1、Word 2022醫院見習總結醫院見習總結 篇1 轉瞬間第一個見習科室就這樣結束了。第一個月就這樣恍恍惚惚過了，總覺得還沒緩過神來，就像昨天還在學校徘徊究竟該去哪見習，今日就已經在醫院了。見習之初，第一天帶著忐忑的心情就進入了醫院，總擔憂見習的帶教老師會特殊嚴峻，稍不留神就會被挨罵，似乎印象里見習的帶教老師就該那樣嚴峻的。剛開頭是一堆見習生站在那里，手足無措，不知道從何做起，一臉茫然的樣子，直到老師一個個趕走我們。 剛開頭一進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較生疏的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班

2、工作帶教老師們的豐富閱歷，第一天上班是一個主班老師帶我的，最先她就是讓我熟識病房，接著就是教我如何發頭一天的費用清單，如何核對床位姓名，手把手教我主班的各項工作流程，時不時還會提一些問題，并且還會布置一些問題讓我下班后自己看書，的確，第一天上班就這樣漫長而忐忑的結束了。 護士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感受又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是感覺更多的是病人們對我們的不理解，特殊是我們見習生，有時候許多操作病人都不會允許我們操作，可是沒這個過程我們又如何成長成讓病人滿足的樣子，所幸還是有著一大部分人能理解我們的，在這里也

3、深深感謝那些宏大的人，讓我們可以有機會變得越來越好。 見習之初的種種問題也讓我們很苦惱，比如最基礎的如何跟病人溝通都是一個問題，到病房見習，接觸最多的是病人，假如這個問題都解決不了，就會讓病人對我們更多的誤會和不信任，所幸一切都還好，我們都克服了這樣的困難。 漸漸的我們就開頭了解本科室的各種常見病病，把握透徹的是各項基礎護理操作。見習的最大及最終目的是培育良好的各項操作技能及提高各種護理工作力量。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機會，如床上檫浴、口腔護理、靜脈輸液、尿道口消毒、肌內注射等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論學問，樂觀主動地

4、思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學問筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論學問與臨床的結合。我們跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀看，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康學問宣教，這樣能熬煉我們所學學問的應用力量及溝通力量。 時間過得很快，就這樣一每天的熬著也讓我們平安的熬過了見習最難得第一個月，出科的那天有著無限的感慨，最初的各種恐驚在此刻，我想我們終會變得越來越好。在這段短暫的一個月的見習時間里，我們的收獲許多許多，也很感謝那些見習帶教老師的急躁教育，是她們讓我們變得有信念，完整的度過了第一

5、個見習科室，雖然苦，每天都是不停的工作，但是我們過得充實。盼望下一戰，仍舊一切順當! 醫院見習總結 篇2 實習，是一種期盼，是對自己成長的期盼，是對自己角色開頭轉換的期盼，更是對自己幻想的期盼;學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信念的擔心，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。 帶著一份希望和一份茫然來到了_醫院，開頭了我的實習生涯。從今，我的身份將從一個同學變為了一個實習護士，生活環境將從學校轉為醫院，接觸的對象將從老師、同學轉變為醫生、護士、病人。對于這三大轉變，對于如何做一個合格的實習護士，雖說老師對我們已是千吩咐萬叮囑，可我心里還是忐忑擔心的，怪不適應，怕被帶教老師罵

6、，可怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手 第一個輪轉科室是icu，我的帶教老師是_老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作美麗，操作規范，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開頭就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越可怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水勞碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，愿自己笨手笨腳。可能是我適應力量差，又不會與老師溝

7、通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感謝我的帶教老師，對我很急躁，也很關懷我。到了手術室_老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓舞我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開頭有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒適，我就可以快樂度過每一天! 現在我進入了第四個輪轉科室骨三。本以為可以很快適應，但現實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而

8、_老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作熬煉時，她就給我講操作技術的重要性，并幫我查找熬煉機會。是老師又一次激發我的熱忱，真的很感謝老師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望! 現在對于“實習”，我還是又向往又惶恐的。向往是由于實習是一次理論聯系實際的機會，將學了四年的理論去應用于臨床，實在是特別新奇而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學，各說紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點是明確的使用懂得學問的真正把握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。學會如何與病人、老師溝通!不擅長與人接觸是我的一

9、大弱點，那種害怕與不自然會使我失去許多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經過這近五個月的實習，我也有了這層體會。在此，我總結了以下幾點： 一、理論學問的問題：以前當的始終是同學，學校是以同學為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的學問，雖然考試考了那么多次，但現在我的學問在腦海中好像沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才熟悉到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶如同沙灘上的腳印 ，當時好像深刻明顯，卻耐不住時間的清洗。 二、角色轉化問題。實習剛開頭，許多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會

