中考命題作文的審題立意選材_第1頁
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文檔簡介

1、 命題作文的審題、立意、選材(中考寫作指導)第一頁,編輯于星期六:九點 五十八分。寫 作 能 力 的 基 本 要 求 1、能記敘生活中的人、事、物。2、能說明生活中的事物或事理。3、能對生活現象或社會現象表達自己的感受、認識和見解。4、能在規定時間內完成600字左右的文章。5、文章應符合題意,中心明確,內容充實,感情真摯,結構完整,條理清楚,表達通順、連貫。6、字跡清楚,書寫規范,文面整潔。第二頁,編輯于星期六:九點 五十八分。考試寫作范圍是: 以考生“我”為圓心,以“生活”為半徑,以寫“我”的家庭生活,“我”的學校生活、“我”的社會生活、“我”的讀書生活、“我”的精神文化生活等為側重點,共同

2、構成命題作 文及其它形式作文的寫作區間,成為考生搜集寫作素材,提煉作文主旨,展示個性風采、抒寫真情實感的主攻“陣地”。第三頁,編輯于星期六:九點 五十八分。審題 立意 選材布局 表達 修改寫 作 的 基 本 程 序第四頁,編輯于星期六:九點 五十八分。審 題 、立 意 與 選 材一、學 會 審 題 作文閱卷第二眼看的是文章內容是否與題目要求相符。閱卷老師看一篇文章,先看文章的審題是否準確、立意是否準確鮮明、角度的切入是否得當。若審題錯誤、立意不明、角度失當等,即平時所說的“離題”,即使語言再有文采,也是“英雄無用武之地”。第五頁,編輯于星期六:九點 五十八分。考場作文審題總原則 結合上海中考電

3、腦閱卷的實際情況,作文閱卷是一件繁瑣、枯燥的工作,中考閱卷時,更要在規定的時間內完成近十萬的閱卷數量,由于時間緊,任務重,閱卷老師不可能對每一篇文章都字斟句酌、細細品味,通過反復閱讀來琢磨觀點、概括中心。中考作文不宜寫得太含蓄、深沉,讓閱卷老師一時難以把握,最明智的做法是能讓閱卷老師在最短的時間內,比較清晰地了解作文的主題,也就是說,要在文章醒目的位置出現點題的句子,而且,就中考而言,最好讓點題的句子在文中多次出現給閱卷老師留下較為深刻的印象。 第六頁,編輯于星期六:九點 五十八分。命題作文審題具體方法:1、重點分析“題眼”。2、注意副詞隱含的信息與要求。3、明確寫作對象和范圍。4、要完全理解

4、比喻意義。5、把握文字較長或句式復雜的題目的內在關系。6、從題目中審出詳略安排的要求。7、審清具體的寫作要求。第七頁,編輯于星期六:九點 五十八分。一、重點分析“題眼”。 題眼:就是揭示意義,體現中心,點明重點或表現感情色彩的詞語。詞語文題,這個詞本身就是“題眼”。如:普陀區:味道。這類詞語文題我們可以采取補充法,什么的味道?成長的路上,我們品嘗過人生百味,媽媽的一碗熱湯,同學遞來的一方手帕,花兒的芬芳,浩瀚書海的心香等等短語文題,短語中的修飾語一般來說是“題眼”。如:嘉定區:默默地注視。句子文題 ,句子的動詞往往是“題眼”。寶山區:經歷了,我才懂得。第八頁,編輯于星期六:九點 五十八分。二、

5、注意副詞隱含的信息與要求。“最”、“也”、“還”、“再”、“更”、“其實”“原來”(靜安)愛原來是片海洋第九頁,編輯于星期六:九點 五十八分。三、明確寫作對象和范圍。(寶山)經歷了,我才懂得找準對象我明確范圍寫我所經歷的有意義的事第十頁,編輯于星期六:九點 五十八分。四、要完全理解比喻意義。例:金山區 學海拾貝(1)揭示題目中“貝”的比喻義象征著知識或獲得的經驗與能力(2)注意文題中“海”和“貝”的內在關系(3)文題重點是“拾”,要弄清三個問題:誰拾到了貝?我拾到了哪些貝?如耐心、信心、智慧、堅韌等等怎樣拾到貝的?自己的探索或他人的引導“拾”是一個過程,要寫出“如何拾貝”這樣一個過程。第十一頁

6、,編輯于星期六:九點 五十八分。五、把握文字較長或句式復雜的題目的內在關系。如:奉賢區 觸動我心靈的那一幕 金山區 學海拾貝第十二頁,編輯于星期六:九點 五十八分。6、從題目中審出詳略安排的要求。如:學海拾貝 詳:拾貝的過程 第十三頁,編輯于星期六:九點 五十八分。7、審清具體的寫作要求 一般作文試題都有具體的寫作要求,如字數要求,不得在文中出現真實的校名、地名、人名的要求及表達、書寫要求等等,這些都要一一審清,不可麻痹大意。 第十四頁,編輯于星期六:九點 五十八分。二、 學 會 立 意 “主題是一篇文章的靈魂”,審題完畢,就要根據題目要求妥善立意了。所謂立意,就是確立文章的中心、主旨。在記敘

