1、如何提高初中學(xué)生歷史開卷考試的答題能力陸斡鎮(zhèn)劍江初中 韋艷芳摘要：如何掌握好一定的歷史知識(shí)和基本技能,如何解答開卷考試試題,是中考考試中至關(guān)重要的一環(huán)。本文就注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累；注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的梳理；學(xué)會(huì)積累有效的答題方法,提升答題能力這三個(gè)方面來(lái)論述如何提高學(xué)生應(yīng)對(duì)歷史科開卷考試的能力。關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)知 識(shí)答題能力 答題方法 積累 梳理自從各地區(qū)都把歷史科列入中考范圍，近幾年來(lái)，人們的觀念已經(jīng)得到改變，探討歷史科的教學(xué)教法逐步得到大家的重視。我們學(xué)校也是如此，如何提高學(xué)生應(yīng)對(duì)歷史科開卷考試的能力，就是我們近幾年研究的內(nèi)容。趁此機(jī)會(huì)，將我的幾點(diǎn)心得掏出來(lái)與同行們共討，希望能達(dá)到拋磚引玉的效果。對(duì)于

2、初中學(xué)生來(lái)說(shuō),如何掌握好一定的歷史知識(shí)和基本技能,如何解答開卷考試試題,是中考考試中至關(guān)重要的一環(huán)。我認(rèn)為,要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)歷史科開卷考試的能力,可以從以下這三個(gè)方面去嘗試.一、注意積累基礎(chǔ)知識(shí)1、熟悉教材，把握“根”、“源”。歷史基礎(chǔ)知識(shí)永遠(yuǎn)是歷史科開卷考試的“本”和“源”，2009年歷史學(xué)科中考的考試要求是這樣的“以全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以人教版教材為主要內(nèi)容，在考查歷史基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，著重考查學(xué)生理解和運(yùn)用歷史知識(shí)分析、解決歷史問(wèn)題的能力。試題要體現(xiàn)歷史與社會(huì)及與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，并具一定的人文性和開放性。”由此可見，要想在歷史科考試中取得優(yōu)秀的成績(jī)，就得提高思想認(rèn)

3、識(shí)，放下以前那種“反正到時(shí)候都是可以翻看歷史課本就得到答案”。應(yīng)該清醒地看到以下的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：首先，中考時(shí)是政史合卷，起碼有8本或10本課本伴隨著考生進(jìn)入考場(chǎng),在有限的兩個(gè)小時(shí)里，如果每一題都要把這幾本課本都翻過(guò)一遍才找到答案的話，能得到及格都已經(jīng)不錯(cuò)了。第二，考試的特殊性質(zhì)和特殊的心理作用也不可能給考生帶來(lái)任何有利的因素。如果平時(shí)不注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，那在考場(chǎng)上只有更多的緊張成份。第三，如果平時(shí)不注重對(duì)歷史的解題能力的訓(xùn)練，那么到考場(chǎng)上的考生面對(duì)應(yīng)該可以得到滿分的題目還是只可能得到80%或90%左右。所以我們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)上，要踏踏實(shí)實(shí)上好新課，使學(xué)生能夠真正掌握歷史事件發(fā)展的有關(guān)背景、過(guò)

4、程、內(nèi)容、性質(zhì)等等這些最基礎(chǔ)的知識(shí)。當(dāng)然，還要注重歷史的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。2、熟悉教材，注重梳理。關(guān)于歷史的的復(fù)習(xí)，教師必須教會(huì)（指尖子生、中等生）或幫助（學(xué)困生）學(xué)生動(dòng)手梳理古今中外的歷史知識(shí)，把這些按歷史發(fā)展的階段、順序，以點(diǎn)帶面。以面連線，形成點(diǎn)、線、面立體式的知識(shí)結(jié)構(gòu)。把握歷史發(fā)展的基本線索，分析歷史發(fā)展的基本特征和規(guī)律，為綜合能力的培養(yǎng)和提高打牢基礎(chǔ)。做好這一環(huán)節(jié)，也是得十分熟悉教材，因?yàn)椴皇煜そ滩牡脑挘瑢W(xué)生就會(huì)不知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的大概位置，臨考的時(shí)候才匆忙翻書，還是會(huì)出現(xiàn)前邊已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的“不良反應(yīng)”，造成“遺恨終身”。例如：利用課本目錄，大事年表，熟記歷史分期和篇、章、節(jié)要目，把握歷史演

5、進(jìn)過(guò)程中前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，建立整體的知識(shí)框架。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們?cè)诿抗?jié)新課的課前三分鐘讓學(xué)生自行大聲地朗讀課文，你別小看這三分鐘，“多讀”并且出聲音地朗讀是學(xué)習(xí)文科的一個(gè)很有效的方法。我們歷史組的兩位科任教師曾經(jīng)做過(guò)如下的試驗(yàn)，在九年級(jí)六個(gè)班中，有三個(gè)班的科任教師每節(jié)課的前三分鐘要求學(xué)生必須朗讀一篇課文，然后才能上新課，另外三個(gè)班按照傳統(tǒng)的做法，一進(jìn)教室馬上“復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課做練習(xí)總結(jié)”，這樣的不同的方式進(jìn)行授課。一個(gè)學(xué)期下來(lái)后，不論是段考還是期考，那三個(gè)能夠堅(jiān)持課前三分鐘朗讀課文的班級(jí)整體成績(jī)比那三個(gè)沒(méi)有能夠做到這一點(diǎn)的三個(gè)班三率超出10%以上。因此，目前我校的歷史組中正在做

