1、第六周10 月 8 日周三下午一、生活（一）午睡目標：培養(yǎng)幼兒良好的午睡。1、觀察幼兒是否將脫下的衣褲自己折疊好。2、指導(dǎo)幼兒先將褲子平鋪，再翻過來對齊，最后對折疊好。（二）盥洗目標：培養(yǎng)幼兒良好行為并形成班級常規(guī)。1、觀察幼兒是否會束褲子。2、引導(dǎo)幼兒入廁后及時將褲子束好。（三）點心目標：學(xué)習(xí)正確漱口方法。1、觀察幼兒是否已養(yǎng)成漱口。2、提醒幼兒漱口時倒一口水，漱一次就夠了，不必多漱。二、運動（一）午操目標：引導(dǎo)幼兒模仿老師一起。1、觀察幼兒是否精神飽滿。2、引導(dǎo)幼兒跟著老師一起動動身體。（二）戶外器械：大型滑滑梯目標：知道規(guī)則，并愿意去遵守。1、觀察幼兒玩滑滑梯時是否遵守規(guī)則。2、引導(dǎo)幼兒

2、不做三、個別化活動 活動名稱：疊衣服材料投放：衣服褲子若干的動作。1、觀察幼兒是否能自己疊衣服。2、指導(dǎo)幼兒按兒歌“小門四、離園：關(guān)，彎彎腰”嘗試自己動手疊衣服。1、觀察幼兒是否心情愉快離園。2、引導(dǎo)幼兒與老師說再見。活動反饋：開學(xué)一個月，幼兒已適應(yīng)了的生活，現(xiàn)在的孩子大多都是獨生，在家很多事情都有父母包辦，班很多幼兒都不會疊衣褲，因此，我在個別化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)投放了一些衣服，并制作了疊衣服的提示圖，利用兒歌，引導(dǎo)和幫助幼兒嘗試自己疊衣服。10 月 9 日周四上午 一、生活：（一）來園1、觀察幼兒是否情緒良好來園。2、引導(dǎo)幼兒主動與同伴問好。（二）盥洗目標：培養(yǎng)幼兒六步洗手的方法。1、觀察幼兒洗手的

3、方法是否正確。2、指導(dǎo)幼兒洗手的步驟。（三）點心目標：培養(yǎng)幼兒學(xué)會使用托盤的。1、觀察幼兒是否小手托盤吃餅干。2、引導(dǎo)個別幼兒托住盤子，不將餅干屑掉在地上。（四）午餐目標：學(xué)習(xí)正確漱口方法。3、觀察幼兒是否已養(yǎng)成漱口。4、提醒幼兒漱口時倒一口水，漱一次就夠了，不必多漱。二、運動（一）早操目標：引導(dǎo)幼兒跟音樂模仿小動物。1、觀察幼兒是否跟著老師一起2、指導(dǎo)幼兒跟著音樂跳起來。（二）集體活動：魚兒游目標：培養(yǎng)幼兒愿意扮成小魚游并會唱魚兒游的歌曲。1、觀察幼兒是否地進行。2、指導(dǎo)幼兒扮成小魚游進漁網(wǎng)里時一個接一個，不要擁擠。（三）分散活動：滾筒、手推車目標：幼兒能主動選擇材料。1、觀察幼兒是否主動選

4、擇材料。2、提醒幼兒出汗了及時擦汗。三、活動（角色）內(nèi)容：娃娃家1、觀察幼兒是否能正確使用小廚的材料。2、引導(dǎo)幼兒與同伴交流溝通，不爭搶玩具。3、指導(dǎo)幼兒在四、集體學(xué)習(xí)：結(jié)束后整理材料。活動名稱：美麗的紐扣（以生活領(lǐng)域為主）活動目標：1、培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力以及手指小肌肉的訓(xùn)練。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。活動重點：發(fā)展幼兒手指肌肉活動，使幼兒兩手互相配合協(xié)調(diào)。活動準備：收集的廢舊衣服、PPT活動流程：引起活動過程：幼兒觀察幼兒操作活動延伸 、出示PPT，引起師：“寶貝們，今天老師要帶幼：高興。去參觀服裝展，大家高興嗎？”師：寶貝們，看，這些衣服都是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出紐扣）師：寶寶

