1、2022年北京東城區北京二中分校八下期中物理試卷物理學中經常會以科學家名字命名物理量的單位。在國際單位制中，能量的單位是 A帕斯卡B瓦特C焦耳D牛頓生物體內水的比例很高，有助于調節生物體自身的溫度，以免溫度變化太快對生物體造成損害。這主要是因為水的 A比熱容較大B凝固點較低C沸點較高D質量較小如圖所示，國旗桿頂部裝有一個定滑輪，下列說法正確的是 A它可以上下移動B用它為了更美觀C用它改變力的大小D用它改變力的方向如圖所示的現象中，屬于擴散現象的是 A.灰塵在空中飛舞B.霧霾漫天C.玉蘭花開，聞到花香D.秋天到來，樹葉飄落體育課上，小明同學投擲實心球，實心球離手后在空中運動的過程中（不計空氣阻力

2、），實心球的受力情況是 A只受推力B只受重力C受推力和重力D不受任何力隨著低碳理念的不斷深入，自行車成為綠色出行的重要交通工具。下列有關自行車，為了減小摩擦的是 A輪胎表面制有凹凸不平的花紋B剎車時用力捏閘C車把處安裝有帶花紋的橡膠套D給車軸加潤滑油下列實例中，目的是為了增大壓強的是 A司機將卡車上的超載貨物卸掉B刀刃磨得較鋒利C滑雪運動員腳穿寬大的滑雪板D書包帶做得較寬下列實例中，屬于做功改變物體內能的是 A彎折鐵絲時的鐵絲溫度升高B加入冰塊的飲料溫度降低C倒入熱牛奶的杯子溫度升高D放入冷水中的熱雞蛋溫度降低家具用品中有很多被稱為“神器”的小工具，給生活帶來了便利。如圖所示，下列“神器”中屬

3、于費力杠桿是 ABCD北京時間 2022 年 1 月 11 日 1 時 11 分，中國在西昌衛星發射中心用長征三號乙運載火箭，成功將中國最新研制的通信廣播衛星“中星 2D”發射升空。火箭在起飛后加速上升的過程中（忽略火箭質量的變化） A火箭動能增大，重力勢能減小B火箭動能減小，重力勢能減小C火箭動能減小，重力勢能增大D火箭動能增大，重力勢能增大下列幾組數據中最符合我們生活實際的是 A做一套眼保健操的時間約為 30min B一名普通的初三學生身高約為 170dm C一個普通蘋果的質量約為 200g D北京地區夏季的最高氣溫可達到 60C 如圖所示，物體在水平拉力 F 的作用下沿水平桌面勻速向右運

4、動，下列說法中正確的是 A物體所受拉力和摩擦力是一對相互作用力B物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力C桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力D物體對桌面的壓力和物體受到的摩擦力是一對相互作用力如圖所示，利用滑輪組勻速提升重 30N 的物體，經過 5s 物體被豎直提升 0.5m，繩自由端拉力 F=18N。下列說法正確的是 A繩端下降的速度為 0.1m/s B滑輪組對物體做的有用功是 9J C拉力 F 的功率為 3.6W D滑輪組的機械效率約為 55.6% 如圖所示，金屬小球從光滑軌道中的 A 點處由靜止滑下，經過 B 點，到達最低點 C 后，再沿軌道向上運動。若不計空氣阻力，則

5、下列說法中正確的是 A小球能沿軌道向上運動到 E 點處B小球從 A 點加速下滑到 C 點，動能轉化為重力勢能C小球到達 C 點時，它的動能最大，重力勢能最小D小球到達 B 、 C 、 D 點時機械能逐漸增大在完全相同的溢水杯甲、乙中均裝滿水，將盛滿水的兩個溢水杯分別放在已調零的電子秤上，此時兩個電子秤的示數均相同。現有兩個體積相同的實心小球 A 、 B，將 A 、 B 兩個小球輕輕地分別放在甲、乙溢水杯中，最終的狀態如圖所示，其中 B 小球對杯底有壓力。則下列判斷正確的是 A小球放進溢水杯后，兩個電子秤的示數都增大了B小球 A 受到的浮力大于小球 B 受到的浮力C小球 A 的密度大于水的密度，