7、文中,“立意”就是文章通過寫人記事所要表述的中心思想。寫作是表情達意的一種方式,作文是思想與感情的載體。通俗地理解,如果我們的文章能讓讀者心靈有所觸動,思想有所啟迪,我們的寫作就是成功的。古人說的“覽之者有益,聞之者有覺” 說的就是這個道理。第十五頁,編輯于星期六:九點 五十八分。上海的中考作文,在中心與材料方面(即包括了主題)的等級是這樣的:A類,題意理解正確,中心明確;選材恰當,有新意;對生活的認識正確,且有自己的見解;感情真摯,想象力豐富;B類,題意理解正確,中心明確;選材恰當;對生活的認識正確;感情真實,一定的想象力;C類,題意理解基本正確,選材基本能為中心服務;對生活的認識基本正確;

8、D類題意理解偏頗,中心不明確;內容空洞;選材不合理;缺乏真情實感(四項中符合一項,皆為D)。嚴重偏離題意和抄襲的文章不得高于16分。第十六頁,編輯于星期六:九點 五十八分。從上述的評分標準中,我們可以得知,作文立意的要求主要有三點:一是要鮮明。文章歌頌什么,批評什么,主張什么,反對什么,要旗幟鮮明,不能含含糊糊、模棱兩可。二是要正確。即要思想感情健康。三是要力求新穎、深刻、有創意。這是在前兩者基礎上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意,寫出深度,不要過多重復別人已說過多次的話題,不要就事論事、淺嘗輒止,要注意立意的時代性和針對性。第十七頁,編輯于星期六:九點 五十八分。 要“意在筆先” ,即下筆

9、之前就確立好主題。也就是作品表現出來的是褒揚,還是貶斥;是肯定,還是否定;是提倡,還是反對;是贊頌,還是鞭撻。不論寫什么內容,都要表明自己的觀點、思想和態度,即要有一個鮮明的主題。 第十八頁,編輯于星期六:九點 五十八分。寫一個人,就要表現出這個人的思想品質和個性特征;敘一件事就要通過這件事反映出某個思想意義或問題;繪一幅景,就要融入作者的主觀感情。 總之,考生要根據自己的生活和閱讀積累,深入思考,認真選擇。第十九頁,編輯于星期六:九點 五十八分。 立意的方法: 1、從生活中提煉:講究多角度。 生活是寫作的源泉,生活事件和現象是文章主題的“母本”。問題是,同樣的生活事件和現象,有人見了卻無動于

10、衷,有人見了就開動腦筋進行思考和提煉。而聰明的人從不同的角度去思考,會得到不同的認識,即不同的立意。如(崇明)翻過這一頁。可以有很多種立意,如可以寫從書中得到的一些思考;也可以寫困難、挫折;也可以寫時光與憧憬等等第二十頁,編輯于星期六:九點 五十八分。2、向更深處發力:追求最深刻。 前面我們所講的,是要從橫向上打開思維。其實,深刻的立意更多的是在縱向開掘中得到的。所謂的“縱向開掘”,就是透過現象探究本質,依照結果探求問題產生的原因,從現狀出發預測事物發展的趨向或結果。這時文章的立意,往往不再是回答“是什么”、“有什么”的問題,而是就“為什么”、“怎么辦”發表看法。如:靜安 愛原來是片海洋。為什

11、么是片海洋?領悟到了之后,以后的日子中“我”該怎么去做?第二十一頁,編輯于星期六:九點 五十八分。 三、 學 會 選 材 立意的過程中就要考慮文章的選材,中考作文,由于是成千上萬考生做同一道題目,選材的新穎就顯得非常重要,材料是否切題、豐富、新穎,是文章分數高低的重要標志。不少考生在選材方面表現出低幼、虛假的特點。比如寫2007年上海中考作文記住這一天這個題目,很多同學文章主體部分第一句話就是“那還是在我上小學的時候”,有的甚至寫幼年學走路或幼兒園生活。不少同學寫爸爸、媽媽或其他親人傷殘或病故,稍好點的寫父母雙雙下崗,我們當然不可一概否認學生中確實有此類情況,但屢屢出現就顯得不真實了。 主旨是

12、文章的靈魂,而材料則是文章的血肉軀體,是主旨賴以突出強化的依據。怎樣才能選好材料呢? 第二十二頁,編輯于星期六:九點 五十八分。 1、要注意平日的生活積累和閱讀積累,留意觀察生活,關注社會熱點,并用心體會、感悟,寫好生活積累日記,豐富我們的原始材料“倉儲”; 2、要廣泛閱讀,從浩渺的閱讀世界中摘取閃光的珍奇瑰寶。 3、在充分占有材料的基礎上,根據文章中心,精心選擇那些最典型、最新穎、最真實、最感人、最富有表現力的材料,用以突出中心。積累材料,以多為佳;選擇材料,以精為上。選材的方法:第二十三頁,編輯于星期六:九點 五十八分。 材料選擇要注意以下幾點: 1.要準確把握文章主旨,不可偏題、 離題;

13、 2.要選擇真實材料,不可杜撰、編造; 3.要選擇典型的材料,不可泛泛而就; 4.要選擇新穎的材料,不可落入俗套; 5.要選擇自己最熟悉的材料,不可道 聽途說。第二十四頁,編輯于星期六:九點 五十八分。 學生大可不必急功近利,去讀大量的寫作技巧的書,也不必大批量地趕寫各種作文,而應及時梳理一下自己的生活庫存,看看哪些材料可為哪些作文提供下筆的依據;也可以適當閱讀一些優秀作文,看看別人如何運用你也有的材料,寫出感人的文章;還可以瀏覽一下全國各地的中考作文題,探尋滿分作文的成功奧秘。只要我們在平日的作文訓練中多加注意,仔細審題、準確立意、精心選材,就一定會在中考中寫出成功的佳作。 第二十五頁,編輯于星期

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