1、“體育藝術2+1項目”實施方案為貫徹落實中共中央國務院關于增強青少年體育增強青少年體質的意見、學校藝術教育工作規程和省教育廳體育工作會議精神，促動學校體育和藝術教育的發展，讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能，為學生終身體育和提升審美素質，陶冶情操奠定良好的基礎。根據永嘉縣“體育、藝術2+1項目”的實施方案的文件精神，從本學期起我校將全面實施“2+1項目”實施工作。結合我校實際情況，特制定本實施方案：一、指導思想切實貫徹中共中央國務院關于深化教育改革全面推動素質教育的決定，堅持“促動每一個學生健康、和諧、全面發展”的教育理念，落實德智體美全面發展的教育方針，積極展開體育、藝術教育

2、活動。倡導“我運動、我健康、我快樂”的運動理念，讓學生參與自己喜歡的體育項目，培養學生對體育的興趣，提升運動水平，增強體質，促動學生健康發展；倡導“我欣賞、我創造、我成功”的藝術思想，展開豐富多彩、靈活多樣的藝術活動，讓學生根據自身特長融入活動，引導學生發現美、創造美、展示美，培養學生樂觀向上的生活情趣，形成健全人格，讓每一學生都幸福地成長。二、實施目標尊重學生差異與教師有效指導相結合，整合學校、社會、家庭資源，讓每一名學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質特點的“體藝2+1項目”。培養學生終身體育意識，增強學生藝術素養的修煉，完善人格、提升水平。構建公正、準確且能有效促動學生發展、教

3、師水平提升的“以評促展”的項目實施評價體系，保障方案的順利實施。探究并構建具有學校特色、運行簡單、推廣價值高的項目操作模式，提升“項目”實施的內涵與外延。在深入展開好“體藝2+1項目”基礎，讓更多學生能向“2+2”水平發展，從而促動學生全面發展。三、實施內容、對象和時間實施“體藝2+1項目”，就是讓每一個學生能在中小學階段學習掌握2項體育技能，一項藝術特長，為學生的全面發展奠定良好基礎。我校把田徑類項目作為學生的必修體育項目之一，再結合學生的興趣由學生選擇其他一項體育項目實施對象：1-6年級全體學生。實施時間：1、每天課間操（含廣播操或升旗儀式、眼保健操）40分鐘、大課間活動時間30分鐘。2、

4、在不影響正常的藝體課教學的前提下，利用藝體課合理安排“2+1”項目的訓練。3、利用班隊活動等其他時間。四、實施原則1、全面發展與終身教育相結合的原則。以促動學生全面發展，樹立終身教育為原則。根據學生的發展需求，系統地設計能切實提升學生體育藝術技能的內容和方法體系，有效開發體育藝術教育功能。2、教育性、科學性與趣味性相結合的原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和學生身心發展特點，寓學于樂，寓煉于樂。3、面向全體與發展特長相結合的原則。課外文體活動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促動學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提升，并形成在普及與

5、提升的基礎上良性發展的局面。4、學生自主自愿與積極引導相結合的原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。5、堅持校內與校外相結合的原則。應以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促動校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。6、提供保障與教育管理相結合的原則。實施課外文體活動工程，推動“2+1”項目，需要基本的時間、空間、環境和物質條件的保障。同時要增強安全教育，要制定出安全措施、應急措施和防范措施，避

6、免和防止意外事故的發生。讓每一項經費投入，每一項活動安排，都能體現對學生周到的關懷五、項目設置結合小學生善于模仿，對新鮮事物興趣強，有針對地選擇“體藝2+1項目”，讓學生的特長更長，打造學校體藝特色品牌，將成為“體藝2+1項目”選擇的致力點。1.體育類A、必修項目：田徑B、自選項目：籃球、羽毛球、呼啦圈、排球、乒乓球、踢穗子、象棋等C、項目指導老師：六、主要措施：1、增強領導，嚴格管理成立由校長任組長，其他班子成員及教師的“體育、藝術2+1項目”工作領導小組，由教導處、大隊部等部門負責，制定具體的“體育、藝術2+1項目”評價體系。明確分工，落實到人，充分理解活動重要性，有計劃、有備課，將該項常

