1、如何做好續班工作續班1續班概念首先，我給大家介紹一下什么叫續班。續班是使在我校就讀的老學員繼續在我校學習同系統英語教材的一個工作.它包括系統教材的連續學習，同時也包括教材銜接轉變的過程.2續班的重要性現在給大家講解一下續班的重要性。有三點。內部學員的續班保證了穩定的在校生員基數。續班率的高低反映了學校的教師水平.只有優秀的教師才可能讓已經在這里學習的孩子有興趣繼續學習.因此，續班率是你向新生家長介紹師資的有力數據.可以考核教師的教學效果.孩子在沒學懂的情況下，是不會有興趣繼續學習的.因此續班工作完成的好壞，側面證明教師的教學成果.它是教師工資調動中的一個重要指標.因此每個學員的流失都是教師的三

2、個不負責任：對學員的不負責任學員流失就相當于輟學，英文是一種語言，學習必須要有持續性，不能繼續英語學習不但使學生無法持續提高自己的英語水平，并且使已經掌握的英語知識逐漸淡忘，以前家長付出的金錢，時間和心血全部付諸東流，更可怕的是學員學習英語的積極性會受到極大的打擊.對學校的不負責任學校的延續性就依賴于學員學習的連續性，學員的流失就相當于扼殺了學校的生命，學校的宗旨是提高孩子的英語水平，而學員的流失使學英語的過程受到阻斷，學校存在也就變得毫無意義了.對自己的不負責任作為一名教師，不能將所有學生留在自己的課堂上，是自己的恥辱.3續班原則平時多溝通嚴格要求夫親和平易以誠待人注：培訓師要加強與學員間的

3、交流，在每個概念給出之前要啟發學員自己總結.實例：#平時與家長溝通，作學生家長的朋友，多聯系關心學生學習及生活情況，多關心差生，時刻關心他們的進步，給他們以鼓勵.#遇到難續班學生，要從學生角度出發，熱情有度的給他們一個合理的學習建議（建議重讀或給一些行之有效的學習方法，忌與家長發生沖突）#平時多與學生為友，生活上多關心學生，學習上嚴格要求，及時和家長做好學生學習的反饋4續班前的準備期末考試安排布置家長會的召開*了解班級里每個孩子的學習情況及性格特點5續班后的處理工作對于沒有續班的孩子，教師應了解原因，并做出相應處理，希望他們以后有機會再來我校學習（給學員留下好印象）6續班中的小技巧在家長會之前

4、的四次課就應該督促學生續費。讓教師每次上課時先問：E經續過費的小朋友請舉右手，沒有續費的小朋友請舉左手。”把開家長會的教室布置的最為美觀。在開家長會時先點一些不經常接送孩子的家長，讓他們覺得雖說他們不經常來，但我們也很關心他們的孩子每個班級最好選一位家長代表（和分校主管或帶課教師關系比較好）在家長會發言，談如何教育孩子的感想，并表揚我校在此方面做得比較好。每個分校建立班級續班排行榜，讓每個教師每天都清楚自己班里有多少個孩子沒有續班。少兒一期結束后，最好再上兩到三次課后再停課（如人少可以評試卷，復習等）家長會家長會需主管和教師共同配合教師主要是介紹教學，教材為主.主管主要是輔助老師做進一步的講解

5、,及收費，重點介紹師資.平時續班時家長會的流程自我介紹，感謝家長注：*注意衣著形象包裝注意個人經歷包裝（避免一些有負面影響的話語.包括你的學歷和教學經驗等.）感謝家長選擇我們學校是對我們的信任感謝家長對孩子教育的重視教學目的，教材介紹（教材的涉及詞匯量和適合人群.教材的知識涵蓋量.）注：*教材的教學內容及大綱要求，避免家長過高要求孩子使家長明白教材特色，避免家長提問方式不當教學特色及方法（3-5分鐘的教學片段展示給家長）注：*選擇有趣，知識性強的內容，展示給家長教師一定要用真實課堂的情景給家長演示點評班內學生情況，總結上期教學內容注：*發現每個學生的閃光點舉例說明一些家長教育孩子過程中的弊端，