6、小球 B 的密度小于水的密度D甲溢水杯溢出水的重力等于小球 A 的重力，乙溢水杯溢出水的重力小于小球 B 的重力熱受生活、積極思考的小東同學發現生活中有很多現象與大氣壓強有關。下列事例中利用大氣壓強工作的是 A用吸管喝酸奶B用膠頭滴管吸取酒精C塑料吸盤能吸在光滑瓷磚上D氫氣球升空下列關于溫度、內能、熱量的說法正確的是 A物體吸收熱量，溫度可能不變B一切的物體都具有內能C物體溫度越高，含有的熱量一定越多D燃料的熱值越大，燃燒時放出的熱量一定越多下列說法中正確的是 A機械效率不可能大于 100% B機械效率越高，機械的功率一定越大C功率越大的機械做功一定越快D有用功在總功中所占的比例越大，機械效率

7、一定越高初二年級舉行了三對三籃球賽，比賽開始時，裁判員將籃球豎直向上拋出。對于籃球上升過程，下列說法中正確的是 A籃球上升的速度越來越小，說明籃球所受的力不是平衡力B籃球離開手后仍能繼續向上運動，是因為它具有慣性C正在空中飛行的籃球，若所受一切外力突然都消失，籃球將停在空中靜止不動D籃球上升到最高點時，籃球的速度為零，合力不為零在“探究物體動能大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們做了如圖甲、乙、丙所示的三個實驗，質量為 m 和 2m 的小球分別沿同一斜面按照實驗要求下滑，與水平面上靜止在 C 點的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。下列說法中正確的是 A實驗中所探究的“物體動能”是指紙

8、盒的動能B此實驗中物體動能的大小是通過紙盒移動的距離來表示的C由甲、乙兩圖可知，物體的動能大小與物體的速度有關D由乙、丙兩圖可知，物體的動能大小與物體的質量有關完成下列各題。(1) 如圖 1 所示，O 點為杠桿的支點，拉力 F 作用在杠桿 B 點。圖中線段 表示拉力 F 對支點 O 的力臂 L。（選填“OA”、“OB”或“AB”）(2) 如圖 2 所示，物體 A 靜止在水平地面上，請畫出 A 所受重力的示意圖。(3) 請在圖 3 中畫出使用滑輪組吊起重物的最省力的繞繩方法。在一個圓柱形塑料筒（或是質量較小的瓶子）中，把橡皮筋和配重螺母按圖所示裝配好，讓圓柱形塑料筒在水平地板上向前滾動，橡皮筋逐

9、漸擰緊，橡皮筋的彈性勢能 （選填“增加”或“減少”）。我們會發現圓柱形塑料筒自己還會滾動回來，甚至可以來回滾動幾次。在來回滾動的過程中橡皮筋的彈性勢能與塑料桶的 能相互轉化。物理老師在課堂上做了如圖所示的四個實驗。(1) 甲圖中兩個底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物，主要是由于分子間存在 。(2) 乙圖中，用酒精燈給試管里的水加熱，一段時間后，瓶塞沖出去。瓶塞沖出過程，從能量的轉化角度來看，它與汽油機的 沖程能量轉化相同。(3) 丙圖中紅墨水在熱水中比在冷水中擴散快，說明分子做無規則運動的劇烈程度與 有關。(4) 圖丁里燒瓶內盛少量水，用塞子塞緊后，用打氣筒往瓶里打氣，當塞子從瓶口跳起來時，

10、可以看到瓶內出現白霧。這是由于瓶內的空氣膨脹對外做功時，內能 （選填“增加”、“減少”或“不變”），溫度降低，使瓶內空氣中的水蒸氣 （填物態變化名稱）成小水滴。如圖所示，小紅在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，使用相同的電加熱器分別給水和食用油加熱，并作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象。(1) 實驗中，小紅選擇的是 和初溫都相同的水和食用油（選填“質量”或“體積”）。(2) 選擇相同的電加熱器是為了：在相同時間內，水和食用油 相同。(3) 兩圖象中，水的溫度隨時間變化的圖象是 （選填“A”或“B”）。(4) 在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間。此時，水