7、規納入學校常規管理體系，將各班“體育、藝術2+1項目”實施的成績和教師年度業績考核掛鉤，從制度上保障該項工程的積極穩步推進。組長：傲其爾加甫副組長：金奧云烏仁才次克尉愛評玉仔曼成員：巴力接阿力騰圖亞烏尼爾才次克以及全體體育教師。全體班主任體育類負責人：依巴太1、做好學習與宣傳工作。(1)組織教師認真學習教育部和中心學校文件與會議精神，擬訂出適合本校特色的實施方案。同時，開展多種形式的宣傳活動，爭取社會各界特別是學生家長的理解支持，為實施工作奠定良好的基礎。(2)向學生發放體育、藝術2+1項目調查表，了解學生的技能、特長，填好相關表格和造冊。3、開齊并上好體藝類課，充分發揮“主渠道”作用。充分發

8、揮課堂教學這個“主渠道”的作用。嚴格執行國家頒發的教學計劃，開齊開足體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程，嚴禁擠占音體美課程的時間給學生補習文化課。4、安排好“體育藝術2+1項目”周活動表。做到“定項目、定內容、定地點、定學生和定輔導老師”，實實在在開展活動。5、多元評價，重在鼓勵。活動的開展和評價以掌握技能為主，評定等級分為：優秀、良好、合格，（成長記錄冊中以星號表示，優秀：良好：合格：）以促進學生對項目的興趣，并終生受益。6、積極開展“體育、藝術2+1”項目為主題的對抗賽，挑戰賽等比賽或才藝作品的展示活動。7、堅持安全第一的原則。在組織與實施過程中，加強安全教育，制定安全措施、應急措施和防

9、范措施，避免和防止意外事故發生。七、成績認定1.認定方式。A、學生本人現場表演、創作和測試，按有關標準進行認定；B、凡參加校級以上藝、體類競賽（含校級），獲得前六名，或獲得藝術類考級證書，或達到三級以上運動員等級的學生認定為優秀；C、凡參加學區級以上教育、文體部門主辦的文藝匯演、展覽、展示活動，參加學區級以上報刊、雜志上發表的美術、書法作品的學生如果能出具有效的參加證明，則認定該生為優秀。認定等級。認定分為優秀、良好、合格三個等級。學校每年將全體學生“2+1項目”的結果整理匯總，存放歸檔，匯總上報工作由體育、藝術教師負責O為促進學生對“2+1項目”的注重，并終身受益，班級要在學習園地內張榜公布

10、每名學生“2+1項目”的結果。每學期結束時將評定結果記入學生綜合素質報告單和學生成長記錄袋。學校將“2+1項目”列為個人、班級評優的重要條件之一。學生個人達不到“2+1項目”合格標準不能評為優秀；班級“2+1項目”合格率達不到90%以上的，當年不能被評為先進班級；班主任不能被評為先進班主任。“2+1項目”實施工作所有的資料整理與管理由體育、藝術組負責，班主任協助。每年學校將根據相關管理制度，對認真實施“2+1項目”工作的班級、個人給予表揚和獎勵。和靜縣第四中學體育教研組2013年9月2013/2014學年”體育、藝術2+1項目”實施計劃為了進一步推動新課程改革，深化素質教育，促進我校體育教育和

11、藝術教育的發展，幫助學生在小學時期掌握一定的運動和藝術技能，切實推廣體育、藝術2+1項目”，根據學校的硬件實施，結合我校實際，特制訂本實施方案。一、實施2+1項目”的指導思想實施2+1項目”是貫徹中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定和未成年人思想道德建設意見，落實德智體美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發展的需要。也是進一步推進我縣生態德育工程，促進素質教育再上新臺階的需要。通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在小學教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。由此增強學生體質、培養健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂幸福地成