6、委婉提出家長需要配合的內容培養孩子良好的學習習慣和生活習慣學習氛圍的重要性溝通的重要性家長的責任感學習的連續性介紹下期學習內容及教學目的注：*聲情并茂的講解，讓家長有種不參加下期班就會少學很多東西的感覺再次提醒家長配合學校的重要性和必要性發動報名注意事項：家長會中老師嚴禁對家長說我現在還是某某大學的學生，或者我剛剛畢業，教學經驗不足，希望各位家長多多關照等等”諸如此類的話.家長會上老師嚴禁穿吊帶衣服，露臍裝等，男老師禁止穿拖鞋，短褲等.禁止穿戴夸張型的飾物.另外：在家長會時老師需要注意的還有自己的一些肢體語言，在開家長會時手該放在那里，眼神該怎樣，具體細化到老師應該站在哪個位置，我們都會給他們

7、做示范，然后讓他們逐一練習。這一過程可以讓老師們都來練習一下，指定的統一的一段話，看一下不同的老師上講臺時他的動作、眼神、面部表情。這一項需要統下動作，指出他們不該有的，不該做的動作有哪些。在開家長會時一定要注意幾點：首先，語氣問題。其次，說話方式問題.第三，邏輯性問題。三、幼少兒家長心理分析（互動，主要以提問復習為主）首先是36歲幼兒的家長的心理。這個時期的學生家長對孩子的要求不是能夠學的多么多么好，而是把重點放在孩子對英語的興趣上，能夠讓孩子完成在英語上的啟蒙，所以他們的要求可能更多的集中在課堂氣氛上，集中在教師是否有足夠的魅力去讓孩子感知英語，接受英語，進而喜歡上英語。家長可以把培養孩子

8、的英語學習作為培養特長的一方面，因為律動和歌曲可以培養孩子的自我展現能力。所以對于這部分家長，我們可以用歌曲律動的方法，以及情景表演的方法吸引孩子學習，提高孩子對英語的興趣，讓家長切實感受到老師的能力，從而讓家長對我們學校的教師以及特有的教學方法產生濃厚的興趣。其次是710歲的少兒的家長的心理。這個時期的家長通常分為兩種。如果孩子以前沒有學過英語，那么他們的心理可能和剛才說的一樣以培養孩子的興趣為主。如果孩子學習過了幼兒階段的教材，那么家長可能就把重點放在了孩子英語的進一步提高上了。這一年齡段的家長在孩子對英語學習有興趣的前題下可能更多的是注重于為孩子以后的英語學習打好基礎，相對于幼兒教學來說

9、對孩子的要求很有可能會高一些，老師要針對這一點重點讓家長了解這個時期孩子的學習特點以及合理的期望值，要讓家長明白孩子的英語學習是循序漸進的，從而制定合理的教學計劃。四、如何與幼少兒及其家長溝通（討論提問的形式）教師與學生的溝通：平時除了關心孩子的學習外，還要關心孩子的生活狀況。多與孩子親近，與孩子做游戲，適時撫摸孩子的小臉蛋兒，小腦袋。與孩子成為朋友，拉近師生關系。要時刻注意孩子的情緒變化，與孩子有眼神交流和積極互動，時刻抓住孩子注意力，尤其是幼兒。要設置一些吸引孩子的游戲、歌曲律動，給予孩子肯定，多鼓勵，少批評。善于發現并解決課上突發事情。2）教師與家長的溝通：多與家長電話聯系，進行電話教學

10、，交流孩子在家學習情況，匯報在校學習情況，與家長成為朋友.站在家長立場,給家長一些有關孩子教育的建議和方法.3）家長與學生的溝通：幼少兒一般與家長比較好溝通，并且容易溝通,教師需要從中做工作,給家長一些更好的建議和方法.五、幼少兒續班流程當學習到具體時間段時，老師應做到的具體事項。（如下表）時間段具體事項3小時應能基本熟悉班級里的學員及其特點5小時除剛插班學生外，應能脫口而出學生姓名（中英文名字對照無誤）在與學員家長進行溝通時，應能說出不同孩子的性格特點及其情況5小時保證和每個學生家長已溝通一到兩次，并根據家長要求隨時對課堂進行調整5小時確定已與全部家長面談一次。召開第一次家長會，并在會上與家