10、不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現都很好，我覺得老師都喜愛她們，事情好像也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉化是個坎，我肯定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發覺，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很愿意教的。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。 三、膽魄的熬煉。面對病人，特殊是外科的病人，見到血是常常的，看到病人苦痛地呻吟，特殊在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而當心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的苦痛。因此，膽魄得熬煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的

11、目標，只有精確 快速才能早點解決病人的苦痛。 四、無菌觀念和規范化操作。在外科實習這段時間，每個老師都強調無菌觀念，因次，我深刻熟悉了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規范化操作也實在是個很保守和平安的做法!至于新方法，創新思維，那也得熟識狀況了再說吧。 五、微笑服務：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特殊地美麗與可愛，讓我有種感覺，假如我是一位病人，我會毫不遲疑選擇住在這里。因此我也要求自己不把心情帶到工作中，每天保持陽光絢爛的笑容，讓病人感到暖和! 總而言之，這五個月，是適應的過程，許多不足之處需要改進，這是學習的過程，許多觀念得到修正，雖然辛苦疲乏，但是我信任自己確定能克服的。

12、這只是實習之初，今后還需要不斷地摸索，同時必需對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習是一個挑戰，也是一種機遇，我肯定要好好把握這個機遇。 醫院見習總結 篇3 實習報到的第一天起了個大早，步履輕快、得意洋洋，興沖沖地走進醫院，滿腔的熱忱急迫地渴望要趕快投身到自己的工作崗位當中，帶著欣喜、奇怪 和忐忑，我和醫院的第一個正式的見面就從東一樓的會議室開頭了。看到了當時來學校面試的張老師，看到了座無虛席的同學們，不由得緊急又感動，張老師向我們講解了這幾天的支配和入院的留意事項以及醫院的概況和設施，覺得在這2000多名前輩面前是如此的渺小，倍感壓力。張老師從各個方面對我們闡述了如何成為一名合格的優

13、秀的護士，在做好本職護理工作的同時，需要具有專業的醫學學問，學會評估病人了解病人病情，在關注疾病恢復的同時更要重視病人的心理護理，學會正確有效的溝通方式，注意團隊協作精神，與人取長補短、慎獨守信、心懷大愛。一個真正優秀的護士是一個近乎完善的人，她和善博愛、自信自立、英勇無畏，像母親、像戰士、更像一個天使。李老師沿用了特魯多醫生的墓志銘來總結我們的工作“有時去治愈，經常去關心，總是去勸慰。”作為一個實習護士，唐老師要求我們要有端正的工作態度，整體護理、專科護理的專業學問以及嫻熟把握各種護理操作技能，更重要的是要有慎獨精神和評判性思維力量。聽完這些，我不再如大眾一般看輕臨床護理工作，一個好的護士往

14、往會起到特別重要的作用，對于疾病的恢復不行或缺。正因受人重視，深感責任重大。所以，如何能做到有效的溝通，如何能讓患者安心的信任我們，是每一名護士都應當具備的力量。溫老師說：“溝通的靈魂是同理心，體諒別人、換位思索，用別人喜愛的方式去對待他人，多用您少用我，多一點急躁和笑容，多一份愛護與問候，我想什么事都能迎刃而解。學習護理禮儀不光會為你的工作添磚加瓦，還會增加個人的修養與氣質，樹立了良好的形象無疑是在無聲中營造了完善的醫療環境、優質的護理服務，飽滿的精神面貌同樣顯示了醫院的專業水平，給患者帶來舒適感與平安感，從而增進護患之間的協調協作。與此同時，你也會溫文爾雅、落落大方。學會運用舒適的對話方式

15、與人溝通，獵取更多的潛在信息，更有助于評估和推斷起病緣由以及病情的進展，從而更有效更有針對性的治療，這才是聰慧的護士。 這次三個月實習培訓的主要目的，不僅是要我們盡快熟知醫院環境、設施、制度等，快速轉換角色、端正態度、了解護理工作的流程與職責，更需要留意自身的職業暴露與職業防護，加強手衛生與無菌觀念，愛護好自己同時也是愛護病人，嚴防院內感染，為病人制造良好的就醫環境。通過短短三天的學習，十位老師不同角度的精彩敘述，感悟良多，每每回到家，都覺得心里滿滿當當。每個老師都是各自崗位的精英人物，能夠聽她們為我們敘述自身的閱歷是非常難得的機會。看到她們在講臺上自信的笑容，優雅的儀態，沉重冷靜的態度，能夠