12、長。二、2+1項目”的基本內容和意義在全國中小學全面實施的2+1項目”，其主要內容就是通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發展奠定良好的基礎。組織實施”2+1項目是深入推進素質教育的一項重要措施，對于促進人的全面發展、提高全民族的整體素質具有重要的意義。三、實施、2+1項目”的原則1、全面發展和終身教育的原則：以促進學生全面發展，樹立終身教育為原則。根據學生的發展需求，系統地設計能切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發體藝教育功能。2、激發主體發展積極性原則：學生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育

13、理念，以生為本，引導學生，激發學生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。3、發展特長，建設特色教育的原則：張揚個性，發展特長；進一步拓展教育的空間，以目標構建內容，促使學生發展特長,學校發展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。4、師生同步發展原則：以提高體育、藝術教育師資的專業水平和教育能力為先導，面向全體學生，滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發展的要求，并滿足個體選擇發展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發展。5、創設條件，保障安全原則：實施課外文體活動工程，推進”2+1

14、項目”，需要基本的時間、空間、環境和物質條件的保障。要克服困難，創設條件，從而有效實施工程。充分合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，遵循教育、活動及技能發展規律，把體藝育人與校園文化建設（包括設施裝備、環境布置）結合起來，讓每一項經費投入，每一項工作活動安排，都能體現對學生周到的關懷。四、實施2+1項目”的機構職責根據縣教育局關于開展中小學”體育、藝術2+1項目文件精神，結合學校體育、藝術教育實際情況，依據、2+1項目”實施方案，我校成立以袁先立校長為組長的”2+1項目”工作領導小組及課題研究實施小組，組織實施2+1項目”實驗工作。其有關人員的工作職責為：1、2+1項目工作領導小組依照教育

15、部和縣教育局、2+1項目”工作的要求，將體育、藝術2+1納入教育教學工作計劃，并結合我校體育、藝術教育實際情況，制定實施方案，組織教師建立本校體育藝術2+1項目菜單”，供學生自主選擇。認真組織實施、評價考核，及時收集資料、積累個案、總結經驗，積極探索2+1項目測評的實踐模式，在人、財、物上給予充分保障，確保該項工作正常開展。2、課題研究小組負責2+1項目”實驗工作，指導班級進行實驗，組織教師培訓，建立健全學生檔案資料，組織實施認定評定。對2+1項目以外的項目只要學生喜愛、健康、安全應鼓勵學生選擇。指導教師教學及撰寫學術論文，組織各項評比、檢查、評價。3、班主任是”2+1項目”的主要組織實施者。

16、應積極配合學校”2+1項目”整體工作的開展，將2+1項目”作為班級一項重要工作，幫助學生選擇適合自己的項目，加強學生、2+1項目”檔案資料的管理，為評價學生提供真實、完整的數據。支持專業教師的教學工作和活動的開展。班主任也應提高體育、藝術的修養，提高”2+1項目”的管理水平。4、一般任課老師是實施”2+1項目的重要組織者。體育、藝術2+1項目”不是以往興趣活動的翻板，而是對教師傳統學科教學角色的拓展，所以要求全員參與。根據教育局眼睛向內，自我培養”的原則，學校必須堅持以專職體育、藝術教師為核心，輔導帶動一批有業余愛好的專長教師的原則，用三年時間，讓全體教師人人至少學習并初步掌握一項體育或藝術技

17、能，每位教師至少能輔導一個課外文體興趣小組活動，以滿足學生開展2+1項目”對教師教學技能的較高要求。學校將對輔導教師進行考核和獎勵。5、體育、藝術教師是實施2+1項目”的核心。要加強理論學習，改進教學方法，不斷提高專業技術水平。幫助學生選擇適合自己的項目，正確指導其訓練，為終身受益打好基礎。協助班主任搞好2+1項目”的管理工作。五、2+1項目”與學科教育的關系”2+1項冃是我國基礎教育課程改革的重要組成部分，課程標準對完成課程目標所必需的內容和方法僅僅提岀一個大體范圍，而2+1項目”提出具體的內容和評定標準，是對課程標準的補充和拓展。全體教師必須領會課程標準和2+1項目”之間的關系。做好課程標