11、吸收的熱量 （選填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。(5) 實驗表明，在相同條件下吸熱的能力更強的是 （選填“水”或“食用油”）。在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，杠桿刻度均勻，每個鉤碼的質量相等。(1) 實驗開始時，杠桿如圖甲所示處于靜止狀態。為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向 移動。（選填“左”或“右”）(2) 調節杠桿水平平衡后，如圖乙際示，在 M 點掛上 2 個鉤碼，在 N 點掛上 3 個鉤碼。此時，杠桿在水平位置 不平衡。（選填“能”或“不能”）(3) 用彈單簧測力計和鉤碼配合使用，也可以研究杠桿平衡條件。如圖丙所示，A 點懸掛 4 個鉤碼的總重力為 4N，則需要

12、用彈簧測力計在 B 點用 N 的力豎直向上拉杠桿，才能使其在水平位置平衡。(4) 如果將測力計沿圖丙中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個裝有適量水和鹽水的同樣的燒杯，對浸在液體中的圓柱體所受的浮力進行了探究，實驗裝置和毎次實驗中彈簧測力計的示數如圖所示。請按要求回答下列問題：(1) 比較圖甲、乙可知：乙圖中圓柱體受到的浮力的大小為 N。(2) 比較圖甲、丙、丁，說明浮力的大小與物體浸沒在液體中的 無關。(3) 通過圖甲、乙和戊的探究，不能得到浮力大小與液體密度

13、是否有關，原因是 。(4) 通過圖中數據可知：圓柱體的密度是 kg/m3（取 g=10N/kg）。如圖甲是某小組的同學測量滑輪組的機械效率的示意圖。用彈簧測力計勻速豎直向上拉動繩子自由端，將重為 4.8N 的物體從 A 位置勻速提升到 B 位置，同時彈簧測力計從圖中的 A 位置上升到 B 位置，在這個過程中，彈簧測力計的示數如圖乙所示。請你根據他們做的實驗完成下列問題：(1) 物體上升的高度是 cm。(2) 繩自由端拉力 F 對滑輪組做的總功為 J。(3) 該動滑輪的機械效率 是 %。(4) 若想提高動滑輪的機械效率，請你寫出一條可行的方法： 。小明乘坐地鐵時發現：乘客中有很多“低頭族”，他們

14、長時間低著頭看手機。他記起物理課上老師講過：長時間低頭會引起頸部肌肉損傷。當頭顱為豎直狀態時，頸部肌肉的拉力為零；當頭顱低下時，頸部肌肉會產生一定的拉力。為了探究“頸部肌肉的拉力與低頭角度大小的關系”，小明跟課外小組的同學們制作了一個頭顱模型來模擬實驗。如圖甲所示，把人的頸椎簡化成支點 O，頭顱模型的質量為 1kg，頭顱模型在重力作用下可繞支點 O 轉動，A 點為頭顱模型的重心，B 點為肌肉拉力的作用點。將細線的一端固定在 B 點，用測力計拉著細線模擬測量肌肉的拉力，頭顱模型在轉動過程中，細線拉力的方向始終垂直于 OB，如圖乙所示，讓頭顱模型從豎直狀態開始轉動，通過實驗同學們記錄了低頭角度 與

15、細線拉力 F 的數據，如下表： /015304560F/N07.314.020.225.0 (1) 若某位“低頭族”的頭顱質量為 5kg，當他低頭角度為 60 時，根據實驗表中數據及相關物理知識推測：這位“低頭族”頸部肌肉承受的拉力 F 約為 N。(2) 請通過實驗數據記錄分析：人低頭的角度越大，頸部肌肉的拉力 ，（選填“越大”“越小”或“不變”）。其主要原因是： 。如圖所示，小明探究利用動滑輪提升重物，“動滑輪的機械效率跟動滑輪所受重力是否有關？”的實驗。他選用帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細繩，另外還有鉤碼一盒、質量不等的滑輪 2 個。請你完成下列各題。(1) 此次探究實驗的自變量是

16、： 。(2) 此次探究實驗的控制變量是： 。(3) 當小明完成實驗后，計算出兩次實驗動滑輪的機械效率 ，由 1 2（選填“=”或“”），可以得出“動滑輪的機械效率跟動滑輪所受重力有關”。經過初中一年物理課的學習，你對于“生活中處處有物理，物理就在生活中”是否有所感悟？其實利用身邊的一些簡易器材，就可以進行物理問題的研究。小文同學利用礦泉水瓶做了兩個物理小實驗，并將自己的實驗過程記錄在下表中。請你也利用空礦泉水瓶另外再設計一個小實驗，按要求填入下表。（可根據需要添加實驗器材）請你閱讀下文深海勇士號，并回答問題。深海勇士號深海勇士號載人潛水器是中國第二臺深海載人潛水器，如圖所示，它的作業能力達到水