16、想象得出她們在各自崗位上所經受的種種的歷練與考驗，不禁也讓我布滿了斗志，雖說醫患關系處于一個非常緊急的局面，但我信任，能夠多一些急躁與微笑、多一句解釋與關懷、多一點理解與寬容，總能夠換回病人對我們的信任與感謝。我堅信就算世界對這份工作、對醫院、對社會有多大偏見與誤會，只有我們每一個人從自身做起，即使將來還會有人布滿質疑，卻能夠由于你而漸漸轉變態度。放下姿勢去學習，每個人身上都有值得你去接納的閃光點。從進入陜西中醫藥高校的第一天起，我就決心做一名救死扶傷的白衣天使，我會努力前行，借人民醫院這個寬廣的舞臺展翅飛行，不敢說奉獻一生，但會用完全力!感謝十位老師對我們的諄諄教導，必當應用于以后的.工作與

17、人生中，牢記于心。 醫院見習總結 篇4 第一次上醫院見習，心情總是很感動的。 今日的見習是在鐵路醫院，主要分為三部分：醫院環境與結構，患者的入院與出院護理，供應室的布局，分別由三位護士長帶領。 我們組首先學習的是患者的入院與出院護理，在老師的講解下，我們自己進行了生命體征的測量(血壓，體溫)，熟識體溫單等護理記錄的填寫，這些在課堂上想要實際地操作一遍是不太可能的，以前參與社會服務的時候雖說也學過，但當時還不懂血壓計的原理，使用起來還是相當困難的。 老師還給我們具體說明病人入院的留意事項，重點介紹了結石病人的術后護理，以及對醫生開出的醫囑的檢查。 在老師的帶領下，我們到了供應室，供應室主要分為洗

18、刷室，包裝室，滅菌室。進入供應室之前，每個人都必需穿上鞋套，以保證供應室的衛生平安。由于實際狀況，我們從非無菌區參觀到無菌區，包裝室處理經過初步清洗的醫用品，包裝之后的物品基本上都是用高壓蒸汽消毒，這種方法在目前的醫院廣為使用不僅由于廉價，更由于它的殺菌效果的確不錯。無菌室物品的存放，都特別地講究，放置的架子，放置的高度，溫度，濕度，甚至還要定時地對空氣進行消毒，檢查消毒過的物品是否已經過了保質期。對于這方面，我的確看到了醫院供應室的重要性，供應室可以說是整個醫院的心臟，一旦發生感染，就會導致醫院的嚴峻損失，就患者來說，感染會使他們承受本不必要的病痛。作為醫者我們必需時時刻刻記住自己剛步入醫學

19、院時的承諾：生命相托，責任所系。假如有實際需要，我們將來真的在供應室工作，這點的確是要牢記的。 最終參觀的是心內科，目前心內科沒有收病人，我們去的時候整個病房都是空的。心內科的護士長給我們講解了，醫院的結構，環境。病房的結構主要是床單位，床頭燈，報警器，儲物柜等。 對初次入院的患者，我們必需自我介紹，關心患者熟識醫院的環境，以減輕患者的心理負擔，盡量滿意患者合理的需要。作為一名護士另一個重要的工作就是和醫生合作，假如患者的病情有任何的變化，我們應當親自去查看，然后準時向醫生說明狀況，以便醫生準時下達醫囑，老師也說了，護士最不值錢的就是腿了，肯定要勤跑病房，關注病人病情的變化，與醫生親密合作。在

20、醫患糾紛日益嚴峻的今日，我們肯定要學會愛護自己，雖說現在護士從繁重的護理記錄當中脫身，但必要的記錄不能少，且肯定要保證其真實性，做到記錄無錯且完善。 護士站旁邊的急救室給我的印象最深，醫院常常性地人滿為患，但是急救室是肯定不行以挪用的。急救室的急救裝備肯定要齊全，且要根據規定嚴格擺放，每天都要有人檢查其完整狀況和保質期。 第一次進醫院見習難免帶著奇怪 心和足夠的熱忱，接下來的日子我會把自己的這種狀態始終堅持下去。 醫院見習總結 篇5 還記得初參與工作時，內心沒有多大熱忱，現在不知不知覺已過了好幾個月了，原本大腦中對護理一片空白，現在卻有了很多抹不去的記憶。 之前經常為工作中的小事，由于不理解而

21、心情感動或是郁悶，但是隨著時間的推移，我了解了也明白了很多：護士所做的工作就是護理患者，讓患者受益，讓患者滿足，更要讓患者盡快的康復!這就是我的工作!患者對我提出的看法那是我的不足，并不是他們無理的要求!假如連患者的需要我都沒有了解到、沒有準時地賜予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了!只有患者的贊許才最高的榮譽! 在護理工作中我們應當是“做”和“說”同時進行的，甚至有些時候“說”要比“做”來得更為重要。在與病人溝通中技巧占據著很大的因素，我們科的責任護士在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。 從工作中使我意識到護理工作要順當綻開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎，是人和人