18、準和2+1項目”的有機結合，使學生通過課程標準學習和、2+1項目”技能練習，讓每個學生在義務教育初級階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發展奠定良好的基礎。1、以課程為載體，在”2+1項目”實驗中，做到以學生為主體，以學生的發展為核心，以培養學生創新精神與實踐能力為目標，根據學生個性發展和興趣的需要，依托體育、藝術課程，對2+1項目”進行課內外教育活動。2、結合課堂教學，培養學生”2+1項目”特長。體育類：增強體育意識，提高健身能力，掌握基本運動技能。藝術類：培養興趣，提高藝術鑒賞能力和表現力，使藝術特長得到發展。六、2+1項目”的實施對象和時間根據我縣實際，本學期實施體育

19、藝術2+1項目的對象為學校1到6年級的學生。上午實行大課間體育活動制度，大課間體育活動時間每天20分鐘，具體安排在上午第一節課后，主要內容為廣播操和公共性體育活動，下雨天可由廣播操改成室內操等活動。體育藝術2+1項目的時間為周二至周五下午課外活動（時間為30分鐘左右）。七、2+1項目”的內容與范圍根據教育部制定的2+1項目”體育與藝術技能標準及縣教育局文件精神，結合我校實際，特確立下列項目為我校實驗項目。體育技能項目：球類（籃球、乒乓球）、健美操、跳繩、民族傳統體育項目除以上項目外，有特長的老師還可根據自身實際情況確定項目，報學校2+1項目”領導小組審核備案。八、實施2+1項目”的主要措施1、

20、做好學習與宣傳工作。組織教師認真學習教育部和縣教育局文件與會議精神，召開全體教師參加的體育藝術2+1項目專題研討活動，廣泛聽取意見和建議，擬訂出適合本校特色的實施方案。力求在工作的起步階段，同心協力把工作做好、做實。同時，開展多種形式的宣傳發動活動，爭取社會各界特別是學生家長的理解支持，為實施工作奠定良好的良好基礎。2、提高認識，增強全體師生參與、2+1項目”工作自覺性。開展體育藝術2+1項目”，是我校當前和今后一個時期推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育的一項重要內容，促進學生德智體美等方面全面發展的一條重要途徑，也是衡量學校領導是否真正重視新課程改革，推進素質教育的試金石”，推動學生的個

21、性特長發展。學校將多渠道地組織全校教師進行學習活動，統一思想，提高認識，增強開展體育藝術2+1項目”工作的自覺性和主動性。3、做好師資培訓工作。堅持”眼睛向內，自我培養”的原則，在大力發揮專職體育、藝術教師核心作用的同時，帶動一批有業余愛好的體藝專長教師,投入到本項工作中來。同時力爭用最短的時間，讓全體教師人人至少學習并初步掌握一項體育或藝術技能，每位教師至少能輔導一個課外文體興趣小組活動，以滿足學生開展2+1項目”和綜合素質測評工作的要求。4、課內與課外緊密結合，擴大學生的參與率。在充分發揮課堂教學主渠道”作用的基礎上，廣泛開展小型多樣、特色鮮明的課余文體比賽活動和各類實踐活動。學成立各類有

22、助于學生開發智能和提高體育藝術技能的各類社團（如文學社”、書畫社”、歌舞團”、校運動隊”、”藝術團（隊）”等），組織學生自由選擇自己喜愛的活動內容，鼓勵學生通過參加課外文體活動、社會文體活動等多種方式，獲得項目認定。5、重視設施設備的使用效率。隨著、2+1項目”在全校學生中實施，必定會帶來各類體育、藝術設施設備的緊缺。學校將在財力允許的范圍內，盡力購置更多的器材。同時，所以的教師要充分挖掘現有場地、場館、教室與體育、藝術器材的使用效率，提高活動的質量。6、開齊并上好體藝類課，充分發揮主渠道”作用。所有教師要把實施”2+1項目融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為