11、長溝通學生情況，向家長講解英語持續學習的重要性，并提及續班的要求。對班級里可能會不續班的學生進行補課，家訪等補救措施0小時能和班里學生及家長建立起良好朋友關系4小時第一次正式督促學員進行續班交費，并對先繳費的學生在龍虎榜上給予積分獎勵6小時確定班級里有1/3學生已交費，并開始每次課前到前臺查詢本班續班情況0小時開始準備期末家長會內容，和主管進行溝通交流，確定開家長會時間，并通知每位學生及家長續班率-我們的命根子，我如何把你提高IO%一、平均續班率提高10%,意味著什么？能多賺多少錢？我們辛辛苦苦把學生招來了，卻常常在續班率上“打敗仗”，學生流失量大，總體數量上不去，學校舉步維艱。續班率的重要性

12、不言而喻，如果我們的平均續班率提高10%,意味著什么？能多賺多少錢？答：每個班能多賺14424.79元！（針對每期300元學費），如果學費高的學校賺得更多。請看量化的數據分析：案例分析：有一個學校，收費標準是：每學期是300元，暑假也是每學期300元，每學期的平均續班率是80%。我們來分析30人的一個班的兩年共收的學費情況。續班率是80%,兩年共收費：第一次：300X30人=9000元；第二次：剩下3030X20%=24人，收費：24X300=7200元；第三次：剩下2424X20%=19.2人，收費：19.2X300=5760元；第四次：剩下19.219.2X20%=15.3G收費：15.4

13、4X300=4608元；第五次：乘U下15.3615.36X20%=12.288，收費：12.288X300=3686.4元第六次：剩下15.28815.352X20%=12.2308，收費：12.2308X300=3669.12元兩年共收費：33923.52元。再看看，續班率是90%,兩年共收費：第一次：300X30人=9000元；第二次：剩下30-30X10%=27人，收費：27X300=8100元；第三次：剩下2727X10%=24.3人，收費：24.3X300=7290元；第四次：乘U下24.324.3X10%=21.87；收費：21.87X300=6561元；第五次：剩下21.872

14、1.87X10%=19.683,收費19.683X300=5904.9元第六次：乘U下19.683-19.683X10%=17.7147,收費17.7147X300=5314.41元兩年共收費：42170.31元。這是什么結果？兩年相差學費為：42170.31-33923.52=8246.79，續班率提高90%,我們一個班多收了8246.79元，一個班差8246.79元，全校呢？這只是算了兩年的收入，越往后算，差距越大。我們按照此方法計算一下第三年我們所收的學費：續班率提高80%共收費：6995元，續班率為90%共收費：13173,第三年期間我們共多收學費：6178元。所以，三年來，我們共多收

15、學費：14424.79元，一個班多收：14424.79元，全校呢？我校共200個班，僅此一項，多收學費約288萬。各校可以根據自己的實際情況（收費標準、平均流失率、每班平均人數）具體計算出本方案的經濟效益。二、續班為什么這么難？怎樣提高續班率？孩子沒有興趣了；學習沒有效果；老師不負責任了；競爭對手進步了；新來競爭對手了；家長工作忙沒時間接送了；搬家了，轉學了；孩子興趣轉移了；很可惡的一條：語文成績下降了；最可惡的一條：孩子成績上來了，用不著再花錢補了。開始容易，堅持太難！怎樣提高續班率？1、狠抓第一次續費。第一次流失和第五次流失有著本質的區別。2、抓質量。校長親自抓教學，不要抓招生，不要抓財務

16、。3、教師要穩定。訣竅：把你提高續班率多收的288萬都分給你的老師和教務長。續班小技巧：(1)提前續費。(2)個別溝通。(3)展示孩子的進步。(4)一次收一年學費。立即提高續班率10%,兩年共續費六次，每次都是80%,平均續班率是80%,如果一次性收一年學費，則第一次、第二次、第三次是100%,第四次是80%,第五次是80%,第六次是80%,六次平均是(100+100+100+80+80+80)/6=90%。當然要想讓學生學一年，只能鼓勵，不能強制。可以采取加大優惠的方法進行吸引。問：哪些學校不適合“贈機”(優惠)？答：學費很低的學校，請量化計算。針對每期300元學費，每個班能多賺6494元，

