1、WORD 整理版新教師培養計劃焦山寺小學2015.2優質參考資料WORD 整理版焦山寺小學新教師培養計劃為了使新教師能盡快適應學校教育教學工作，在短期內能夠成為一名合格教師，并逐步培養成為骨干教師， 經研究特擬定我校 新教師培養計劃 ，以建設一支素質高，能力強，具有奉獻精神的教師隊伍。一、領導小組組長：王璞二、培養對象2013 年調入的新教師王楠三、培養目標培養新教師的目標是“一年合格，二年勝任，三年成才”。一年內使之能基本掌握教育教學的常規要求和教學技能，成為一名合格的小學教師；兩年內使他們能勝任學科教學和班主任工作；三年以后，使她既具有較高的專業教學水平，又能開展教科研工作，成為學校的教育

2、教學骨干力量。熱愛教育事業 ,樂于奉獻 ,勇于進取，認真執行崗位職責。2.能獨立根據教材，備出詳案，及時寫好“教學后記”，并在學習了別人經驗的基礎上，進行教學再創造設計，逐步形成自己的教學風格。3.熟練掌握必要的教學常規，專業知識扎實、業務能力強，能承擔各種類型的課：匯報課、示范課、觀摩課。4.有一定的教科研水平，能積極開展教科研活動。四、培養內容與途徑優質參考資料WORD 整理版培養內容：教師職業道德規范、學科課程標準、寶坻區實施高效教學的基本要求、學校各種規章制度、學校教育教學常規、學校考核方案、課堂教學評價、校本教研制度、班主任工作、班級管理常規、日常德育要求等等。2.途徑：師徒共同學習

3、和討論、 個人自學教育理論， 以先進的教育理論指導教育教學實踐。師徒共同備課研究，互相聽課、評課、交流教學經驗，撰寫心得及反思札記、教學一得、個案。以科研促教改，促教學能力提高。五、具體措施加強師德師風建設，塑造教師健全的人格。“學高為師，身正為范”，師德師風是教師職業的靈魂。在新的形勢下，加強師德師風建設，塑造教師健全的人格，是教師培養的首要工作。當前，對教師的師德要求絕非僅停留在“敬業、愛崗”上，更要塑造教師健全的人格，以教師高尚的人格力量對學生進行潛移默化的教育，“潤物無聲勝有聲”，才是教育的最高境界。加強教育科研理論培訓，提高教師專業素養。1）堅持參加各類培訓和科組活動，不斷提高理論修

4、養和業務水平。2）創造機會組織青年教師外出聽課學習，及時上交學習心得。3）提倡每學期讀一到兩本與業務有關的書籍，上交讀書筆記。4）堅持粉筆、鋼筆兩字訓練。全程逐步推進，促教師專業化成長。在學科教學中，由教導處指定高彩霞老師為指導教師，與其結成“一對一”的師徒幫帶關系。優質參考資料WORD 整理版指導教師要指導青年教師樹立先進的教育理念，全程指導常規教學的各個環節，包括：備課編寫教案和分析教材；課堂教學的指導（重點）；作業設計與批閱；記錄聽課筆記與填寫教學建議；輔導學生及試卷選編；學生學習習慣的培養。（具體指導內容根據青年教師的已有經驗而定）具體要求：指導老師：、指導新教師學習理解課程標準，掌握

5、備課常規要求，精心設計教學過程，做到一課時一教案。每月檢查一次新老師的教案、作業并作一定的指導，并形成記錄。B、指導新教師掌握上課基本環節和教法，幫助其提高業務能力，每周聽新教師隨堂課一節，并及時給予課前指導和評課。（注：每學期聽課20節以上）、每學期帶教教師對新教師的教案、學生作業批改情況等檢查或抽查一次。D、指導教師每周開放一天，讓新教師跟班學習，在上課、聽課、作業批改、學生管理等日常教育教學常規工作方面做出示范。E、每學期指導新教師上好一節匯報課。優質參考資料WORD 整理版F、每學期結束寫一份對所帶新教師一學期教育教學工作鑒定小結。新教師：、每月把教案作業送給指導老師檢查一次。B、每周

6、聽 2 節老教師的課，并有聽課記錄。C 、每月上一節課給指導老師聽，一學期上一節匯報課， 并把教案和反思交教導處。D、每學期交一篇教學設計，兩篇教學心得或教學隨筆。E、每月寫一篇文章（內容包括教育短訊，教案，教學隨筆，教育論文等）。4.建立青年教師“成長檔案”。、指導教師的聽課筆記、評課記錄；B、青年教師的研討課、匯報課教案及反思；、青年教師的讀書筆記和聽課本；D、青年教師教學設計、隨筆、工作總結等。六、考核評價1.考核對象：學校指定的指導老師和培養對象均列入考核。2.根據培養規劃的要求，對培養對象單獨進行考核。3.考核原則：根據小學教學常規要求及培養方案的具體的要求，按照中心小學期末對教師教案、作業、聽課、班級工作及教學質量考核方案進行考核，再根據青年教師考核