜什么。 接下來做一個心理小游戲（指鹿為 馬），來讓同學們感受一下生命中的快樂。感受到了生命的快樂，便會珍惜生命。（游戲）規 則主持人挑選 8 名擅長表演的選手上臺（最好是 4 男 4 女）主持人講解游戲規則：先由助手表演一套動作（有特定寓意，比如背老人過小河） 給第一位選手看；第一位選手根據自己的理解，把動作表演給第二位選手看；第二 位選手再表演給第三位看， ? 最后是第七位選手表演給第八位選手看。主持人先問第八位選手：你看

11、到的動作寓意什么？再問第七位、第六位、 ? 第一位主持人講解此游戲的寓意，接著指出在日常交往中，溝通不足經常會導致錯誤理解 對方的意思。所以，要加強溝通技能的學習注意事項：在助手表演動作給第一位選手看時，其他選手須面墻站立；第一位表演 給第二位看時，其他選手仍須面墻站立；直到最后一位。另外，動作每人只準表演 一次甲：請大家談談自己對生命的態度（心靈寄語），比如說：為愛而生，說謝謝 你 同學：我的生命態度是 “快樂每一天 ”。每天保持樂觀的心態，來對待挫折，困難，這樣可以幫助我們克服這些，積極向上。同學：我的生命態度是 “分享 ”。記得有個小故事說，如果我把快樂分享給別人， 我就會有雙倍的快樂。

12、獨樂樂不如眾樂樂。同學：我的生命態度是 “無所不快 ”。人生的一須盡歡，莫使金樽空對月。及時 行樂。因該開開心心玩的時候就應該盡興。同學：我的生命態度是 “不斷超越自己 ”。在不斷超越自己的過程中得到進步。 同學： 我的生命態度是 “學習 ”。學習到越多的知識，對自己今后的發展也越有把握了，而且可以選 擇自己今后的路。甲： 美國盲聾女作家和殘障教育家海倫 ? 凱勒， 1880 年出生于亞拉巴馬州北部一個叫 塔斯喀姆比亞的城鎮。她在一歲半的時候因為一次猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又 喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導師安妮 ? 沙利文的努 力，使她學會讀書和

13、說話，并開始和其他人溝乙：張海迪 5 歲的時候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學習，熱 心助人，被譽為 “當代保爾 ”。甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他 們無不選擇了及逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。乙：同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會 在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回 報給你以幸福的微笑。然后全班同學合唱陽光總在風雨后 合：珍愛生命主題班會到此結束。、班主任發言： 生命對于每人只有一次，我們不要拿生命當兒戲，更不要用死來解脫自己。用

14、死來結束 生命是一種懦弱的表現；用死來結束生命是一種不負責任的表現！ 是的，生活的無奈，情感 的挫折，各種競爭的壓力把我們壓的喘不過氣以至于我們選擇死亡來擺脫自己，有的時候選擇 結束生命確實是一種很好的解脫方式！可是你們知道嗎？你們的離去會帶給父母的是一輩子無 法忘卻的傷疤！你們的輕易離去會讓多少關心愛你們的父母，朋友，同學為你們傷心絕望！為 你們流淚到天亮。每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應該拒絕開放。一個人活著，你 的生命就不再是你的一個人的所有。我們的生命是父母給予的。保護好自己的生命，以便讓其 他的生命更好的活著。也許我們生活的真的很累！累我們也要活者，活者我們就有希望，即使今天

15、沒有，明天 沒有，只要我們這顆追求理想，追求美好未來的心永遠不死，總有一天我們會有的！面包會有 的，工作會有的，汽車會有的，房子會有的。總有一天我們會感到活者就是一種幸福篇三：珍 惜生命主題班會1.開場白 主持人發言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無 數的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？當 代的很多中學生因所處的家庭環境、社會環境很優越，因而養成了一種安逸享樂的習慣，解決 困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時，往往 不知所措，采取逃避的態度，有的甚至 “輕生 ”。生命只屬于我的一