17、學費高的學校賺得更多。請看詳細的財務分析案例：案例分析：有一個學校，收費標準是每學期300元，暑假也是每學期300元，每學期的平均續班率是80%。我們來分析30人的一個班的兩年共收的學費情況。采用方案1:一次性交費一年，即“贈機”一次，一年后，每學期交費一次，每次續班率為80%,通過收費能回報約100元左右，贈機則每個學生多付出200元。采用方案2:一學期交費一次，每次的續班率是80%。方案1,兩年共收費：第一次收費：30人X900元200元X30人=21000元；第二次次收費時，20%學生流失，剩24人，收費為：30X(1-20%)人X300元=7200元；第三次收費時，24人中20%流失還

18、剩19.2人，收費19.2X300=5760元；第四次收費時，還剩：19.219.2X20%=15.36人，收費為：15.36X300=4608元。兩年共收費為：21000+7200+5760+4608=38568元。方案2,兩年共收費：第一次：300X30人=9000元；第二次：剩下3030X20%=24人，收費：24X300=7200元；第三次：剩下2424X20%=19.2人，收費：19.2X300=5760元；第四次：剩下19.219.2X20%=15.3G收費：15.44X300=4608元；第五次：乘U下15.3615.36X20%=12.288，收費：12.288X300=368

19、6.4元第六次：剩下15.28815.352X20%=12.2308，收費：12.2308X300=3669.12元兩年共收費：33923.52元結果分析：方案1比方案2多收4644.48元，一個班差4644.48元，全校呢？這只是算了兩年的收入，越往后算，差距越大。我們按照此方法計算一下第三年我們所收的學費：方案1共收費：9041.784元，方案2共收費：7191.87元，第三年期間，方案1比方案2多收費：1849.909,所以，三年來，方案1比方案2多收費：6494.389元（約6494元），一個班多收6494元，全校呢？我校共200個班，僅此一項，多收學費約130萬。各校可以根據自己的實

20、際情況（收費標準、平均流失率、每班平均人數）具體計算出本方案的經濟效益。三、對差生如何提高續班率？1、提前給家長講明。2、就算學生成績考得很差，一定要讓家長感覺老師特別負責任，我們老師確實盡了力。3、造就具體成績，讓家長感到，雖然分數只考了30分，但孩子確實學到了很多東西，讓家長明明白白的知道孩子學了哪些東西。4、和學生交朋友一一防止差生流失的有效手段。5、造就學生的成就感。6、給家長的一封信。在宣導以后，引導學生向家長真情告白。淡季續班家長會流程準備工作：1布置教室（場地要求夠寬敞、安靜、不臨街、不受其他上課班級打擾。有窗簾，用投影時能暗下來）2準備檔案袋（內容必須包括：電話教學表，作業本，

21、聽寫本，試卷，對學生、家長評價，照片）3準備小貼畫（發給家長，以便其回家教育孩子使用）4準備家長出勤表（登記到場家長，為日后對沒來的家長攻單做準備）5準備報名禮品（用來給孩子展示，吸引其給家長撒嬌，提高報名意愿）6準備活動傳單（會后）和教材鏈單頁（會前發放給家長，避免其感到等待無聊，離場）7準備續接課程教材（并要提前練習好課程特色介紹）8準備電子版照片（以便加入PPT幻燈片，增加溫馨親情）、投影儀9準備學生事先錄制的錄音資料，家長會時播放。（錄音按順序排好名單，將名單交給家長會老師）10準備錄音筆或錄音器材家長會開始環節順序開始前十五分鐘.正式開始之前十五分鐘左右，首先用電腦配合音箱，播放一些

