1、語文（人教版）八年級 上冊主講人：精品課件記承天寺夜游短文兩篇第一頁，共十六頁。學習目標1積累一些文言實詞、虛詞。弄懂句子的含義。（重點） 2品味文章畫面的精美、語言的精練及布局的匠心，提高初步欣賞文學作品的能力。（難點） 3學習記承天寺夜游，感受作者熱愛生活、追求美好事物的執著情懷，學習他面對逆境達觀處世的從容心態。 第二頁，共十六頁。作者簡介蘇軾（10371101） 宋代文學家。字子瞻，號東坡居士，眉山（今屬四川）人。北宋文壇領袖，取得了多方面的文學業績。散文汪洋恣肆，明白暢達，是“唐宋八大家”之一。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”。詩歌清新豪健，善用夸張、比喻，在藝術表現方面獨具風格。

2、與黃庭堅并稱“蘇黃”。蘇軾的詞開豪放一派，對后代很有影響。念奴嬌赤壁懷古水調歌頭丙辰中秋傳誦甚廣。與辛棄疾并稱“蘇辛”。詩文有東坡七集等。詞集有東坡樂府。第三頁，共十六頁。背景介紹 蘇軾于元豐二年（1079年）八月十日所作詩篇中“潛龍”一語遭謗，被下御史臺獄，于是年十二月二十八日始出獄，史稱“烏臺詩案”。元豐三年二月到達黃州貶所，名義上是團練副使，卻“不得簽書公事”，實為看押。這篇文章開頭即說“元豐六年十月十二日”，表明他在黃州貶所已經快滿四年了。張懷民(名夢得)此時也謫居黃州，暫寓承天寺。他們同是天涯淪落人，都因貶而獲“閑”。本文即蘇軾于元豐六年(1083年)在黃州任上所作的。第四頁，共十六

3、頁。積累月色入戶但少閑人如吾兩人者耳古義：文中指門窗。今義：門。古義：清閑的人。今義：指與事無關的人，多含貶義。第五頁，共十六頁。積累判斷句：蓋竹柏影也 “也”表判斷。省略句：解衣欲睡 省略主語“余”。倒裝句：相與步于中庭 狀語后置，應為“相與于中庭步”。第六頁，共十六頁。初讀感知1、有感情地朗讀課文，注意節奏和停頓。第七頁，共十六頁。初讀感知狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無

4、竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。單扇的門，泛指門。這里指門窗。愉快的樣子。考慮，想到。于是，就。動詞，享受。睡覺。院子里。形容水的澄澈。共同，一起。大概是。只是。清閑的人。語氣詞，相當于“罷了”。第八頁，共十六頁。初讀感知 譯：元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準備睡覺，（只見）月光照入門內，我不由產生夜游的雅興，高興地起來走到戶外。想到沒有可以交談取樂的人，就到承天寺去找張懷民。張懷民也沒有睡，（于是）我們一起在庭院中散步。（月光照在院中）庭院的地面像積水那樣清澈透明，水中（仿佛有）藻、荇交錯縱橫，原來是竹子和柏樹枝葉的影子。哪一夜沒有月光呢？哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣

5、清閑的人罷了。第九頁，共十六頁。初讀感知2、作為一篇游記，作者在文中交代了以下要素，請試著找出來。時間 原因 對象 地點 內容 十月十二日夜月色入戶，想邀人取樂貶官之人張懷民黃州承天寺庭院賞月第十頁，共十六頁。初讀感知一是作者被貶，心情郁悶、孤獨；二是因為月色很美。作者為什么要夜游承天寺？ 第十一頁，共十六頁。精讀品味讀課文，你是否從中感受到了一絲孤獨和清冷？試著從前面的表格中尋找蛛絲馬跡。時間十月十二日夜原因月色入戶，想邀人取樂對象貶官之人張懷民地點黃州承天寺內容庭院賞月面對明月，“無與為樂”的孤獨承天寺，是佛門之地，有一絲孤獨之感“閑人”東坡和張懷民，兩個被貶的失意官員月光雖美，似乎也有絲清冷之意第十二頁，共十六頁。精讀品味 孤獨是一種很特殊的心境，它往往是人在經歷了一段特殊的人生后所沉淀下來的一種情緒。有誰知道蘇軾的這段經歷嗎？1.因烏臺詩案被貶。2.在黃州無權也無事。結合課文內容和寫作背景，我們可以探尋到蘇軾超越孤獨的曠達情懷。第十三頁，共十六頁。小結 本文通過對夜游承天寺庭院所見的月下美景的描繪，創造了一個清幽寧靜的藝術境界，傳