1、乙醇氧化生成乙醛實驗的創新與改進教改聚焦2010-06乙醇氧匕生戰乙醛實驗的劍新與改進一，改進實驗目的提高實驗效果，重作演示實驗.乙醇在銅催化下與氧氣反應生成乙醛 的實驗是學習乙醇重要性質的傳統方法，原 中學化學教材安排的演示實驗操作是:在 試管里加2mL乙醇,把一端彎成螺旋狀的 銅絲放在酒精燈火焰上加熱，使銅絲表面 生成一薄層黑色的氧化銅，立即把它插入 盛有乙醇的試管里，這樣反復操作幾次，注意 生成乙醛的氣味,并注意觀察銅絲表面變化. 由于這個實驗存在著明顯的缺陷:(1)操作 費時且現象可觀察性不強.(2)采用聞的方 法不可靠，并且乙醛有刺激性氣味,對人體 不利，不符合當前綠色環保要求.故新

2、教材 已將其刪去.但該實驗又十分重要.針對該實驗中存在的不足和缺陷，本 文就實驗中的裝置，現象，操作，環保等方面 進行了創新與改進的探究，使其符合相關要 求,重新成為演示實驗.二，實驗儀器及用品 試劑:元水乙醇，銅絲，品紅溶液，亞硫王月華酸鈉，濃鹽酸等.儀器:集氣瓶，漏斗，膠頭滴管，酒精燈，四，實驗操作實驗原理乙醇在灼熱銅絲的催化下被氧氣氧化 為乙醛.乙醛能和無色的飽和SO品紅溶液 發生加成反應，生成紫紅色的化合物.制備飽和SO品紅溶液0.05g品紅研細溶于含0.5mL濃HC1的50mL水中,再加人0.5gNO固體，攪 拌后,靜置,直到紅色褪去(儲存備用).實驗流程(1)把一端彎成螺旋狀的銅絲

3、穿過內:塞脫脂棉的漏斗,用飽和sO品紅溶液濕潤 :脫脂棉.一在集氣瓶中加20mL無水乙醇，將：(1)中準備好的銅絲彎成螺旋狀放在酒精燈 :火焰上加熱，使銅絲表面生成一薄層黑色的 氧化銅，立即把它插入盛有乙醇的集氣瓶里,-并迅速用漏斗罩住集氣瓶.-實驗現象:漏斗里用飽和S0:品紅溶液濕潤的脫:脂棉逐漸由無色變為紫紅色,銅絲由黑色又 :變為光亮紅色.實驗結論乙醇在灼熱銅絲的催化下被氧氣氧 化,產物為乙醛.五，裝置改進的意義:(1)本實驗操作簡單，實驗現象明顯直 觀，且藥品簡單易得.(2)本實驗試劑用量少，污染減小，飽.和s0:品紅溶液可以吸收產物乙醛，符合綠一色環保要求.一作者單位:湖北來鳳一中.

4、-.?.?.?.-.?.?.?.?.?.?.?.?.?？ ? ？ ？ ？? ? -？? -? ? ？? - -？聯系生活，感受數學，激發興趣羅杏杏摘要提高中學數學教學質量，不僅僅是為了提高學生的數學成績，更重要的是能使 學生學到有用的數學，感受數學就在身邊.以此為契機，讓學生喜歡上數學，逐步培養學生學習數學的興趣.為此，本文結合 自己的教學體會,從生活中數學的角度闡述一二.關鍵詞興趣生活中的數學材料一:如果我們在高中學生中做一個調查,問其學習數學的目的是什么?可能大部分同學的回答是:為了高考.如果我們在非數學系的在讀大學生中作一個調查，問 其學習數學的用處是什么?可能大部分同 學的回答是:應付

5、考試.材料二:從1993年起在高考試題中強調了考查數學應用問題,1993年1994年 在小題中考到了應用題,尤其是1994年考 了三個小題，其中一道題是測量某物理量的一182 一最佳近似值，試題新穎，文字較長，應用 性較強，其結果理科難度為0.29,文科為 0.16，得分率較低.從1995年一 1999年高考 加大了應用題力度，連續五年出了大題，這 些題目成了不少同學取得高分的攔路 虎，解答不太理想.從上述材料可以看出，學生學習數學的 目的是很實際的,如果沒有高考，沒有考試， 學生很有可能是放棄數學.那樣的話，數學 領域將會是后繼無人.上述材料，也給我們一線教師敲響警鐘，必須改革教學,讓我們 的學生發現數學的用處，逐步培養學生學 習數學的興趣.愛因斯坦有句至理名言： 興趣是最好的老師.古人亦云:知之者 不如好之者，好知者不如樂之者.筆者認 為興趣是學習的原動力，興趣