16、次，我們該把她打扮得更 加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓 生命得有意義，必須對自己負責任。2 誠然生命是非常可貴的、非常美好的，我們應該好好珍惜！下面請聽陳磊同學帶來 的詩朗誦熱愛生命：當我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結束時，內心仍 然掙扎的警醒我：熱愛生命當我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時，勒 住風帆的手依然告誡我：熱愛生命當我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風一樣無力，我以為自己將要被世間所遺 棄，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛生命當生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次

17、次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚 至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命當疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋 葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的 生命是九九曲回的羊腸，永遠在荊棘之間匍匐，請相信，我依然會執著的去為生命喝彩，生活高歌！ 也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會為愛情的美 好而贊美，不信，請看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會為曾經

18、的 追求和熱烈的生命歷程而舉杯！朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總 是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要 堅定的：熱愛生命，相信自己！4 、學生提供材料分析：（試分析當今青少年對待生命的態度如何）（ 1 ）遇到挫折和困難時應當怎么做？（ 2 ）對放棄生命這種做法的看法 ？珍惜生命，同時也要尊重生命。 生命，是自然交給人類去雕琢的寶石。每個人的生命都是獨一無二、不可重復的。在人 生的一切價值中，生命的價值是最基本的價值。因此，源

19、自古羅馬的自然法傳統把生命視為 人的第一項天賦權利。一個社會，惟有當絕大多數成員具備尊重生命的覺悟之時，才能建成 健全的社會。 有一個人說過： “我們既然到世上走了一道，就得珍惜生命的價值。在某 種意義上說，生要比死更難。死，只需要一時的勇氣，生，卻需要一世的膽識。 ” 如果每一個人自身生命尊嚴的意識闕如或得不到支持，那么，推己及人就失去了前提， 對他人生命的尊重自然會落空。凡是對自己的生命麻木的人，必然會對他人的生命冷 漠。（周國平） 那么怎樣才是尊重自己的生命，我覺得不但要珍惜生命，享受生命，最重要 的是要對自己的生命負責。人生有很多責任，要對很多東西負責，一個人的最根本的責 任是要對自己

20、的人生負責任。作為一個家庭的成員，父母要對子女負責任，子女也要對父母 負責任，；作為社會的成員，每個人都要對社會負責任；作為一名學生，我們要對自己的未 來負責任。一個人只有一次人生，沒有任何人能夠代替我們再活一次，如果我們的一生虛度 了，沒有任何人能真正安慰我們。同學們，人生是短促的，所以有人說： “莫等閑，白了少年 頭，空悲切。 ”人生是脆弱的，所以有人說： “生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通、U”過。”人生又充滿了機遇，所以有人說： “有花堪折直須折，莫待無花空折枝。 ” 對自己的人 生負責任，就是對自己生命的最大尊重。（關于自殺行為的看法） 生命不完全屬于你個人。 也許有人認為，

21、生命屬于我個人，我愿意任意處置他，那是我的權利和自由，別人無權 干涉。我不這樣認為。首先，你的生命屬于你的父母，是你的父母給予你生命，并含辛茹苦的 把你養大。 20 歲左右的年齡還無法領會父母養育你的艱辛和付出，我在那個年紀和你們一 樣，甚至仇視我的父親對我的打罵，藐視他的封建思想、鼠目寸光和對現代的一無所知，抱 怨他對我的未來沒有任何的幫助，他是一個大字不識的農民。現在我持完全不同的觀點，我 心中充滿了感恩，我每個月都要回去看望他們。俗話說：不當家不知柴米貴，不養兒不知父 母恩；又說，人，不嫌母丑，狗，不嫌家貧。這話是很有道理的。所以，我們要尊重父母，回 報父母，不要輕言放棄。 其次，你的生命屬于社會，屬于自然。這里，我們不談奉獻