23、核心，充分發揮課堂教學這個主渠道”的作用。要嚴格執行國家頒發的教學計劃，排齊開足體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程并盡可能安排專職教師，嚴禁擠占音體美、綜合實踐活動課課程的時間給學生補習文化課。7、建立本校體育藝術2+1項目小菜單”，供學生自主選擇。學校依據本校音、體、美物質資源和師資資源，依據教育部體育、藝術2+1項目”實施方案（試行）中”2+1”體藝項目的技能標準、國家新課標中的學校體育、藝術課程的內容，結合學校和學生的實際，進行課程地方化和校本化的再開發，建立好學校菜單，并制定好實施方案。每位學生可根據學校提供的菜單自主選擇其中一項作為本學期體育藝術”2+1項目”的活動內容。8、安排好

24、體育藝術2+1項目周活動表。做到定項目、定內容、定地點、定學生和定輔導老師”，實實在在開展活動。制定室外活動項目因天氣變化不能活動移至室內的應對辦法，使體育藝術2+1項目”活動不因天氣變化而停止。9、積極創建體育藝術特色學校。學校文體活動項目設置多樣，且具有特色和符合實際，并能充分利用校內外資源和設施，特色項目在全縣有一定的知名度，學生參與面廣。學校在本學期建立各類校級音、體、美特色團隊至少一個，積極參與縣及以上部門組織的比賽和各類展示活動。10、認真做好2+1項目”的綜合素質測評認定工作。學校成立由校長任組長，體育教師、音樂教師、美術教師、各興趣小組負責教師和班主任聯合組成的體育、藝術2+1

25、項目”多個認定小組。根據教育部制定的”2+1項目”體育與藝術技能標準和學校實際，制定四中體育、藝術2+1項目”評定細則、四中體育、藝術2+1項目”輔導教師考核細則，在學期末安排時間進行認定，并將認定結果記入學生綜合素質報告單和學生成長記錄冊。（1）學生的測評認定工作由教導處依據制定的認定標準組織班主任及專業教師具體實施。技能標準力求簡明易行，體現激勵機制，為鼓勵學生積極參與，各校可重點確定幾個便于學生參與和掌握的項目作為本校的實施內容，允許復評，讓學生通過努力實現達標。（2）為使更多的學生參與”2+1項目”達標活動，應鼓勵學生通過體育藝術課程的學習，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多

26、種方式，獲得項目認定。（3）2+1項目”的認定中應參考學生的興趣、態度、知識的修養等全面表現，以促進學生對項目的注重，并終身受益。（4）認定應釆取本人現場表演、創作和測試等方法進行。美術類還應按標準規定數量的作品進行認定。學生獲得項目認定后，可由學校在成績冊中，設2+1項目認定專欄加以評定。（5）、輔導教師的考評工作，由2+1項目”工作領導小組在期末時，依據四中體育、藝術2+1項目”輔導教師考核細則進行，考核結果將作為教師年度考核、評優與晉職的重要內容。九、人員職責與分工：為全面指導我校體藝2+1項目”的實施，制定有效的制度和措施，加強管理，合理協調，特成立城西小學體藝2+1項目”實施領導小組

27、。具體負責對學校實施體育、藝術2+1項目的組織領導工作。組長：傲其爾加甫副組長：金奧云、阿力騰圖亞體育負責人：依巴太組員（體育類）：各體育教師1、班級輔導老師根據組織與輔導”2+1項目”的需要，每班配備兩名輔導老師。輔導老師根據學生和自身特點，確定本班學生活動項目。在上午第一節課后的大課間活動”和下午課外活動的體育藝術2+1項目”時間組織與輔導學生開展活動，確保活動的安全、質量。2、特色團隊輔導老師：每個團隊配備兩名輔導老師，在下午課外活動的體育藝術2+1項目”時間組織與輔導學生開展特色活動。雖然上午第一節課后的大課間活動”不需要組織學生活動，但在保證團隊活動安全的前提下，活動更要見質量、見成