22、親情溫馨的音樂，音樂能讓人精神放松，讓家長先沉浸在親子的環境中，有利于我們接下來的工作。對于先到場，正在聽音樂的家長，可發放教材鏈宣傳頁，提前閱讀，避免無聊離場.家長基本到到齊時u,發放檔案袋（要求家長先不要打開），小貼畫。發放完畢后，播放有關昂立學校簡介的PPT,讓家長對昂立學校的規模、師資、教學成果有所了解（循環播放）5分鐘左右。正式開始前兩分鐘，（準點開始，如家長沒有按時到齊，可先做暖場游戲，）開家長會老師進班，點名、停止播放PPT,點名時間兩分鐘左右（終止PPT放映。說，好！各位家長，我們的家長會時間快到了，在正式開始之前，我們先來點一下名，我喊孩子的名字，家長答到）家長會正式開始環節

23、一問候、歡迎（1分鐘）各位家長大家好！感謝您抽出時間參加這次期中家長會。很多家長我們上次已經見過面。謝謝您對我們、對孩子一貫的支持；當然還有很多新的面孔今天也來到了我們的家長會，這說明越來越多的家長開始重視與孩子溝通及交流的每次機會了。我希望今天在座的每一位都能夠積極的參與進來，用心去體驗跟孩子互動交流的樂趣，加深親子關系。那么這次家長會后，您也會更加明白平時我們在與孩子溝通及交流中哪些是應該保持的，哪些是應該改正的，更加有利于孩子們的成長。環節二介紹我們所做的工作，點評家長的配合（我們的付出與家長的配合形成對比，讓家長更重視，并且明白自己的教育方法側重點錯了，其實教育孩子不是簡單的事情，而是

24、最重要的事情，對孩子的優點關注，應該多于對缺點的關注，要時常懷著感恩的心，感謝孩子們帶給我們生命的感動和歡樂）10分鐘我們這個班級已經上課近兩個月了。僅僅在這兩個月的時間里，我們的任課教師對家長的配合情況跟孩子的日常表現、學習狀況都有了一些更加深入的了解。首先，就家長必須要做的工作而言，現在就有了一些較為明顯的差異。比如：（此部分由任課教師開會前填寫，邊點名邊讓家長舉手示意，以增加他們的自豪感）；1能夠保證孩子全勤上課的家長有：2來聽過課的家長有：3每次作業都有簽字的家長有：4能夠監督孩子背課文和聽寫單詞的家長有：環節三學員展示環節（15-20分鐘）環節四親子游戲環節（5-10分鐘）游戲1.相

25、親相愛一家人（主持人介紹游戲規則，做好示范）2.摸手（主持人介紹游戲規則，做好示范）；在我們日常生活中，相信有很多同學都很少關注父母的生活。父母為我們奔波，為我們操勞，為我們默默付出，卻總不求回報。你是否關注過父母那成大為生活奔波而布滿丘壑的雙手？注：主持人應注重情緒的煽動，用自己的方式將家長引入到感恩、親子的情緒中來。使游戲達到高潮（可以鼓勵孩子們擁抱、親吻自己的父母）。游戲結束后別忘了總結性發言，問問孩子愛不愛爸爸媽媽，問問爸爸媽媽孩子帶給你了什么，是否愿意重新找回自己的耐心，認真的去和孩子們溝通，去教育孩子。感動家長的話術：剛才在玩第一個游戲的時候，隨著報紙越縮越小，我們很多家長都做了一

26、個動作，哪位小朋友能夠告訴老師，家長們說了什么，做了什么？（家長彎腰，對孩子說，上來）對的，只有那么一小塊兒站立的地方，家長們沒有只顧著自己站上去，而是用背，用胳膊，撐起了我們的孩子們，讓孩子們有了一個堅實的臂膀，安全的后背，去依靠，去維持，其實我相信，如果此刻是發生了一些災難，只剩這么一小塊站立的地方，我們的家長們也絕不會自己站立的，他們一定會用自己的肩膀，把孩子們扛起來，讓孩子站在世界上最安全的地方，對嗎？孩子們，我們的爸爸媽媽棒不棒！他們愛不愛我們？！能不能用我們的實際行動，感謝我們的爸爸媽媽？（擁抱，親吻，可提示）剛才在玩兒第二個游戲的時候，我們的孩子蒙著雙眼，其實，人在被蒙著雙眼的時