17、下 4500 米。潛水器取名“深海勇士”，寓意是希望憑借它的出色發揮，像勇士一樣探索深海的奧秘。“深海勇士”號中浮力材料、深海鋰電池、機械手臂全是中國自己研制的，國產化達到 95% 以上。這不僅讓潛水器的成本大大降低，也讓國內很多生產和制造潛器相關配件的廠商升級產品水平。“深海勇士”是如何實現上浮和下潛的呢？漂浮在水面上的“深海勇士”號，通過對潛水器內的壓載水箱注水，潛水器自身重力變大，潛水器就可以逐漸下沉，然后浸沒在水中下潛。當潛水器接近預定位置后，潛水器拋棄所攜帶的下潛壓載物，使浮力與重力平衡。當潛水器在預定位置完成作業后，需要上浮時，就再拋棄所攜帶的上浮壓載物，使此潛水器浮力大于重力，潛

18、水器上浮。接近水面時，壓載水箱向外排水，使潛水器能最后漂浮在水面上。“深海勇士”里還有海水泵和像花生殼一樣的可調壓水艙，水艙里面的水可以通過海水泵調節。在“深海勇士”作業的深度，潛水器處于浮力和重力相等的狀態。如果潛水器的機械手臂捕獲了一個樣品，潛水器的總重力變大，那么就需要把這個花生殼里面的水排出去一部分（如果抓了一個 220kg 的樣品，那么就可以把這個花生殼里面的水排出去 220kg），使潛水器還能保持水下合力為零的狀態。請根據上述材料，回答下列問題：（g 取 10N/kg，海水密度接近水的密度）(1) “深海勇士”號到達水下 4500m 深度時，海水對它的壓強它所受的承受接近 Pa。(

19、2) 潛水器在水中 3000m 深度處，浮力與重力平衡，此時它處于 狀態（選填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”）。(3) 在水下 1500m 深度處，潛水器合力為零。當它的機械手臂抓住了一個質量為 100kg 的樣品，則可調壓水艙應該向外排出重力為 N 的水，這時潛水器還能保持水下合力為零的狀態。(4) “深海勇士”號從完全進入水中至到達預定位置之前，它所受的浮力 它的重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。將一盛有水的圓柱形容器置于水平桌面上。用細線拴一重為 G 的小球，將小球浸沒在水中，細線對小球的拉力為 F，如圖所示。已知：小球的體積為 10-3m3，重力為 8N，g 取 10N/kg。(

20、1) 請畫出小球的受力分析圖。(2) 小球完全浸沒在水中時，所受浮力 F浮 的大小。(3) 細線對小球的拉力為 F 的大小。甲物體靜止放在水平地面上時，甲物體的底面積為 100cm2。現將甲物體用細繩掛在輕質杠桿的 A 端，杠桿的 B 端懸掛乙物體，如圖所示，當杠桿在水平位置平衡時，甲物體對地面的壓強為 3103Pa，已知：乙物體的重力為 20N，OA:OB=1:3，g 取 10N/kg。求：(1) 請畫出杠桿所受動力和阻力的示意圖以及物體甲的受力分析圖。(2) 杠桿 A 端所受繩子的拉力 FA。(3) 地面對物體甲的支持力 F支。(4) 物體甲的重力 G甲。答案1. 【答案】C【解析】能量的

21、單位是焦耳。2. 【答案】A【解析】因為水的比熱容比較大，在吸收或放出相同的熱量時，水的溫度變化小，因此生物體內水的比例很高，有助于調節生物體自身的溫度，以免溫度變化太快對生物體造成損害，故A正確。3. 【答案】D【解析】國旗桿頂部裝有一個定滑輪，只改變力的方向。4. 【答案】C【解析】擴散現象是分子無規則運動的表現，只有C選項符合。5. 【答案】B【解析】如果不計空氣阻力，在空中飛行的實心球只受到豎直向下的重力作用。6. 【答案】D7. 【答案】B【解析】司機將卡車上的超載貨物卸掉，是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強，故A不符合題意；刀刃磨得很鋒利，是在壓力一定時，通過減小受力面積來