22、之間最漂亮的語言。在溝通過程中，要講究語言的藝術性，避開套用生硬的術語，擅長使用非語言溝通技巧，運用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊急造成的緊急心理，使患者樂觀協作治療，最終獲得雙羸。 “信任”是我們護士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得堅固些吧，用我們的細心，獵取患者的舒心! 醫院見習總結 篇6 通過此次在我院學習“鑄醫德、提醫術、正醫風”的活動，引發了我對護士崗位意識的正確確立，對能夠做到高效率、高質量、制造性的完成本職工作任務，達到最佳工作效果，讓病人安心、放心、舒心，并樂觀協作醫院各項活動有了新的熟悉。 1、責任意識 有責任心才是做好工作的前提。工作是靠人做的，護士工作

23、要達到良好的效果，甚至最佳效果，必定要求護士本身要有良好的心理狀態，有正確的意識指導自己去履行職責。有好的開端，才會有好的結尾。具有肯定的責任心才會使病人和家屬信任、放心我們醫院。我們才能有更多的機會熬煉、提高我們的醫術。 2、公平意識 護士要敬重病人，重視對方的存在，象款待客人一樣熱忱地對待每一位病人，力爭使病人感覺到我們熱忱、隨和、周到的服務。做到這些，主要體現在護士的服務態度上，護士應當做到“說話輕，走路輕，操作輕”。假如護士在思想上確立了這種意識，那么在對待病人的態度上就不會有居高臨下的表現，代之的是說話和氣可親，做事輕松靈敏。與病人之間多多相互溝通，使病人信任護士，樂觀協作醫護人員治

24、療疾病。同時，病人得到了公平相待，受到了敬重，削減了因病而帶來的失落感因此，護士在責任意識的基礎上確立公平意識是高質量完成本職工作的重要一環，也是護士制造性工作的一個重要方面。 3、微笑意識 護士的工作可以得到病人的贊許，是很不簡單的。但我們，應一如繼往地，用同一種態度，微笑著面對他們。用護士真誠的微笑去為病人服務，其實沒有那么難。由于我們有健康、樂觀的心態，有認仔細真的社會責任和自身價值追求。我們微笑迎接病人，給他一句簡潔的問候，會給病人很大的勸慰，能使他們消退生疏感，從而增加病人戰勝疾病的信念和士氣;在日常治療護理中，給患者一個自信而堅決的微笑，能消退緊急，打消顧慮，讓他們更好地協作治療;

25、當患者病情好轉和康復時，賜予一個贊許的微笑，說一句鼓舞的話語，能愉悅患者曾經傷痛的心。 總之，護士工作千頭萬緒，歸根究竟就是一句話:“全心全意為病人服務”，這“服務”思想的確立，就是護士崗位意識的形成，而崗位意識的詳細內容就是責任意識、公平意識、微笑意識。完全體現出真、善、美，力避護理工作中的假、惡、丑。由于護士確立責任意識在工作中就必定求真務實;確立公平意識，尤其是確立微笑意識，在工作中就必定善待病人，與同事相互協作，與病人和諧相處，整個病區不是家庭，甚似家庭氛圍;在“和諧的家庭”氛圍中，護患之間彼此協作默契，心心相印，“你中有我，我中有你”，心靈必定涌現出美的和諧，升華出人間真情。 醫院見

26、習總結 篇7 見習，是一種磨練,是對自己感受醫院環境,了解醫院事務的一種鞏固理論學問的社會實踐活動，更是對自己醫生幻想的期前預備。見習，讓我明白了很多。 短短一個多星期的見習時間轉瞬就過去了，期間，我學到了很多課本上和非課本上所沒有的東西。記得剛一開頭，我表現得特別樂觀。在見習就快要結束的時期，我對自己嚴格要求，堅決遵守醫院的勞動紀律和一切工作管理制度，以醫同學的標準來對待工作，仔細工作，絲毫不敢犯什么錯誤，為醫院樹立了良好形象，注意將書本上的學問運用于醫學實踐中，虛心請教，并同老師爭論體位擺放問題，大大擴展了自己的學問面，豐富了思維。真正體會到了什么是見習的真正意義。除此之外，還仔細規范了操作技術，嫻熟應用在平常學到的操作方法和流程，樂觀同老師協作，努力完成日常見習工作，給老師留下了深