5、們看得真仔細，這些衣服都有紐扣的。不過，它們的扣子都沒扣，老師想請貝們幫忙扣好，好嗎？二、出示衣服，引導(dǎo)寶寶觀察扣子及扣眼，讓寶寶更進一步地了解紐扣。1、師：寶貝們，這些是每天都要穿的衣服，看，衣服正面兩側(cè)各？幼：有紐扣和小。師：噢，寶寶真聰明，知道有紐扣和小。小有一個很好聽的名字叫扣眼。把它們分開了，請寶貝們想辦法幫他們師：紐扣和扣眼本來是一家人，老師不重新組合在一起，好嗎？幼：好。師：誰愿意來幫幫它？（請個別幼兒，在老師的幫助下寶寶完成操作。）2、小結(jié)：剛才這位寶寶幫老師把衣服上的扣子和扣眼重新組合在一起了，他完成的很好，不過，老師還有更好的辦法要教給。3、師示范扣紐扣的方法：一手拿扣子，

6、一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。（引導(dǎo)寶寶觀察扣紐扣的方法。）三、幼兒操作1、分給寶寶每人一件衣服，讓他們獨立練習(xí)扣紐扣。2、讓幼兒學(xué)習(xí)先扣最下面的一粒紐扣，再找旁邊的紐洞。3、小結(jié)：寶貝們今天可真能干，把這么多衣服都整理完了， 也學(xué)會了扣紐扣的方法，真棒！四、活動延伸：讓寶寶回家后繼續(xù)練習(xí)扣不同類型的扣子。活動反饋：幼兒的一日活動離不開生活活動，而生活活動對于小班來說是非常重要的，也得認真對待，所以我便設(shè)計了美麗的紐扣的活動。活動中幼兒都很樂意自己動手學(xué)習(xí)扣紐扣，大部分的幼兒都能完成任務(wù)，目標基本達到。以下是：我在提要求的時候，應(yīng)該重點強調(diào)扣紐扣的時候要先將衣服放整齊，才不會導(dǎo)致個別幼兒扣錯。

7、通過自理活動的開展，讓幼兒在活動中得到了時幼兒的動手能力也得到了提高，體現(xiàn)了玩中學(xué)。，同10 月 10 日周五下午一、生活（一）午睡目標：培養(yǎng)幼兒良好的午睡。1、觀察幼兒是否將脫下的衣褲自己折疊好。2、指導(dǎo)幼兒先將褲子平鋪，再翻過來對齊，最后對折疊好。（二）盥洗目標：培養(yǎng)幼兒良好行為并形成班級常規(guī)。1、觀察幼兒是否會束褲子。2、引導(dǎo)幼兒入廁后及時將褲子束好。（三）點心目標：學(xué)習(xí)正確漱口方法。1、觀察幼兒是否已養(yǎng)成漱口。2、提醒幼兒漱口時倒一口水，漱一次就夠了，不必多漱。二、運動（一）午操目標：引導(dǎo)幼兒模仿老師一起。1、觀察幼兒是否精神飽滿。2、引導(dǎo)幼兒跟著老師一起動動身體。（二）戶外器械：大型

8、滑滑梯目標：知道規(guī)則，并愿意去遵守。1、觀察幼兒玩滑滑梯時是否遵守規(guī)則。2、引導(dǎo)幼兒不做三、離園：的動作。1、觀察幼兒是否心情愉快離園。2、引導(dǎo)幼兒與老師說再見。活動反饋：通過個別化活動的開展和家園共育，幼兒的疊衣服能力取得了很大的進步。午睡前，幼兒都愿意嘗試自己疊好衣褲在睡覺。10 月 11 日周六上午 一、生活：（一）來園1、觀察幼兒是否情緒良好來園。2、引導(dǎo)幼兒主動與同伴問好。（二）盥洗目標：培養(yǎng)幼兒六步洗手的方法。1、觀察幼兒洗手的方法是否正確。2、指導(dǎo)幼兒洗手的步驟。（三）點心目標：培養(yǎng)幼兒學(xué)會使用托盤的。1、觀察幼兒是否小手托盤吃餅干。2、引導(dǎo)個別幼兒托住盤子，不將餅干屑掉在地上。