22、增大壓強，故B符合題意；滑雪場滑雪時運動員腳穿寬大的滑雪板，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對雪地的壓強，故C不符合題意；書包帶做得較寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故D不符合題意。8. 【答案】A9. 【答案】A【解析】BCD.都屬于省力杠桿，只有A屬于費力杠桿。10. 【答案】D【解析】火箭發射階段加速上升時，質量不變，速度增大，動能增大；質量不變，高度增大，重力勢能增大；機械能 = 勢能 + 動能，動能增大，重力勢能增大，所以機械能增大。11. 【答案】C12. 【答案】B13. 【答案】C14. 【答案】C【解析】因為是光滑的軌道，不計空氣阻力，小球在軌道上運動沒有機

23、械能的損耗，則小球的機械能守恒，所以小球能到達的最高點應與 A 點在同一水平直線上，不能沿軌道向上運動到 E 點；因小球的機械能守恒，所以小球到達 D 點時的機械能等于它到達 B 和 C 點時的機械能，故AD錯誤；小球從 A 點加速下滑到 C 點時，小球受豎直向下的重力，小球向下移動了距離，所以重力對小球做了功，重力勢能轉化為動能，故B錯誤；小球到達 C 點（最低點）時，質量不變，此時速度最大，高度最小，所以它的動能最大，重力勢能最小，故C正確。15. 【答案】D16. 【答案】A；B；C【解析】用吸管喝酸奶，用膠頭滴管吸取酒精，塑料吸盤能吸在光滑瓷磚上都是利用大氣壓的作用，而氫氣球升空是利用

24、浮力。17. 【答案】A；B18. 【答案】A；C；D19. 【答案】A；B；D20. 【答案】B；C21. 【答案】(1) OA (2) (3) 【解析】(1) 拉力 F 對支點 O 的力臂 L 為支點到力的作用線的垂直距離，即為 OA。(2) 重力的方向豎直向下，故小球受到的重力如答圖所示。(3) 從動滑輪的掛鉤開始依次繞繩子，最后有三段繩子承擔物重，這就是最省力的繞法。如答圖所示。22. 【答案】增加；動【解析】橡皮筋逐漸擰緊，橡皮筋的彈性勢能增加。在來回滾動的過程中橡皮筋的彈性勢能與塑料桶的動能相互轉化。23. 【答案】(1) 引力(2) 做功(3) 溫度(4) 減少；液化【解析】(1

25、) 把兩個底面削平的鉛塊壓緊后能夠吊住大鉤碼，此現象表明分子間存在引力。(2) 由酒精燈加熱，使試管內氣體內能增加，氣體推動瓶塞做功，使氣體內能減少，轉化為機械能，與汽油機的做功沖程相同。(3) 滴在熱水墨水比滴在冷水中更快使水變色，說明分子做無規則運動的劇烈程度與溫度有關。(4) 瓶內空氣膨脹對外做功，瓶塞飛出，機械能增加，氣體內能減小，因為瓶內出現“白霧”，溫度降低，水蒸氣液化為小水滴。24. 【答案】(1) 質量(2) 控制水和食用油吸收相同的熱量(3) B (4) 大于(5) 水【解析】(1) 本實驗應采取“控制變量”研究方法，探究物質的吸熱能力，通過使用同一加熱器并保證加熱時長的一致

26、，來統一物質吸收的熱量，所以應該選擇具有相同的質量的物質，通過唯一的變量物質的種類不同，導致物質升高溫度的不同，來體現物質的吸熱能力。(2) 相同的電加熱器在相同的時間內放出的熱量相同，水和食用油吸收到的熱量相同，根據比熱容公式 Q=cmt 可知，控制吸收熱量及質量、初始溫度相等，通過比較最終溫度，可知物質的比熱容。(3) 水的比熱容高于食用油比熱容，所以同樣質量的水和食用油，使用相同的加熱器加熱相同時間，吸收的熱量相同，由 Q=cmt 可知，水升高的溫度低于食用油升高的溫度，所以水的溫度隨時間變化的圖象為 B。(4) 在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同就要給水加熱更長的時間，所以水