27、候，是最沒有安全感的時候，是心底最害怕的時候，這時候的孩子們，會去尋找心理最親的那個人，那個人就是自己的爸爸（或者是媽媽），孩子們用自己的感覺，用跟媽媽爸爸心靈間的親情感應，在第一時間摸到了自己的家人，第一時間舉起了雙手，這是什么，這是親情的體現，心靈溝通的作用，我們的孩子，在最恐懼，最害怕的時候，最想依賴的，依然是我們的父母，所以，不論家長們跟孩子們平時在家關系是怎樣的，但起碼，在這個游戲中，我們看到了最直接，最真實，最感人的感情，就是親情。孩子是父母心靈世界里最柔弱的那一只小手，最可愛的笑臉；父母也是孩子心中最高大的形象，最安全的身影。其實很多的感情，比如信任，比如真愛，往往真的都是在第一

28、時間的不經意的一些動作中，體現出來，對嗎？我希望我們的家長們這次能夠敞開心扉，忘掉跟孩子問的不愉快，真心的擁抱您心里最可愛、最稚嫩、最依賴您的那個小小的身影，讓他們感受到您真誠的愛意，讓他們記得這種感覺，叫做安全感，好嗎！（此時家長們心情都會很激動，基本上不可能出現心止如水的家長，除非他也是講親子課堂的，另當別論。）環節五PPT展示環節（2分鐘）（展示孩子們上課的場面，讓家長感受孩子時如何在昂立快樂的學習）好了，說了這么多，我們來欣賞一組幻燈片，這組幻燈片上的照片，都是我們本班的孩子們在上課的時候我們的質檢人員偷偷拍下來的，家長們請睜大眼睛，看看哪位家長能夠在第一時間找到自己的孩子，我們只放映

29、一遍，那么這一遍之后，我也希望家長能用一句話形容自己孩子上課的表現，我們會把您對孩子的評價錄下來，下次上課的時候放給孩子聽，這對孩子將是一種巨大的鼓勵！好！接下來開始放映！環節六催動報名環節（錄音+話術激起剛性需求）（5分鐘）剛才我們已經看到了，孩子們在課堂上表現的非常優秀，我們的老師也是用心在愛護、教育我們的孩子。其實我這里，還有另一份錄音，是我們孩子們錄制給我們家長的，接下來我會播放錄音，這些話都是孩子們發自肺腑想告訴我們家長的，所以請家長們認真聽，我想想看看有沒有家長能夠在第一時間聽出自己孩子的聲音！好嗎？孩子們的聲音是天真的，也是最真實的，我們今天不僅感受到了感恩節帶來的感動，感受到了

30、親子的魅力，也聽到了孩子們內心的聲音，其實，孩子們是很想進步，很想努力學習的，只是一直沒有找到合適的方法，但是既然您選擇了昂立，來到了昂立，我們就會盡最大的努力，改善孩子們的學習習慣，改善孩子們的學習成績，我們會幫助家長去教育孩子，當然也希望我們的家長能夠配合我們的工作，按照老師的要求去檢查孩子的復習情況，多與任課老師溝通。就讓我們一起努力，讓孩子全面提高，好嗎？（等待家長回答）（看完孩子們的課堂展示和錄音，也要求家長對孩子們說一些鼓勵或平時不說的話。）家長們的話，我都錄下來了，我也一定會如實的播放給孩子們聽，相信我們的孩子們聽過之后，一定會更加高效的學習，更加努力的表現，取得更大的進步！很多

31、家長在提前溝通的時候有問到過，我們這一期學習感覺挺好的，不知道學校安排的下一期學習什么課程，那么今天家長正好都在這里，我就對下期課程進行介紹，有問題的我們會后單獨溝通，好嗎？環節七課程特色介紹（教材展示/PPT展示）（5分鐘）環節八學習是持之以恒的事情，半途而廢不好，舉出實例。（10分鐘）家長手中的檔案袋里，是老師對孩子們做的點點滴滴，也是孩子們平時的表現。請家長拿到對孩子評價的那張表。這是任課老師在與孩子接觸的過程中，對孩子做的全方位的觀察和評價。這里我也要轉達任課教師對孩子的一個整體評價：（此部分由任課教師在會前填寫，注意保證每個學生都能被表揚到）表現能力最強的學生是：*模仿能力最強的學生