9、（四）午餐目標：學(xué)習(xí)正確漱口方法。1、觀察幼兒是否已養(yǎng)成漱口。2、提醒幼兒漱口時倒一口水，漱一次就夠了，不必多漱。二、運動（一）早操目標：引導(dǎo)幼兒跟音樂模仿小動物。1、觀察幼兒是否跟著老師一起2、指導(dǎo)幼兒跟著音樂跳起來。（二）集體活動：魚兒游目標：培養(yǎng)幼兒愿意扮成小魚游并會唱魚兒游的歌曲。1、觀察幼兒是否地進行。2、指導(dǎo)幼兒扮成小魚游進漁網(wǎng)里時一個接一個，不要擁擠。（三）分散活動：滾筒、手推車目標：幼兒能主動選擇材料。1、觀察幼兒是否主動選擇材料。2、提醒幼兒出汗了及時擦汗。三、活動（角色）內(nèi)容：娃娃家1、觀察幼兒是否能正確使用小廚的材料。2、引導(dǎo)幼兒與同伴交流溝通，不爭搶玩具。3、指導(dǎo)幼兒在

10、四、集體學(xué)習(xí)：結(jié)束后整理材料。活動名稱：兒歌：飛呀飛（以語言領(lǐng)域為主）活動目標：1、能夠跟著老師的節(jié)奏念兒歌，做機的。2、感受開飛機的。活動重點：發(fā)展幼兒手指肌肉活動，使幼兒兩手互相配合協(xié)調(diào)。活動準備：紙飛機、PPT活動流程：活動過程：導(dǎo)入學(xué)念兒歌（鞏固兒歌）活動延伸一、導(dǎo)入（出示紙飛機）師：小朋友，今天吳老師帶來一樣好東西，想不想看？師：小眼睛閉起來哦，數(shù)一二三再睜開喲？一、二、三 ！唔唔唔！是什么呀？師：哈哈，是一架面的呀？機。瞧，它是怎么飛的？ 它的翅膀怎么樣的？是張開的還是放在下過渡：哦，飛了一會，這架飛機要休息一會！好嗎？二、學(xué)念兒歌1、模仿開飛機一起張開翅膀，像這架飛機一樣飛呀飛師

11、：我是看（師：我是看（機，飛呀飛，飛呀飛，落下來咯！落在哪里啦？ （地板上）一起來說說機落在地板上）強調(diào)幼兒把話說完整。機，飛呀飛，飛呀飛，落下來咯，落在哪里啦？ （草地上）機落在草地上）強調(diào)幼兒把話說完整。一起來說說2、學(xué)念兒歌師：飛呀飛，有點累了，還玩的很開心呢！瞧（PPT）有一個師：爸？師：哦，說“和一樣飛的嗎？ 他是一個人飛的嗎？怎么幫他的？做做他的爸高高舉起來的，來，試一試！（幼兒舉起雙手學(xué)舉的動作）高高舉”。一起來師：飛呀飛，飛呀飛，最后寶寶機在哪里啦？ (PPT)師：落在哪里？ 落在的懷抱里。 哎喲，真開心呀！三、師：（鞏固兒歌）也學(xué)學(xué)這位，開飛機，最后落在地板的懷抱里好不好？我是機（雙的手平舉）高高舉（高舉雙手） 飛呀飛，飛呀飛（雙手平舉，原地旋轉(zhuǎn)） 落在懷抱里。（雙手抱著蹲下）四、活動延伸今天回去也和活動