27、吸收的熱量大于食用油吸收的熱量。(5) 由圖象可知，升高相同的溫度，水需要加熱更長的時間，所以水吸收的熱量更多，所以水的吸熱本領更強（或者加熱相同的時間，吸收同樣的熱量，水的溫度變化更小，所以水的吸熱本領更強）。25. 【答案】(1) 左(2) 不能(3) 2 (4) 變大【解析】(1) 由甲圖可知，杠桿右端下沉，若想使杠桿在水平位置平衡，需將右端的平衡螺母向左移動。(2) 若一個鉤碼的重力為 G，杠桿每一格長 L；則杠桿左端 F1L1=2G4L=8GL，杠桿右端 F2L2=3G3L=9GL， F1L1F2L2，故不能平衡。(3) 由丙圖可知：F1L1=4N4N， F2L2=F28N，若想在水

28、平位置平衡，則 F1L1=F2L2，故 F2=2N。(4) 由丙圖，若拉力改為沿虛線方向，由力臂定義可知，其力臂將減小，即 L28L，若想仍保持平衡，需增大拉力。26. 【答案】(1) 0.6 (2) 深度(3) 變量不唯一，沒有控制排開液體的體積相同(4) 1.5103 【解析】(1) 由圖甲可知圓柱體的重力 G=3N，由圖乙可知彈簧測力計的示數 F=2.4N，則圓柱體受到的浮力 F浮=G-F=3N-2.4N=0.6N。(2) 比較圖甲、丙、丁可知，丙丁兩種情況彈簧拉力計示數相同，說明物體受到的浮力大小一致，兩圖的區別在于浸沒在液體中的深淺不一致，所以可得出結論：浮力的大小與物體浸沒在液體中

29、的深度無關。(3) 通過圖甲、乙和戊，物體排開液體的密度不同，排開液體的體積也不同，變量不唯一，所以不能得到浮力大小與液體密度是否有關，原因是：變量不唯一，沒有控制排開液體的體積相同。(4) 由圖丁可知，圓柱體浸沒時彈簧測力計的示數 F=1N，則物體受到的浮力 F浮=G-F=3N-N=2N，因物體浸沒時排開液體的體積和自身的體積相等，所以，由 F浮=gV排 可得，圓柱體的體積：V=V排=F浮水g，圓柱體的密度：=mV=GgF浮水g=GF浮水=3N2N1.0103kg/m3=1.5103kg/m3。27. 【答案】(1) 5.0 (2) 0.3 (3) 80 (4) 減少動滑輪自重【解析】(1)

30、 由圖甲可知，物體從 A 位置 0cm 處，上升到 B 位置 5.0cm 處，故物體上升高度是 5.0cm。(2) 由圖甲可知，彈簧測力計從 A 位置 20.0cm 處上升到 B 位置 35.0cm 處，故彈簧測力計上升高度為 15.0cm；由乙圖知 F=2N，W=FsAB=2N0.15m=0.3J。(3) 物體上升過程中，彈簧測力計克服物體重力做功： W有=GhAB=4.80.05m=0.24J， =W有W100%=0.24J0.3J=80%。(4) 若想提高效率，可減少動滑輪自重，以減少額外功。28. 【答案】(1) 125 (2) 越大；低頭角度越大，重力 G 的力臂 L 越長，重力 G

31、 和肌肉拉力 F 的力臂 OB 不變，根據杠桿平衡條件 GL=FOB，因此肌肉的拉力 F 越大【解析】(1) 由表格中數據知，當低頭角度為 60 時，若 m=1kg，細線的拉力為 25N；若 m=5kg，由于角度不變，所以動力臂和阻力臂不變，則拉力 F=525N=125N。(2) 圖乙中，F 的力臂為 OB，做出乙圖 G 的力臂，如圖所示：由圖知，低頭角度越大，重力 G 的力臂 L 越長，重力 G 和肌肉拉力 F 的力臂 OB 不變，根據杠桿平衡條件 GL=FOB。29. 【答案】(1) 動滑輪所受重力(2) 重物的重力、細繩(3) 【解析】(1) 由題意可知，小明想了解動滑輪的機械效率跟動滑輪所受重力是否有關，即動滑輪所受重力是否影響機械效率。(2) 由機械