32、是：*專注能力最強的學生是：*接受能力最強的學生是：*應變能力最強的學生是：*表達能力最強的學生是：*溝通能力最強的學生是：*控制能力最強的學生是：*堅持能力最強的學生是：*動手能力最強的學生是：*考試能力最強的學生是：*當然，老師對家長也有簡單的評價重視程度最高的是：*配合度最高的是：*這些能力，對于孩子將來的生活和工作非常重要，相信作為家長的您一定是深有體會，您可以好好想想，您所缺乏的能力，通常也是孩子所缺乏的。這就是家長教育的局限性。我們應該在孩子小的時候，就要注重對孩子各方面能力的培養。這是我們國家基礎教育所達不到的。在美國，一個班才10幾個人，而我們呢，一個老師管了上百個孩子，在應試

33、教育的前提下，沒時間也沒有精力關注這些事情。對于每個孩子的具體情況，家長朋友們可以多與任課老師溝通。孩子各種能力和習慣的形成是需要堅持的，學習也是一樣。案例一李云迪我們都知道“鋼琴王子”李云迪，在初中二年級的英語課本上專門有一課介紹。肖邦國際鋼琴大賽”堪稱音樂界的奧運會。它是被國際音樂界認的、世界上規格最高、演奏難度最大的比賽之一。其評委之挑剔與選拔之嚴格也表現在其寧缺勿濫的一面：在過去兩屆，其第一名都為空缺。50年代的傅聰曾獲該賽第三名，如今，我國深圳選手18歲的李云迪一舉摘取了15年來無人問津的金獎桂冠，也是華人首次獲得該大賽金牌，更是比賽開辦70多年來奪冠的最年輕的鋼琴家。世界的目光頓時

34、聚焦在這位18歲的青年人身上。當時有記者采訪他,問他小時候的夢想是不是想當個鋼琴家。他的回答“不是，那時候我的夢想是把鋼琴燒掉，因為媽媽天天逼著我彈鋼琴”結果有一天，家人都在外面玩的時候，他真的在鋼琴下面點起了一把火。“不過，我非常感謝媽媽，要不是當時的堅持，我可能體會不到對鋼琴的熱愛，就不可能有今天的成就案例二環節九留懸念，以后會有更多的教育方法（2分鐘）家長會開到現在，也開了四十多分鐘了，雖然我還有滿肚子的話想跟家長們講，可是時間關系，只能等到下次了。在這么多年的教學生涯中，我見到了方方面面的孩子們容易產生的問題，比如：孩子們出現叛逆怎么辦？孩子們經常撒謊怎么辦？孩子們總是上網怎么辦？孩子

35、們不愿意背單詞背課文怎么辦？孩子好的習慣如何培養？孩子成功人生的關鍵素質是什么？孩子的一些表現，說明了孩子哪些心理現象？這些種種的問題，相信都是困擾各位家長的難題。對此我們都已經找到了比較合適合理的解決辦法，我們也愿意跟家長們分享我們的教育心得，那么在以后的學期中，我們還會常常舉辦這樣的家長會，讓我們一起陪伴孩子成長。環節十校長講話（10分鐘）續班、續班、續班！培訓學校工作的一個重心就是續班問題。道理不復雜，學生已經招來了，人就在你這里天天見面，如果這樣的人你都搞不定接著上你的班，那么去外面招對你毫無印象的新生又有多少勝算？這是成本最低，效果最明顯的招生渠道了。然而往往發現培訓學校不太重視這個到手的生意，沒有一套完整的做法和思路。具體你所在的培訓學校可以怎么提高續班率，只有你自己是最清楚的。但是有一些常用的做法，可以幫助大家整理思路。.續班率直接和對應主管教師的收入掛鉤。無利不起早。作為日常直接面對學生的教師，他們對續班率的高低有著最重要的作用，因此讓他們為提高續班率而奮斗，就能幫你很大的忙了。較大的班級可以采用續班比例提成，如續班率分成幾個檔次，超過多少拿多少錢，低于多少要扣多少錢等；較小的班可以跟具體人數掛鉤。至于教師怎么做才能提高續班率，讓他們在金錢的驅使下各盡所能吧。需要指出的是，不是每種班都可以這么做，很多一次性的班（比如高考沖刺班），學員一般只來上一次