6、這一方面的推廣。二、學(xué)會(huì)積累有效的答題方法,提升答題能力歷史科雖然是開卷考試，但是試題具有開放性、創(chuàng)新性，而且一般設(shè)出的問(wèn)題也是很高超、新穎；同時(shí)，答案也不是惟一的，是多元化的，在課本中都很難找到現(xiàn)成的答案。因此在平時(shí)的上課過(guò)程中，我們就應(yīng)該注重答題方法的積累，并在平時(shí)的訓(xùn)練中通過(guò)試題的設(shè)置,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的答題能力。以下便是我們平時(shí)要求學(xué)生在解答歷史試題的過(guò)程中應(yīng)該做到的幾點(diǎn)：1、巧用政治常識(shí)，妙解歷史選擇題辯證唯物主義和歷史唯物主義是歷史思維能力的核心，其基本內(nèi)容可簡(jiǎn)單概括為（1）社會(huì)基本關(guān)系：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。可進(jìn)一步概括為經(jīng)濟(jì)決定政治，思想、文化是一定經(jīng)濟(jì)的反

7、映。（2）矛盾形成歷史運(yùn)動(dòng)，歷史的發(fā)展圍繞著主要矛盾進(jìn)行。（3）歷史的發(fā)展總體來(lái)看是不斷發(fā)展和進(jìn)步的。2、在解選擇題中應(yīng)用排除法排除法在解題過(guò)程中是有效的一種方法，可按如下方法進(jìn)行排除。與題目條件不符合的先排除。比如首先看時(shí)間限制、空間限制、內(nèi)容限制、其他條件的限制，除此之外，還應(yīng)該特別注意題干涉及的范圍是政治領(lǐng)域的還是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的。3、對(duì)應(yīng)估計(jì)法選擇題所涉及到的考點(diǎn)內(nèi)容十分全面，在解題的過(guò)程中也許學(xué)生會(huì)遇上記憶中空白或模糊的內(nèi)容，能夠把不會(huì)做的題目做出來(lái)，對(duì)于提高成績(jī)有著不可估量的作用，靈活運(yùn)用好非常規(guī)的估計(jì)方法，對(duì)解好此類題有一定的幫助，可以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)如下方法進(jìn)行估計(jì)：（1）對(duì)應(yīng)估計(jì)：即根

8、據(jù)題干內(nèi)容，在選項(xiàng)中選出與題干意思相同或相似的選項(xiàng)。（2）根據(jù)掌握的常識(shí)進(jìn)行估計(jì)。三、學(xué)會(huì)審題,練就一手良好的應(yīng)試技巧關(guān)于應(yīng)試技巧，我認(rèn)為章無(wú)定法，沒(méi)有任何固定的方式，但也應(yīng)該具有一些符合初中生的特點(diǎn)及規(guī)律。因此，我們平時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的時(shí)候還應(yīng)該注意做到以下幾個(gè)方面的工作：1、考前五分鐘應(yīng)該充分利用，先通觀全卷，再對(duì)客觀性題目（選擇題）做到心中有答案。答題時(shí)先易后難、先熟后生。2、解題時(shí)應(yīng)該認(rèn)真讀題、審題，讀題、審題 是解題的基礎(chǔ)。抓住關(guān)鍵詞，不被題目的其他無(wú)關(guān)的內(nèi)容所迷惑。要細(xì)心地從情景、材料中獲取有效信息，理清問(wèn)題同材料的關(guān)系。也可先看問(wèn)題，再帶著問(wèn)題閱讀相關(guān)的材料。更確切地說(shuō)是要看好題目的“求答項(xiàng)、限制項(xiàng)、中心項(xiàng)、提示項(xiàng)”各是什么。還要審每個(gè)小題后面的分?jǐn)?shù)，明確試題要求后尋找解題的思路；并依據(jù)教材內(nèi)容，找出相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，正確答卷。同時(shí)，千萬(wàn)別忘了細(xì)心觀察答題卷中指定本題的答題位置，不要出現(xiàn)答題順序混亂（如把第12題的答案寫到第13題的指定地方），關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)這樣的失誤那就是功歸一潰啦。3、做材料題還要注意的一點(diǎn)就是“問(wèn)什么，答什么”的原則。對(duì)于開放性的問(wèn)題，在回答時(shí)，一定要充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有意識(shí)地反映出自己的情感態(tài)度與價(jià)值觀。4、對(duì)于客觀性題目一般不查書本，只有不能夠確定的一些題目才去查對(duì)。而且必須迅速明確該考點(diǎn)在教材的大