28、效。3、值日領導、老師在大課間活動”和體育藝術2+1項目”時間負責整體巡視工作。4、杜格爾加甫主要任負責器材出借和整理工作。和靜縣第四中學2013年9月“體育、藝術2+1項目”活動總結20132014學年度實施“體育、藝術2+1”項目是推動學校體育和藝術教育改革與發展的一項重要工程。堅持以人為本的教育理念，牢固樹立健康第一，終身體育思想，努力把學校體育、藝術教育有機地融入學生各種素質培養之中，依法治教，張揚學生個性，豐富師生的課余生活，提高綜合素質，促進學生健康和諧發展。現將我校開展情況總結如下：一、加強組織領導，健全工作機構結合2013年市教育局體衛藝工作要點的文件精神，我校牢固樹立以促進學

29、生的全面發展為指導思想，以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，以提高體育、藝術教育師資業務水平和教學能力為先導，積極貫徹新的教育理念，加強安全教育和防范措施，確保課外文體活動的制度化和規范化，進一步完善了工作實施方案。我校建立以校長為組長，體衛藝主任和教導主任為副組長的“體育、藝術2+1項目”領導小組，成員包括體藝教師和具有特長、專長的教師組成。使學校在落實“體育、藝術2+1項目”上形成合力，各項工作能夠落到實處。二、制定實施方案，強化活動管理1、制定方案，健全機制。體衛藝處與教導處結合校本課程實施“體育、藝術2+1項目”，根據學校現有條件開展了豐富多彩的課外體育、藝術活動。我校結合實

30、際情況和學生特點，制定了切實可行的“體育、藝術2+1項目”活動方案和安全預案，不斷健全完善“2+1項目”的各項規章制度。2、項目設置，如實申報。根據我校承擔“2+1”項目教師的專業和特長設置了活動內容，并組織學生自愿申報活動項目，每人選取兩項體育運動技能和一項藝術特長，學生活動參與率達到100%,做到班班有內容，人人有項目。3、形成計劃，納入課表。“2+1”項目在總課程表上有所體現，利用每周二的第七節課進行活動。為確保活動順利而有序地開展，嚴格執行我校“校本課程及體育藝術2+1活動場地安排表”實施，在實施活動過程中，承擔教師課前做好充分準備，保證活動有效落實。如遇雨、雪等特殊天氣，室外教學轉入

31、室內學習，并有統一安排。4、規范時間，認真實施。任課教師遵守上、下課時間，按時到位，不遲到，不缺席，具體落實，責任到人，各司其責。此項活動計算工作量，成績將進入年終考評。5、積極組織，材料健全。任課教師，做到“四有”o即有教學計劃、教案、活動記錄、成績考核，學期末各項材料上交存檔。6、加強檢查，保證效果。學校成立以教導處各位領導組成的檢查督導小組，每次活動堅持巡視檢查，從操場到藝術類專用教室，一旦發現問題，及時督促糾正。使活動開展走向制度化、規范化，有效地促進活動的健康發展。三、開齊開足課程，學科活動整合我校實施開展“體育、藝術2+1項目”工作，是在貫徹落實教育部有關文件精神的指導思想下，以深化體育、藝術課程教學改革為核心，以課堂教學為主渠道，以課外活動為補充，以學生自主活動、創新活動和能力鍛煉為基本切入點，做到了學科課程與“2+1項目”的相結合。我校秉承原有的優良傳統，扎實有效地開展一些群體性文體活動，如每學年召開春秋兩屆運動會，定期開展月賽事活動，如：頂球、滾輪胎、運籃球、穿衣服、計算、二人三足、飛繩、接力跑、跳遠、拔河、搭橋渡河、籃球、乒乓球、障礙跑、運球、一分鐘跳繩、躲避球、沙包擲遠、踢鍵子、棋類等活動。舉行一年一度的校園藝術節活動，以歌詠、合唱、聲樂、詩朗誦、小品、相聲、才藝展示、繪畫等活動，每次活動體衛藝和少先隊、專任老師、班主任精心策劃組織。校領導帶頭參加，提高