部編人教版九年級上冊初中語文 第5課 你是人間的四月天-一句愛的贊頌 重點習題課件_第1頁
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1、第一單元 意象詩話5 你是人間的四月天一句愛的贊頌 課后作業B課后作業課后作業C課后作業課后作業D課后作業A課后作業課后作業水光浮動著你夢期待中白蓮笑響點亮了四面風輕靈在春的光艷中交舞著變黃昏吹著風的軟星子在無意中閃細雨點灑在花前課后作業課后作業A課后作業課后作業【示例】放假幫母親做家務,陪母親聊天解悶課后作業【示例一】我贊同該做法。 母親陪讀精神 可嘉,一方面,陪伴在孩子身邊,便于照顧孩 子的日常生活,讓孩子全身心地投入學習;另 一方面,可以及時改正孩子的缺點,幫助孩子 回到正軌。 (2 分) 【示例二】 我反對該做 法。 母親陪讀,將生活中的所有事都包辦,看 起來是幫孩子留下充足的時間學習

2、,但實際 上會讓孩子形成事事依賴母親的不良習慣, 不利于培養孩子獨立生活的能力。課后作業突出了“你”的明凈、澄澈、美麗、帶著愛的光 輝的特點。課后作業 “ 光 艷” 寫 出 了 春 的 燦 爛 和 妖 嬈。 “閃”寫出了星子的動態,給人以靈動的 審美體驗。課后作業最后一節是收束的樂章,以抽象的愛、暖、希 望來比喻心中的“你”,極盡盛贊之情。 “你 是人間的四月天” 與詩的開篇相呼應,重復 中又有變化,詩情回旋而流轉。詩人在詩中表達出了對對方的無比喜愛之 情,以及對從對方身上看到的生命的希望和活力的贊美之情。課后作業課后作業課后作業課后作業課后作業課后作業課后作業課后作業課后作業豁達大度,不去吶

3、喊、不去抗爭,忍辱負 重。 清高,只按自己本性生長,不媚不 俗,不求人知,自由生長。 草珍惜生命, 頑強生長。 灑脫。 課后作業運用擬人、排比的修辭手法(1 分),形 象生動地表現了野草頑強的生命力和灑脫 的品性,強烈地表達了作者對野草的喜愛 和贊美之情(1 分)。 課后作業“頑強” “旺盛”等形容詞寫出了草的 生命力之強,體現了草珍惜生命的本心。 用形容詞“飽”來修飾動詞“蘸”,將“草” 比喻成毛筆,將草的生長狀態比作“濃墨”, 將“廣袤的大地”比作“畫紙”,將草在大地 上頑強灑脫生長的樣子比作畫家在不停地 揮毫傅彩,生動形象地寫出了草頑強灑脫, 為世界增添光彩,給人們帶來生機的美好 景象。(答出任意一點即可,共 2 分)課后作業野草只按自己的本性生長,隨四季而榮 枯,不媚不俗,不求人知,自由生長。 它那 頑強的生命力能給人無限啟發。 ( 1 分) 野草帶著晶瑩露珠、吐著嫩芽,叫人流連駐 足,舍不得離去。 它能浸潤人的眼球,呵護人 類的生存空間,給世界增添絢麗色彩。 (1 分) 課后作業【示例】我認為小草是生命的強者。 因為 小草沒有地位、沒有庇護,被風霜肆意欺 凌,任冰雪重壓,生長在逆境中也能豁達大 度、清高、珍惜生命、頑強灑脫,為世界增添 絢麗光彩,給人們帶來勃勃生機。 ( 1 分) 我覺得要想成為生命的強

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